第六单元自测练习卷-2026-2027学年四年级语文上册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文上册第六单元自测卷，以“文化讲解员·探寻世界文化遗产”为情境，紧扣《长城》《颐和园》等课文及“抓关键语句理解意思”“搜集资料介绍遗产”单元要素，适配单元复习，强化文化传承与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题/36分|字音字形、词语运用、课文理解|融入文化遗产术语，如“崇山峻岭”“惟妙惟肖”，夯实基础| |阅读探究|3题/34分|课内片段、非连文本、课外短文|结合“抓关键句”要素，如《长城》片段分析中心句，提升思维能力| |习作|1题/30分|资料整理与表达|要求介绍文化遗产，体现文化自信，综合考查信息筛选与书面表达|

第六单元自测练习卷-2026-2027学年四年级语文上册统编版 考生注意：考试时间 90 分钟，满分 100 分 主题情境：“文化讲解员·探寻世界文化遗产实践活动” 卷首语 班级开展“寻访华夏瑰宝，当好文化讲解员”主题实践活动，你化身小小文化讲解员，开启文化遗产探究之旅。本套试卷围绕本单元精读课文《长城》《颐和园》，略读课文《秦兵马俑》、习作《中国的世界文化遗产》以及语文园地、口语交际相关内容命题，请结合单元语文要素“阅读：学习抓住关键语句，理解一段话的主要意思；习作：搜集整理资料，介绍一处中国的世界文化遗产”完成作答。 第一板块：文化积累大本营（36 分） 一、文化字音字形闯关（10 分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（2分）（ ） A. 盘旋（xuàn） 堡垒（lěi） 屯兵（tún） 崇山峻岭（jùn） B. 佛香阁（fó） 仿佛（fú） 矗立（sǒng） 方砖（zhuān） C. 所向披靡（mí） 魁梧（kuí） 凝聚（níng） 轮廓（kuò） D. 陵墓（líng） 都江堰（yàn） 丝绸（chóu） 惟妙惟肖（xiào） 2. 读讲解员笔记拼音，工整写出词语（4分） （1）万里长城盘旋在chóng shān jùn lǐng（___________）之间，它是古代劳动人民zhì huì（________）的结晶，修筑工程十分hào fèi（________）人力物力。 （2）佛香阁sǒng lì（________）半山腰，昆明湖水面平静如míng jìng（________），十七孔桥石柱上的shī zi（________）神态各异。秦兵马俑wéi miào wéi xiào（____________），令人赞叹。 3. 找出讲解员摘抄笔记中的错别字并改正（4分） （1）长城城墙的垛口可以瞭望敌情，射孔用于攻激敌人。（____）改（____） （2）这样气迫雄伟的工程，是世界历史上伟大的奇迹。（____）改（____） （3）游船画舫在湖面慢慢滑过，几呼不留一点痕迹。（____）改（____） （4）兵马俑规模宏大，将军俑昂手挺胸，气度不凡。（____）改（____） 二、文化词语运用（8分） 1. 补充单元四字词语，再选词填空（4分） 金（____）辉（____） 神（____）气（____） 崇山（____）（____） 南（____）北（____） 所向（____）（____） 神态（____）（____） （1）登上万寿山远眺，宫殿楼阁____________，满眼都是皇家园林的气派。 （2）秦兵马俑坑中，将士塑像____________，没有两件是完全相同的模样。 2. 选词填空（4分） 凝结 凝聚 就地取材 因地制宜 （1）万里长城的一砖一石，都____________着古代劳动人民的血汗。 （2）古代工匠修筑边关城墙，常常____________，开采附近山石来垒砌墙体。 （3）设计园林景观要____________，根据地形特点打造不同景致。 （4）无数工匠的心血，____________成这座震撼世界的伟大建筑。 三、单元知识积累（10分） 1. 按课文内容填空（6分） （1）《长城》：多少劳动人民的血汗和智慧，才________________________万里长城。这样气魄雄伟的工程，________________________。 （2）《颐和园》：正前面，昆明湖静得________________，绿得________________。 （3）介绍中国的世界文化遗产，我们可以通过________、查阅书籍、网络检索等途径搜集资料，再筛选整理关键信息。 2. 课文理解填空（4分） （1）《颐和园》是按照________顺序游览介绍，依次写了长廊、________、昆明湖的景色。 （2）《秦兵马俑》从两方面介绍兵马俑，一是____________，二是类型众多、个性鲜明。 四、文化句子训练营（8分） 1. 品析修辞并仿写（4分） 原句：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 修辞手法：________；仿写（描写一处景物）：___________________________。 2. 改写句子（4分） （1）这样气魄雄伟的万里长城，难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________ （2）兵马俑排列在坑道里。（扩写，至少两处修饰词，写清楚样貌状态） ________________________________________________________________ 第二板块：阅读探究馆（34分） 五、课内片段研读（8分） 选自《长城》 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。那个时候没有起重机，古人是怎么做的呢？原来这些条石是就地取材，人们用当地的石头一下下凿出来的。城砖每块重几十斤，是在山下烧制好，再用人力和畜力一块块背上来的。长城上的一砖一石都耗费了大量的人力和物力，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 1. 选段写了哪两部分内容？（2分） ________________________________________________________________ 2. “有的长达三米，重两千多斤”运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ 3. 本单元语文要素是抓住关键语句理解段落主要意思，请找出本段的关键句，并说说你的理解。（3分） ________________________________________________________________ 六、非连续性文本·文化讲解员分享会（12分） 材料一：单元课文梳理表 篇目 主要内容 阅读方法（抓关键语句） 《长城》 赞美长城是伟大奇迹 段落中心句概括主要意思 《颐和园》 描写皇家园林的美丽景色 顺着游览顺序提取关键信息 《秦兵马俑》 介绍兵马俑的恢弘气势 抓住总起句把握段落大意 |《秦兵马俑》|介绍兵马俑的恢弘气势|抓住总起句把握段落大意| 材料二：讲解员小提示 ①介绍文化遗产：可以搜集历史、规模、建筑特点、文化价值几类资料； ②筛选资料，去掉无关内容，把数字、关键细节保留； ③讲解做到条理清楚，用上列数字、打比方等方法，语言通俗易懂。 材料三：班级文化宣讲倡议书节选 1. 读懂资料，抓住关键语句提炼信息； 2. 讲解按照一定顺序，可以适当使用数字增强说服力； 3. 讲出遗产背后古人的智慧，传递民族文化自豪感。 1. 下列说法不符合材料内容的一项是（3分）（ ） A. 读说明文，可以抓住中心句、总起句理解一段话大意 B. 介绍文化遗产，搜集来的资料全部直接照搬，不用筛选 C. 讲解文化遗产，可以运用列数字让介绍更有说服力 D. 讲解时可以介绍建筑特点，也可以讲述背后古人的智慧 2. 概括三则材料共同表达的核心观点（3分） ________________________________________________________________ 3. 如果你是小小讲解员队长，请写出两条做好文化遗产介绍的小建议，结合材料组织语言（3分） ________________________________________________________________ 4. 结合单元学习，说说《颐和园》哪一处景物描写给你留下最深印象，简单写出来（3分） ________________________________________________________________ 七、课外短文阅读（14分） 天坛瑰宝 ①天坛是明、清两代帝王祭天、祈祷五谷丰收的场所。它是世界现存规模最大的古代祭天建筑群。和气势宏大的故宫对比，天坛建筑少而精，追求宁静深远；故宫是封闭院落，天坛却是天高地阔的开放式布局。 ②天坛整体设计藏着古人“天圆地方”的宇宙思想。内外两重围墙，南边围墙方形，代表大地；北边围墙是圆形弧线，代表苍天。祈年殿屋顶铺蓝色琉璃瓦，象征辽阔的蓝天。整座祈年殿是三重檐圆殿，屋檐一层一层向上收拢，仿佛向着苍穹伸展。 ③建筑细节处处藏着古人对天象的理解。祈年殿没有大梁，二十八根楠木巨柱撑起整座大殿，分别对应四季、十二个月份、十二时辰、天上二十八星宿。皇穹宇的回音壁墙面打磨得格外光滑，声音沿着墙壁内壁传播，就算轻声说话，墙的另一端也可以听得清清楚楚。 ④天坛把古代哲学、力学、声学、美学融为一体，凝聚古代工匠无穷智慧，是我国古代建筑的极品，也是全世界珍贵的建筑瑰宝。 1. 短文按照段落，分别从________________、________________、建筑细节、建筑价值这几个方面介绍天坛。（2分） 2. 文中把天坛和故宫做对比，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ 3. 读短文，概括天坛被称为建筑瑰宝的两点理由。（3分） ________________________________________________________________ 4. 结合短文和课文《长城》，说一说读介绍建筑类文章，怎样抓住关键语句读懂内容？（4分） ________________________________________________________________ 5. 下面对短文理解有误的一项是（2分）（ ） A. 天坛是明清皇帝用来祭天、祈求丰收的地方。 B. 天坛北墙方形、南墙圆形，体现“天圆地方”理念。 C. 祈年殿二十八根大柱暗含天象，构思十分巧妙。 D. 回音壁利用声学原理，可以实现隔墙传声。 第三板块：文化创意习作坊（30分） 八、习作：中国的世界文化遗产 单元习作要求：搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产，整理筛选资料，写出它的样子、历史、价值，条理清晰。 提示：可以写长城、颐和园、莫高窟、秦兵马俑、北京故宫等，自己拟定题目。 要求： 1. 搜集整理资料，抓住遗产的历史、建筑特点、文化价值来写； 2. 条理清楚，可以用上列数字； 3. 语句通顺，表达自己的感受；不少于350字，卷面整洁，错别字少。 参考答案 第一板块：文化积累大本营（36分） 一、文化字音字形闯关（10分） 1.（2分）D 解析：A盘旋xuán；B矗立chù；C所向披靡mǐ 2.（每空0.5分，共4分） （1）崇山峻岭 智慧 耗费 （2）耸立 明镜 狮子 惟妙惟肖 3.（每小题1分，共4分） （1）激 改 击 （2）迫 改 魄 （3）呼 改 乎 （4）手 改 首 二、文化词语运用（8分） 1.补全词语：碧、煌；清、爽；峻、岭；征、战；披、靡；各、异（2分） （1）金碧辉煌（1分） （2）神态各异（1分） 2.选词填空（每空1分，共4分） （1）凝聚 （2）就地取材 （3）因地制宜 （4）凝结 三、单元知识积累（10分） 1.按课文内容填空（每空1分，共6分） (1)凝结成这前不见头、后不见尾的；在世界历史上是一个伟大的奇迹 (2)像一面镜子；绿得像一块碧玉 (3)实地参观（合理即可） 2.课文理解填空（每空2分，共4分） （1）游览；万寿山 （2）规模宏大 四、文化句子训练营（8分） 1.修辞：比喻（2分） 仿写示例：湖面的荷叶，大得像一把绿伞，圆得像一只玉盘。（景物比喻合理，2分） 2.改写句子（每句2分，共4分） (1) 这样气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。 (2) 示例：一排排威武的兵马俑整齐有序地排列在幽深的坑道里。（两处及以上修饰词，通顺即可） 第二板块：阅读探究馆（34分） 五、课内片段研读（8分） 1.（2分）由长城的条石联想到修筑长城的古代劳动人民；赞美长城是伟大的奇迹。 2.（3分）列数字；用具体数字直观写出条石又长又重，体现修筑长城的艰难，突出古代劳动人民的智慧与伟大。 3.（3分）关键句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 理解：长城宏伟工程，来之不易，它饱含无数劳动人民的血汗，充分体现古人非凡的智慧。 六、非连续性文本·文化讲解员分享会（12分） 1.（3分）B 解析：搜集资料之后需要筛选，不能直接全部照搬。 2.（3分）示例：阅读建筑类文章要抓住关键语句读懂主要意思；介绍文化遗产要搜集筛选资料，讲究条理，讲出遗产的文化价值。（意思相近即可） 3.（3分）示例：①介绍遗产之前，要搜集并且筛选资料，保留重要信息；②讲解要有顺序，可以使用数字，把建筑特点、历史价值讲清楚。（两条，源自材料，通顺即可） 4.（3分）示例：昆明湖的描写让我印象很深，作者用镜子、碧玉做比喻，生动写出湖水又静又绿的美丽模样。 七、课外短文阅读（14分） 1.（2分）整体建筑布局设计；围墙与建筑造型设计 2.（3分）拿故宫和天坛对比，突出天坛建筑少而精、宁静深远、开放式布局的独特建筑特点。 3.（3分）①它是世界现存规模最大的古代祭天建筑群；②建筑设计巧妙，融入古人宇宙观念，集合多种古代技艺，凝聚工匠智慧。（两点，意思对即可） 4.（4分）示例：阅读写建筑的文章，要找段落的总起句、中心句（关键语句），提炼段落大意；关注文中的数字、对比等说明内容，梳理写作顺序，读懂建筑的特点与价值。结合文本言之有理即可。 5.（2分）B 解析：天坛南边围墙方形，北边围墙圆形。 第三板块：文化创意习作坊（30分） 八、习作评分标准 |档次|分值|评分要求| |---|---|---| |一类作文|24‑30|题目恰当，资料经过整理筛选；条理清晰，能写出遗产历史、建筑特点、文化价值；可运用列数字，语句流畅；350字以上，几乎无错别字。| |二类作文|18‑23|内容完整，顺序清楚，简单写出遗产特点；有自己感受，字数达标，少量错别字。| |三类作文|12‑17|内容简单，条理混乱，特点介绍简略；字数不足，语病、错别字较多。| |四类作文|0‑11|脱离主题，字数严重不足。| 范文示例 宏伟的万里长城 万里长城，是我国珍贵的世界文化遗产，是华夏大地上一道雄伟的巨龙。 长城始建于春秋战国时期，前后修筑两千多年，历代长城总长度两万多千米。它修筑在崇山峻岭之上，城墙高大坚固。城墙上面有垛口、射口，还有一座座敌台，有的敌台可以屯士兵、存放粮草。一座座烽火台伫立在高山之巅，古时候士兵发现敌情，白天放烟，夜里点火，快速传递军情。 在没有大型机械的古代，修筑长城十分艰难。巨大沉重的条石，全靠劳动人民开山凿石，依靠人力、畜力运上山岭。一块块砖石，凝结了无数老百姓的血汗。 万里长城规模浩大，设计巧妙，见证了悠悠中华历史。它是古代劳动人民智慧的结晶，也是全世界了不起的建筑奇迹，值得我们每一个中国人为之骄傲。 学科网（北京）股份有限公司 $