1 草原（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦六年级上册《草原》，通过视频播放、范读音频导入，以词语积累、多音字辨析、写字指导为支架，引导学生从初读感知到精读“草原风光图”，逐步掌握景物描写与情感融入的方法。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，引用《敕勒歌》拓展草原文化，通过“绿毯绣白花”等比喻分析培养表达能力，结合角色扮演、合作探究提升思维能力。学生能深化审美体验，教师可借助结构化资源高效教学。

乐左右结构共有11笔写成笔顺，横竖竖横竖横折横横竖横折钩撇，书写时要注意格字旁。第八笔为提右边力的横折钩，折角有力，撇舒展穿插在格子旁下方。乐，可以用革命有力量来巧记。 引左右结构，左窄右宽，共有7笔，写成笔顺，竖、横折、横、撇、捺、点、横折。书写时要注意，最后一笔是横折折在竖中线。电手笔不能加点，可以用口说今日诗来巧记。 烟雨入江南，山水如墨染，宛若丹青未干。碧然点，欲穿行舟临秀川，画鹢推清澜，缱绻依然天色沉。靛蓝波光似锦缎，对着零星白帆。诗情满千卷难宇宙气未干。鸳鸯凭舷栏，琴瑟相伴。一双桨悠懒，一绵江风微拂素罗衫渔火点点聚散，爱乃声声简单。天晴晚，炊烟袅飘沿斑。一双人，倚揽一曲烟雨行舟太缓慢。执手相看，把酒当歌言欢红尘。愿今生与你共。暮霭渐褪暗，胭脂余味淡。我支着竹绢伞，你闲摆花团扇。狼儿黄叶满野炊，云流缓且吟且谈。 稍左右结构，左窄右宽，共有12笔写成笔顺，撇横竖撇点竖点撇竖横折钩横横。书写时要注意，左侧盒子旁最后一笔为点，右侧下部月的撇要变成数。烧的形近字是树梢的梢，树梢的梢还可以组成词语没稍。 府半包围结构，共有14笔写成笔顺，点、横、撇、撇、竖横竖钩、点、竖、横折钩、撇、点、撇、点。书写时要注意广字头要写得大一些，点与横相连，撇要写的长一些，以包住里面的付和肉。有句歇后语中就含有腐小葱拌豆腐，一清二白。 帽左右结构，左窄右宽，共有14笔写成笔顺，撇点点、撇弯钩、撇、撇、撇竖、横折、横、横、撇、竖弯钩。书写时要注意，帽的部首为智字旁，不能写成反犬旁。有句俗语中就含有貌，人不可貌相。 蓝蓝的天空。清清的。湖水。绿绿的。草原。这是。我的家。奔驰的骏马。洁白的羊群，还有你。不能。这是。我的家。耶。 null边左右结构，左窄右宽，共有18笔写成。笔顺，横竖竖横竖横折横横竖撇竖横竖横折横横撇捺。书写时要注意左侧格子旁横折的横向笔画从横中线起笔，且稍斜向上写。有句歇后语中就还有边大年夜放鞭炮，天花乱坠。 草 原 第一课时 第二课时 1 语文 六年级 上册 第一课时 点击图片，播放视频 老舍（1899－1966）现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。他被誉为文艺队伍中的劳动模范，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家 。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。边读边想象草原美景。 初读课文 点击图标， 听范读 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束 渲染 勾勒 羞涩 目的地 鄂温克 群马疾驰 襟飘带舞 翠色欲流 一碧千里 陈巴尔虎旗 位于我国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。 我会读 6 蒙 méng 蒙古包 蒙古族 měng 启蒙 蒙羞 蒙蒙细雨 我决不会蒙骗你们，我的启蒙老师的确是蒙古族人。 mēng méng 多音字 mēng 蒙骗 蒙事 欺上蒙下 měng jùn 拼音开关 点击生字，观看生字视频 lè shang biān tí fǔ shāo jū 学写字 yín mào 骏 裳 蹄 吟 勒 稍 貌 鞭 拘 腐 重难点字书写指导 整体紧凑。 “更”撇从“曰”中穿出；捺收笔比撇画略低。 biān fǔ “腐”由“府” 和“肉”两个字构成，“广”字的撇要包住 “付”和“肉”。 默读课文，想想课文描绘了几幅画面，试着给每幅画起个名字。 互动课堂 1 2 3 4 5 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 人 景 由 及 草原风光图 自由读课文第1自然段，用“ ”画出直接描写草原景色的语句，想象作者所描绘的画面，在感受深的地方作简单批注。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 在这些描写草原景色的语句中，哪一句给你留下的印象最深刻？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 草原十分辽阔，一眼望去全是绿色。 作者为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？ 作者看到的不只是草,“四面都有小丘”，羊群“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。 无边的绿毯 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 草原 色彩迷人 羊群 白色的大花 比喻 绣 动态美 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 用水墨或淡的颜料在宣纸上涂抹。 用线条画出事物的轮廓。 翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。 只渲染而不勾勒，景物和背景的边界就会不太清晰。远远望去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里了。 身处这样美的环境中，作者有怎样的感受呢？ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 “我”会唱些什么歌？ “我”会低吟哪首小诗？ 如果你是骏马和大牛会回味些什么？ 回味草原的无限风光 回味青草的甜美 在写景中融入感受有什么好处？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 合作探究 我们在描绘景色时，也可以像作者这样，既可以写看到的、听到的，还可以融入自己的感受来写，这样才更能让读者感同身受。 21 在我们学过的课文中，还有哪些在描写景物的过程中，融入了作者的感受？这样写有什么好处？ 从所读的内容想开去 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 融入感受，作者对白鹭的喜爱和赞美之情更突出了。 读一读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 根据意思写词语。 1.用水墨和淡的颜料在宣纸上涂抹。（ ） 2.用线条画出事物的轮廓。（ ） 3.翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。（ ） 渲染 勾勒 翠色欲流 课堂演练 今天，我们跟随老舍的脚步初入呼伦贝尔大草原，感受到了草原奇丽的风光。下节课，我们将再次走进课文，感受草原人民的热情与淳朴。 课堂小结 第二课时 草 原 语文 六年级 上册 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） róu měi lǜ tǎn gōu lè jí chí yī shang mǎ tí jū shù lǐ mào lǎo wēng 绿毯 勾勒 柔美 衣裳 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 老翁 （ ） （ ） （ ） （ ） 草原风光 喜迎远客 主客联欢 复习回顾 作者描绘“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”三幅画面是为了表达怎样的情感呢？请在文中找出相关语句。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙古族和汉族人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 你能说说这句话的意思吗？ 自主学习 你从文中的哪些内容可以体会到“蒙汉情深” 呢？默读课文2—5自然段，勾画相关语句，并进行批注。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 喜迎远客图 比喻句 表现出蒙古族人民喜迎远客的热情。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 民族团结互助 情谊深厚 心情激动 客 主 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 主客联欢图 民族美食 民族表演 主人热情、真挚 主客联欢 主人 客人 端肉敬酒 举杯 唱民歌 套马、摔跤、舞蹈 回敬 回敬 也唱 起来 也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马 面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？ 情谊深厚 请同学上台演一演主客是如何联欢的。 主人们敬酒时会说些什么？他们的表情和动作是怎样的？ 客人们是如何回敬的？会说些什么？ 从所读的内容想开去 置身于这样的情景中，作者有怎样的感受呢？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 不忍离别 对一景一物的不舍 对蒙汉之间深厚情谊的赞美 生活中你也有过与人相聚、惜别的经历吧？回忆当时的情景，写下来注意融入自己的感受。 从所读的内容想开去 今年暑假，远在老家的表哥来我家玩。我和他一起游故宫、爬长城、吃烤鸭……短短的十几天，我们之间就建立了深厚的友谊。分别的时候，我们依依不舍，互赠了礼物，约定明年暑假还在一起玩。我和爸爸妈妈把他送到了火车站。当列车开动的时候，我的心都快要碎了，像被什么东西拉扯着似的，隐隐作痛，还有一些酸楚…… 结构梳理 景色美 草原风光图 一碧千里、翠色欲流（景） 草原 蒙汉情深 群马疾驰、襟飘带舞 喜迎远客图 主客联欢图 愉快、惊叹、舒服（感受） 热情款待、深情话别 人情美 课文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古呼伦贝尔大草原时的 、 、 ，赞美了草原的 ，深情讴歌了 。 主题概括 所见 所闻 所感 美丽风光 蒙汉同胞的民族情谊 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 拓展延伸 襟（ ）带舞 飘 一、补充词语。 （ ）碧千里 久立（ ）望 高歌（ ）曲 翠色（ ）流 群马（ ）驰 一 欲 一 四 疾 课堂演练 二、用加点词仿写句子。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 我们的校园真美丽，操场是那么宽阔，教室是 那么明亮，我爱我们的校园。 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第1页。 伴你成长 QICAIKETANG 84663.305 $草原，这次我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下一碧千里而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。我们访问的是陈巴尔虎旗，汽车走了150里才到达目的地，150里全是草原，再走150里也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来，欢呼声、车声、马蹄声响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包外许多匹马许多辆车人很多都是从几十里外乘马或坐车来看。我们的主人们下了马，我们下了车，也不知道是谁的手，总是热乎乎的，握着，握住，不放。大家的语言不同，心可是一样，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。也不知怎的就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉，干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒，我们回敬。主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 呼伦贝尔大草原是世界著名的天然牧场，是世界四大草原之一，被称为世上最好的草原，是全国旅游20胜景之一，总面积约10万平方千米，由东向西呈规律性分布，地跨森林草原、草甸草原和干旱草原三个地带。呼伦贝尔大草原是中国当今保存完好的草原，水草丰美，有牧草王国之称，他是成吉思汗的出生地，同时这里也是世界闻名的旅游胜地，风光幽美，景色宜人。这里被人们盛赞为北国碧玉，人间天堂。春天，冰雪融化了，草原的野草野花开始盛开了，五颜六色的春天的呼伦贝尔变得万紫千红，美不胜收。夏天，这里空气清新，气温凉爽，是度假避暑的胜地。美丽的大草原一眼望不到边，蓝天白云，碧草绿浪，湖水涟漪，牛羊成群，点点毡房，袅袅炊烟，整个草原清新宁静。秋天，这里是一片金黄的世界，成熟的野果挂满枝头，微风吹来，草原翻卷起层层波浪，还有草原上忙碌的牧人们，整个草原好似一幅美丽的金色油画冬天，漫天雪花飞舞，给草原穿上了洁白的盛装。呼伦贝尔陈巴尔虎旗草原上的莫尔格勒河被当地人称为第一曲水，当地是以游牧部落为景观的旅游景点。这里是呼伦贝尔的天然牧场。每逢夏季，很多牧民们便会聚集在这山清水秀、水草丰美的地方，自然形成了一个游牧部落群体。 据左右结构，左窄右宽，共有8笔写成笔顺，横竖钩提、撇、横折钩、竖横折、横。书写时要注意右侧口要写的小一点。可以用提手旁家具变成居来巧记。 商上下结构共有14笔写成。笔顺，竖点、撇、点、横钩、竖、横折、横点、横撇、竖提、撇、捺。书写时要注意下部撇和捺要写得舒展。上的形近字是欣赏的赏赏还可以组成词语观赏。 其左右结构左窄右宽，共有16笔写成。笔顺，竖、横折、横竖横竖提点、横点撇点、横钩竖、横折钩竖。书写时要注意左侧足字旁。最后一笔是提，有句古诗中就含有提，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 骏左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，横折、竖折折、钩提、撇折、点、撇、点、撇、横撇、捺。书写时要注意左侧马字旁的竖折折钩，第一折从横中线下折到横中线上，再写第二折。俊的形近字是俊俏的俊和险峻的峻，它们读音相同，但部首不同。 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。