第一单元（大单元学习任务）-【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

第一单元 第 单元 新闻视野 单元内容概览 任务 新闻阅读 文体 消息：真实客观、时效性强 消息二则 我三十万大军 胜利南渡长江 内容 人民解放军百万 报道了渡江战役第一天的情况 大军横渡长江 全面报道渡江战役第一阶段的情况 中国人首次进入文体 消息（新闻报道）：以简洁明快的语言，报道重大 自己的空间站 事件的基本事实，突出时效性与客观性 内容 记录了中国人首次进入中国空间站的历史性时刻，清晰交代了航天 员乘组、任务背景与重大意义，展现了中国航天事业的重大突破 首届诺贝 文体 尔奖颁发 消息 内容 报道了首届诺贝尔奖颁奖的相关情况 第 “飞天”凌空一 跳 文体 水姑娘吕伟夺魁记 特写：选取一个瞬间加以表现 单 内容 通过特写，具体描绘吕伟的跳水动作 一着惊海天一目击 我国航母舰载战斗机文体 首架次成功着舰 通讯：组织安排事实，讲述新闻故事 内容 记录了歼-15舰载战斗机着舰的经过 国行公祭， 文体 为佑世界和平 新闻评论：主要特征是导向正确、就事论理等 内容 说明了国行公祭的必要性和重要意义 任务二 新闻采访 任务三 新闻写作 全程导练·八年级语文（上册） 核心考点梳理 考点 核心要点 答题模板 1.消息：报道新闻事件整体，时效性强，语言简 洁。以记叙、说明为主。 本文属于…（体裁），以…为核心 2.特写：突出呈现新闻事件的某一场景，细节描 事件，通过…（简洁报道/细节刻画 辨析新闻 写突出。以记叙、描写为主。 完整叙事)的方式，展现了事件整体 体裁 3.通讯：详细记述新闻事件，具体表现特定人 某一场景/的完整过程，体现了新闻 物，篇幅较长。综合运用多种表达方式。 “用事实说话”的原则。 4.新闻评论：对新闻事件、社会现象、重要问题 等发表评论，篇幅较短。以记叙、议论为主。 这则新闻报道的核心事件是…，发 掌握新闻 新闻的“六要素”：“何时”“何地”“何事”“何 生在…（时间/地点），主体为… 要素 人”“何故”“如何”。 (人物/对象)，事件的起因是…，经 过是…，结果是…。 消息的“倒金字塔”结构：按重要性递减原则安 排事实。 这则消息的导语部分为…，概括了 分析新闻 导语 最重要事实 事件的核心事实；主体部分通过… 结构 次要事实 (补充背景/过程/意义)，进一步丰富 主体 再次要事实 了报道内容；结语…，点明了事件的 最次要 影响与价值。 事实 句中“.”一词（限定词/数据/动 赏析新闻 体会新闻语言的准确性、客观性与严谨性，关注 词)体现了新闻语言的（准确性/客观 语言 限定词、数据、动词的表达效果。 性/严谨性)，准确说明了…，符合新 闻“用事实说话”的要求。 概括事件的核心内容/点明事件的关 1.标题：概括事件，吸引读者。 关键语句 键信息/补充必要背景，突出…，帮 2.导语：提炼核心信息，统领全文。 的作用 助读者快速把握新闻主旨，体现了新 3.背景：补充信息，帮助读者理解事件意义。 闻的…（时效性/客观性）。 这则新闻报道了…事件，展现 了…（人物/群体）的…精神，反映 把握新闻 结合时代背景，理解新闻事件的意义与价值，体 主旨 了…（时代背景/国家发展）的变化， 会新闻传递的时代精神。 传递了…的价值导向，体现了新闻 关注现实、记录时代的特点。 2 第一单元 续表 融媒体时代的新闻报道形式多样，（文 本/图片/视频)形式的优势在于，能更 融媒体新 了解融媒体时代新闻的多样性，如图文、视频 直观/生动/全面地传递信息，增强新 闻特点 直播等形式，思考不同媒介的传播优势。 闻的传播力与影响力，同时仍需坚守 “用事实说话”的基本原则。 ①标题简洁明确，概括核心事件：②导 掌握消息的基本写作格式：标题、导语、主体、结 语用一句话交代“六要素”；③主体补 新闻写作 语，学会用简洁客观的语言报道事实。 充事件细节、背景；④结语点明事件意 义，语言准确客观，避免主观抒情。 门学习任务设计 1.阅读典范新闻作品，了解时代的变迁，养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯，养 成求真求实、冷静客观的态度。 2理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识，理性思考融媒体 时代新闻报道的特点，提高新闻阅读能力。 任务目标 3.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点、采集新闻素材的能力，提高策划组织、分工合作 交流沟通的能力。 4.学习撰写新闻，制作并通过多种媒介发布新闻作品，学会准确、负责任、言必有据地表 达和传播。 1.【体裁辨析】下列对本单元课文体裁的判断，错误的一项是 A.《消息二则》是消息，以简洁的语言报道渡江战役的核心事实，时效性强。 B.《首届诺贝尔奖颁发》是新闻特写，聚焦颁奖瞬间，细节描写突出。 C.《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写，选取吕伟跳水的关键瞬间， 画面感极强。 D.《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是通讯，完整记录舰 载机着舰全过程，兼具叙事性与文学性。 2.【要素梳理】阅读《中国人首次进入自己的空间站》，完成下列填空，梳理新闻的核心 要素。 考点探究 时间： 地点： 人物： 事件： 起因： 结果： 3.【结构分析】阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，回答下列问题。 (1)这则消息的导语是哪一句？请写出这句话，并分析其作用。 -3 全程导练·八年级语文（上册） 续表 (2)消息中的主体部分补充了哪些关键信息？体现了消息“倒金字塔”结构的什么特点？ 4.【语言赏析】分析下面语句中加点词语的表达效果，体会新闻语言的特点。 (1)人民解放军百万大军，从，千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 (2)几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 考点探究 5.【主旨探究】结合《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的内 容，说说舰载战斗机首架次成功着舰这一事件的历史意义是什么。 6.【学写消息】学校即将举办秋季运动会，请你以校报小记者的身份，撰写一则消息报道 开幕式，要求包含标题、导语、主体、结语，语言准确客观，不少于150字。 叼阅读综合实践 学校举办“见证中国力量·新闻主题展”活动，邀请你作为学生策展人，参与布展与互动任务，完 成以下挑战。 任务一：【策展初阶·新闻要素解码】 1.策展第一板块为“新闻时光轴”，需为以下新闻事件补全关键信息。 (1)事件：人民解放军百万大军横渡长江； 时间：1949年4月21日； 核心事实： (2)事件：中国人首次进入自己的空间站； 人物：聂海胜、刘伯明、汤洪波； 重大意义： 任务二：【策展进阶·体裁工坊探究】 2.策展第二板块为“体裁放大镜”，需为两件展品标注体裁标签并撰写简短解说词。 (1)展品：《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》 ①体裁： ②解说词： 4 第一单元 (2)展品：《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 ①体裁： ②解说词： 任务三：【策展实践·主题素材甄选】 3.“见证中国力量”主题展的“青春力量”板块，需要补充一则校园新闻素材，请你从以下选项中，选出 最契合主题、适合制作成消息的一则，并说明理由。 A.校运会百米决赛，八年级(1)班同学打破校纪录夺冠 B.描写夕阳下校园的美丽景色 C.记录自己周末阅读《红星照耀中国》的感悟 D.摘抄老师课堂上的板书内容 任务四：【策展思辨·网络新闻辨析】 4.在网络信息繁杂的今天，有同学说“看到‘爆款标题’的新闻就转发”，你认同这种做法吗？请结合 新闻“用事实说话”的原则，说说你的理由。 任务五：【策展研读·新闻文本赏析】 5.阅读《飞向太空的红飘带》，回答问题。 飞向太空的红飘带 新华社记者李国利黄一宸刘艺 两段波澜壮阔的远征，交汇在5月24日这一天。 2026年5月24日深夜，长征二号F遥二十三运载火箭自酒泉卫星发射中心点火发射，朱杨柱、 张志远、黎家盈3名航天员由此处远渡星河。上过太空的中国人，这夜过后达到了30位。 人群中，孙继先之子孙东宁扬起头。他的眼里有火光，也有泪光。 星移斗转。 1935年的5月24日，仍是深夜，红1军团第1师1团1营营长孙继先受命率兵在大渡河畔寻 找渡船，“为全军打开一条胜利的道路”。 前有天堑，后有围堵。两段远征中，历史的境遇何其相似。 毛泽东后来向美国记者斯诺回忆：“强渡大渡河是长征中至关重要的篇章，假使当初红军在此 失败，就非常有可能遭到‘剿灭’。” 路途多艰，却总有人在不屈地向前。 为何向前？ 红一方面军行程二万五千里，翻越18座山脉，苦寒、饥饿、疾病、战伤，九死一生，艰苦卓绝，平 均每300米就有一人牺牲。 为的，是广大穷苦人民能够站起来。这是一条以坚定信仰、顽强意志、极大勇气、无限热爱铸就 不朽的红飘带。 为何向前？ 20世纪50年代，年轻的中国共产党走出雪山草地不过20年，发达国家已经凭借雄厚国力打出 了先发优势，构筑起森严的技术壁垒。百业待兴的新中国，成立了国防部第五研究院，由突破重重 阻碍归国的钱学森担任院长，中国航天事业就此起航。 以长远的战略眼光推动科技发展，中华民族方能挺直脊梁屹立于世界之林，真正从站起来、富 5 全程导练·八年级语文（上册） 起来到强起来。 大渡河一战时隔多年，再次接到老首长聂荣臻交代的“战斗任务”时，孙继先的内心是无法平静的。 为了筹建新中国第一个综合导弹试验靶场，他带着志愿军第20兵团，挺进了人迹罕至的西北戈壁。 那时，他还从没见过导弹是什么样，遑论火箭。 新的长征已经开始了。 戈壁滩地表粗砺，水苦又涩，风沙不断。“小时候掏父亲的衣兜找糖吃，却总是掏出一手沙子。” 孙东宁说。 不毛之地上，孙继先们坚持开荒、种粮、修水库、搞绿化，一如红军到达陕北后，在贫瘠的黄土高 原上靠双手发展生产，建设出中国革命的大本营。 一年多，一座通铁路、有公路的小城拔地而起；第三年，我国第一枚国产地地导弹东风一号横空 出世；第九年，我国第一次导弹和原子弹结合试验在这里进行；第十三年，我国第一枚运载火箭、第 一颗人造地球卫星从这里升起。 而当我国第一艘载人飞船自酒泉卫星发射中心腾飞时，孙继先已长眠青山头。 他没能亲眼看见，中国人真的乘坐自己造的火箭、自己造的飞船上了太空。 当长二F火箭拖曳着长长的尾焰掠过天际，那夺目光焰里的赤红与金黄，照亮了东风革命烈士 陵园里的英名墙与无名碑。 箭体上，有着代表“长征”的字样。以这场精神和意志的伟大远征为名，一代代中国人前赴后继 踏上探索星辰大海的征途。 向着胜利的彼岸坚定迈进，无畏牺牲，无私奉献90年前取得长征胜利的中国工农红军如 此，70年来为中国航天事业殚精竭虑的航天人亦是如此。 伟大民族生发出的伟大精神，一脉相承。 孙继先的墓前，放着一束鲜花。 这一次来看父亲，孙东宁已74岁了。 七十载，长征系列运载火箭644次飞行，北斗开始全球服务、中国空间站长期有人驻留、嫦娥六 号月背采样、载人登月进入倒计时。“十五五”开局之年，航天强国建设进入了全面推进的关键时 期。中国航天以一条高标准、高质量、高效益的发展道路，书写了“中国式跨越”的新篇章。 今天的中国航天，已然站在世界航天舞台的中央。 向前，“我们黄金的世界，光华灿烂的世界，就在前面！” 新的时代，新的长征，必将创造新的辉煌。 (1)本文是一篇长篇通讯，请结合文本内容，说说它与消息相比，在内容和表达方式上有哪些特点。 (2)这篇通讯没有采用消息常见的“倒金字塔”结构，而是以“两段远征”为线索行文。请简要说说 作者这样安排结构的好处。 (3)文中写道：“七十载，长征系列运载火箭644次飞行，北斗开始全球服务、中国空间站长期有人驻 留、嫦娥六号月背采样、载人登月进入倒计时。”句中的“644次”有什么表达效果？ (4)对比《飞向太空的红飘带》与本单元所学的消息《首届诺贝尔奖颁发》，说说通讯与消息在内容、 表达方式、侧重点上的不同。参考答案 6 cC心C 参考答案 第一单元新闻视野 【学习任务设计】 1,B【解析】《首届诺贝尔奖领发》是消息，而非新闻特写。它以简洁客观的语言报道了首届诺贝尔奖领发的基本事实，具备 消息时效性强、用事实说话的特点；而新闻特写聚焦关键瞬间，侧重细节描写，与本文不符。 2.时间：2021年6月17日；地点：中国空间站天和核心舱；人物：聂海胜，刘伯明、汤洪波三位航天员；事件：神舟十二号载人飞 船成功发射，航天员顺利进入中国空间站：起因：我国载人航天工程稳步推进，开展空间站在轨驻留任务：结果：中国人首次 自主进入本国空间站，圆满完成阶段性任务，开启空间站长期有人驻留时代。 3.(1)导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 作用：用一句话概括了消息的核心事实，统领全文，让读者快速把握新闻主旨，体现了消息导语提炼核心信息的作用。 (2)关键信息：敌军的抵抗情况、解放军渡江的战线与规模、我军的作战部署与后续行动等】 特点：将最重要的信息放在开头，按重要性递减原则安排事实，符合消息快速传递核心事实的要求。 4.(1)“百万”“千余华里”“冲破”“横渡”等词语，用具体数字和精准动词，客观准确地写出了人民解放军渡江的规模与气 势，体现了新闻语言的准确性、客观性与严谨性，突出了解放军的英勇善战。 (2)“拥抱”“梢然不惊”运用拟人的修辞手法，生动细腻地描绘了吕伟入水时的场景，将气泡与水花写得富有画面感，体现了 新闻特写语言兼具客观性与文学性的特点，突出了吕伟跳水技艺的高超。 5.舰载战斗机首架次成功着舰，标志着中国海军航母建设取得重大突破，实现了我国航母舰载机部队战斗力从无到有的跨越， 是中国海军发展史上的里程碑事件，彰显了我国国防科技的飞速进步。 6.(示例)我校2026年秋季运动会隆重开幕 9月28日上午，我校秋季运动会正式开幕，全体师生齐聚运动场共赴盛会。各方阵整齐入场，尽显少年朝气。校长致 辞鼓学子奋勇拼博，运动员与裁判员依次庄严宣誓。此次运动会为期三天，赛事顶目主富多样，既能强健体魄，又能凝聚 团队力量，开幕式在欢声笑语中顺利结束 【阅读综合实践】 1.(1)人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，取得渡江战役的重大胜利。 (2)标志着中国载人航天工程取得历史性突破，实现了中国人自主进驻空间站的伟大跨越，彰显了我国航天科技的飞速 进步。 2.(1)①特写②聚焦吕伟跳水的关键瞬间，用细腻的细节描写定格夺冠时刻，画面感极强，展现了新闻特写放大瞬间、突出重 点的特点。 (2)①通讯②完整记录了舰载机着舰的全过程，兼具叙事性与文学性，生动展现了这一里程碑事件的艰难与辉煌，体现了 通讯讲述完整故事、传递情感力量的特点。 3.选A。理由：消息以报道真实、有价值的事件为核心。A项记录了校运会打破纪录的事实，时效性强、要素完整，展现了青少 年拼搏向上的精神风貌，契合“见证中国力量”主题展中“青春力量”的板块定位：B、C、D三顶均非事件性新闻素材，不具备 消息的核心特征。 33 全程导练·八年级语文（上册） 4.不认同这种做法。新闻的基本原则是“用事实说话”，而“爆款标题”往往为了吸引眼球，存在夸大事实，断章取义甚至编造 信息的问题。我们阅读新闻时，应关注信息的来源是否权威、内容是否客观，学会辨别信息的真实性，理性判断后再传播，不 能言目转发。 5.(1)与消息相比，这篇通讯内容更详细，不仅记录了长征二号F遥二十三运载火箭发射事件，还串联了长征历史与航天发展 历程：表达方式更丰富，综合运用了记叙、描写、议论、拐情等多种方式，注重刻画人物、展现细节，体现了通讯“用事实说话” 的原则。 (2)以“两段远征”为线索，将红军长征与中国航天事业的“新长征”并置，既回顾了历史，又展现了现实，让文章脉络清晰、主 题突出：通过历史与现实的呼应，更能凸显“长征精神一脉相承”的主旨，增强文章的感染力。 (3)“644次”是具体数字，准确说明了长征系列运载火箭的发射次数，体现了中国航天事业的发展成果：数字体现了新闻语 言的准确性与严谨性。 (4)消息《首届诺贝尔奖颁发》侧重简明快速地报道事件核心事实，内容凝练，以客观记叙为主，突出时效性与准确性：而通 讯《飞向太空的红飘带》内容更丰富，不仅记录事件本身，还串联历史背景、人物故事与精神传承，表达方式多样，综合运用记 叙、描写、议论、抒情，更侧重展现事件的深层意义与时代精神。 第二单元生活的记忆 【学习任务设计】 1,藤野先生治学严谨、认真负责，毫无民族偏见，待人真诚热忱。作者通过添改讲义、纠正解剖图、关心实习、了解中国女人裹 脚等典型事件，展现了他正直无私、关爱学生的高尚品质。 2.(示例)海婴吃鱼做的丸，子，说不新鲜。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，果然是不新鲜的，说：“他说不新 鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 这个细节体现出鲁迅先生尊重孩子想法、细心体贴、待人真诚，不轻易否定他人，展现了他温和、平易近人的形象。 3.体现了南仁东坚持理想、永不服输、限苦奋斗、自力更生的精神品质。 4.作者通过描写居里夫妇在破旧棚屋中提炼镭的场景、对实验细节的刻画，真实还原了科研的艰辛过程，展现了他们不畏艰 难、热爱科学、忘我奉献的坚守与乐观。这种以细节展现真实、以事实凸显品格的写法，让传记兼具真实性与感染力。 【阅读综合实践】 1.(1)(示例)《藤野先生》：①添改“我”的讲义，纠正解剖图细节：②关心“我”的解剖实习，了解中国女人表脚习俗。《天上有 颗“南仁东星”》：南仁东耗时二十余年奔走选址、攻克技术难关，主导建成“中国天眼”。 (2)作者选取典型性强、能突出核心品质的事件，通过不同的事件组合（如藤野先生的治学细节与待人态度、南仁东的长期 坚守与关键突破)，全面展现人物的精神特质，让人物形象更立体、更有说服力。 2.从神态、动作角度刻画人物，通过“笑得连烟卷都拿不住”的细节描写，展现了鲁迅先生爽朗、率真、热爱生活的一面，打破了 人们对他的刻板印象，让人物形象更真实温暖。 3.这句话蕴含着作者对藤野先生深深的崇敬与怀念之情。“伟大”并非指声名显赫，而是指藤野先生治学严谨、教学认真、没有 狭隘的民族偏见、真成待人的高尚人格，这种人格力量让他在作者心中无比崇高 4.(1)运用比喻的修辞手法，将于猗先生的名字比作“灯塔”，生动形象地写出了于猗先生在众多数师职业成长中的引领作用， 表达了教师们对于漪先生的崇敬与敬仰之情： —34