习作 插上科学的翅膀飞（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕六年级上册习作“插上科学的翅膀飞”展开，核心知识点为科幻故事写作。课堂导入通过提问“你读过哪些科幻故事”引出《海底两万里》等范例，明确习作要素是展开想象并融入科学技术，再以思维导图（如事物功能、宇宙星球等）、例文分析、结构提纲搭建学习支架，帮助学生从构思到具体写作。 其亮点在于以“对比连接”（未来与现在的上学方式）引导大胆想象，结合思维导图拓展思路，培养学生创造思维。提供《22世纪的地球》等例文及“六要素”写作方法，示范如何将科学技术（如悬浮列车、机器人）融入情节，提升语言运用能力。对学生而言，能系统学习科幻写作技巧，激发想象力；对教师来说，完整的教学流程和丰富素材可提高教学效率。

语文 六年级 上册 插上科学的翅膀飞 习作 你读过哪些科幻故事？ 展开想象，试着写科幻故事。 大胆想象，编写科幻故事，在情节之中融入科学技术。 习作要素 要素解读 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙 时代……会发生些什么？ 让我们写一个科幻 故事，将头脑中的想象 记录下来。 习作内容 写之前大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们有什么奇特经历，可能运用哪些不可思议的科学技术？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。 写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。 1.展开想象，写一个科幻故事。 2.写清故事中人物的生活环境是怎样的。 3.介绍清楚人物可能运用的不可思议的科学技术，把奇特的经历写具体。 生活环境 科学技术 奇特的经历 习作指导 科幻故事 他们那时候 多有趣啊 大胆想象 未来的 上学方式 今天的 学校生活 对比 未来学校生活的奇特情景 思维导图 事物神奇的功能：知识拷贝器、恒温的衣服、会变形的房屋…… 插上科学 的翅膀飞 宇宙星球：移居火星、星际旅行、 星球大战…… 穿越时空：回到恐龙时代、回到古 代、进入未来…… 现代前沿科技：登陆月球的纳米天 梯、克隆技术被智能机器人掌握…… 说一说你最想写的科幻故事 我最想写的科幻故事是乘坐时空穿梭机回到恐龙时代，我会近距离地观察恐龙时代地球的环境以及各种各样的恐龙。 我最想写的科幻故事是知识可以拷贝,我会见识到这个神奇功能给人们带来的益处。 我最想写的科幻故事是星际旅行，我会遇到外星人，并与他们友好交往。 我最想写的科幻故事是 ，我会 。 交代清楚事情的“六要素” 六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 事情发展顺序 《他们那时候多有趣啊》 时间 2155年5月7日 地点 玛琪的家中 人物 玛琪、托米 事情 起因 托米发现了一本很旧的纸质书 经过 玛琪厌恶现在的教学方式，与托米谈论老式学校和现在学校的不同 结果 玛琪对老式学校充满向往之情 重点叙述 包含着神奇的科学技术，内容具体生动,条理清晰 13 展开想象写出科幻故事的奇特 1.依据现实生活来想象。 科幻故事要以现实生活为依据，遵循客观规律。 有生活依据 真实有趣 2.创设人物的生活环境。 恐龙时代 星际旅行 未来地球 不同的生活环境 不同的故事 表演舞台 展开情节 3.展现神奇的科学技术。 不可思议的科学技术 与生活密切相关 有趣 生动有趣 联系生活 真实有科技感 4.编写奇特、曲折的经历。 恐龙时代 星际旅行 未来地球 意外情节 内容丰富 引人入胜 遭遇霸王龙 来到宇宙黑洞 传输失败 大雨突然而至 《桥》 桥突然坍塌 触发故事 推向高潮 原文 评价 快速阅读眼镜 为了进一步验证快速阅读眼镜的质量，我拜托爷爷买了上百本世界名著和各种作文书。仅仅三天的时间，我就把它们全部读完了。这副快速阅读眼镜不仅让我的读书速度飞快提高，还让我对这些知识过目不忘。有了这副眼镜，我成了闻名全市的饱学之士。 片段介绍了快速阅读眼镜的神奇作用，想象大胆，符合科幻故事的要求。 读完后，我们不清楚小作者是怎样利用快速阅读眼镜进行阅读的，缺乏细节描写。 快速阅读眼镜的外表和普通眼镜没什么区别，不过它的镜片里装有隐形芯片，镜架处有两个微型按钮——方形按钮是启动和结束，圆形按钮是暂停。只要戴上它，先按下方形按钮，等待五秒钟，再按一下方形按钮，然后摘下眼镜，就能准确地复述出书中的内容了。 原文 评价 一次同学聚会上，有一个同学炫耀他一周读完了四大名著，我不服气地说:“我一天可以读两三百本书。”按照正常的学习能力，我所说的显然是不切实际的，所以同学们都说我吹牛。于是，我开始给他们讲述我之前读过的文章，中外名著、天文地理……同学们越听越认真，都惊叹于我的阅读量和好记忆。不知不觉，三个小时过去了，同学们还觉得意犹未尽。 同学们见识到“我”的特殊本领后，会说些什么呢？如果有人物的对话，故事会更真实。 同学们见识到我的特殊才华后，纷纷竖起大拇指说：“你可真是太了不起了，真让人羡慕！” 我心里暗暗发笑，摇了摇头，不服气地说:“我一天可以读两三百本书。” 习作例文 在22世纪的一天，我和几位博士去了火星考察，之后远离地球的每一天我都在想念着地球，想念着地球上的一草一木。 终于有一天，我能回去看一看地球了，我兴奋地冲向宇宙飞行器。我离开地球已经很久了，在这高科技飞 交代时间、人物和事件的起因，抒发对地球的想念之情。 22世纪的地球 速发展的时代，不知道地球会给我怎样的惊喜! 一眨眼的工夫，飞行器落在了一座圆球形建筑物的顶部，顺着电梯平台，我直接进入了基地的内部。我好奇地观察四周，惊讶地发现这座建筑犹如蜂巢：中间是贯通上下的电梯；横贯的是各种拱形的交通管道，建筑里的悬浮列车正在飞驰，疾如流星。 描写建筑的结构，表达“我”的吃惊。 搭上悬浮的电梯后，“嗖”地一下，我来到了楼下的大厅，接待我的是一位热情的女士，她对我鞠了一躬，说着流利的世界通用语言。我仔细地听她介绍现在的地球，目不转睛地看着她，发现她的动作跟普通人有些不同。我再仔细一看，原来她是一个机器人。她被制造得真精致，几乎和真人一样，不仔细看，还真看不出来她是个机器人。 描述机器人的外形，突出它仿真的特点。 我走出基地的门，来到了街上。如今的街道是自动运行的，就像传输带，只要你按一下街旁的小灯，说明你想去哪儿，自动街道就会加速把你送到哪儿。可惜我只能在地球上待半个小时。我任由自动街道载着我在纵横交错的大街上穿梭，我想尽量多看一看地球的变化，尽量多感受一下地球母亲的气息。 描写自动街道的特点，展现科幻的色彩，突出了它的便捷。 半个小时后，我坐上了返回火星的宇宙飞行器，并将宇宙飞行器的速度降至最低，回望这颗渐渐消失在视线中的蓝色星球，恋恋不舍的情感涌上心头。真希望能早点儿完成考察任务! 表达“我”对地球的留恋之情。 选自《》第180页 小作者充分发挥想象力，构思了一个有趣的科幻故事。故事讲述了“我”在去火星考察时，回地球探访的经历，展示了地球上的高科技“基地”“悬浮列车”“机器人”“自动街道”,表达了“我”对地球的热爱与不舍之情。流畅的叙事语言，真挚的情感流露，细腻的景象描写，让故事显得非常真实，故事所表达的情感也十分打动人心。 名师 点评 拟题思路 自拟题目。 神奇的灭癌水 我的“最强大脑” 神通广大的知识拷贝器 …… 习作提纲 提纲一： 前因后果清晰，故事重点突出 结构提纲 提纲二：融入科技，新颖奇特 提纲三：“总—分—总”结构，内容完整 我的提纲 关于想象的词语 奇思妙想  浮想联翩  异想天开  天马行空胡思乱想  痴心妄想  别具一格 天方夜谭思前想后  想入非非  无稽之谈  痴人说梦匪夷所思  虚无缥缈 黄粱美梦 翻空出奇 精彩词语 习作素材 关于科学精神的词语 精益求精  废寝忘食 实事求是 寻根究底一丝不苟  坚持不懈 锲而不舍 勤学苦练追根求源  博采众长 不耻下问 兢兢业业百折不挠  严于律己 求真务实 举一反三 时空穿越　物种入侵　赛博空间　 星球大战　平行宇宙 蜂巢思维 宇宙黑洞 四维空间超级未来 全息投影 生化危机  太空飞船星际旅行 星际迷航 远距传送 时间旅行 关于科幻的术语 同学们进入教室，桌子上的电脑就会提醒他们交作业。只要将作业放在课桌的指定位置，信息就会传到组长的电脑上，组长动动手指就可以将同学们的作业和未交作业的同学名单传到老师的电脑上。 精彩句子 车内有自由伸缩的座位，还有触摸控制屏幕。如果前方有堵车的情况，只要把所在的位置和目的地用手连成一条直线，汽车就会伸出一对翅膀，飞离地面，在空中飞行，帮你解决堵车的烦恼；如果速度过快和其他物体有相撞危险时，汽车还会创造一个安全的空间进行躲避。 房子的地板是用高级合成木制成的，不仅美观，还能释放负离子。地板下安装着一个地下吸尘器，纸屑刚刚落地，就会被地下吸尘器吸走，丢进垃圾桶里。 2049年，我已经是一位科学家了。一天，科研所放假，许多科学家都回家了，只剩下几位留在科研所里，我是其中之一。有一位科学家说：“我刚刚完成时空穿越器，可以在时空中来回穿梭，我们不妨试一试。”“好哇，快带我去恐龙时代看看!”我兴奋地说。 (节选自《我回到恐龙时代啦》) 精彩开头 1.场景引入式 2.交代背景式 如果书本中的知识能直接拷贝到我们的大脑中，那该多好哇！告诉你，这不是梦想，现在它已经变成了现实。我和我的科研团队在今天正式推出这款高科技产品——知识拷贝“超强记忆一号”。 (节选自《神奇的“超强记忆一号”》) 3.引人入胜式 我发明了一款多功能鞋子，它的外表是粉红色的。你们可别小看这双鞋子，它的功能可丰富了，可以变换款式、调节大小，还会自动清洁呢! (节选自《神奇的多功能鞋》) 4.设置意外式 “我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想……”我正坐在电脑前听着歌，突然眼前一黑，我进入了无边的黑暗中。经过一阵快速的移动，我来到了一个全新的世界。 (节选自《神游科技园》) 精彩结尾 时间过得真快，一转眼，一天就过去了。我要回去了，只好依依不舍地和恐龙们告别。 (节选自《我和恐龙有个约会》) 1.自然结尾式 这一天的飞行经历真是美妙哇！晚上，我枕着背包飞行器进入了梦乡，梦见自己背着飞行器飞向了太空…… (节选自《超酷的背包飞行器》) 2.引人遐想式 未来的汽车真好！同学们，让我们共同努力，让科技更加发达，让我们的生活变得更加美好吧! (节选自《未来的汽车》) 3.感悟深刻式 伴你成长 QICAIKETANG $ 语文 六年级 上册 插上科学的翅膀飞 习作 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 2050年暑假回老家，我心心念念想去村头的小河抓鱼。可跑到河边，我惊呆了：记忆中清澈见底的小河，如今浑浊发黑，漂着垃圾，散发着怪味，一条鱼的影子都看不到。爷爷叹气道：“哎，上游工厂排的，没办法。” 我难过极了。爸爸是环保工程师， 生态修复胶囊 张宁安 情景引入 2050年的小河与记忆中的小河形成强烈的对比，制造悬念，引出问题。 他听说后，给我寄来一个小盒子，里面只有三颗指甲盖大、绿色的半透明“胶囊”。“这叫‘生态修复胶囊’，是你爸实验室的新成果，去试试吧。”妈妈解释道。 我拿着胶囊，小心翼翼地来到河边。按照说明，我将一颗投入河中央。胶囊入水即化，变成一团柔和的绿光，迅速扩散。 语言描写 用妈妈的话引入科技道具，推动故事情节的发展。 变化描写 描写胶囊生效的过程，充满科幻美感。 难以置信的一幕发生了：河水以肉眼可见的速度变得清澈！水中的污染物像被无形的手分解、收集，沉入河底。接着，河底淤泥里钻出了嫩绿的水草芽，它们飞快地生长、蔓延。几分钟后，一群透明的小虾不知从哪儿冒了出来，在水草间嬉戏。曾经死寂的河流，正变得生机勃勃。 过程神奇 详细描写了生态恢复的神奇过程，运用视觉描写，画面感强。 我激动地投下第二颗胶囊。这次，岸边的变化开始了。枯黄的草地恢复翠绿，几株野花迅速绽放。甚至有一棵奄奄一息的小树，抽出了新枝。空气里的怪味消失了，取而代之的是泥土和水草的清香。我仿佛在看一部瞬息万变的生命纪录片。 描写多样 多感官结合，描写了从水 域到岸边的变化。 几天后，我用无人机航拍小河。镜 头里，河水潺潺，绿意盎然，白鹭在水边驻足。它彻底焕然一新了。爷爷和村民们看到后，都啧啧称奇。 我把最后那颗胶囊珍藏起来。我知道，最好的科技不是用来炫耀的武器，而是像这样，能悄悄抚平地球伤疤、让生命重焕光彩的种子。望着恢复生机的 小河，我对未来充满了希望——那将是一个人类智慧与自然之美和谐共生的未来。 抒发感悟 将个人经历升华为对科技与自然关系的思考，深化了主题。 选自《七彩同步作文》第133页 这篇习作聚焦于“生态修复”这一时事热点，用“胶囊”这一具体形式呈现高科技环保手段，既有科幻感，又有现实意义。对河流从污染到恢复的过程描写得细致入微，运用了视觉、嗅觉等，从多角度描写，画面生动，变化神奇，引人入胜，体现了小作者对环 境保护的责任感和对未来的乐观想象，充满正能量。 名师 点评 例文二 穿越恐龙时代 孙逍扬 交代背景 交代了事件的人物和起因， 引出下文。 乐乐的爸爸是一位研究恐龙的知名专家。这一天，乐乐正在有滋有味地看着电影《侏罗纪公园》，爸爸对他说: “儿子，明天爸爸带你坐时光机回到恐龙时代，去看看真实的恐龙。” 听到这个消息，乐乐这个恐龙迷兴奋得手舞足蹈。 第二天一大早，爸爸带着乐乐来到工作单位，坐上了时光机。很快，他们就回到了恐龙时代。时光机在天空中慢慢地飞行，这时，空中飞来一只“怪物”，它下颌上长着尖牙，爪子锋利无比，还有一条长长的尾巴。乐乐的爸爸 外形描写 抓住主要特征介绍了始祖鸟的外形，形象具体。 赶紧加速躲避，并对乐乐说：“这只鸟就是恐龙，它的名字叫始祖鸟，也是唯一的鸟类恐龙，极其凶狠。”“恐龙也有飞的？这下真是让我开了眼界！”乐乐无比感叹地说。 时光机继续向前飞行，地面逐渐开阔起来，地上的恐龙也一一出现在他们眼前。“爸爸，快看，那群恐龙好高大 语言描写 爸爸的话介绍了易碎双腔龙的外形和食性，并运用具体数字，增强了可信度。 呀，像一座座小山。”“乐乐，那是地球上较为庞大的恐龙，名字叫易碎双腔龙，长40～58米，最重的有220吨。” “我的天，这么大呀！那它一天得吃多少动物哇！”“你错了，易碎双腔龙是食草恐龙，不吃肉。” “那食肉的恐龙有哪些呢？”“霸王龙。快看，就是我们脚下这只。”为 了便于乐乐看清楚，爸爸启动了时光机上最先进的科技产品——“电磁静默仪”。只见一道蓝光飞过去，照在霸王龙身上，这只霸王龙瞬间定格在那里，一动不动了。时光机围绕着霸王龙上下飞行。“你看，它长着巨大的头颅，双颊具有极大的咬合力，能把猎物的骨头轻易地咬碎。这是它的后肢，多么强壮 举例子 运用举例子的说明方法介绍了高科技产品“电磁静默仪”，便于读者理解。 有力！再看它的前肢，虽然小，但是也很有力量。霸王龙长11～13米，平均体重约9吨。霸王龙不仅是顶级的捕食者，还是体形最大的陆地食肉动物之一。”欣赏完这只霸王龙，爸爸关上了“电磁静默仪”。这只霸王龙又恢复了奔跑状态，它抬头朝时光机猛吼一声，顿时地动山摇，其他恐龙被吓得四处逃窜。 用词准确 “猛吼一声” “地动山摇” “四处逃窜”等词语表现出了霸王龙的凶猛。 接下来，爸爸还向乐乐介绍了背甲龙、三角龙、剑龙、滑齿龙……乐乐这一天真是大开眼界呀！ 自然结尾 简写其他恐龙，抒发感受。 选自《七彩同步作文》第134页 这篇科幻习作充满了想象力，“时光机”“电磁静默仪”等高科技产品的展现与运用，以及乐乐与爸爸的恐龙时代之旅让读者大开眼界。文中对始祖鸟、易碎双腔龙、霸王龙进行了详细的介绍，结尾简要列举了背甲龙、三角龙、剑龙、滑齿龙等恐龙，做到了详略得当。小作者向读者进行了一次恐龙知识的普及，读完此文，我们真是收获多多呀！ 名师 点评 例文三 暑假，我踏上了梦寐以求的火星之旅，去探望在那里工作的爸爸。当橙红色的星球映入眼帘时，我的心激动得怦怦直跳。 飞船平稳降落在“曙光”火星基地。走出舱门的那一刻，我愣住了：天空是 我的第一次火星旅行 周子悦 开门见山 直接点明时间、事件与心情，切入主题。 柔和的粉橙色，像被晚霞轻轻染过；大地一片铁锈红，似乎一直延伸到了天边。我小心地吸了一口气，空气清新凉爽。爸爸笑着说:“放心呼吸吧，基地的空气循环系统能把火星上的空气变得和地球上一样好。” 最让我期待的环节开始了——火星地面观光！我们穿上轻便透明的保护服， 环境描写 生动描绘出火星独特而壮观的景象。 坐进一辆有六条机械腿的“巡星者” 观光车。车子载着我们驶出基地巨大的透明穹顶。窗外，红色的沙丘连绵起伏，奇形怪状的岩石静静矗立，让人觉得无比新奇。 突然，驾驶员叔叔喊道:“抓紧！沙尘暴来了!”我抬头一看，只见天边涌起一道橙红色的高墙，正飞速向我们推进。 细节描写 通过“六条 机械腿”“轻 便透明的保护服”等细节，具体刻画了未来科技的装备， 增强了真实感。 情节高潮 遭遇突发险情，使故事张弛有度，富有吸引力。 我紧张地抓住扶手。就在这时，观光车的六条腿迅速收拢，车身流畅地变形；同时，一层淡淡的蓝色光幕从车顶蔓延开来，像倒扣的碗把我们整个罩住。沙石猛烈地打在光幕上，车内却纹丝不动，安静得能听到自己的呼吸。“这是磁力护盾，”叔叔解释道，“它能偏转沙石，保护我们。”不到十分钟，风暴过去，火星重新露出它澄澈的天空。 科技应用 对观光车变形和“磁力护盾”启动过程的描写具体而有序，清晰地展示了科技如何应对危机。 当观光车越过山丘时，火星的壮丽全景豁然展现：深邃的峡谷切割大地，巍峨的火山触碰天空，晶莹的冰冠点缀极地……每一幕都是地球上看不见的宇宙奇观。 这趟旅程让我亲眼见识了科技如何守护人类探索的脚步，也让我发现了火星独特而壮丽的风景。 排比修辞 运用排比句式，概括性地展现了火星的宏观奇景。 选自《七彩同步作文》第136页 总结感悟 既点明了科技保障的重要性，也强调了对自然之美的发现。 习作以时间顺序推进，情节连贯，张弛有度。文中不仅生动描绘了火星的天空、大地等环境，还通过“巡星者”观光车变形、“磁力护盾”等展开具体描写，将未来科技巧妙地融入一场真实的“太空冒险”中，充满科幻色彩。 名师 点评 升格提优 背包飞行器 我是一个发明家，因为整天待在研究室里埋头苦干，所以，我只是一个没有什么名气的无名小卒。终于，多年后的一天， 适当修改开头的内容，点明习作主题，将无关内容删去。 习作原文 我的愿望是能够发明出造福于人类的高科技产品。 天空飘着朵朵白云，鸟儿在蓝天中自由翱翔,我的心情如同鸟儿张开了翅膀一样。我的一项伟大发明——背包飞行器诞生了!只要背上它，你就能去任何想去的地方。 我迫不及待地背上背包飞行器，先按下绿色开关，准备飞行，再按下黄色按钮， 对背包飞行器使用方法的描写放入后文中。 按下按钮, 飞往巴黎。顿时，我来到了一个陌生的地 方,一道光闪过。这里完全没有巴黎的繁华，更看不到举世闻名的埃菲尔铁塔。 唉，目的地有误，看来飞行器的某些地方还是没有设置成功！正当我准备回去重新研究时，一个妇女神情慌张地把我拉到一个小营地里。 她的手臂上有一道很大的伤痕，脸上也有一道伤口。她大声地对我说了一句话，可我丝毫没听懂，便拿出智能语言翻译器，这才明白她说的话的意思。 没有写出具体妇女说话的具体内容。 ：小姑娘，这里是 M 国，战火纷飞，你赶紧离开这里吧！ 我刚要回答她时，只听“砰”的一声，传来一声巨响，紧接着，又是一个接着一个的轰炸声。不知为什么，我心里有种莫名的感动。我拉着她的手，郑重地说:“阿姨，谢谢你，我带你离开这个危险的国家。” 一阵 我从包里拿出另一个背包飞行器给阿姨，告诉了她使用飞行器的方法。阿姨有 些紧张地问:“安全吗?”我点了点头，说:“安全！飞行途中，只要你按下蓝色按 钮，飞行器就会缓慢降落。当然，你要适 ：“先按绿色按钮，做好飞行的 准备，再按黄色按钮，立刻起飞。” 此处没有写出背包飞行器的使用方法，让读者有所疑惑。 时调整方向，选择安全的地方再降落。” 阿姨和我背上背包飞行器，我们往和平地区——中国出发了…… 后来，背包飞行器经过改进，再也没有出现过飞行错误，我还用背包飞行器挽救了一个又一个人的生命。 作文新貌 我是一个发明家，整天待在研究室里埋头苦干，我的愿望是能够发明出造福于人类的高科技产品。终于，多年后的一天，我的一项伟大发明——背包飞行器诞生了!只要背上它，你就能去任何想去的地方。 我迫不及待地背上背包飞行器,按下按钮，飞往巴黎。顿时，一道光闪过，我来到了一个陌生的地方。 背包飞行器 湖北省武汉市洪山区鲁巷实验小学六年级 邵羽彤 指导老师:杨小勋 这里完全没有巴黎的繁华，更看不到举世闻名的埃菲尔铁塔。 唉，目的地有误，看来飞行器的某些地方还是没有设置成功！正当我准备回去重新研究时，一个妇女神情慌张地把我拉到一个小营地里。 她的手臂上有一道很大的伤痕，脸上也有一道伤口。她大声地对我说了一句话，可我丝毫没听懂，便拿出智能语言翻译器，这才明白她说的话的意思：小 姑娘，这里是M国，战火纷飞，你赶紧离开这里吧! 我刚要回答她时，只听“砰”的一声，传来一声巨响，紧接着,又是一阵轰炸声。不知为什么，我心里有种莫名的感动。我拉着她的手，郑重地说:“阿姨，谢谢你，我带你离开这个危险的国家。” 我从包里拿出另一个背包飞行器给阿姨，告诉了她使用飞行器的方法:“先按绿色按钮，做好飞行准备,再按黄色按钮，立刻起飞。”阿姨有些紧张地问:“安 全吗?”我点了点头，说:“安全!飞行途中，只要你按下蓝色按钮，飞行器就会缓慢降落。当然，你要适时调整方向，选择安全的地方再降落。” 阿姨和我背上背包飞行器，我们往和平地区——中国出发了…… 后来，背包飞行器经过改进，再也没有出现过飞行错误，我还用背包飞行器挽救了一个又一个人的生命。 名家名篇 第三天的梦里，冬冬看见小越坐在土墙上咬着一个正在冒烟的圆疙瘩。 “我在吃早饭呢。”小越笑冬冬，“你们城里人不吃早饭吗？” 饭是个太遥远的词了，冬冬思考了很久才知道她在做什么，她说：“我们什么 你不能闻到我现在闻的味道（节选） 刘 琳 【交代背景】开头交代了故事发生背景，引出下文故事情节的发展。 都不吃。” “可是，阿爸说老不吃东西会得病。” “我们从小就有注射疫苗，不用吃东西，也不用呼吸。” 冬冬有些出神地看着土墙顶端一串一串的黄色报春花，想了想又说，“这样就能节省好多资源了。” “那你们有点儿可怜。” 【语言描写】通过小越和冬冬的对话，写出了未来世界和现实世界生活的不同，想象大胆、奇妙。 冬冬第一次听见她表达羡慕以外的话，顿时瞪大了眼睛：“为什么？” “你们没有办法尝到烧猪肉的味道，它配饭真是香死人。你们也不能吃烤白薯，它又暖和又甜，你们知道什么是甜吗？就是一种很舒服的、让人想笑的味道。” “你们也闻不到各种气味，百合花的 【巧用对比】运用对比的手法，鲜明地表现出在未来世界生活的遗憾。 香，早上树林里面湿淋淋、凉丝丝的甜味。这个甜味和烤白薯的甜味不一样……我不知道怎么讲了，你没有闻过，真的非常可怜。” “我长大了，可以去气味储存室……那里存了你说过的味道。” “肯定是不一样的，所有气味都是不一样的。我在镇里闻到的百合花香味和我 在村里闻到的也不一样，你不能闻到我现在闻到的味道。我在闻到这个味道的时候，我可以看到百合花，可以摸到它，你可以吗？” “我们有全息投影技术，可以做到最好最好。”冬冬有点儿不服气了。 小越沉默了一会儿，才犹豫不决道：“或许你们真的可以吧……但是我还是觉 【想象奇特】“气味储存”“全息投影”在现在看来都是不可思议的科学技术，读起来非常吸引人。 得，我现在的地方更好。” 她看着冬冬的脸，语气又坚定了：“而且，你也是这么觉得的。” 冬冬知道她说对了。人们要去宇宙，其实是因为环境变得再也不适合人类生存。 地球上的海洋都干枯了，巨大的光幕之外就是无尽的沙漠。狂风吹着沙子 打在光幕上，造成越来越多混乱的信息风暴，连城市也快不适合人类继续住了。 她怎么会不想亲眼看看投影室里的景象呢？那些绿色的树、黄色的花朵、蓝色的天空和白色的云，可是她从没有在现实里看过，去太空以后也不会再见了。 这么断断续续和小越说完之后，她的眼泪止不住地掉下来。 【反问修辞】运用反问的修辞手法，强烈地表达出冬冬对绿色环境的向往之情。 【环境描写】描写地球上的恶劣环境，暗含着保护环境的主题。 “你不要哭。”小越着急地拍她的背。 “等我长大了，我在这里盖满大房子，像你们那儿一样，但是房子中间我会种好多好多树，我会给你留很多好吃的。等我长大了，我就去很远很远的天上接你回来。你不要再哭了，好不好？” 冬冬抽泣着拼命点头。 （有删改） 【动作描写】写出了冬冬的难过，表现了她对现实世界的憧憬。 结构提纲 《你不能闻到我现在闻的味道》是一个科学幻想故事，此文节选了第三天的梦里，小越和冬冬见面的场景。故事中的想象虽然天马行空，但又源于生活,奇特而令人信服，把两个小主人公的相遇完美地融入科学幻想的世界里。 名师 点评 伴你成长 QICAIKETANG $