2.1.2 种子植物 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦种子植物，涵盖种子结构（双子叶与单子叶）、植物类群（裸子与被子植物）及与人类关系。以“千年莲子生命力”问题导入，衔接藻类等前序知识，通过观察任务搭建从结构到类群的学习支架。 其亮点是依托探究实践，通过对比观察菜豆与玉米种子结构、裸子与被子植物种子着生位置，结合表格归纳培养科学思维，渗透结构与功能观。课堂练习实例辨析、课后任务资料查阅，助力学生构建生命观念，也为教师提供清晰教学流程与评价素材。

第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第二节 种子植物 1 精彩导入 为什么莲子埋藏千年依然有生命力？ 莲的生长与莲子有什么关系？ ♨ 任务一：观察种子的结构 ♨ 3 问题： 菜豆种子的种皮和子叶分别有什么作用？ 我们主要食用菜豆种子的哪个或哪几个结构？ 这个（些）结构有什么功能？ 任务一：观察种子的结构 像菜豆这样，种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物。 ♨ 4 问题： 玉米种子的种皮是否也具有保护作用？ 玉米种子是否也有两片肥厚的子叶用来贮存营养物质？ 任务一：观察种子的结构 像玉米这样，种子具有一片子叶的植物称为单子叶植物。 玉米种子的营养物质贮存在哪个结构中呢？ ♨ 5 任务一：观察种子的结构 思考：种子中哪一部分将来能够发育成一个植物体？ ♨ 6 胚芽、胚轴、胚根和子叶组成胚，胚是新植物的幼体，将来发育成一棵完整的植株。新植株也有明显的根、茎、叶的分化，有输导组织，长到一定程度后又可以结种子，代代相传。 任务一：观察种子的结构 像这样，能结种子的植物称为种子植物。 ♨ 7 观察松子在球果中的位置。 切开或剥开苹果、葡萄、番茄等果实，观察种子的着生位置。 任务二：观察种子的着生位置，区分裸子植物和被子植物 ♨ 8 种子植物包括裸子植物和被子植物两大类群。 像油松这样的植物，种子是裸露着的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物。 像苹果、葡萄、番茄这样的植物，种子外面有果皮包被着，这样的植物称为被子植物。 油松的球果不是果实，一片片的木质结构是鳞片，种子裸露在鳞片之间。 任务二：观察种子的着生位置，区分裸子植物和被子植物 ♨ 9 任务二：观察种子的着生位置，区分裸子植物和被子植物 裸子植物 水杉 雪松 银杏 圆柏 被子植物 枫杨 猕猴桃 西瓜 小麦 ♨ 10 思考： 为什么被子植物（绿色开花植物）能成为陆地上分布最为广泛的植物家族？ 任务二：观察种子的着生位置，区分裸子植物和被子植物 ♨ 11 种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强得多，寿命也长得多。种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境恶劣，它可以进入休眠状态，待环境适宜时再萌发。 另外，种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此能够更好地适应陆地生活。 任务二：观察种子的着生位置，区分裸子植物和被子植物 ♨ 12 被子植物一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。 任务二：观察种子的着生位置，区分裸子植物和被子植物 正是因为被子植物具有以上特点，所以它们能成为陆地上分布最为广泛的植物家族。 ♨ 13 1.将各组收集的种子进行分类，判断其属于裸子植物还是被子植物。如果是被子植物，属于双子叶植物还是单子叶植物？ 2.举例说明种子植物与我们的生活有什么关系。 任务三：思考种子植物与人类生活的关系 ♨ 14 无论是种子植物，还是我们前边学过的藻类、苔藓植物、蕨类植物，都与我们的生活息息相关。 我们应该从我做起，保护环境，为保护生物多样性作出自己的贡献。 任务三：思考种子植物与人类生活的关系 ♨ 15 1.某校七年级学生小敏在制作盆景、生态瓶等微景观时，常将苔藓植物、蕨类植物和被子植物等不同植物进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类植物的说法，错误的是 （ ） A.被子植物具有六种器官 B.蕨类植物能通过孢子繁殖 C.苔藓植物不具有输导组织 D.都具有根、茎、叶的分化 课堂练习 D ♨ 2.玉米种子的结构如图所示，其中组成胚的是 （ ） A.①②③④ B.②③④⑥ C.③④⑤⑥ D.①④⑤⑥ 课堂练习 B ♨ 3.大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在 （ ） A.胚芽和子叶中 B.子叶和胚乳中 C.胚芽和种皮中 D.种皮和胚乳中 课堂练习 B ♨ 4.下列有关松与槐的对比分析，不科学的是 （ ） A.槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 B.槐的种子不裸露，松的种子裸露 C.松的茎坚硬，叶针形，果实可食用 D.二者的幼小植物体都是由胚发育来的 课堂练习 C ♨ 5.下列有关种子植物的叙述，不正确的是 （ ） A.松、桫椤、银杉、牡丹、水绵都是种子植物 B.种子植物可分为裸子植物和被子植物 C.种子植物能产生种子并用种子繁殖 D.种子植物种类多、分布广，与人类关系密切 课堂练习 A ♨ 6.小李同学对植物进行分类，将红豆杉、苏铁、银杏归为一类，将芒果、龙眼、榕树归为一类。其分类的依据是 （ ） A.根 B.茎 C.叶 D.果实 课堂练习 D ♨ 课后任务 草莓属于被子植物，但是我们食用的草莓内部却没有种子，反而在外侧发现了种子的身影，这是否与我们学习的内容不符？请查阅资料，了解草莓果实的秘密。 ♨ 谢谢观看 Thank you $