8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕杜甫《登高》展开，涵盖知人论世、写作背景、文体知识及诗句赏析等核心内容。课堂通过聆听“急风”音频引导学生谈体验导入，以背景知识为支架，逐步深入意象分析、情感解读及艺术手法探究。 其亮点在于采用问题引导与文本研读结合的教学方法，如对比“落木”与“落叶”辨析意象，拆解“八层悲意”培养思维能力，渗透文化自信与审美创造，帮助学生理解“沉郁顿挫”风格，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

知人论世 杜甫，字子美，自号“__________”杜少陵等，是我国古代伟大的__________诗人。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为“_____”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“_____”，他的作品始终贯穿着“__________”这条主线，其诗歌风格基本上是“__________”，“三吏”和“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。 少陵野老 现实主义 诗史 诗圣 忧国忧民 沉郁顿挫 2 同学们，让我们一起聆听这一段“急风”，谈谈风声带给你何种体验。 唐代宗大历二年（767年）重阳节，杜甫55岁（西南漂泊时期），身在夔州，登高临眺，写下此诗。杜甫本入严武幕府，因其病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生活，离开成都顺流东下，病魔缠身而滞留夔州。 此时安史之乱已经过去四年，但又有了藩镇割据，国家仍然动荡不安！这一年的重阳节，诗人独自登高，感慨万千，写下了这首即景伤怀的七言律诗。三年之后他病逝，《登高》成为杜甫晚期最重要的代表作。 这首诗也被誉为“七律之冠”。 写作背景 句数​不限；押韵​自由，可换韵，韵脚宽；不讲究平仄；不要求对仗​。 古体诗 句数​固定（绝句4句，律诗8句）；押韵​严格，一韵到底，押平声韵；有严格的平仄格式；律诗要求颔联、颈联对仗。 近体诗 文体知识 四联八句 首联 - 颔联 - 颈联 - 尾联 登 高 风急/天高/猿啸哀，渚清/沙白/鸟飞回。 无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。 zhǔ 杜甫 千古哀情，悲秋绝唱 初读明意 悲 本文的诗眼是什么，能否用一个词或者字来概括？ 思考 这首诗带给你什么感受？ 凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁 哀 悲（bēi） 《说文解字・心部》 悲，痛也。从心，非声。 释义：内心伤痛。形声字，“心” 表义，“非” 表声。本义指发自内心的痛苦。 哀（āi） 《说文解字・口部》 哀，闵也。从口，衣声。 释义：怜悯、伤痛。形声字，“口” 表义（悲伤而发声），“衣” 表声。本义是同情、哀怜。 悲 哀 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》 悲 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉 天地高远广阔，更显人渺小孤单 为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩 冷色调上给人一种清冷的感觉 在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依） 迅疾的秋风 高远的天空 哀鸣的猿啼 孤零冷落的小岛 水落而出的白沙 低飞盘旋的水鸟 （主观感受） 意境 凄凉 清冷 苍凉 俯仰结合 动静结合 情景交融 风 天 猿 渚 沙 鸟 急 高 啸哀 清 白 飞回 捕捉夔州三峡秋季特征的典型景物入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。 急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。 文本研读 首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 结合下列资料，分析“哀”和“回”两个字有何精妙之处？ 郦道元《水经注》：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 曹操《短歌行》：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 哀 表层：形容猿猴叫声的凄厉，这是夔州三峡地区的典型特征 深层：诗人主观情感的投射，定下全诗沉郁悲凉的感情基调 回 表层：描绘飞鸟在风中盘旋徘徊、欲下不能、找不到归宿 深层：杜甫自身命运的写照，老病孤愁，无处依托 风急 天高 猿啸哀 渚清沙白 鸟飞回 落木 长江 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 视觉 听觉 触觉 悲凉 雄壮！ 萧萧 滚滚 悲壮！ 无边 不尽 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 落木 萧萧 长江 滚滚 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 《九歌·湘夫人》 文本研读 颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 “落木”两字可以改为“落叶”吗？为什么？ 带着枝干的整棵树，整体性的、肃杀沉重，代表彻底凋零、生命干枯。与“无边”搭配，形成排山倒海般的凋零之势 轻盈纷繁的叶片，轻灵优美，细腻缠绵，代表叶落再生，循环往复。叶子再多也是零散的，无法支撑“无边”宏大时空 “落木”所象征的生命干枯，不仅是诗人风烛残年的真实写照，更体现了大唐王朝历经安史之乱后由盛转衰的不可逆性。人生和盛世的繁华如同枝叶凋零，只剩下光秃秃的、令人心惊的树干，不仅是树叶落了，而是整个山林的生命力都被抽干了。惟其如此，方显杜甫心中悲恸！ 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 落木 萧萧 长江 滚滚 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜” 《论语·子罕》 落木 萧萧 长江 滚滚 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 摹落叶之声 显苍茫萧瑟 摹江水之形 显雄浑壮阔 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 《赤壁赋》 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 陈子昂《登幽州台歌》 空间 时间 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 清人黄叔灿曾说：“次联着‘无边’、‘不尽’四字，悲壮中更极阔大。盖不如此，振不起下半首。” 由景入情 19 文本研读 颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 颔联选取了哪些意象？为我们描绘了怎样的画面？营造了怎样的意境？ 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 空间之广袤 时间之永恒 摹落叶之声 显苍茫萧瑟 摹江水之形 显雄浑壮阔 生命的短暂和消逝 自然的永恒和新生 工整对仗 强烈对比 形成了巨大的艺术张力和哲学深度，从而引发出深沉的悲慨之情，这种悲，不是小家子气的哀怨，而是融入天地万物后的博大之悲。 万里悲秋常作客，百年多病独登台 宋代罗大经《鹤林玉露》认为颈联“十四字之间，含八意。”你能否读出这几层交叠的悲意？ 八层悲意 21 万里 悲秋 常 作客 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。（宋玉《九辩》） 世乱郁郁久为客,路难悠悠常傍人。（杜甫《九日》） 百年 多病 独 登台 生年不满百，常怀千岁忧。 （《生年不满百》） 此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。（杜甫《清明二首》） 高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》） 独自莫凭栏，无限江山。 （李煜《浪淘沙令》） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩…… 杜甫《江村》-上元元年（760）作于成都浣花溪草堂 地之远也 时之惨凄也 羁旅也 久旅也 齿暮也 衰疾也 高迥处也 无亲朋也 万里 悲秋 常 作客 百年 多病 独 登台 地之远也 时之惨凄也 羁旅也 久旅也 齿暮也 衰疾也 高迥处也 无亲朋也 指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。 沉郁 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 时空坐标下的生命意识 抒情 写景 杜甫其人 （712—770） 放荡赵齐间，裘马颇轻狂。 读书游历时期（35岁之前） 困守长安时期（35-44岁） 李林甫权倾朝野。杜甫认识到统治者腐朽。 为官流亡时期（45-48岁） 任左拾遗，后因安史之乱爆发而避难流亡。 漂泊西南时期（49岁-去世) 有好友严武帮扶，于成都浣花溪畔营造了草堂。 杜甫生平 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 25 写作背景 《登高》作于大历二年(767),当时杜甫正流寓夔（kuí）州，安史之乱虽已结束四年，而唐王朝仍面临着内忧外患。藩镇割据,盗贼四起,国处多事之秋,人值垂暮之年。社稷有累卵之危,生民有倒悬之急。 这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 26 文本研读 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 结合诗句和背景，“艰难”“苦恨”分别指代什么？ 艰难 苦恨 个人 生活多艰：年老多病、漂泊西南、衣食无着的窘迫生存状态 恨年老体衰，恨壮志难酬 国家 国家多难：安史之乱之后军阀割据，战乱时起，民不聊生 恨国家动荡，恨民生多艰 “苦恨”是“艰难”的现实在诗人心灵上投下的巨大阴影，是一种极度压抑、无以排解的痛苦。杜甫的伟大在于他总能将个人的痛苦与国家和人民的命运紧密联系在一起。 文本研读 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 “繁霜鬓”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ “霜”是白色的，极其形象地写出了诗人白发繁多、年老体衰的容貌特征 “霜”是寒冷的，极其形象地写出了诗人内心命运的悲凉和心境的凄冷 比喻 时令之秋霜 人生之秋霜 家国之秋霜 文本研读 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 有人说“新停”一词，让全诗的悲情达到了顶点，如何理解？ 材料一：历史记载和杜甫其它诗作表明，他晚年患有肺病、风痹、糖尿病（消渴症）、耳聋等多种疾病。 材料二：酒是古代文人排遣愁绪的最常见媒介，如曹操《短歌行》：何以解忧？唯有杜康。 诗人的愁苦本已积累到极致，却连排解苦恨的权利都被疾病剥夺了，所有愁苦无处倾泻，只能在心中自我煎熬，无比清醒地承受所有痛苦。 欲饮不得，欲哭无泪，无计可消， 闻者伤心，听者落泪，人间至悲。 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 宽心应是酒，遣兴莫过诗。 杜甫《可惜》 顿挫 指诗歌表情达意抑扬跌宕，声调起伏迭变。 景无情不发,情无景不生。范晞文《对床夜语》 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 万里悲秋常作客 百年多病独登台 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 景 情 次联着“无边”、“不尽”四字，悲壮中更极阔大。盖不如此，振不起下半首。黄叔灿 提振 析·风格 何为“沉郁顿挫”？本诗如何体现？ 情感深沉:全诗凝聚了诗人多种悲苦,诗人的悲叹不只源于个人，将小我的身世之悲融入大我的家国之痛，格局宏大，意蕴深远。 意境雄浑：选用 “落木”“长江”等意象，描绘了一幅雄浑壮大、萧瑟苍凉的秋景图。景中寓情，营造出沉郁悲怆的氛围。 抒情跌宕:尾联“新停”是“顿挫”的典范。情感积蓄到顶点急需排遣，却陡然以“新停”二字作结，将奔涌的愁绪猛然刹住。 格调抑扬：全诗四联皆严格对仗工整，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。平仄交替，音律极其精严。 内容 形式 决定 服务 不愧于“古今七律第一”之称 仙者，如李白，登天姥，乘风揽月，遨游天地，他代表了我们灵魂中渴望挣脱地心引力、追求绝对自由的那一部分；而圣者，如杜甫，登高处，扎进这片苦难的大地，他把 自己所有的悲欢，都与家国、与苍生的命运紧紧捆绑 在一起。我们终将明白：杜甫的伟大之处，不在于 飘逸，而在于负重；不在于超脱，而在于深爱。 杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。 ——《唐诗杂论》​​ 课堂结语 闻一多 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。（大多诗人面对悲苦表现为消融与逃避），杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。叶嘉莹 登高 (朗诵版) 诗歌朗诵 null 128553.305 XXX - 酷我音乐 null 25861.348 $