第一单元练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 统编版语文七年级上册第一单元卷，以“秋”“故乡”等诗意情境串联积累、阅读与写作，覆盖语言基础、阅读理解及表达应用，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题|字音字形（酝酿、吝啬）、词语辨析（翩然而至/款款而来）、病句修改、默写（《观沧海》《次北固山下》）|以“秋”的诗意语段整合基础题，融入综合性学习（诗歌活动设计）| |阅读理解|4篇|诗歌对比（李白与王昌龄“愁”的差异）、课内现代文（《济南的冬天》选段）、非连文本（AI与想象力）、散文（《故乡的夏天》）|非连文本结合AI话题贴近时代，散文赏析注重审美创造| |作文|1题|结合生活点滴写记叙文|引导从日常发现美好，强化思维能力与表达应用|

统编版语文七年级上册第一单元练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面语段，完成各题。 ①当草叶上凝起的露珠泫然欲滴，当沁人的凉风拂过脸颊，天空愈发明净深远，秋意日渐厚重，一个充满诗意的季节——秋，____。 ②秋，是一个充满____的季节。白天，酝酿了一夏的红枫，铺就了火红的舞台，为南去的大雁送上热烈的祝福；晚上，萤火虫点起了一盏盏小灯，照亮了____的原野。高大的柳杉伸展腰肢，毫不客sè地成为黑鹿们最完美的____所。即便是咄咄逼人的猎鹰，也停止了巡猎，专注地停在树梢驻足倾听。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 酝酿（ ） 吝sè（ ） 2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是(    )。 A .翩然而至 遐思 静谧 庇护 B .款款而来 遥想 静默 保护 C .翩然而至 遥想 静谧 保护 D .款款而来 遐思 静默 庇护 3.下列各项分析正确的一项是(    )。 A .画横线的句子运用了拟人的修辞手法，赋予红枫以人的动作情态 B .加点的“草叶”“脸颊”“照亮”“柳杉”都是名词 C .第②段中的标点符号使用有误，应将分号改成句号 D .最后一句话中的加点词语使用有误，应将“咄咄逼人”换成“盛气凌人” . 阅读下面的文字，完成下面小题。 百合的花朵大，颜色艳。或粉、或白、或黄的百合花瓣上，都点缀着一粒粒褐色的雀斑。①我不理解欧洲时尚界对雀斑模特儿曾经的偏爱，②但当我第一次看到百合花瓣上的美丽斑点时，③我一下子理解了欧洲人，④他们偏爱雀斑皮肤美女，或许是接受了百合花的影响。 说说香味吧。   A   ，气味都是一种很奇妙的诉求方式。人若喷了香水，大概是希望自己像一朵花一样，可以“招蜂引蝶”；而花朵散发出来的气味，则是类似一封封的邀请函。百合正是用气味来邀请“媒人”来帮助它完成传宗接代任务的。那么，   B   ？有植物学家通过研究发现，充当媒人的，既不是蜜蜂，也不是弄蝶，而是天蛾。天蛾闻香而来并在花间飞舞，帮助百合繁殖后代。 4.文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字 6.下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力 ②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化 ③走过了发达国家几百年才走完的道路 ④一个拥有近14亿人口的大国 ⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一 ⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃 A.④②③①⑥⑤B.④②①③⑥⑤ C.②①③④⑥⑤D.②④①⑥⑤③ 7.默写。 (1)树木丛生，__________。(曹操《观沧海》) (2)我寄愁心与明月，______________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)海日生残夜，__________________________。(王湾《次北固山下》) (4)枯藤老树昏鸦，_________________，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》) (5)《次北固山下》中表现长江的辽阔宽广、波平浪静的诗句是“_____________，____________”。 (6)曹操的《观沧海》一诗中“___________，__________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 8.为增强同学们对诗歌的兴趣，感知诗歌的特点，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，语文老师组织学生开展“轻叩诗歌的大门”综合性实践活动。请你积极参与其中吧。 (1)在这次综合性实践学习中，你准备建议开展哪些活动？(至少举出三个) (2)搜集、整理诗歌：同学们在整理搜集到的诗歌时，需要按一定的标准进行分类。请你按照示例，再设想两个分类的标准。 示例：①按形式分：格律诗、自由诗…… ②按创作方法分：诗歌、民歌、童谣…… ③按______分：______________________ ④按______分：______________________ (3)在你的建议下，班级决定举行“诗歌朗诵会”，请简要介绍一下朗诵会的程序。 二、阅读理解 (一)阅读下面这首诗歌，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅漠夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 【注释】　王昌龄此时正被贬龙标。 9.“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。”是什么意思？ 10.两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义各不相同，请简要分析 （二）阅读选段，回答问题。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 11.这段文字主要写了什么？ 12.文中把济南比作什么？ 13.赏析“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”这句话。 14.为什么说“最妙的是下点小雪呀”？ （三）阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 此前，随着AI绘画能否代替真人绘画的讨论在网上激烈展开，热心的网友们纷纷开始编题“整活儿”——完成这幅画，用想象力证明你不会被AI取代。 这种现象的出现，揭示了人们开始担忧人类与 AI智能机器的关系。尤其是前些年围棋人工智能在公平比赛中战胜职业围棋选手的事件，更加让人思考：人工智能的思考能力在以后是否会赶上人类甚至超过人类。 AI的“人格”是纯分析性的，并受着无穷无尽信息的哺育，它的使命是“事实”，而人类却拥有无穷的想象。在人工智能的挑战下，人类的主体性和人文想象力不应丢盔弃甲，反而更应在人工智能时代坚守我们的想象力。 【材料二】 从夸父逐日、女娲补天，到《西游记》《聊斋志异》，种种文艺作品充分体现了中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的不断冲击，社会各界越来越注重实用性，幻想距离我们越来越遥远，我们将曾经引以为傲的想象力亲手丢掉了。 相较于国外幻想文学的主流地位，国内幻想文学发展阻力重重。在大多数人眼中，幻想文学被视为小众文学并未得到认可，即使高考已经引入了幻想文学作品。《流浪地球》票房的大卖，证明幻想文学并非只是基于儿童所存在的作品，但是由于幻想文学内容中所存在的未知方面，使得它无法被中国正统文学所接受，加上应试教育过于重视成绩，循规蹈矩，唯“标准答案”是从，极大影响了孩子探索未来的兴趣，使他们缺乏想象力和创造力。而融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估，鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开……不可否认，这些思想与习惯有一定的可取之处，但同时也束缚了儿童的想象力的形成。 【材料三】 在我阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》时，我就成了吉姆·霍金斯，做了他所做的一切。正是从这些不真实的故事中，我形成了正确的价值观，即成为一个勇敢、善良、不惧怕任何困难的人。那些没有美满结局的故事也让我认识到，生活中有很多不顺心的事，要努力、勇敢地面对生活。 ——美国作家南希·克雷斯 青少年通过阅读幻想文学，解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的 热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁·库帕受到《星际迷航》的启发，发明了第一部手机；乔布斯则用《星际迷航》来向世人展示第一部平板电脑。 ——少儿科幻小说家贺欣 玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾作品，其中宣扬的暴力、色情、封建迷信思想，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。 ——北师大教授张柠 15.对以上材料内容理解分析不正确的一项是(      )。 A .AI绘画和围棋AI战胜人类的事例，表明人类在人工智能的挑战下应坚守人文想象力 B .国内幻想文学因内容的未知性、应试教育及传统思想等因素，难以获得正统文学的认可C .南希·克雷斯和贺欣的观点都强调，阅读幻想类文学作品能帮助青少年树立正确的价值观，促进科技创新 D .北师大教授张柠认为，玄幻小说虽能满足中学生心理需求，但不良内容会导致学生出现认知偏差 16.【材料一】引用“完成这幅画，用想象力证明你不会被 AI取代”的网友“整活儿”有什么作用? 17.小星酷爱阅读幻想类文学作品，尤其是玄幻小说，但小星的妈妈认为幻想类文学作品会影响学习，所以他只能偷偷在被窝里看，为此二人经常发生争执。请你结合【材料三】，从“阅读建议”的角度和“阅读幻想类文学作品的好处”的角度分别对小星和小星的妈妈进行劝说。 （四）阅读下文，回答问题 故乡的夏天 王 璐 a 走进故乡的夏天， 就像走进了另一个季节。舒适、凉爽、绿色， 共同构成了故乡七月的代名词。 b 从南方人的角度来讲， 故乡大概根本没有夏天。在他们的观念里， 能称得上夏天的， 应该就是昼蝉夜蛙、汗流浃背这样连续数月的酷热季节。而在北方高原上的小城， 例如我的故乡， 六月中旬走在阳光下， 只觉得温暖舒适， 并不出汗。故乡的人家， 大都不备冷气， 因为就算天热， 也是几天就过去了， 不值得为避暑费事。我放暑假回到家里， 整日揽着阳光， 一点都不觉得难耐， 反而感到舒适。等到了八月， 即使热了， 也不像南方那样需要整日的冷气， 只用抱一个瓜扇扇风就足够凉快。 c 清早， 如果你走到苍头河边， 黎明的阳光懒懒地洒下来， 透过夹岸的树木在地上投出斑驳的光。早上的阳光像母亲温柔的眼眸， 瓦蓝色的天空澄澈而透明， 微微飘着些云， 衬着不时掠过的鸟儿， 那些云如同鸟儿一不小心遗落的羽毛般轻柔。环顾周遭是黄土高原北部标志性的莽莽苍苍的松杨林子， 林外是隐隐的青山。苍头河隐藏在这青翠的群山之间， 仿佛一件秘而不宣的绝世珍宝， 在粗犷豪迈的北方高原上绽放着粼粼的柔光。朝阳下沿河草尖上的露珠， 眨着一闪一闪的眼睛， 灵动而清亮， 让你疑心那是遇到了河滩上被冲刷出来的钻石， 每一瞬的闪光， 都是每一瞥的清凉， 足以让你忘却炎热里的烦恼。信步慢慢走过横跨苍头河的吊桥， 河风吹来， 水汽凉凉， 令人舒爽， 再挎一个相机， 就真有点旅游避暑的意味了。然而晓寒未散， 风力加上水汽， 这时恐怕需把裙子换成裤子， 再套一件小小的开衫。 d 下午日暖， 单衣便够。在故乡的街上， 行人的衣装从背心短裙到长裤外套， 长短都有。午后是最热的时候， 大地像一块烙饼， 摊在酷蓝的天穹之下， 路旁的草丛似乎被晒得有点卷曲， 颜色更深绿了。可是那是干热， 并不令人出汗， 和南方的湿闷不同。等到了下午三点以后， 就又趋于凉爽。广场上、商城里的人渐渐多了起来， 连门口石阶上都坐满了聊天下棋的老人、嬉戏玩闹的孩子， 这时上街去走走， 短袖短裤正适宜。耳畔行人的谈笑声、商贩的叫卖声、孩子的嬉闹声此起彼伏， 车水马龙的街道不多时就变得热闹非凡。渐渐地， 太阳西斜， 阳光更趋柔和， 但又与早晨不同， 它就像奶奶的爱抚， 慈爱而温暖。时不时有风刮过， 吹得街道旁的大树叶子沙沙地响， 金色的夕阳不知不觉给县城镀了金， 远远望去， 每一处都像饱含回忆的老胶卷的镜头。 e 小小的县城中少见高楼， 城外的青山也只是一个个矮丘， 太阳要到晚上八点半才落到地平线上， 更显得昼长夜短， 有用不完的下午。七月的故乡， 晴天极多， 有时一连数日碧空无云， 所以入夜后天也黑不下来， 只变成深洞洞的暗蓝。天色在昼夜交替时显得分外奇幻， 深蓝的天， 橙黄带粉的云。赶回家做晚饭的阿姨三五成群， 边走边聊， 夏风也不急， 有一下没一下地撩拨着她们的衣襟和发梢， 调皮得如同她们等在家里的顽童。风徐徐吹着， 一直吹了整个夜晚。吃过晚饭的人们还会在这时出来散步， 感受着夏天的夜晚特有的舒适和凉爽。星子点点从天幕上跳出来， 一闪一闪， 让你想到了早上苍头河边的露珠、傍晚树叶斑驳的剪影。月亮则隐在一朵云后， 羞涩地窥探着故乡的大地。县城街道仍旧热闹、灯火通明， 郊外的树林早已悄然沉睡。入夜后的气温最适宜搭一条薄毯睡觉， 不会出汗也无需冷气。 f 不过晴天也会突来霹雳， 有时候也会忽来一阵大雨， 淋得赶路或闲逛的行人狼狈不堪。但关外的夏雨， 来得快， 下一场酣畅淋漓； 去得也快， 走一个利利索索， 不多时又能留一片瓦蓝色的天。可是一到这样有风有雨的天气里， 便嫌单衣太薄。雨云来时罩在头顶， 雨点在玻璃窗上也未干过， 偶见天边绽出一角薄蓝， 立刻便有更多的灰云挟雨遮掩过来。从窗外望去， 树树含雨， 山山带云。这时在屋里坐着， 煮一壶热茶， 听听雨声， 天气祛了狂热， 心也就渐渐趋静。 g 遥远的故乡， 多风的故乡， 一段残破的城墙独对夕阳， 飘忽的影子拉得很长很长。夏天融入苍头河的水波里， 柔柔地， 流走一丝酷热， 一丝烦躁。与故乡的夏天相约， 约定一份难得的凉爽， 约定一份内心的安宁。在这里， 滤去多余的干扰， 清风里， 只有绿树怀抱里的河水浅浅的低吟声， 如同一首古老的民谣。 (有删改) 18.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是 (　　) A .文章多次采用第二人称“你”， 跟读者对话， 拉近了距离， 且娓娓道来， 显得亲切。B .“早上的阳光像母亲温柔的眼眸”运用了比喻的修辞手法， 语言生动形象。 C .文章在写景中多次写人的活动， 表现出故乡的人们快乐而忙碌的生活。 D .故乡夏天的雨说来就来， 说走就走， 来得快， 去得也快， 给人酣畅淋漓和利利索索的感觉。 19.文章按照时间顺序描绘了故乡夏天的景色， 请加以梳理， 在表格中填入相应的内容。 时间 景物特点 人的感受 清早 阳光温柔， 天空澄澈而透明， 露珠灵动而清亮 ①  下午 ②  干热， 下午三点之后， 又趋于凉爽 入夜 ③  感受着夏天的夜晚特有的舒适和凉爽 20.文章开头两段运用了对比的手法， 请结合内容简要分析。 21.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 夏风也不急， 有一下没一下地撩拨着她们的衣襟和发梢， 调皮得如同她们等在家里的顽童。 22.文章主要表达了作者的哪些情感？ 请结合全文内容简要分析。 三、作文 23.请阅读下面的文字，按要求作文。 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 答案 1.niang；啬 2.A 3.A 4. （1）语句①，把“曾经”调整至“我”之后。（2）语句④，把“接受”改为“受”或“受到”。 5. A 无论人还是植物 B 百合的“媒人”是谁呢 6.B 7.（1）百草丰茂 （2）随君直到夜郎西 （3）江春入旧年 （4）小桥流水人家 （5）潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 （6）水何澹澹，山岛竦峙 8.（1）示例：诗歌朗诵、手抄报、作文比赛、知识问答比赛等。 （2）示例：③按内容分：叙事诗、抒情诗、边塞诗、田园诗…… ④按朝代分：唐诗、宋词、元曲…… （3）示例：①让报名的同学们上台朗诵。②让老师和同学评评谁最好。③总结诗歌朗诵技巧。④颁奖。⑤结束。 9.不要听到琴声和歌声就触动远谪的愁思，青山和明月都在陪伴着我们啊。 10.李诗中的“愁”是对朋友的担忧之愁。王诗中的“愁”是远谪之愁，以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。 11.描写济南冬天的阳光和雪后的山景。 12.比作小摇篮。 13.运用拟人的手法，生动地写出了老城的温暖安适。 14.因为小雪后的济南景色更加美丽、迷人。 15.C 16.以生动有趣的网友“整活儿”开篇，激发读者的阅读兴趣；自然引出下文对人类与AI关系的讨论，点明人们对AI挑战人类能力的担忧；以网友充满想象力的创作，为下文“人类拥有无穷想象"的观点提供直观例证，进而引出“人工智能时代，人类更应坚守想象力”的主题。 17.示例：小星你好，阅读幻想类文学作品固然有很多好处，但你最爱看的玄幻小说，在市面上良莠不齐，所以你在看之前要注意甄别，我推荐你去阅读类似《海底两万里》这样的文学经典，或者是《星际迷航》这样的科幻作品，同样可以获得想象的体验。另外，偷偷在被窝里看书既影响睡眠又影响视力，希望你保持正确的阅读习惯，合理安排阅读时间。相信提高阅读的书籍质量和改善阅读习惯后，你妈妈会支持你的。 小星妈妈您好，其实并不是所有的幻想类文学作品都不利于孩子的成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观，解放孩子的想象力，拓宽思维，激发他们的创造力，只要您引导小星选择高质量的作品，幻想类文学作品会给他带来很多收获的，希望您能支持他。 18. C 19.第1空、①清凉， 令人忘却炎热里的烦恼； 河风吹来， 水汽凉凉， 令人舒爽 第2空、②大地像一块烙饼， 天穹酷蓝， 草丛被晒得有点卷曲， 颜色深绿。太阳西斜后， 阳光更趋柔和， 时不时有风刮过 第3空、③天也黑不下来， 只变成深洞洞的暗蓝。天色奇幻， 深蓝的天， 橙黄带粉的云， 风徐徐吹着。星子点点， 月亮隐在云后， 树林安静 20.把南方人对夏天“昼蝉夜蛙、汗流浃背这样连续数月的酷热季节”的观念， 与作者对故乡六月的温暖舒适， 七月的舒适、凉爽、绿色， 八月的只用抱一个瓜扇扇风就足够凉快的印象进行对比， 突出了作者的故乡夏天宜居的特点。 21.“撩拨”的意思是挑逗、招惹， “调皮”的意思是顽皮， 这一句运用了拟人的修辞手法， 生动形象地写出了夏风的调皮、可爱， 表达了作者对故乡夏风、夏天的喜爱之情。 22. ①对故乡美丽风景的喜爱之情； ②对遥远的故乡的怀念之情； ③对故乡宜居的欣慰之情； ④对故乡人民悠闲、宁静、快乐生活的赞美之情。 23.略 学科网（北京）股份有限公司 $