11 桥（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦六年级上册第四单元小说教学，以“发掘人性的光辉”为核心，围绕《桥》等课文，通过“字词通关”“情节梳理”“环境分析”等任务链搭建学习支架，引导学生掌握小说三要素，感受人物品质。 其亮点在于融合跨学科视频（山洪地质灾害）与颁奖词撰写活动，以革命文化滋养文化自信，通过延迟揭示父子关系等情节分析培养思维能力，助力学生提升语言运用与审美创造能力，教师可借此高效开展小说教学。

亲爱的同学们: 本单元我们要一起学习小说，感受普通人在面临困境时所闪现的光辉形象,让我们一起走进这些精彩的小说吧！ 桥 穷人 金色的鱼钩 ▲阅读小说，走进作家营造的世界。 ◎关注小说中的情节、环境，感受人物形象。 ◎发挥想象，创编生活故事。 聚焦小说内容，感受人物品质 我为老支书写颁奖词 任务四：创编生活故事 完成任务，走近小说 阅读小说，发掘人性的光辉 任务一：凝望老汉的抉择 进入小屋，了解穷人之穷 感受人物形象，明确穷人不穷 完成任务，走近海边小屋 任务二：端详穷人的矛盾 认识老班长，发现老班长的秘密 品评课题，铭记革命英烈 完成任务，走进“草地” 任务三：发现老班长的秘密 任务五：探寻更广阔的小说天地 桥 11 语文 六年级 上册 第二课时 第一课时 任务：凝望老汉的抉择 5 活动1 第一课时 完成任务 走近小说 小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 任务 了解小说 1 任务 字词大通关 2 词语我会认 狞笑 搀扶 祭奠 舔着 惊慌 嗓子 拥戴 沙哑 呻吟 废话 吞没 猛然 塌了 蹿上来 跌跌撞撞 势不可当 níng chān diàn tiǎn yǎ fèi sǎng cuān mò diē shēn dāng tā 生字我会写 点击生字观看生字视频 盯 伍 黎 废 塌 疯 淌 肆 揪 呻 膛 fèi 半包围结构，注意里面的“发”不要写成“犮 ”。 书写指导 任务 了解故事内容 3 有感情地朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？ 山洪暴发，老支书指挥群众从木桥撤离，自己和儿子却牺牲了宝贵的生命。 聚焦小说内容 感受人物品质 活动2 快速浏览课文，画一画描写雨、洪水和桥的句子。 这些句子运用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 夸张 雨下得很大。 比喻 拟人 写出了山洪的来势汹汹。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 拟人 写出了洪水的可怕。 通过这些句子，你能感受到什么？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 形势越来越危急 气氛越来越紧张 山洪 暴发 洪水暴涨 水冲桥塌 洪水退去 环境 请补充课文中环境的变化。 环境变化推动情节发展，快读默读这篇小说，思考：课文向我们展示了哪些情节？ 山洪 爆发 洪水暴涨 水冲桥塌 洪水退去 村民 拥向木桥 老汉 指挥过桥 父子 双双遇难 环境 情节 老太太 前来祭奠 语文 六年级 上册 第二课时 桥 11 快速浏览课文，说一说：文中发生了哪几次冲突？ 面对每次冲突，老汉都作出相应的抉择，画一画文中对老汉的神态、动作、语言等描写，并进行简单批注。想一想：你看到了怎样的一位老汉？ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人 都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 7 8 9 10 12 13 14 11 比喻 临危不乱、心系村民 镇定、果断 坚持党性原则 威信极高 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 15 16 17 18 19 20 21 22 比喻 愤怒 不徇私情 深爱儿子 临危不乱 心系村民 镇定果断 威信极高 坚持原则 不徇私情 沉着无畏 深爱儿子 …… 思考：小说最后才点明老汉与小伙子的关系，这样写有什么好处？ 出乎意料的结尾，更能震撼人心，烘托老支书的光辉形象。 这篇小说以“桥”为题，有怎样的深意？ 希望 桥 生命 责任 党员 群众 我为老支书 写颁奖词 活动3 课文中的老支书用自己与儿子的生命，为全村村民架起了跨越死亡的生命之桥。请你结合课文内容，紧扣人物事迹与精神品质，为老支书撰写一段颁奖词。 “最佳颁奖词”评价表 大笔写意，点明人物事迹 纵深挖掘，彰显人物精神 言简意赅，自然流畅 示例：您站着像一座山，这座山里充满了沉着、冷静与坚定，这里有着您对村民的热爱。您舍小家、为大家，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己！我们不会忘记您！ 跨学科学习 点击图片，播放视频 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 练一练 1.运用句中的修辞手法仿写句子。 示例：暴雨像断了线的珠子似的砸到屋顶上，发出噼里啪啦的响声。 2.你觉得这篇小说构思最妙之处在哪里？ 巧妙构思的关键是“延迟揭示父子关系”。文章前面刻意隐藏二人关系，让读者聚焦于老支书的党员身份与大公无私，在结尾处揭晓两人身份时感受到强烈的情感冲击，两人的关系既在意料之外又在情理之中，凸显了老支书坚守原则、舍小家为大家的崇高精神，深化了主题。 $瞧，黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒，山洪咆哮着，像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来，势不可挡。村庄惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近1米高的洪水已经在路面上跳舞了，人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近，人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。人们停住脚，望着老汉，老汉沙哑的。喊话，桥窄，排成一队，不要急，党员排在后边。有人喊了一声，党员也是人。老汉冷冷地说，可以退党，到我这儿报名。竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道。你还算是个党员吗？排到。后面去。老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟，水爬上了老汉的胸膛，最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说，你先走。老汉吼道，少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥，突然，那木桥轰的一声塌了，小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他，一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来这里祭奠。她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。 深左右结构，左窄右宽，共有8笔写成笔顺，竖、横折、横竖横、折横、横数。书写时要注意右侧竖为悬针，竖要写的长一些。有句古诗中就含有砷，更欢须叹息，无病也呻吟。 它左右结构左窄右宽，共有13笔写成笔顺，横竖提竖横折横横横折钩、点提、横折钩点提。书写时要注意右侧上部日要写的上宽下窄。有句歇后语中就还有他他了，窝的蚂蚁阵脚大乱。 费半包围结构，共有8笔，写成笔顺，点、横、撇、竖、折、撇、横、撇、捺、点。书写时要注意，发的第一笔是竖折，不能写成横。有句古诗中就含有，废尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 丁左右结构，左窄右宽，共有7笔，写成笔顺，竖、横折、横、横、横、横竖钩。书写时要注意，丁字旁横要拉长些，竖钩收笔靠近竖中线。钉的形近字是钉子的钉，他们部首有所不同，钉子的钉还可以组成词语螺丝钉。 五左右结构，左窄右宽，共有6笔写成。笔顺，撇、竖、横竖横、折、横。书写时要注意，五的第二笔竖要稍斜一些，可以用五人乘五来巧记。 山洪地质灾害气象夏季来临，我国的很多地方便会进入主汛期，也迎来了山洪地质灾害的多发期。那究竟什么是山洪呢？山洪是指由于暴雨冰雪融化或拦洪设施溃决等原因，在山区溪沟中发生的暴涨洪水。而由山洪所引起的地质灾害，包括泥石流、山体滑坡、山体崩塌等，称为山洪地质灾害，它具有来势迅猛、破坏性强、危害严重等特点。滑坡是指土体、岩体或斜坡上的物质在重力作用下，沿滑动面发生整体滑动的现象，其中暴雨、长时间连续降雨是产生滑坡的最主要自然原因。发生滑坡前通常会有如下前兆，滑坡前缘土体会突然强烈上涨、骨裂，或是突然出现局部滑塌甚至规律排列的裂缝。地下水也会产生异常，如地下水沿挤压裂缝溢出形成湿地，泉水剧增变浑等。如不慎遭遇滑坡，当你处于滑坡体上，感到地面有变动时要用最快的速度向山坡两侧稳定地区逃离，向滑坡体上方或下方跑都是危险的。崩塌是较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体，崩落、滚动、堆积在坡脚或沟谷的地质现象。引起崩塌的自然因素有地震、强降水、河流冲刷和雨水浸泡等。发生崩塌前通常会有如下前兆，陡山有岩石掉块和小崩小塌不时发生。陡山根部出现新的痕迹，不时听到撕裂、摩擦、错碎声等。如不慎遭遇崩塌，位于崩塌的底部时，应该迅速向崩塌两侧逃生。如果位于崩塌体的顶部，应该迅速向崩塌体的后方或两侧逃生。泥石流是山区沟谷中由暴雨、冰雪融化等激发的含有大量泥沙、石块的特殊洪流。发生泥石流前通常会有如下前兆，连续降雨时间较长，并在沟谷中形成洪水。河水突然断流或洪水突然增大并夹杂较多的岸边柴草或树木。沟谷深处变昏暗，并伴随轰隆隆的巨响，或感受到了地表的轻微震动等，都有可能发生泥石流灾害。如果不慎遭遇泥石流，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避或停留，千万不要顺沟方向往上游或下游跑，应向与山洪、泥石流方向垂直的两边山坡上面爬。山洪地质灾害固然可怕，但只要我们掌握必要的防范知识，便可以在山洪地质灾害来临前或来袭时一定程度上躲避灾害。 倘三声左右结构共有11笔写成。笔顺，点点提、竖点撇、竖、横折钩、竖、横折、横。书写时要注意右部小字头竖稍长，下框左短右长稍扁。有句歇后语中含有倘字，戏台下面淌眼泪，替古人担忧。 风半包围结构，共有9笔写成笔顺，点、横、撇、点、提、撇、横斜、钩、撇、点。书写时要注意风的部首为疒字旁，不能写成广字旁。有句歇后语中就还有风，半空中挂口袋装疯。 九左右结构，左窄右宽，共有12笔写成笔顺，横竖勾提撇横竖撇点点撇撇捺。书写时要注意，秋的竖要写在竖中线上，写成垂露竖。有句歇后语中就还有揪揪着耳朵过江，操心过度。 四左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺，横竖横横横撇折点、横折横横横横竖。书写时要注意四的横向笔画较多，所以各横向笔画之间书写时间距要均匀。四的形近字是规律的律，律还可以组成词语纪律。 旁左右结构，左窄右宽，共有15笔写成笔顺，撇横折钩、横横竖点撇点横钩竖横折横横竖横。书写时要注意右部口的横折横向笔画要写在横中线上。可以用乐加糖变成糖来巧记。 笔上下结构共有15笔，一写成笔顺，撇横竖撇点、撇横折钩、撇撇捺竖钩点、提撇点。书写时要注意上部右侧不能写成物，下部不能写成水。有句古诗词中就含有离今夜花前须醉倒，直到黎明。