第四单元 综合检测-【中考123】2026-2027学年七年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

冰棍已融化成“糨糊”，味道不会好，母亲说“真甜”是因为感： 于简明对比中。诸葛亮更重哲理与人生境界，司马光更重 受到“我”的懂事与心意，并非“冰棍本身味道好”。 伦理与行为后果，但两人都体现了重视品德传承、以身垂范 20.(1)①感受到大叔的善良；②第一次卖冰棍几乎卖光，感到 的特点。 幸福满足：③为想让父母吃到冰棍而开心。 :【乙文参考译文】众人都把奢侈浪费当作荣耀，唯独我心里却把 (2)①冰棍虽化，但女儿的懂事让母亲感到甜蜜；②母亲的节俭朴素当作美德。人们都讥笑我固执鄙陋，我不把这当作 幸福感来自孩子的爱与分享。 缺点。 21.①交代故事发生的背景（如季节是夏季，天气炎热、环境优 有德行的人都是从俭朴中培养出来的，俭朴就会减少欲 美)；②烘托人物心情（如出发时的愉快）；③推动情节发展望。君子欲望少就不会被外物所役使，可以走正直的道路行事； (如天气炎热引出后续情节)。 小人欲望少就能约束自己、节约用度，远离犯罪，使家庭丰足 22.“温暖”二字点明了文章的主题：歌颂亲情、友情，以及陌生所以说：节俭，是美德的共同特，点。奢侈就会欲望多，君子欲望 人对“我”的关爱和帮助，也表达了“我”对父母的感激、感多就会贪图富贵，小人欲望多就会败坏家业、丧失性命。因此做 恩、回馈，体现出人间真情的温暖。 官就一定会贪赃受贿，不做官就一定会偷盗。所以说：奢侈，是 23.略。 最大的恶行。 第四单元综合检测 12.①秘密入党，宣传抗日②沉着冷静，机智勇敢③割麦速 1.①义益②缅勉 度超过男人（或“熬夜做出的军鞋数量是别人的两三倍”） 2.B ④淡泊名利，谦虚质朴 3.C【解析】“宽厚”与“激越”均为形容词，“心愿”与“光辉”13.“看不见现在”指母亲晚年双目失明，看不见东西。“看得见 均为名词，“汲取”为动词。故选C 过去”是指母亲一直记得抗战时期的事情。这句话运用了 4.在句末加上“的力量/智慧”。 对比的手法，凸显了母亲对抗战经历记忆之深刻，表现了母 5.①潮平两岸阔②风正一帆悬③非淡泊无以明志④非 亲对抗战岁月的珍视与自豪之情： 宁静无以致远⑤遥怜故园菊⑥三军可夺帅也⑦匹夫14.内容上：白求恩是伟大的国际主义战士，母亲是普通却伟大 不可夺志也 的抗战英雄，写白求恩能衬托出母亲所处时代的背景，展现 6.（1)(示例)志存高远逐星梦，脚踏实地赴征程。 了那个全民抗战时期的宏大历史画面，丰富了文章内容，突 (2)(示例)小龙，你的科学家梦想真的特别棒！但你知道吗？ 出了母亲的英雄形象。结构上：第①段引出白求恩，为后文 科学家的每一项成就，都是从钻研一个个小知识点、做好一 写发现白求恩手术室旧址作铺垫，⑥⑦段写白求恩手术室 次次小实验开始的。作业是巩固知识的基础，班级劳动能锻 旧址及对母亲是否见过白求恩的猜想，与开头呼应，使文章 炼你的责任心，这些“小事”其实都是在为你的理想铺路呀。 结构完整。 咱们一起从眼前的小事做起，踏实积累，理想才会离我们越15.这句话饱含了作者对母亲的深切怀念与无尽追思，蕴含着 来越近，你说，对吗？ 对母亲平凡而伟大的一生的崇高敬意，更寄托着对抗战时 7.(示例一)《五猖会》中，父亲以封建教育理念强迫鲁迅背书， 期英雄母亲这一代人的礼赞。 将他对五猖会的期待彻底击碎。教育理念的压抑与束缚，让16.①找到队伍，练习吹号②参与战斗，坚定信念③满腔仇 鲁迅的童年充满无奈，也促使他在成长中对教育理念的弊端 恨④视死如归 有了深刻认知。 17.“笑着”是神态描写，一方面展现出崔振芳面对死亡时的坦 (示例二)取经路上遇到的白骨精法力高强，三次变化人形欺 然、无畏，彰显出革命战士的英勇与坚毅；另一方面，崔振芳 骗唐僧，致使唐僧误会孙悟空并将其逐走。这一阻碍不仅让 笑着抚摸黄铜小号的动作，也传递出他对革命事业、对珍视 取经团队陷入危机，也让孙悟空在师徒信任的考验中经受磨 之物的眷恋与无梅。 砺，推动他在心性上更加成熟稳重。 18.“黄铜小号”是贯串全文的线索，它见证了崔振芳的成长，从 8.(1)明确、坚定(2)唯独(3)所以 拿到小号时无比自豪，到天天吹小号产生消极情绪，再到战 9.(1)不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。 斗中意识到小号就是武器，最后牺牲时抚摸着小号，小号都 (2)有德行的人都是从俭朴中培养出来的，俭朴就会减少欲望。 与他的命运紧密相连。以《黄铜小号》为题，更能引发读者 10.“君子”应该将“静”“俭”等作为为人处世的原则，内心宁 的好奇，使故事更具感染力。 静、严于律己，才能淡泊名利、专注治学，增长才干，避免犯19.无私精神：崔振芳为保卫兵工基地和战友安全，英勇战斗直 罪，使家室富裕。 至牺牲：担当精神：崔振芳在关键时刻主动请战、坚守阵地。 11.二人均以淳谆教诲的长者形象出现，说理恳切，寓深刻道理20.略。 2 第五单元综合检测 13.(示例)①记录观察日志（观察动物习性）②潜移默化地培 1.C 养责任感、耐心和同情心③让我们从身边小事做起，共同 2.D 守护人与动物的和谐共生。 3.、 14.（示例)①制作并张贴“科学观察与投喂”宣传画；②邀请专 4.（示例)删去“大约”或“余”。 家开展“依法文明养宠，共建和谐社区”的微讲座：③开设家 5.①杨花落尽子规啼②乡书何处达③归雁洛阳边④枯 长课堂，指导科学管理流浪动物、举报虐待动物行为的社区 藤老树昏鸦⑤古道西风瘦马 行动：④联合家长课堂推动科学管理流浪动物，倡导领养代 6.(1)(示例)①龙马精神②鱼跃龙门 替购买，抵制虐待动物行为；⑤举办“动物失去的家园”主题 (2)(示例)①对待生命要尊重，不可凭臆断伤害无辜，要常怀 宣传画展，聚焦野生动物栖息地丧失的困境。 悲悯与自省之心。②爱护动物要尊重其生存规律，盲目投喂15.①盐城湿地是全球重要的候鸟迁徙驿站，每年冬天有数百 不是爱护，而是伤害。 只丹顶鹤来此过冬；②盐城湿地也是丹顶鹤人工繁育和放 7.（示例一)孙悟空早期具有猴性格中的冲动好斗、桀骜不圳， 飞自然的重要基地，这里有适宜丹顶鹤栖息的环境和食物。 因大闹天宫被压五指山。而取经后，他在“三打白骨精”等事 16.(示例)江边，一只孤独的鹤在徘徊，它的鸣叫声高亢、清亮， 件中，承受误解与惩罚仍坚持除妖护师。这体现了他从任性 仿佛在诉说着自己的孤独和忧伤。 妄为到理性担当的深刻转变。 17.(示例)原句更好。原句中每个动作单独成句，形成了一种 (示例二)猪八戒被贬下凡后，早期具有猪性格中的贪图安 短促有力的节奏感，突出了丹顶鹤每一个动作的优雅，让读 逸、好吃懒做，具体表现在取经初期一遇困难就嚷嚷“分行李 者能更清晰地感受到作者对丹顶鹤动作的细致观察和赞美 回高老庄”。取经后期，在“荆棘岭”等艰难路途中，虽有抱 之情。改句将动作用顿号连接，虽然也能表达出丹顶鹤动 怨，却始终挥钯开路，展现出朴实坚韧的品格与对团队的不 作优雅的意思，但节奏相对平缓，没有原句那种强调和突出 离不弃。这体现了他从动摇散漫到坚守职责的显著转变。 的效果，情感的表达也不如原句强烈。 (示例三)白龙马早期具有龙性格中的冲动暴烈、不计后果， 18.表层含义：鹤的鸣叫声从云中落下，是在呼唤它们的挚友徐 因纵火烧毁殿上明珠而成为唐僧坐骑。而取经途中，他在 秀娟。深层含义：鹤的鸣叫声也是在呼唤人们保护丹顶鹤， “宝象国”遇难时，化身宫娥与黄袍怪英勇搏斗以救唐僧，展 保护湿地，保护生态环境。 现出忠诚与不畏牺牲的精神。这体现了他从恣意妄为到隐 19.略。 忍奉献的转变。 第六单元综合检测 8.(1)看，视(2)睡觉(3)聪慧、聪明(4)（能）忍受 9.(1)骨头已经没了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。 :l.①cheng②peng (2)你在家里有人喂养，是多么的快乐啊！ 2.①延②惬 10.(示例)被捆住两翅，长期关在雕笼中，失去自由，如同段姓 3.C【解析】“翻翔”是动词，指在空中回旋地飞；“它们”是代 富商在狱中失去自由般痛苦，所以觉得“何乐可言”。 词，代指前面的山川、湖泊、花鸟鱼虫；“一个”是数量词（数词 11.甲文让我们明白，人与动物相处，要认清动物的本性，保持 +量词)；“平凡”是形容词，指平常、不稀奇。故选C 警惕，学会自我保护，不可对有攻击性的动物抱有侥幸心4.D【解析D项，“古老”是中性词，并非贬义词。 理：乙文体现了人与动物相处，要懂得尊重动物的生存自5.①山入潼关不解平②夜阑卧听风吹雨③铁马冰河入 由，换位思考，体谅动物的处境，不可随意圈禁动物。 梦来④情空一鹤排云上⑤便引诗情到碧霄⑥星汉灿 【乙文参考译文】有一个姓段的富商，养了一只鹦鹅，十分聪明， 烂⑦若出其里 能迎接客人并诵诗交谈。于是，这个姓段的人掴住鹦鹉的翅膀，6.(1)何当 把它养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年，姓段的这个商人突 (2)诗人想象了未来与亲人团聚，在西窗下一起剪烛夜谈，诉 然出事进了监狱。等到回来，对鹦鹉说：“我在监狱半年，处处 说今日巴山夜雨时节思念之情的场景。表达了诗人对亲人 不得自由，是何等的痛苦，你在家里有人喂养，是多么的快乐 的深切思念和对团聚的热切期盼。 啊！”鹦鹅说：“你只在监狱里待了半年，就已经觉得痛苦不堪 7.(示例)园中小树一株就绿意盎然 了；而我在这笼子里待了好多年，又有什么快乐可言？”姓段的8.①龙宫②孙悟空梦里被索魂灵，大闹地府，强销生死簿。 商人听了恍然大悟，当天就把它放了。 ③追求自由，不畏强权 12.B【解析】B项，材料二明确说明世界范围内“人与动物关9.(1)告知，开导(2)同“释”，解除、消除(3)对…感到 系日趋和谐”，并非“已经非常和谐”。 奇怪答题卡 第四单元综合检测 分数：120分 七年级语文（上册） 板 块 二 三 四 总分 得 分 装 立志修身·追梦成长 品读经典文章，我们感悟先贤修身箴言、先烈报国赤诚：回望英雄事 迹，体悟少年以热血践行理想。愿同学们于笔墨间涵养品格，怀揣初心， 订 在成长路上笃行致远、奔赴理想。 板块一品文悟品行(17分) 经典文章是穿越岁月的精神书卷，课本人物是鲜活生动的修身范 本。于文本细读之中窥见品格、于人物事迹之内体悟初心。 线 小语同学为本次活动搜集了相关资料，其中有几处需要你的帮助。 ! 亲爱的同学们，拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。我们 刚刚学过的课文，从不同的方面诠释了人生的意义和价值。摒弃狭隘思 N 想、对医术精义求精的白求恩，宽厚仁慈的朱德的母亲，是具有美好品行 内 的人物的代表；被困梅山写下的三章诗句是陈毅对革命理想的激越告 白，诸葛亮写下家书慰缅后辈，留下修身养德的谆谆教诲。令我们感动 的是其中彰显的理想光辉和人格力量。我们阅读这些文章，要学念从中 汲取创造美好人生 不 1资料中有两个错别字，但小滨一直没有找出，请你帮他找出来并改 正。(4分)】 ① 改为 ② 改为 2小龙在给资料中加点的字注音时遇到了困难，请帮他选出正确的 要 组 ( )(2分) A.狭隘(yi)仁慈(ren) B.狭隘(ai)仁慈(ren) C.狭隘（ài)仁慈(reng) D.狭隘(yi)仁慈(reng) 3小马就资料中词语的词性进行了分析，下面出自资料中的词语，与 答 “宽厚”一词的词性相同的一项是 )(2分) A.心愿 B.汲取 C.激越 D.光辉 4小明觉得资料中画波浪线句有语病，请你帮他写出修改意见。(2分) 题 5小语撰写了与活动主题有关的演讲稿，下面是演讲稿的片段，请你帮 他补充完整。(7分) 家国情怀与人生志向是中华古诗文永恒的主题。王湾在《次北 固山下》中以“① ,② ”勾 勒出乘风破浪的壮阔，展现了对未来的憧憬；诸葛亮在《诫子书》中以 “③ ,④ ”告诫后人，唯 有坚守本心，方能成就远大抱负；岑参在《行军九日思长安故园》中借 “⑤ ,应傍战场开”的想象，将思乡之情与忧国 之心紧密相连；《〈论语〉十二章》中“⑥ (⑦) ”道出坚守志向、矢志不渝的立身准则。这 些经典句子穿越时空，至今仍激励着我们心怀家国、砥砺前行。 板块二览书践知行(11分) 博览经典以丰盈精神底蕴，投身实践以落地所思所学，在读写与亲 历之中淬炼品格、厚植志向。 6班级拟开展“志存高远，脚踏实地”的主题活动，请你参与并完成以下 任务。(7分) (1)为了让“志存高远，脚踏实地”的主题深入人心，班级计划制作一 批班会宣传海报及横幅，请你设计一条宣传语。(3分) (2)同学小龙常说自己想成为一名科学家，但平时上课走神、作业敷 衍，还觉得“小事无用”，不愿参与班级劳动，只想“一步到位”地 实现理想。作为他的好友，在班会互动环节，你需要委婉劝说他 改正态度。要求：语气谦和、理由充分，不少于60字。(4分) 7立志从无一帆风顺，成长之路布满考验，《朝花夕拾》中的鲁迅与《西 游记》中的孙悟空，在树立人生志向的过程中都遭遇到重重阻碍。请 结合原著具体情节，从[A][B]中任选一项，分析该阻碍对人物成长 的影响。(4分) [A]封建礼教观念的压抑与束缚[B]取经路上法力高强的妖魔 板块三读文知志远(42分) 古今存文脉，字句蕴良方。古典文脉蕴藏前人立德智慧，纪实笔墨 书写世间成长百态。撷取修身哲理，涵养向上向善的精神底色。 【修身守俭行】 俭以修身明志趣，静以治学正本心。中华家训绵延千载，字字凝先 辈立身箴言，于简朴字句间铺展修身立德的人生准则，涵养克俭静心的 君子风骨。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无 以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则 不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不 以为病。 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而 行；小人寡欲而能谨身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则 多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡 必盗。故曰：侈，恶之大也。 (节选自司马光《训俭示康》) 【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使…远离。④丰：使… 丰足。 11 8解释下列句子中加点词的意思。(3分) (1)非淡泊无以明志 明： (2)吾心独以俭素为美 独： (3)故曰：俭，德之共也 故： 9用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)非学无以广才，非志无以成学。 (2)有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 10甲、乙两文均出现了“君子”一词。请结合两文内容，概括两文所倡导 的“君子”应具备的核心品格。(2分) 1门从甲、乙两文的写作风格和说理方式看，你认为诸葛亮和司马光在教 育后代时，形象上有何共同特点？请结合文本说明。（4分) 【巾帼怀家国】 烽火岁月藏风骨，平凡慈母铸荣光。硝烟漫卷的抗战年代，无数民 间儿女隐于乡土，以赤诚初心奔赴家国大义，于细碎往事中镌刻普通人 的红色信仰。 纪念母亲 宁民庆 ①白求恩在我老家建有战地手术室，对此我过去一直不知，最近偶 然才知道。1939年春，白求恩医疗队到过河北省河间市的卧佛堂镇，曾 将屯庄的真武庙改造成简易的手术室。卧佛堂距我老家宁庄不过20 里，白求恩在这个手术室一住就是22天，给村民治过病。小时没少背诵 《纪念白求恩》，现在还会背“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩 服，没有一个不为他的精神所感动…一个高尚的人，一个纯粹的人，一 个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。这些 话简直刻在脑子里，却不知白求恩就在我老家待过。 ②老家有地道，抗战胜利后我们宁庄一度被命名为“红旗庄”，重要 原因就是宁庄全村抗战。村子被日本人烧过几十次，却没出一个汉奸。 我的哥哥姐姐都出生在宁庄，我虽不出生在这村子，小时却常听母亲讲 这村子，讲反“扫荡”，讲村里的交通壕，讲交通壕里牺牲了不少八路军。 宁庄是抗日最前线，邻村就有炮楼，在敌人眼皮底下，但就是不服。母亲 王秀莲生于1920年，比父亲宁立臣小8岁。父亲常年在关外营生，过年 才回来一次，母亲天生大胆，认准的事就做。1939年母亲秘密入党，在村 里宣传抗日，是村里三名中共党员之一，十里八乡最年轻的女党员，时年 19岁。奶奶一大家族的人，包括父亲，都不知道母亲是党员。那时日本 兵常“扫荡”，有一次母亲没走，脸上涂了一脸锅灰，日本兵闯进来问母亲 看见八路军没有，母亲说看见了，刚朝东边去，当时八路军一连人就在地 道里，日本兵一走，母亲就进入地道报告了详情，八路军抄了日本兵的后 路打了一个胜仗。 ③母亲说这事时已是晚年，双眼失明，看不见现在却看得见过去。 母亲是干活能手，割麦子比村里的男人都快。母亲做出的军鞋的数量是 别人的两三倍，因为她常常不睡觉，一天一宿地做。母亲对过年才回来 一次的父亲说，不打败日本人就不生孩子。她做到了。我大哥是1945 年6月出生的。 ④母亲曾参加冀鲁豫边区的群英大会，得到了一架纺车、镰刀和犁 作为奖励。纺车最难得。群英大会地，点远，由八路军护送，母亲说走了 许多天。然而，我小时候从来没觉得母亲是英雄，总觉电影里的才是英雄。 ⑤开会地，点在今天的河南濮阳，时间是1945年，各地选出了部队战 斗英雄36人，劳动英雄62人。会后，英雄们骑着马绕濮阳城巡游一周， 群众夹道欢迎，高跷队、秧歌队伴着锣鼓声助兴。这些，母亲没说。英雄 们跨上高头大马，边区党政军领导为他们执缰牵马。这些，母亲也没说， 只提到纺车、犁和镰刀。群英大会回来后，八路军动员母亲加入队伍，但 母亲最终没走。随着胜利的到来，哥哥姐姐们出生，到1957年举家迁往 北京，再到1959年我的出生，母亲逐渐习惯了和平的生活，她在我们面 前很少提及那场战争，说得最多的是那架纺车。 ⑥一个朋友让我为加拿大一个华人活动写，点什么。我对加拿大不 熟，也从未踏足过那里，提到加拿大第一个想到的是白求恩。一查才发 现河间竞有白求恩手术室旧址，就在卧佛堂镇。许多东西联系起来，历 史变得完整。纪念馆坐北朝南，门前是宽敞的停车场，院内有手术室、医 疗室、消毒室及展厅、职工宿舍等建筑。院西为一水塘，白求恩治疗伤员 时，乡亲们曾在此洗绷带。北面为手术室，即真武庙，砖木结构，硬山顶， 前出厦，透花正脊，银锭垂脊，顶覆灰色筒瓦，檐下垂兽面瓦当，处处古色 古香。 ⑦突然想到，母亲或者父老乡亲是否见过白求恩？母亲从未提到， 乡亲们也从未提到。我想想也是，就算当年有谁见过一个外国人，又怎 知道他就是白求恩？ ⑧不知道其实也没关系。不知道，历史仍会起作用。 ⑨纪念英雄母亲。 (选自《人民日报》，有删改) 12文章第②一⑤段回忆了关于母亲的几件事。根据提示，完成下面表 格。(4分) 典型事件 精神品质 ① 热爱国家，思想进步 巧对扫荡，掩护部队并消灭敌人 ② ③ 无私奉献，勤劳能干 参加群英会，不提荣耀 ④ 13品读句子，联系上下文，回答括号里的问题。(3分) 母亲说这事时已是晚年，双眼失明，看不见现在却看得见过去。 (如何理解“看不见现在却看得见过去”？)》 14作者在回忆母亲的同时，还在第①段和第⑥⑦两段写了关于白求恩 的内容，作者这样安排的用意是什么？请从文章的内容与结构两方 面进行分析。（4分) 1⑤文章结尾独立成段：“纪念英雄母亲。”请结合全文，说说这句话蕴含 了作者哪些情感。(3分) 【号鸣守山河】 小号凝赤胆，少年赴烽烟。太行青山埋忠骨，嘹亮军号映初心，年少 战士以血肉赴国难，用一腔热血谱写烽火年代的英雄壮歌。 葛水平 ①在太行山脉的褶皱里，有个宁静的小山村，名叫高崖底村。这里 的人们，守着薄田，伴着溪流，过着平凡又质朴的日子。崔振芳，就出生 在这片土地上。 ②然而，日军的铁蹄无情踏入了高崖底村。崔振芳眼睁睁看着父亲 和乡亲们被日军残忍杀害，仇恨填满他的胸膛。那晚，他毅然决定踏上 寻找八路军的征程。 ③翻山越岭，历经艰辛，崔振芳终于在黄崖洞找到了那支他向往已 久的队伍。崔振芳被临时安排在司号班。教导员发给崔振芳一支黄铜 小号，沉甸甸的黄铜小号在阳光下闪烁着金色的光芒。教导员说：“记 住，军号尾部的红绸穗子，是红旗的一角！”崔振芳看着营地上空飘扬的 红旗，庄严地，点点头。 ④每天不等司号员吹响起床号，崔振芳就已经拿着小号离开营房。 他活动嘴巴，擦拭小号，熟悉口型…在他的心里，军号就是责任与担 当。嘴唇肿了消、消了肿，面颊酸痛发麻，但当崔振芳听到自己吹出号声 的那一刻，强烈的自豪感油然而生。崔振芳日复一日地勤奋练习，军号 吹奏水平逐渐提高。 ⑤1941年7月，16岁的崔振芳正式成为八路军黄崖洞修械所司号班 的一名新兵。可是，崔振芳渐渐产生了一种消极的情绪，他有点儿想不 通，天天吹号，有什么用？营长知道他的思想结了小疙瘩：“巾帼英雄梁 红玉是靠擂击一面战鼓，激扬士兵斗志的，你要把军号吹响，吹到敌人的 心脏里去。” ⑥一天晚上，团部传达命令：夜里要急行军奔袭寿阳火车站。部队 轻装挺进，穿村过镇，翻山越岭，趟水过河。黎明时分，一口气插到了寿 阳火车站。营长招呼司号员：“只要听见枪声密集响起，崔振芳就第一个 吹响冲锋号，听到号声，其他几人要一起吹响军号应和。” ⑦崔振芳想到自己还是不能和敌人正面交锋，稍微有些失落，不过 因为是第一次参加实地战斗，他还是很激动。而且他明白了，对司号员 来说，小号就是武器。他突然感觉到了手中的黄铜小号那沉甸甸的 分量。 ⑧1941年11月，日军调集重兵，妄图摧毁华北敌后最大的兵工基 地一黄崖洞修械所。修械所紧急转移，教导员要求崔振芳和其他战士 一起转移设备，可是崔振芳连续递交5封请战书，坚决要求留下把守黄 崖洞的唯一通道—一一线天。 ⑨炮击越来越激烈，营长命令崔振芳吹响军号，通知后山撤退的战 士们加紧速度。 ⑩崖下的日军在摞尸体，他们试图踩着尸体往上爬！营长下令战士 们撤退，回去帮忙埋藏那些大型机器，只留几个战士守卫。营长喊崔振 芳撤退，崔振芳没有听见。 ①他还没有扔出过麻尾弹。他只是一个小号手，但他不想轻易走下 火线。 ②突然，日军朝着黄崖洞高处放毒气弹。崔振芳急忙绕道走到一线 天的豁口处。他从淡去的烟雾中看见日军堆积起来的尸体台阶里竟然 有活人！ 12 ③他拿起麻尾弹奋力甩向日军，麻尾弹不断炸响。崔振芳数着他的 战利品：“一个，两个，三个，四个，五个，六个—”当他数到“九十”时，一 颗流弹撞击到崖石上，击飞的锋利碎石片如利刃一般，击中崔振芳的脖 子，划出了一道大大的口子，顿时，血流如注。 ④16岁的少年来不及吹响胜利的冲锋号，纯洁的眼睛注视着人间的 罪恶，缓缓合上了眼睛。在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜 小号，鲜血滴在红绸穗子上。他仿佛听到有人在喊：我们的英雄崔振芳！ (选自长篇小说《黄铜小号》，有删改) 16请按照故事的发展顺序，把下面的思维导图补充完整。(4分) 目睹惨剧 正式入伍 坚守阵地 情节发展 ② 寻找部队 心生疑问 壮烈牺牲 心理变化 自豪敬畏 困惑迷茫 激动自豪 17请联系上下文，赏析下面句子中加点词的表达效果。(4分) 在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红 绸穗子上。 18讲好故事，需要拟定动人标题。小语和小文展开激烈讨论，请根据你 的理解，完成下面的对话。(3分) 小语：这篇文章应以《小英雄崔振芳》为题，该题目直接，点明了故 事的主人公是崔振芳，且突出了他的英雄特质，让读者一眼就知道文 章围绕谁展开。 小文：我不同意你的观，点，我认为《黄铜小号》更好，因为： 19请结合文章具体内容及下面的[链接材料】，说说“精神基因”在崔振 芳身上是如何具体体现的。(4分) 【链接材料】英雄是什么？英雄是在关键时刻能挺身而出的人， 是在平凡岗位上创造不平凡价值的人。他们身上都有一种共同的精 神基因一无私与担当。 板块四逐梦赴新程(50分) 时代赋予青年追梦的沃土，成长扬起理想远航的风帆。从前人风骨 中蓄力，在修身笃行里成长，以志向为帆、以品格为桨，立足当下、奔赴前 路，书写属于新时代少年的成长华章。 20阅读下面的文字，按要求作文。（50分) 人生路上，我们总会不断遇见，遇见风景，遇见他人，遇见温暖。 每一次遇见，都是一次成长；每一次遇见，都在心底留下印记。有些 遇见，如春风拂面，温柔了岁月；有些遇见，如明灯指路，照亮了前程。 真正的遇见，不只在眼前，更在心里；不只在当下，更在长久。 请以《遇见，便是最美的风景》为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②诗歌除外，文体不限；③文中不得出现 真实的姓名、校名和地名。