3古诗词三首 同步练习-2026-2027学年六年级上册语文统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础巩固到拓展提升，覆盖生字词、理解赏析及迁移应用，助力语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词、拼音、背诵默写|以选择、填空等题型夯实基础，如字音辨析、诗句默写，强化语言运用| |综合运用|朗读节奏、修辞、情感赏析|通过课内阅读分析炼字与情感，如“低”“近”字妙处赏析，提升思维能力| |拓展提升|文学常识、课外古诗比较|结合《枫桥夜泊》比较阅读，迁移课内知识，增强文化自信与审美创造|

第3课《古诗词三首》同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础巩固（共 32 分） 【知识点1：生字词与拼音】 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 烟渚（zhě） 日暮（mù） 旷野（guǎng） B. 翻墨（mò） 跳珠（tiào） 卷地（juǎn） C. 鸣蝉（cán） 茅店（máo） 社林（sù） D. 建德江（dé） 忽见（jiàn） 别枝（biè） 2.看拼音，写词语。（8分） yān zhǔ（ ） rì mù（ ） yě kuàng（ ） jiāng qīng（ ） fān mò（ ） tiào zhū（ ） míng chán（ ） dào huā（ ） 3.比一比，再组词。（4分） 渚（ ） 暮（ ） 旷（ ） 蝉（ ） 诸（ ） 幕（ ） 矿（ ） 弹（ ） 【知识点2：词语理解与运用】 4.将下列词语与其对应的意思用线连起来。（4分） 泊 水中间的小块陆地 渚 停船靠岸 别枝 土地庙附近的树林 社林 横斜的树枝 5.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（4分） A. 翻墨 B. 跳珠 C. 卷地风 （1）黑云________未遮山，白雨________乱入船。 （2）________来忽吹散，望湖楼下水如天。 （3）雨点像________一样跳进船舱里。 【知识点3：诗词背诵与默写】 6.按课文内容填空。（10分） （1）移舟泊烟渚，_____________。 （2）野旷天低树，_____________。 （3）黑云翻墨未遮山，_____________。 （4）_____________，听取蛙声一片。 （5）旧时茅店社林边，________________。 （6）《宿建德江》的作者是________代的________；《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是__________代的__________；《西江月·夜行黄沙道中》的作者是________代的________。 二、综合运用（共 38 分） 【知识点4：诗句朗读节奏与理解】 1.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（3分） A. 移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。 B. 黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。 C. 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 D. 稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 2.对"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船"运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（3分） A. 比喻、夸张B. 比喻、对偶C. 夸张、拟人D. 拟人、排比 3.对下列诗句中加点词的解释有误的一项是（ ）（3分） A. 移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地） B. 日暮客愁新（客：指作者自己） C. 六月二十七日望湖楼醉书（书：书信） D. 路转溪桥忽见（见：同"现"，出现） 【知识点5：诗词内容与情感赏析】 4.下列对《宿建德江》的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 这是一首五言绝句，作者是唐代诗人孟浩然。 B. "日暮客愁新"中"愁"字是全诗的诗眼，点明了诗人的情感。 C. "野旷天低树，江清月近人"运用了对偶的手法，写出了旷野空旷、明月亲近的景色。 D. 全诗表达了诗人在夏日观赏西湖骤雨时的欢快心情。 5.根据课文内容填空。（10分） （1）《宿建德江》一诗中，点明诗人羁旅之愁的诗句是："__________，__________。" （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人把乌云比作____ ________，把雨点比作________，写出了西湖骤雨________的特点。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》中，"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"运用了______的手法，以动衬静，写出了乡村夏夜的_______。 （4）同样是写月夜，《宿建德江》抒发了诗人________之情；而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了词人________的心情。 6.课内阅读。（16分） （一）宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 （1）"野旷天低树，江清月近人"中，"低"和"近"两个字用得极为精妙，请任选其中一个字，说说它的妙处。（4分） （2）诗人说"日暮客愁新"，"愁"因何而"新"？结合诗句简要分析。（4分） （二）六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （3）这首诗按什么顺序描写了哪四个画面？请用简洁的语言概括。（4分） （4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分） 三、拓展提升（共 30 分） 1.下列关于《古诗词三首》的说法有误的一项是（ ）（4分） A. 《宿建德江》是一首五言绝句，《六月二十七日望湖楼醉书》是一首七言绝句，《西江月·夜行黄沙道中》是一首词。 B. "西江月"是词牌名，"夜行黄沙道中"是词题。 C. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜景色，表达的情感相同。 D. 《六月二十七日望湖楼醉书》中"翻墨""跳珠"两个比喻生动形象，画面感极强。 2.根据语境填空。（6分） （1）当我们漂泊在外，看到暮色降临，心中涌起思乡之情时，会不由得想到"_________，_____________"。 （2）当我们看到夏日乌云翻滚、大雨倾盆的壮观景象时，会联想到"_____________，_______________"。 （3）当我们漫步乡间田野，闻到稻花飘香、听到蛙声一片时，会吟诵起"_______________，________________"。 3.课外阅读。（20分） 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （1）这首诗描写的是________（季节）_______（时间）的景色，诗中提到的景物有________、________等。（4分） （2）诗中直接点明诗人情感的字是"________"，结合诗句，说说诗人为何会有这样的情感。（5分） （3）这首诗与《宿建德江》在哪些方面有相同之处？请写出两点。（6分） （4）请写出两句你积累的描写月夜的古诗句。（5分） 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】B 【解析】A选项"烟渚"的"渚"应读zhǔ，"旷野"的"旷"应读kuàng；C选项"鸣蝉"的"蝉"应读chán，"社林"的"社"应读shè；D选项"忽见"的"见"应读xiàn，"别枝"的"别"应读bié。B选项全部正确。 2.【答案】烟渚 日暮 野旷 江清 翻墨 跳珠 鸣蝉 稻花 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"渚"字右边是"者"，"暮"字下面是"日"不是"目"，"旷"字是日字旁不是广字旁，"蝉"字是虫字旁。 3.【答案】示例： 渚（烟渚） 暮（日暮） 旷（旷野） 蝉（鸣蝉） 诸（诸位） 幕（幕布） 矿（矿产） 弹（弹琴） 【解析】本题考查形近字辨析。"渚"与水有关，指水中陆地；"诸"指众多。"暮"与时间有关，指傍晚；"幕"指帘幕。"旷"指空阔；"矿"指矿产。"蝉"是昆虫；"弹"指弹奏。 4.【答案】泊——停船靠岸；渚——水中间的小块陆地；别枝——横斜的树枝；社林——土地庙附近的树林。 【解析】本题考查对课文中重点词语的理解。这些词语都出自本课三首古诗词，结合课文注释即可正确连线。 5.【答案】（1）A B （2）C （3）B 【解析】"翻墨"指打翻的墨汁，比喻乌云浓重；"跳珠"指跳动的珍珠，比喻大雨点；"卷地风"指从地面席卷而来的大风。根据语境填入相应词语即可。 6.【答案】（1）日暮客愁新 （2）江清月近人 （3）白雨跳珠乱入船 （4）稻花香里说丰年 （5）路转溪桥忽见 （6）唐 孟浩然 宋 苏轼 宋 辛弃疾 【解析】本题考查古诗词默写和文学常识。注意"渚""暮""珠""蝉""稻"等字的正确书写。第（6）题考查文学常识，《宿建德江》作者孟浩然（唐），《六月二十七日望湖楼醉书》作者苏轼（宋），《西江月·夜行黄沙道中》作者辛弃疾（宋）。 二、综合运用 1.【答案】A 【解析】本题考查诗句的朗读节奏。五言诗句一般按"二二一"或"二一二"的节奏划分。A选项应为"移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新"，即"二一二"节奏，而不是"移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新"。故选A。 2.【答案】B 【解析】这两句诗把乌云比作"翻墨"（打翻的墨汁），把雨点比作"跳珠"（跳动的珍珠），运用了比喻的修辞手法；同时上下句字数相同、结构对称，又运用了对偶的修辞手法。故选B。 3.【答案】C 【解析】"书"在这里是"书写、题写"的意思，指醉酒后写下的诗，而不是"书信"。故选C。 4.【答案】D 【解析】D选项错误，《宿建德江》表达的是诗人羁旅漂泊、思念家乡的孤寂愁苦之情，并非"观赏西湖骤雨时的欢快心情"。其他选项说法均正确。 5.【答案】 （1）日暮客愁新 野旷天低树（或"移舟泊烟渚，日暮客愁新"） （2）翻墨 跳珠 来势急 动态鲜明 （3）以动衬静（动静结合） 宁静清幽 （4）羁旅思乡的孤寂 闲适愉悦 【解析】本题考查对三首诗词的整体理解。《宿建德江》围绕"愁"字抒发羁旅思乡之情；《六月二十七日望湖楼醉书》善用比喻写出西湖骤雨的瞬息万变；《西江月·夜行黄沙道中》以动衬静，表达丰收的喜悦和闲适的心境。 6.【答案】 （1）示例一：选"低"。"低"写出了原野空旷辽阔，天空看起来比近处的树木还要低矮的景象，从视觉上突出了原野的空旷，衬托出诗人孤身漂泊的渺小与孤独。 示例二：选"近"。"近"写出了江水清澈明净，水中月影仿佛主动靠近诗人的画面，以明月的亲近反衬诗人独在异乡、无人相伴的落寞与孤寂。 （2）诗人因科举失利、仕途受挫而漫游异乡，本已满怀羁旅之愁；日暮时分，万物归息，而自己却漂泊江上、无处归依，触景生情，旧愁未去又添新愁，所以说"客愁新"。 （3）这首诗按"雨来—雨中—雨过—雨后"的顺序描写了四个画面：黑云翻墨图、白雨跳珠图、卷地风来图、水天一色图。 （4）这首诗表达了诗人对西湖夏日骤雨奇景的赞美和喜爱之情，也表现了诗人豁达开朗、热爱自然的心胸。 【解析】本题考查对三首诗词的深入理解。回答炼字题时，要结合诗句内容和情感分析；回答情感题时，要联系诗人生平和创作背景，从景物描写中体会诗人的心境。 三、拓展提升 1.【答案】C 【解析】C选项错误，《宿建德江》抒发的是羁旅思乡的孤寂愁苦之情，而《西江月·夜行黄沙道中》表达的是对田园生活的喜爱和丰收的喜悦，两者情感截然不同。其他选项说法均正确。 2.【答案】 （1）移舟泊烟渚，日暮客愁新 （2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片 【解析】本题考查对诗句的理解和运用。解答这类题要在理解诗句意思的基础上，结合语境选择恰当的诗句。 3.【答案】 （1）秋季 夜晚 月落、乌啼、霜、江枫、渔火、钟声、客船（答出任意三个即可） （2）愁。诗人夜宿客船，看到月落乌啼、霜满天、江枫渔火等凄清萧瑟的秋夜景致，又听到寒山寺夜半传来的钟声，触发了羁旅漂泊、思念家乡的孤寂愁苦之情。 （3）①都属于唐代羁旅诗，诗人都是漂泊江上、夜宿船中；②都借秋夜江边的清冷之景，抒发游子漂泊思乡的愁苦之情；③都运用了借景抒情、以景衬情的手法。 （4）示例：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）／露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 【解析】本题考查比较阅读和古诗词积累。解答比较阅读题时，要从体裁、题材、情感、写作手法等多个角度进行比较。积累题答案不唯一，只要诗句中包含"月"并符合要求即可。 学科网（北京）股份有限公司 $