2.1.2徽章设计（教学课件+素材）小学美术人教版六年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦徽章设计要素、流程及创作实践，通过回顾上节课设计要素与草图，结合博物馆参观情境导入，搭建从初步构思到完整创作的学习支架，明确七步设计流程助力学生系统学习。 其亮点是以设计实践为主线，赏析七创社、美术小组等学生作品引导审美判断，结合文化理解让学生感受设计服务校园文化。采用任务驱动与自评互评，提升学生艺术表现与创意实践能力，为教师提供清晰教学步骤和评价框架。

《徽章设计》 人教版（新教材）小学美术六年级上册 第 2 课时 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 1. 图像识读：看懂徽章完整设计流程，赏析学生徽章作品，学习边框、文字的美化处理方法。 2. 设计实践：按照徽章设计步骤修改草图，搭配色彩，添加文字边框，完成一枚完整社团徽章。 3. 审美判断：评价徽章作品，判断图形、色彩、文字是否简洁，能否体现社团精神理念。 4. 文化理解：感受设计服务校园文化，体会徽章承载社团精神，了解电脑设计徽章的拓展方法。 回顾复习 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾徽章设计要素 上节课我们学习徽章设计，谁来说一说徽章包含哪三大设计要素？徽章设计最重要的特点是什么？ 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾社团徽章构思 上节课大家选定了社团，画出初步草图。我们再回顾，设计社团徽章要体现社团理念和精神内涵。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示任务三创作要求 本节课任务三，设计一枚体现校园社团理念和精神内涵的徽章，我们跟着步骤完成作品。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 思考图形变化带来的影响 我们思考一个问题，如果改变徽章的图形、文字、色彩，徽章会产生什么样的变化？哪一种更贴合社团理念？ 步骤研习 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习徽章完整设计流程 社团徽章设计一共有七个步骤：确定元素、组合图形、勾画草图、修改调整、确定线稿、搭配色彩、添加文字边框。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习修改草图的方法 草图完成之后，我们要修改调整，简化多余线条，调整图形大小和位置，让构图更加均衡。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习添加文字与边框 确定主体图形之后，我们可以增加边框、文字，丰富图形层次，让徽章更加完整美观。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 赏析学生徽章作品 我们欣赏同龄同学的作品，七创社、阅读小组、美术小组、风筝社团徽章，都抓住了社团特点。 创作实践 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 修改完善草图线稿 请大家拿出上节课草图，进行修改调整，确定干净清晰的线稿，去掉多余线条。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 搭配色彩，美化徽章 根据社团气质选择色彩，色彩不要过多，颜色明快协调，突出徽章主题。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 添加文字与边框完成作品 最后添加社团名称文字和边框，调整文字大小位置，完成你的社团徽章。 展示评价 PART.04 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 布置作品展示墙 创作完成，请大家把徽章作品贴到展示墙上，我们一起欣赏所有社团徽章。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 开展自评互评 请作者介绍自己设计的社团徽章，说一说图形、色彩的寓意。其他同学点评作品是否简洁，能否体现社团理念。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 课堂拓展迁移 除了手绘徽章，我们还可以尝试用计算机软件来设计校园徽章。徽章设计来源于生活，服务校园文化。课后大家可以尝试为班级设计一枚班徽。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 本节课我们跟着完整步骤完成了社团徽章创作，学会修改草图、搭配色彩，添加文字边框。一枚好的徽章图形简洁，寓意鲜明，能够传递社团的精神。设计就在我们身边，大家可以继续观察生活中的各类标识，感受设计的魅力。 感谢同学们观看 人教版（新教材）小学美术六年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null