湖北宜昌市秭归县第一中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

高三九月语文答案参考及评分标准 1．【答】A 2．【答】B 3．【答】C 4．【答案参考】 ①可以帮助青年人更好地认识自己；②有利于找到群体归属感和认同感； ③能提高社交和工作效率；④能获得正向认可和积极评价。 [评分细则：每点1分，共4分。] 5．【答案参考】 （1）判断：别里科夫属于ISTJ型人格。 （2）理由：①I：别里科夫将注意力投向自我，性情孤僻，把自己包在各种套子里，以隔绝人世，不受外界影响。②S：别里科夫认知拘泥于现行秩序，惧怕变革，凡是违背法令、不合规矩的事都令得他闷闷不乐。③T：别里科夫因循守旧不知变通，惯用规则来评价一切，只认可政府的告示和报纸上文章中的规定。④J：别里科夫生活刻板，慎重多疑，畏首畏尾，“只求不出什么乱子才好”。 [评分细则：四个维度判断全对得1分；理由阐述答对一条得1分，全对得5分。] 6．【答】C 7．【答】C 8．【答案参考】 ①通过对姨表妹的描写，解释孟安卿离家外出的原因，使前后文衔接更为恰当。 ②孟安卿正因不能忍受姨表妹的变化，幻想破灭才外出狩猎，表现出孟安卿怀有高度的理想主义，丰富了他勇于追求理想的人物形象。 ③通过描写姨表妹从一个有性格主见的小姐到争斤论两的生活能手，揭示了世俗功利对个人成长的影响，隐喻着作者对人生不懈求解、对生命探寻出口的关注与思索。 [评分细则：每点2分。如有其他答案，言之有理亦可得分。] 9．【答案参考】 ①“不再询问姨表妹”表明他不愿接受幻象的破碎，与上文他不想看到深爱的姨表妹成为“能干”的老婆相照应。 ②“珍重地将香烟塞进口袋”体现出他对故乡、故人怀着深厚感情，也饱含着物是人非，人事变迁的感慨。 ③“火车、旅馆、出租的房子在等候他”，暗示他将再次开始漂泊之旅，折射出他内心的忧伤，也给读者留下广阔的想象空间。 ④结尾也暗示他将怀着对姨表妹的美好幻象，对果园城的珍视，依旧坚定地追求新生活，开始新的“狩猎”。 [评分细则：每点2分，任意答出其中三条即可。如有其他答案言之有理亦可得分。] 10．【答】CEG 11．【答】D 12．【答】A 13．【答】（1）被礼制束缚的人，不值得和他讨论大事；被法令限制的人，不值得和他谈论变革。 （“拘”，被束缚；“不足”，不值得；“制”，被限制、被约束。句意1分。） （2）蚩尤侵犯我，我用手指戳他的额头，（他）就逃跑了。大禹治水经过我家门口，我请他喝酒，他不喝。 （“指击”，用手指戳；“遁”，逃跑；“觞”，使……饮酒。句意1分。） 14．【答案参考】 ①生命受威胁的境地（或：危险处境）；（1分） ②指出“前世不同教”“帝王不相复”，古代的“法”与“礼”本就不统一，不存在唯一的“古法古礼”可供遵循。（2分） ③不直接批驳对方言论，而是顺着对方的逻辑，提出“父亲叫‘仁’，儿子连‘人’也不能做了吗？”的质问。（2分） 15．【答】D 16．【答案参考】歌词表现离愁别绪的思路与本词的写法一脉相承： ①歌词以人物的情态（“发如雪”）、动作（“焚香”）等细节渲染离别的感伤，本词也借“帐饮无绪”、“执手相看泪眼”、“无语凝噎”等动作与情态刻画来凸显离情别绪； ②歌词刻画了离别后的追忆与惆怅，本词也通过想象“今宵酒醒何处？”“良辰好景虚设”来表现与恋人离别后的哀伤与凄苦之情。 ［评分细则：每点3分，共6分。须结合具体内容分析。］ 17．【答】（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 （2）谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼 （3）日月忽其不淹兮，春与秋其代序 /春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 /今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 /春花秋月何时了，往事知多少…… [评分细则：每空1分，见错字无分。] 18．【答】“报到”改为“报道”；“鼓砺”改为“鼓励”； “仰卧起座”改为“仰卧起坐”；“毋用讳言”改为“毋庸讳言”。 [评分细则：每改对一处给1分。] 19．【答】B 20．【答案示例】积极拥抱变化，尝试新事物，适应新场景，坚守新闻专业初心的主流媒体依旧在发光发热，甚至可以更加明亮。 [评分细则：每改对一处给2分，共4分。] 21．【答案参考】 ①个人层面：“王”字一语双关，既用姓氏指代王虹本人，也暗含对其“数学女王”的肯定； ②学术层面：“猜想”既指传主王虹攻克的百年数学难题——挂谷猜想，也泛指她在数学领域持续探索的各类学术问题，点明其核心学术成就； ③主旨层面：标题将人物命运与学术命题相结合，统摄全文叙事脉络，既凸显了传主的数学家身份，也暗含“探索永无止境”的主旨，富有文学韵味与思辨空间。 [评分细则：答对一处给2分，两处给4分，三处给5分。] 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $知心慧学 秭归一中高三语文9月阶段性诊断考试 姓名： 班级： 1答题前，考生先将自己的姓名， 注 雅考证号填写清楚。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：必须 意 用黑色签字笔答题，不得用铅笔或 圆珠笔答题。 3.请在各题的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效。 条形码粘贴区 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要 项 弄破。 填涂样例 选择题(30分) 1 [A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 12[A][B][C[D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 3 [AJ[B][C[D]11[A][B][C][D] 19[A][B][C[D] 10[A][B][C[D][E][F][G][H 4.(4分) 5.(6分) 语文第1页（共6页） 8.(6分) 9.(6分) 13.(8分) (1) (2) 14.(5分) ① ⑨ ③】 语文第2页（共6页） 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(4分) 改为 改为 改为 改为 20.(4分) 改为： 21.(5分) 语文第3页（共6页） ■ 四、写作(60分) 22. 题目 语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页） ■ ■ ■ 00 ■ ■ 语文第6页（共6页） 2027届高三9月阶段性诊断考试 语文试卷 ——————本试卷共8页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。—————— ☆☆☆ 祝 考 试 顺 利 ！ ☆☆☆ 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 一、阅读（74分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5小题。 材料一： 网络爆火的“I人E人”等相关话语到底指代什么？其实，“I人E人”出自MBTI人格类型测试。MBTI的全称为迈尔斯·布里格斯类型指标（简称MBTI），该指标基于荣格的心理类型理论将人格分为四个维度，并且每个维度呈现两种方向。分别为外向的（E）和内向的（I）、实感的（S）和直觉的（N）、理性的（T）和感性的（F）、判断的（J）和感知的（P），由此组合衍生出16种不同倾向的人格模式。人们可以通过MBTI测试，获得自己的人格类型指标。 注意力方向 （精力来源） 外倾E（Extrovert）：从外在的人、物、环境中获取能量。 内倾I（Introvert）：从自我的内心情感、思想中获取能量。 认知方式 （如何搜集信息） 实感S（Sensing）：注重有理有据的信息。 直觉N（Intuition）：依据想象推测事情发展。 判断方式 （如何做决定） 思考T（Thinking）：注重依据客观事实的分析，一以贯之、一视同仁地贯彻规章制度，不太习惯根据人情因素变通。 情感F（Feeling）：从自我的价值观出发，变通地贯彻规章制度，关注决策可能给他人带来的情感体验。 生活方式 （如何应对外部世界） 判断J（Judgment）：一板一眼，有计划有条理。 感知P（Perceiving）：灵活、开放，好奇性、适宜性强。 认识自己，是人类永恒思考的经典话题。诚然，一个人只有充分了解自我、全面认识自我，才能知晓如何去发展自己，才能知晓自己又该如何融入和促进社会的发展。“内卷青年”“躺平青年”等标签，本身带有一定的污名化意味，而由MBTI测试产生的如“I人E人”“ENFP”“ISTJ”等标签则是中性的，并且与MBTI测试相配套的测试结果解读不仅十分详细，有一定科学理论支撑，而且在结论导向上往往是积极的。因此，MBTI既满足了青年认识自我的强烈需求，又容易在情感上获得青年的接受和认同。 社会性是人的本质属性，群体的归属与认同是基于一定的社会联系而产生的。在过往“乡土中国”时代的传统社会，人们往往是基于地缘和血缘的关系，找到群体归属和形成情感纽带。但在“数字中国”时代的今天，互联网及通信技术的高速发展和网络用户终端的普及，使得人们获取信息的方式、交往的方式等都发生了翻天覆地的变化。受此影响，人们特别是青年一代找寻归属、认同的方式较之以往发生了显著变化，比如当下青年群体流行的进各种“圈子”、找各种“搭子”的社交现象。“圈子”“搭子”的形成不再是以传统的地缘或血缘为联系基础，而是以“趣缘”或“信缘”为交往纽带。青年人基于共同的爱好、乐趣或基于共同的信息交流集散地、信息交流方式来建立密切联系，在共同话题、共同场域、共同信息交流方式的交往中生成群体的归属感和认同感。MBTI正是一种集“趣缘”和“信缘”为一体的交往纽带，是青年获得群体归属感和认同感的新载体。从“趣缘”看，MBTI满足了青年认识自己和他人的兴趣，基于MBTI衍生的话题和二次创作则提供了青年社交的乐趣。从“信缘”看，各大互联网社交平台不仅有MBTI的总话题、总讨论群（组），还有对应MBTI各个测试结果的分话题、分讨论群（组），这提供了信缘群体形成的信息互联场所。 整个社会的节奏加速，驱动着每个社会成员工作、生活步调的加速。在这样的加速社会下，青年人往往处在一种“节奏快”“并行多”“协同杂”的生活状态，经常产生“时间都去哪了”的共鸣。“加速社会”快节奏的生活状态，自然也影响着青年的社交行为。MBTI能够在青年群体中流行，是因为MBTI具有帮助青年进行高效社会交往的功能。一方面，MBTI可以方便青年快速认识他人；另一方面，MBTI还可以帮助青年处理好人际关系，提升工作效率。 营销学专家乔纳·伯杰指出，当某事物成为一种谈资，可供人们谈论和娱乐，并且参与其中可以使参与者获得更加时尚、更有品位等积极心理感觉时，这种事物便可称为“社交货币”。“社交货币”并不是用来购买现实的商品，而是用来获得他人与群体对货币使用者的正向认可和积极评价。从“社交货币”的理论角度审视，MBTI测试便是一种新型的社交货币。有青年人说：“ ▲ ”由此可见，MBTI在这种情况下，已不再是一种单纯的心理学的人格测试工具，而是一种助力青年融入潮流、找到归属、开启话题的“社交货币”。 （摘编自游志纯《I人，E人？：青年“MBTI热”现象的分析与审思》） 材料二： 面对MBTI的流行，有人担心：简单将所有人分为16个类型，会加剧年轻人给他人“贴标签”的不良习惯，使他们忽视人性的丰富与复杂。MBTI人格测试如此方便、如此宜人，难免令人怀疑：在心理学领域，这东西到底有多少科学性？大众对MBTI的追捧，又是否会滑坡为一种盲从、盲信的“新玄学”？ 一方面，这种担忧确实不无道理。每个人的性格都是由千千万万个不同细节组成的，不可能仅靠四个字母完全定义，MBTI类型一致的人，可能大不相同，MBTI类型“不搭”的人，也未必不能投缘。但另一方面，我们也要看到：在个体认知外界、认知自我的过程中，“贴标签”式的分类法并非一无是处。很多时候，只有先把接触到的人与事划分到熟悉的框架中，我们才能找到更进一步认知信息的切入口。我们当然无法被4个字母精准定义，但这4个字母有时可以成为自我认知的起点，找到性情相知的“同类”。 （摘编自杨鑫宇《年轻人爱上MBTI，是心理学还是“新玄学”？》） 1．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．数字时代，青年人往往处在一种“节奏快”“并行多”“协同杂”的生活状态，MBTI能消除因时间飞逝产生的紧张焦虑。 B．人际关系纽带由血缘、地缘发展到“趣缘”和“信缘”，意味着人们的交往方式发生变化，而这种变化离不开科技的助推。 C．MBTI测试不同于带有污名化的评价方式，测试所产生的标签是中性的，测试的结果解读详细，结论导向也多是积极的。 D．两则材料都把MBTI作为话题，材料一重点分析其流行原因与应用价值，材料二针对人们的担忧从正反两方面辩证分析。 2．下列对“MBTI人格类型测试”的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．能够从不同维度和方向帮助人们对自我人格类型作出判断，有一定的科学理论支撑。 B．可满足青年人对新事物的好奇心，所以在情感上极易得到青年人的接受和认可。 C．不能精准定义一个人的性格类型，因为人性是复杂的，性格也往往是多面性的。 D．切忌一味盲从，否则可能限制人们对自我及他人的多元认知，甚至会导致偏见。 3．下列选项中，最适合放在材料一横线处的一项是（3分） A．现在青年自尊心都很强，在进行各式各样人际交往时，我们可以用MBTI的四个字母介绍自己，也可以通过MBTI的四个字母为自己的行为自圆其说或找台阶下。 B．在MBTI的人格类型体系里，存在着两条鄙视链：一条是以智商为评判标准，另一条则是基于世俗的地位与成就。二者在其圈子中影响着人们的认知与社交格局。 C．网上的一些热搜榜经常跟MBTI相关，周围同学也都对此津津乐道，自己也就自然加入其中了，因为如果不知道、不了解MBTI，恐怕自己就与这个世界脱节了。 D．也不能老看那个MBTI人格吧，没有什么是绝对的。没有绝对的I人和E人，只是看在谁的面前而已，绝对不能将MBTI看作一种决定性因素来定义自己和他人。 4．MBTI测试应用为什么会受到青年人的青睐？请根据材料一简要概括。（4分） 5．请依据材料一并结合契诃夫小说《装在套子里的人》，对别里科夫的人格类型作出判断，并简要说明理由。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9小题。 狩 猎 师 陀 孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家。在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎。 孟安卿确乎下了决心，决心不再见果园城了。试想他回来何干？看那座城头上的塔吗？尘土极深的街道吗？奸恶的脸吗？还是去看一去不回的河水？ 果园城里他的姨表妹，气恼加上悲痛，为他哭了，甚至为这个狠心人病了。“你没良心。走就走吧，谁拦着你了？可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上，她在床上想。 朱太太——那个姨母，“为他难过呢！什么好东西？……像他这种人，我们挤上眼也找得来！” 她光火有充分理由。两个小儿女在她眼中长大，正像两棵花儿。所有看见过他们的人早就自然的把他们当做夫妇，全以为他们终有一天要结婚的，在这长久的期待中，她在他们身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一阵狂风，所有的美梦给吹散了。说真话，她流的眼泪比她的女儿更多。看看她的女儿——这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐，她的两只大眼看人时候从下面滚上去，像在人家心上打闪；破颜一笑，小鼻子鼓动得多逗人爱；①常常，她常常稳重的坐着，眉整起来，严密的闭着的嘴唇稍微向外突出，就像顽固的小花骨朵。从这种特别表情，谁都能看出她有性格，有主见。她的样子仿佛说：“你瞧我多有本事？我准备好了，我在等待着了。”她显著的倾向实际方面，最后两年母亲几乎把家务全交给她，很快就练成了能手。她比母亲处治的更有条理。 可惜正为她处治的更有条理，孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市，幻梦才深深受了伤。并不是他不爱她了；恰恰因为他仍旧爱她，她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂——那么他怎么能忍受这种打击？怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？ 孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息。年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇。最后他成了个肖像兼风景画家，他大狩猎的结果。 但是最初的兴奋——由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后，②孟安卿的心里渐渐空虚，终于成了一片荒凉，出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了。 他在车站下面的旅馆里订了个房间，在里头关了两小时，仔细的从鬓角上拔掉几根白头发，随后他走出来，一直上了河堤。郊野上好风光，天色澄蓝，阳光充沛的照耀着新犁起的田地、树林和大路，仿佛向人报告好运。而鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了——过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了！就是这个孟安卿，当他做孩子时，他在堤岸上奔跑着，额上出满了汗；再大一些，为偶然跟姨表妹发生口角，哀愁地坐在柳荫下望着河水吹笛…… 接着他进城，在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的，现在果树大半都衰老卷秃了，有的且被砍伐代以新的小树了。最后他走上市街，在街上，仍旧是尘土，仍旧是狗和猪。“看起来只有这里没有变动，”他心里想。面坊的磨子响着，脚踏箩的撞击声一直传到外边。药铺里的舂药声仍旧是老调子，叮咚叮当，药臼的鸣声活泼而又清脆。 ③终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决。既然已经回来，既然不久就要看见想念的人，何不把这种好心情多保存一会儿？ 一个熟人凑巧解救了他。正在这时候，一个卖纸烟的凑巧从那边走过来。 “卖香烟的！”他走过去。 卖纸烟的原先卖梨糕，他自己小时候是个买零食的好主顾。 “你不卖梨糕了？” “不，不卖了。现在没有人做了。”卖纸烟的惊异地看着他。 “你可知道朱太太还住在这里？” 卖纸烟的说她仍旧住在老地方，压根儿就没有搬过。 “那么——”孟安卿的心跳起来，气色变了，脸红了。他本来想问另外一个女人，朱太太的女儿，他的姨表妹，忽然他改了口。 “那么，这城里有个孟安卿，你认识吗？” ④“不，不认识。”他说他根本不相信有这个人，他以为只是爱开玩笑的捏造来骗人的传说。 一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化。他想起他在旅馆里拔掉的白头发，他的终于遮掩不住的皱纹。现在果园城人更进一步告诉他，他们认为根本没有他这么个人，只在人家的笑谈中才存在了。孟安卿毫不动弹的站着，脚踏箩药臼和锤子照样响着；狗和猪从旁边走过去，他也不再感到亲切了。他向空中愣好半天，最后，看见卖纸烟的还等着他，他搭讪着买了一包。 他没有再询问他的姨表妹。这样更好，他将永远保留一个美的印象。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去。火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。 一九四三年二月二十日 （选自《果园城记》，有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．文章开头讲孟安卿有“满腔壮志”，年轻的时候就离开祖辈世居的果园城，开启他的“离乡”之旅，也为后文“还乡”张本。 B．在这个专门争斤论两的城市，姨表妹被培养成了“生活能手”，这也是年轻的孟安卿离乡开始生活大狩猎的原因之一。 C．“孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息”的原因除了“青春”“雄心”，还因为他对故乡的情感淡漠。 D．孟安卿在旅馆里拔白头发的细节，既暗示了时间的流逝，也表明了他希望以良好的状态呈现在故乡人面前的心理。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分） A．句子①描写人物笔触细腻，“顽固的小花骨朵般”的嘴唇，细致入微地刻画了一个活泼的少女形象。 B．句子②表明孟安卿已经厌倦了自己作为画家的职业和生活，所以他返回了故乡，渴望过安稳的生活。 C．句子③通过孟安卿动作等细节的刻画揭示了他归乡时的迟疑心理，制造合理的悬念，增加了故事的张力。 D．句子④写卖纸烟的“熟人”完全忘了孟安卿，突显人与人之间的对立，这让失望之下的孟安卿无奈离开。 8．文章的主人公为孟安卿，但却花费大量篇幅来写姨表妹，这样写有怎样的文学效果？（6分） 9．小说的结尾意蕴丰富、耐人寻味，请结合全文简要分析。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 秦孝公曰：“吾欲变法以治，更礼以教百姓，恐天下之议我也。” 商鞅曰：“法者所以爱民也，礼者所以便事也。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善！” 甘龙曰：“圣人不易民而教，知者不变法而治。今若变法，不循秦国之故，臣恐天下之议君。” 商鞅曰：“子之所言，世俗之言也。三代不同礼而王，五霸不同法而霸。故知者作法，而愚者制焉；贤者更礼，而不肖者拘焉。拘礼之人，不足与言事；制法之人，不足与论变。” 杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。” 商鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？礼、法以时而定，制、令各顺其宜。治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。反古者未必可非，循礼者未足多是也。” （节选自《商君书·更法》，有删改） 材料二： 赵有方士好大言，艾子戏问之曰：“先生寿几何？” 方士曰：“余亦忘之矣。忆童稚时，看宓羲①画八卦，见其蛇身人首，归得惊痫，赖其药活。女娲补天，余居中央得免。神农播谷，我已辟谷，一粒未食。蚩尤犯我，我指击其额而遁。禹治水过我门，我觞之不饮。穆天子瑶池宴，让我首席，醉后西王母侍女扶归，至今未醒，不知今是何世。” 艾子唯唯而退。俄而赵王堕马伤肋。医云：“须千年血竭敷之乃瘥②。”下令求血竭，不可得。艾子曰：“方士寿数千岁，取其血可愈。”王执方士将杀之，方士泣曰：“昨日父母五十寿宴，我醉后妄言，实未活千岁。艾先生善谎，王勿听！”王赦之。 （节选自陆灼《大言》，有删改） 材料三： 愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰：“贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而倡之，同然一辞。 律曰：“二名不偏讳③。”又曰：“不讳嫌名④。”今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎？父名晋肃，子不得举进士；若父名仁，子不得为人乎？康王钊之孙，实为昭王。曾参之父名皙，曾子不讳“昔”。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳将讳其嫌遂讳其姓乎将不讳其嫌者乎？ （节选自韩愈《讳辩》，有删改） [注]①宓羲：即“伏羲”。②瘥：病愈。③二名不偏讳：指二字之名在只用到其中某一字时可不避讳。④嫌名：指与人姓名字音相近的字。 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 此其子宜A如何B讳C将讳D其嫌E遂讳F其姓乎G将不讳H其嫌者乎？ 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．以，连词，表目的，与《归去来兮辞并序》“问征夫以前路”中的“以”用法不同。 B．何礼之循，宾语前置结构，与《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有”的句式相同。 C．几何，多少，与《短歌行》“对酒当歌，人生几何”中的“几何”含义相同。 D．让，礼让，与《论语·侍坐》“为国以礼，其言不让”中的“让”意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．秦孝公想通过变法更礼治理国家，教化百姓，但又担心做不好，商鞅认为只要能让国家强盛、百姓受益，就不必因循守旧。 B．甘龙担心抛弃秦国旧制会遭非议，商鞅以夏、商、周礼制不同却能统一天下，春秋五霸法令不同却能称霸诸侯为例进行了反驳。 C．艾子问方士年龄时，方士未直接回答，而是编造自己与宓羲、女娲、神农等上古神话人物共处的过往，以此凸显自己寿命之长。 D．面对与李贺争名者的言论，韩愈列举了两条关于避名讳的规定，对不同的避讳情况进行说明，又列举名人事例，增强说服力。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）拘礼之人，不足与言事；制法之人，不足与论变。（4分） （2）蚩尤犯我，我指击其额而遁。禹治水过我门，我觞之不饮。（4分） 14．三则材料都蕴含着反驳的逻辑。商鞅、艾子、韩愈分别以不同的方法反驳对方观点，请结合材料将以下表格内容补充完整。（5分） 反驳者 反驳对象 反驳方式 具体内容 材料一：商鞅 杜挚“法古无过，循礼无邪”的守旧主张。 剖析概念法： 对古法、古礼特点进行分析，进而批驳对方观点。 ② 材料二：艾子 方士“活数千年”的夸大言论。 归谬法一： 顺着对方的“规则”，将其引向 ① 。 默认“活数千年”的主张，提出“取其千年血竭治赵王伤”，逼其承认“妄言”。 材料三：韩愈 争名者关于“李贺的父亲叫‘晋肃’，为了避讳，李贺不应参加进士考试”的谬论。 归谬法二： 顺着对方的“规则”，推导出其违背常理的逻辑。 ③ （四）阅读Ⅵ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋词，完成15～17题。 雨霖铃·寒蝉凄切 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪①，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去②，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪③，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年④，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 【注】①都门：国都之门。此处代指首都汴京。帐饮：在郊外设帐饯行。无绪：没有情绪。②去去：表示行程遥远。③那堪：哪能承受，怎能经受。那，同“哪”。④经年：年复一年。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．开篇“寒蝉”“长亭”“骤雨”等密集意象，勾勒出离别时的凄清氛围。 B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”以细节描写，突出离别时的不舍与悲痛。 C．“杨柳岸，晓风残月”以想象手法，描绘出离别后词人孤独凄凉的场景。 D．结尾“更与何人说”这句表达词人对友人的思念，希望友人能早日归来。 16．有一段歌词这样唱道：“你发如雪 /凄美了离别 /我焚香感动了谁 /邀明月 /让回忆皎洁 /爱在月光下完美……”。请具体阐述这段歌词与本词在表现离愁别绪上的相通之处。（6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）本词以“兰舟”指代船只，而陶渊明《归去来兮辞（并序）》中描写诗人划着小船归家时任意飘荡、快意人生的句子是：“_____________，_____________。” （2）关于离别，古人吟咏不尽，张若虚《春江花月夜》“_____________，_____________”特意选取两个典型场景，意在表明离别不止一家、不在一处。 （3）古诗词中，“秋”是被反复吟咏的对象，常常与“春”对举，如高中教材中的“_____________，_____________”。 二、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成18～21小题。 2026年7月23日，出生于广西桂林的数学家王虹因攻克三维挂谷猜想荣获菲尔兹奖，《广西日报》25日发布特稿《王的猜想》，很快刷屏网络，受到读者追捧，一时间，“广西纸贵”。 这篇报到给我们呈现的，既不是“小镇做题家”“灰姑娘逆袭”的爽文故事，也不是一味的“天才叙事”，而是透过王虹身边的人、走过的路，讲述一个女孩在怎样的环境里被爱、被鼓砺、被引导，也曾经历坎坷和犹疑，最终逐梦成功的真实故事。 有网友调侃，这是“纸媒突然仰卧起座了一下”。________，________，________，________，________，也毋用讳言，很多人可能好多年都不看报纸了。但是，这并不影响主流媒体特别是纸媒，在新的传播时代借助更多元、更大的平台去做专业的事，去完成高质量的内容输出。 主流媒体每次出圈的好报道、好评论、好创意也一再证明：尝试新事物，积极拥抱变化，适应新场景，坚守新闻专业初心的主流媒体依旧在发光发热，甚至可以能更加明亮。 在流量时代，“内容为王”依然有非常强的号召力。要相信，是金子总会发光，好的内容本身自带流量。这篇扎实的新闻，是家乡媒体对王虹深情的致敬，也是一份最好的礼物，一份可以留存、珍藏的礼物；网友收藏这份报纸，则更多的彰显了一种态度：严肃的好内容，总会出圈。 18．文本第二、三段共有4个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 19．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分） ①客观地说，近些年由于移动互联网、智能手机的普及 ②纸张作为媒介已经不再占据统治地位 ③改写了信息传播的格局 ④这是时代的大势，不可阻挡 ⑤各种社交平台、网络应用如雨后春笋般拔地而起 A．①②⑤③④ B．①⑤③④② C．①③⑤②④ D．①⑤③②④ 20．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 21．《王的猜想》这一标题被网友誉为“近几年最好的新闻标题之一”，请简要赏析好在何处。（5分） 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为这个时代言语直白，缺少修辞的雅致婉曲；也有人认为这个时代修辞过多，让人眼花缭乱。那么，我们在生活中应该多一些修辞，还是少一些修辞呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $