黑龙江哈尔滨市第十七中学校2026-2027学年（五四学制）六年级上学期9月语文学情自测

**基本信息** 以“家国情怀”为核心线索，融合革命文化（《七律·长征》《红岩》）与成长主题（“我能行”写作），通过基础积累、文本阅读与情境写作，全面考查六年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/22分|字音字形、病句修改、古诗文默写、主题活动设计|结合“家国情怀”主题，如标语选择（“天下兴亡，匹夫有责”）、活动意愿调查分析，渗透文化自信| |阅读|5类/48分|诗歌赏析（修辞）、文言文（实词/寓意）、现代文（细节描写）、材料阅读（信息概括）、名著《童年》（人物分析）|分层设计：从基础（诗歌理解）到综合（《红岩》细节作用分析），考查思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|记叙文写作（细节描写、情感表达）|聚焦成长经历，要求结合真实事例写“挑战-坚持-突破”过程，强化语言运用与思维深度|

哈尔滨市第十七中学六年级语文上学期9月学情自测卷 六年级（统编版五四学制） 语文 （满分120分；考试用时90分钟） 注意事项： 1. 本卷满分120分，考试用时90分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级、座号填写在试卷指定位置。 3. 选择题的答案填写在题后的括号内，非选择题的答案写在题目下方的横线上。 4. 书写要工整、卷面要整洁，考试结束后将试卷交回。 姓名：____________ 准考证号：____________ 班级：____________ 一、积累与运用（22分） 阅读下面的文段，完成1—3题。 我的祖国，山河表里，气象万千。 ①从黄河的浊浪排空，到长江的浩浩汤汤；从泰山的巍峨雄壮，到南海的碧波万顷，祖国的每一寸土地都令我心潮澎湃、豪情满怀。 ②回望历史，一代代中华儿女披荆斩棘、前赴后继，用热血和生命守护着这片土地。 ③在科技强国的征程上，无数科研工作者孜孜不倦、呕心沥血，把青春和汗水洒在了祖国最需要的地方。 ④一代代建设者的接续奋斗，使祖国的面貌发生了翻天覆地的提高。 ⑤站在新的起点上，我们要铭记历史、珍视和平，做有理想、有担当的新时代少年。 1．下列对文段中加点字的注音，完全正确的一项是（3分） A．浩浩汤汤（tāng tāng）　碧波万顷（qīng）　心潮澎湃（bài）　披荆斩棘（pī） B．浩浩汤汤（shāng shāng）　碧波万顷（qǐng）　心潮澎湃（pài）　披荆斩棘（pī） C．浩浩汤汤（shāng shāng）　碧波万顷（qǐng）　心潮澎湃（pài）　披荆斩棘（pēi） D．浩浩汤汤（tāng tāng）　碧波万顷（qīng）　心潮澎湃（bài）　披荆斩棘（pēi） 2．下列句子中没有错别字的一项是（3分） A．一代代建设者披荆斩棘，前扑后继，用热血和生命守护着这片土地。 B．在科技强国的征成中，科研工作者们孜孜不倦、默默奉献。 C．站在新的起点上，我们要继承和发扬先辈的光荣传统，为中华民族的伟大复兴而努力学习。 D．泰山的巍峨雄壮与南海的碧波万倾，都让人赞叹不已。 3．文段中第④句有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A．一代代建设者的接续奋斗，使祖国的面貌发生了翻天覆地的变化。 B．一代代建设者的接续奋斗，使祖国的面貌发生了翻天覆地的提高。 C．一代代建设者的接续奋斗，使祖国的面貌发生了翻天覆地的增长。 D．一代代建设者的接续奋斗，使祖国的面貌发生了翻天覆地的扩大。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）移舟泊烟渚，______。（孟浩然《宿建德江》） （2）______，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）稻花香里说丰年，______。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）红军不怕远征难，______。（毛泽东《七律·长征》） （5）五岭逶迤腾细浪，______。（毛泽东《七律·长征》） （6）______，三军过后尽开颜。（毛泽东《七律·长征》）（6分） 5．学校开展“家国情怀”主题活动，下列最适合作为本次活动宣传标语的一项是（2分） A．一屋不扫，何以扫天下 B．天下兴亡，匹夫有责 C．读万卷书，行万里路 D．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 某校就六年级学生参加“家国情怀”主题系列活动的意愿进行了调查，320名学生的情况统计如下： 观看红色影片：喜欢78%，一般15%，不喜欢7% 参观革命纪念馆：喜欢65%，一般22%，不喜欢13% 诵读红色诗词：喜欢54%，一般28%，不喜欢18% 制作主题手抄报：喜欢42%，一般33%，不喜欢25% 6．阅读上面的统计，写出你得到的一条结论，并简要说明理由。（2分） 7．班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）下面是两则关于交友的名言，请任选一则，结合自己的交友经历谈谈你的理解。 ①有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语》 ②君子之交淡如水。——《庄子》 （2）你的朋友小林最近因为成绩下滑而闷闷不乐，不愿与同学交流。作为朋友，你会怎样劝说他？（3分） 二、阅读（48分） （一）阅读下面这首诗，完成8—9题。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联以“不怕”统领全诗，开门见山地赞美了红军战士不畏艰险的革命乐观主义精神。 B．颔联中“腾细浪”“走泥丸”把连绵的五岭、磅礴的乌蒙山写得十分渺小，反衬出红军的豪迈气概。 C．颈联中“暖”字写出了金沙江水的温度，“寒”字写出了大渡河铁索的冰冷，都是对天气和触觉的实写。 D．尾联写红军翻越岷山之后的喜悦，以“尽开颜”收束全诗，充满胜利的豪情。 9．请从修辞手法的角度，赏析“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句的表达效果。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成10—12题。 稚犬斗虎 某村赵氏，犬生三子，甫二月，随母行。一虎呼啸出林，疾奔母犬。母犬亟召子伏身下。然一子已为虎所噬。赵氏呼邻里壮丁，持矛逐之。二稚犬奔衔虎尾，虎带之走。犬为荆棘挂胸，皮毛殆尽，终不肯脱。虎因尾为稚犬累，掉尾不得脱，行渐迟。众人呐喊而前，追及，毙于众人刀下。噫！稚犬亦勇矣。 （选自《警心录》，有删改） 10．解释下列加点词在文中的意思。 （1）甫二月　　　　　甫：______ （2）皮毛殆尽　　　　殆：______ （3）掉尾不得脱　　　掉：______ （4）毙于众人刀下　　毙：______（4分） 11．把下面的句子翻译成现代汉语。 犬为荆棘挂胸，皮毛殆尽，终不肯脱。（3分） 12．这则寓言借两只幼犬战胜猛虎的故事，告诉了我们什么道理？请结合文章内容简要回答。（3分） （三）阅读下面的文字，完成13—15题。 最后的时刻 罗广斌　杨益言 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落到地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑧这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑨江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑪“同志们，永别了！” ⑫“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑬江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （选自《红岩》，有删改） 13．选文既细致地描写了江姐，又写了同牢房的同志和戴着手铐的男同志们的表现，这运用了什么表现手法？有什么好处？请简要分析。（4分） 14．选文第⑤段细致地写了江姐临行前整理仪容的一系列细小动作，请结合这一段内容，说说这些细节描写有什么表达作用。（4分） 15．选文的结尾写道：“看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”请说说你对这句话的理解。（4分） （四）阅读下面的材料，完成16—18题。 材料一：在竞技体育训练中，人工智能正发挥着越来越重要的作用。高速摄像机每秒可以记录数百帧画面，人工智能系统通过逐帧比对，能够发现肉眼难以察觉的动作偏差，帮助教练员为运动员制定更有针对性的训练方案。 材料二：在日常健身和校园体育中，人工智能同样大有可为。智能手环可以实时监测心率、步数和睡眠质量，并根据数据给出运动建议；“人工智能体育老师”则能通过摄像头识别学生的动作是否规范，及时纠正错误姿势，还能根据每个人的体能水平自动调整训练强度，让每个学生都能在适合自己的节奏中锻炼。 材料三：不过，专家也提醒说，人工智能只是辅助工具。设备采集的数据需要人来解读，训练方案也需要教练员结合实际情况来判断。更重要的是，体育课上师生之间的鼓励、同学之间的合作与竞争，是任何技术都无法替代的。过度依赖人工智能，反而可能让学生失去运动的兴趣。 16．下列表述与材料内容相符的一项是（3分） A．人工智能系统能够发现肉眼难以察觉的动作偏差，帮助教练员制定更有针对性的训练方案。 B．智能手环可以根据每个人的体能水平自动调整训练强度，让每个学生都在适合自己的节奏中锻炼。 C．专家认为，只要引入人工智能设备，就能完全替代体育教师在课堂上的作用。 D．三则材料表明，人工智能在体育领域的应用只会带来好处，不存在任何问题。 17．综合三则材料，简要概括人工智能在体育领域的主要应用。（3分） 18．学校准备引进“人工智能体育”系统。请你结合上述材料，给学校提两条建议，并分别说明理由。（4分） （五）本学期我们阅读了高尔基的《童年》，请完成19—20题。 19．下列有关《童年》的表述，不正确的一项是（4分） A．《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，与《在人间》《我的大学》合称“自传体三部曲”。 B．小说中的阿廖沙三岁丧父，随母亲来到外祖父家，在外祖母的呵护下度过了一段艰难的童年时光。 C．外祖父为人善良、宽厚，始终是阿廖沙童年生活中最温暖的依靠。 D．小说通过阿廖沙的童年经历，再现了十九世纪七八十年代俄国底层社会的黑暗与苦难。 20．《童年》中的外祖母给阿廖沙的成长带来了温暖和力量。请结合具体情节，说说外祖母是一个怎样的人；并结合自己的生活体验，谈谈你对“在苦难中成长”的理解。（6分） 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们常常会遇到各种各样的挑战：一次登台演讲、一场体育比赛、一道难解的试题、一项从没做过的家务……面对它们，有人退缩，有人坚持。而当你咬紧牙关闯过去之后，你会发现，原来自己也可以很了不起。 请以“我能行”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的真实生活经历，选取具体的事例，做到叙事具体；②注意写出人物的动作、语言、神态和心理，表达真情实感；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。（50分） 参考答案与详解 一、积累与运用（22分） 1．【答案】B　B项正确。“汤汤”形容水势浩大，读shāng shāng；“顷”读qǐng；“湃”读pài；“披”读pī。A项“汤汤”“顷”“湃”三处注音均有误；C项“披”应读pī，注为pēi有误；D项“汤汤”“顷”“湃”“披”四处注音全部有误。故选B。 　　【难度】容易　【层级】识记　【评分】本题共3分。 2．【答案】C　C项正确。A项“前扑后继”应为“前赴后继”；B项“征成”应为“征程”；D项“万倾”应为“万顷”。故选C。 　　【难度】容易　【层级】识记　【评分】本题共3分。 3．【答案】A　A项正确。第④句的毛病是搭配不当：“提高”不能与“面貌”搭配，写“面貌”的变化应当用“变化”。B项沿用“提高”，C项换成“增长”，D项换成“扩大”，三者与“面貌”搭配均不恰当。故选A。 　　【难度】中等　【层级】表达应用　【评分】本题共3分。 4．【答案】日暮客愁新；黑云翻墨未遮山；听取蛙声一片；万水千山只等闲；乌蒙磅礴走泥丸；更喜岷山千里雪　（1）日暮客愁新　（2）黑云翻墨未遮山　（3）听取蛙声一片　（4）万水千山只等闲　（5）乌蒙磅礴走泥丸　（6）更喜岷山千里雪。每空1分，错字、漏字、添字均不得分。第（4）至（6）题出自第二单元《七律·长征》，注意“磅礴”“岷山”不要写错。 　　【难度】容易　【层级】识记　【评分】本题共6分。 5．【答案】B　B项正确。“天下兴亡，匹夫有责”意为国家的兴盛和衰亡，每一个普通人都有责任，与“家国情怀”这一主题最为贴合。A项讲的是从身边小事做起、注重自身修养；C项讲的是读书与实践相结合；D项讲的是多读多背的好处，三者都没有突出“家国”这一核心。故选B。 　　【难度】容易　【层级】理解　【评分】本题共2分。 6．【答案】见详解　示例：在四项活动中，学生“喜欢”的比例最高的是“观看红色影片”，最低的是“制作主题手抄报”。理由：“观看红色影片”的“喜欢”比例为78%，“参观革命纪念馆”为65%，“诵读红色诗词”为54%，而“制作主题手抄报”仅为42%。这说明活动形式越生动、越直观，就越容易受到同学们的欢迎，学校在设计活动时可以多采用观看影片、实地参观等形式。 　　【难度】中等　【层级】分析综合　【评分】本题共2分。 7．【答案】见详解　（1）示例：我谈第①则。“有朋自远方来，不亦乐乎”写出了与志同道合的朋友相聚时的喜悦。我有一次和许久未见的小学同学重逢，两人聊起各自的见闻，那种开心正是这句话的意思——真正的朋友不会因为时间和距离而疏远，友谊能给人带来快乐和力量。（2）示例：小林，我知道你因为成绩下滑心里难受，不想说话。其实一次考试说明不了什么，我上次数学也没考好，后来我们一起把错题整理了一遍，进步还挺明显的。要不我们放学后一起把这次的卷子看一看？有困难咱们一起想办法。 　　【难度】中等　【层级】表达应用　【评分】本题共3分。 二、阅读（48分） 8．【答案】C　C项不正确。“暖”不只是写金沙江水的温度，更写出红军巧渡金沙江之后的欢快心情；“寒”也不只是写铁索的冰冷，更写出飞夺泸定桥的惊险悲壮。这是寓情于景的写法，并非单纯的实写。A项对首联的理解、B项对颔联的理解、D项对尾联的理解均与诗意相符。故选C。 　　【难度】中等　【层级】鉴赏评价　【评分】本题共3分。 9．【答案】见详解　这两句运用了比喻和夸张的修辞手法。诗人把连绵起伏的五岭比作翻腾着的细小的波浪，把高大磅礴的乌蒙山比作脚下滚动的泥丸，用“细浪”“泥丸”的渺小反衬出红军战士藐视困难、勇往直前的英雄气概，充分表现了红军的革命乐观主义精神。 　　【难度】中等　【层级】鉴赏评价　【评分】本题共3分。 10．【答案】刚刚；几乎；摆动；死　（1）甫：刚刚，才。（2）殆：几乎。（3）掉：摆动。（4）毙：死。每空1分。“甫二月”指幼犬才两个月大；“皮毛殆尽”指幼犬身上的皮毛几乎掉光；“掉尾不得脱”指老虎摆动尾巴也摆脱不了；“毙于众人刀下”指老虎死在众人的刀下。 　　【难度】容易　【层级】理解　【评分】本题共4分。 11．【答案】见详解　小狗被荆棘挂住了胸口，身上的皮毛几乎掉光了，（却）始终不肯松口。其中“为”译为“被”，“殆尽”译为“几乎掉光”，“终”译为“始终”，句意通顺1分。 　　【难度】中等　【层级】理解　【评分】本题共3分。 12．【答案】见详解　示例：恶事不可妄为，弱小者不可欺侮；面对强暴，只要勇敢无畏、齐心协力，即使弱小也能战胜强大的对手。文中两只幼犬在母犬被虎吞食之后，奋不顾身地咬住虎尾，“皮毛殆尽，终不肯脱”，牵制老虎使其行动迟缓，最终帮助众人将虎杀死，正体现了这种不惧强敌的勇气和团结协作的力量。 　　【难度】中等　【层级】分析综合　【评分】本题共3分。 13．【答案】见详解　运用了点面结合的表现手法。“点”是对江姐的细致描写：她“不慌不忙”地把提纲塞好、像平常一样梳头、换上洗得干干净净的旗袍、从容地擦去皮鞋上的泥污，直到“大步向牢门走去”，这些描写集中刻画了江姐从容镇定、视死如归的革命者形象。“面”是对同牢房同志和男同志们的群体描写：同牢房的人“忍不住悲伤，哭了起来”，男同志们“戴着手铐，从牢房里从容地走出来”，与每一间牢房伸出的手紧握告别。有点有面，既突出了江姐这一“点”的光辉形象，又展现了革命者群体的英雄气概，使文章的描写既有深度又有广度。 　　【难度】中等　【层级】分析综合　【评分】本题共4分。 14．【答案】见详解　这一段用一系列细小的动作（细节描写）刻画了江姐临行前整理仪容的神态：她像平常一样拍去身上的灰尘、理平旗袍上的折痕、擦净皮鞋上的泥污，还在镜子前照了照、试着走了几步，“像要去参加什么隆重的典礼似的”。这些细节表现了江姐面对牺牲时从容不迫、镇定自若的气度，说明她早已把生死置之度外；她把自己收拾得整洁端庄，正体现了一个革命者对敌人的蔑视、对信仰的忠诚和视死如归的崇高精神。同时，江姐的平静与同牢房同志的悲伤形成鲜明对比，更增强了文章的感染力。 　　【难度】中等　【层级】鉴赏评价　【评分】本题共4分。 15．【答案】见详解　“胜利的欢笑”表明江姐和战友们虽然即将牺牲，却坚信革命必将取得胜利，表现了革命者大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神；“圣洁的光辉”是作者对革命者崇高品格和坚定信仰的由衷赞美。这句话以乐观昂扬的笔调收束全文，既表达了作者对革命先烈的崇敬之情，也让读者感受到信仰的力量。 　　【难度】较难　【层级】鉴赏评价　【评分】本题共4分。 16．【答案】A　A项正确，与材料一的表述一致。B项张冠李戴，“自动调整训练强度”是“人工智能体育老师”的功能，不是智能手环的；C项曲解文意，专家明确说人工智能“只是辅助工具”，师生之间的鼓励、同学之间的合作与竞争是任何技术都无法替代的；D项以偏概全，材料三明确指出，过度依赖人工智能反而可能让学生失去运动的兴趣。故选A。 　　【难度】中等　【层级】分析综合　【评分】本题共3分。 17．【答案】见详解　①在竞技体育训练中，人工智能通过逐帧比对运动员的动作画面，发现肉眼难以察觉的动作偏差，帮助教练员制定更有针对性的训练方案；②在日常健身和校园体育中，智能手环等设备可以实时监测心率、步数、睡眠质量等数据，并据此给出运动建议；③“人工智能体育老师”能识别学生的动作是否规范，及时纠正错误姿势，并根据体能水平自动调整训练强度。 　　【难度】中等　【层级】分析综合　【评分】本题共3分。 18．【答案】见详解　示例：①建议学校先做好教师培训，再逐步推广。理由：材料三指出，人工智能只是辅助工具，设备采集的数据需要人来解读，训练方案也要教练员结合实际情况来判断，只有教师会用、用得好，这套系统才能真正发挥作用。②建议把人工智能系统作为辅助手段，同时保留并加强师生互动的环节。理由：体育课上师生之间的鼓励、同学之间的合作与竞争是任何技术都无法替代的，过度依赖人工智能反而可能让学生失去运动的兴趣。 　　【难度】较难　【层级】表达应用　【评分】本题共4分。 19．【答案】C　C项不正确。外祖父脾气暴躁、自私贪婪，经常打骂家人，是阿廖沙童年苦难的重要来源；善良、宽厚、慈爱的是外祖母，她才是阿廖沙童年生活中最温暖的依靠。A项关于作品体裁与“自传体三部曲”的表述、B项关于阿廖沙身世的表述、D项关于小说社会意义的表述均与原著相符。故选C。 　　【难度】中等　【层级】识记　【评分】本题共4分。 20．【答案】见详解　（1）外祖母是一个慈爱、善良、乐观、坚强的人。她常给阿廖沙讲民间故事和童话，用温暖和爱抚慰阿廖沙幼小而受伤的心灵；当阿廖沙被外祖父打骂时，她总是挺身护着他；家中失火时，她从容镇定地指挥大家救火，面对艰难的生活从不抱怨。她像一盏灯，照亮了阿廖沙苦难的童年，使他始终没有失去对生活的信心。（2）示例：“在苦难中成长”是指在艰难的环境里，只要有爱与信念，人依然可以获得向上的力量。阿廖沙在外祖父家饱受欺辱，却在外祖母的关爱下成长为一个坚强、正直的人。联系我自己的生活，考试失利、与同学发生矛盾，也都是一次次成长的契机；只要像阿廖沙那样不放弃对美好事物的向往，苦难就会成为成长的阶梯。 　　【难度】较难　【层级】分析综合　【评分】本题共6分。 三、写作（50分） 21．【答案】略　【写作指导】本题要求以“我能行”为题写一篇记叙文。 【审题要点】“我”限定了写作对象必须是自己；“能行”指向的是一次战胜困难、证明自己的经历，重点在于写出从“不行”到“行”的过程与心理变化。“能行”三个字还带有自信、自豪的语气，结尾应当体现出这种情感。 【选材建议】可以写：①第一次登台演讲，克服紧张完成表演；②体育比赛中摔倒后爬起来跑到终点；③独立攻克一道难题或学会一项本领；④第一次独自完成家务或照顾家人。 【写作提示】要有具体的场景和细节，用动作、语言、神态、心理描写把过程写清楚，尤其要写出“闯过去”那一刻的心理活动；不要只写结果，也不要空喊口号。 【评分标准】第一档（45—50分）：立意深刻，选材真实新颖，叙事具体生动，细节描写充分，情感真挚，结构完整，字数达标。第二档（38—44分）：立意明确，选材恰当，叙事较具体，有一定细节描写，情感真实，结构完整，字数达标。第三档（30—37分）：中心基本明确，叙事较完整，细节描写较少，情感表达较平淡，语言基本通顺。第四档（20—29分）：中心不够明确，叙事不完整，缺乏细节描写，语言不够通顺。第五档（0—19分）：偏离题意，字数严重不足，或抄袭套作。 　　【难度】较难　【层级】表达应用　【评分】本题满分50分，按档给分。 学科网（北京）股份有限公司 $