第二单元 第四课 第2课时 让家更美好-【中考123】2026-2027学年七年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

◆全程导练·七年级道德与法治（上册） 第2课时 让家更美好 [答案P5] :知识导学 用心体味① 相互关爱、② 建设美好家庭 传承中华民族传统③ 让家更美好 是家庭成员的④ 孝亲敬老的重要性：孝亲敬老是中华民族的⑤ ,也是公民的⑥ :分层精练超 基础通关 能力进阶 1.周末，小宇主动帮父母洗碗、打扫房间，耐心倾听 4.[新考法·漫画]建设幸福和睦家庭需要家庭成 父母工作中的烦恼，一家人其乐融融。下列做法 员的共同努力。你认为下面漫画的问号内容更合 有利于构建和谐亲子关系的是 理的是 A.凡事顶撞父母，彰显独立个性 B.主动沟通交流，理解体凉父母 C.拒绝父母管教，追求完全自由 孩子 妈妈 孩子 妈妈 D.依赖父母安排，从不表达想法 ①妈妈履行学业指导的基本义务 2.公益广告《回家吃饭》以朴实温暖的画面，展现了 ②妈妈调控情绪并给予正向鼓励 父母期盼子女回家、一家人围坐餐桌旁的场景，戳 ③孩子主动做到少休息、多刷题 中无数人的泪点。这则广告让我们深刻感受到 ④孩子理解妈妈且主动寻求帮助 A.①② B.①③ ①父母为我们付出一切，我们应无条件顺从 C.②④ D.③④ ②家庭团圆有助于增进亲情，促进家庭和谐美满 5.小雨写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，是您用温柔又 ③每一个家庭都是温馨、和睦的 坚定的爱把我抚养。过去我常任性惹您烦心，如 ④回家吃饭让人产生归属感，满足情感上的需要 今自己长大了，真切体会到您一路走来的不容易！ A.①② B.①③ 以后，我要…”以下续写合适的有 () C.②④ D.③④ ①尊重和理解您，顺从所有安排 3.[跨学科·语文]“哀哀父母，生我劬劳。”下列选 ②学会自我管理，为家庭作贡献 项与这句古语寓意相近的是 ③体凉您的辛苦，分担家务劳动 A.路遥知马力，日久见人心 ④忽视彼此矛盾，等待自行化解 B.谁言寸草心，报得三春晖 A.①② B.①④ C.天行健，君子以自强不息 C.②③ D.③④ D.少壮不努力，老大徒伤悲 见此图标器微信扫码进人初中智慧学园自自 第二单元成长的时空令 易点误认为孝顺父母是长大后要做的事。 (1)以上是部分同学的发言。结合所学知识，谈 6.[易错点]【时政热点】2026年的政府工作报告在 谈同学们的发言蕴含了哪些建设美好家庭的 “一老一小”民生工作中，强调构建以居家为基 做法。 础、社区为依托、机构为补充的养老服务体系，明 确家庭在保障老年人权益中承担首要责任。这启 示我们 （) A.赡养老人是父母的责任，我们只需好好学习就行 B.孝亲敬长重在物质供养，精神慰藉并非关键 C.孝亲敬长是美德与法定义务，我们应从小践行 D.待我们成年工作后，再用行动回报长辈养育之恩 环节二优良文化，传承家风 7.阅读材料，完成下列要求。 为了从中华优秀传统文化中获得有益的熏 七年级学生小林最近十分苦恼：“我知道要 陶，更好地感受优良家风的重要性，本次活动要求 感恩父母，也希望家庭和睦，却总忍不住和他们争 同学们收集我国传统文化中的家规家训。 吵。妈妈总说我学习不努力、不做家务；爸爸总限 (2)请你提供至少两种收集资料的方式，并分享 制我玩手机。我觉得他们不理解我，只会批评我。 条家规家训。 妈妈生日那天，我因熬夜写作业被她说，当场发了 火，爸爸指责我不尊重妈妈。现在家里气氛很僵。 其实我也不想这样，但不知如何改善。” 结合材料，运用“幸福和睦的家庭”相关知 识，为小林提出切实可行的化解方案。 环节三我爱我家，感恩有你 (3)爸爸妈妈或其他长辈一直为家庭、为我们默 默辛勤付出。请写一张感恩卡，表达你对他 们的爱与感激。 8.[新情境·主题活动]（衡阳期中）【和谐家庭，共创 美好】 某班开展“建设美好家庭”主题活动。 环节一和谐家庭，你我共建 小王：虽然父母偶尔会因为我不好好吃饭 而教训我，但是我知道这些都是他们爱我的 表现。 小刘：有阵子爸爸工作太忙，家务活都是 妈妈在干，但妈妈没有抱怨，还和我说爸爸很 辛苦，让我理解爸爸。 小张：我们家实行“家庭责任制”，每个人 都有自己负责的家务部分，并且要按时完成。 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自自 212.C[解析]家中有亲情，家是我们心灵的港湾，但 题干侧重强调家庭建设的社会价值和文化内涵， 而非单纯的情感依恋，A不符合题意；家庭教育的 根本任务是立德树人，重视家风教育是重要内容 而非首要任务，B错误；总书记强调家庭是社会基 本细胞、第一所学校，要注重家庭、家教、家风，体 现了中国人的家具有深厚意味和丰富内涵，C符 合题意；题干未涉及创建学习型家庭的内容，与现 代家庭生活的重要内容无直接关联，D不符合题 意。 3.C[解析]图片展现了孩子与母亲相处的温暖场 景，体现了家庭带来的牵挂、关怀与守候，①符合 题意；赡养扶助父母是成年公民必须履行的法定 义务，且题干内容未涉及赡养义务的相关要求，② 不符合题意；家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养 关系结合成的亲属生活组织，③错误；图片中母亲 对孩子的呵护，体现了个人成长离不开家庭的哺 育和支持，④符合题意。 能力进阶 4.B 5.C[解析]家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温 暖、轻松的避风港，①正确；孝敬父母体现在日常 生活的方方面面，并非只有回家才能报答养育之 恩，该说法绝对，②错误；春节回家过年是中华民 族的传统习俗，属于道德范畴，并非公民的法定义 务，③错误；家中有亲人，家中有亲情，家是幸福的 牵挂，回家过年体现了中国的年文化，④正确。 6.C[解析]活动由省级层面发起：省级部门发布 活动方案，号召各地积极响应为第一步：上级方案 下发后，基层单位接收筹备：街道和社区接到通 知，准备开展相关活动为第二步；筹备完成后，开 展具体活动：社区开展“好家风”分享会，邀请居 民讲故事为第三步；最后群众参与活动：居民踊跃 参与，主动分享自家的家风小故事为第四步。因 此，排序为③→①→④→②，C正确；A、B、D错误。 素养提优 7.家是生命的居所，是心灵的港湾：家是我们的第 所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉 相连的生活共同体：家庭是社会的基本细胞。 第2课时让家更美好 【知识导学】 ①亲情之爱②彼此尊重③家庭美德④共同责 任⑤传统美德⑥法定义务 【分层精练】 基础通关 1.B2.C 3.B[解析]A比喻经过长时间的考验才能看出人 心的好坏，与题千父母恩情无关，不符合题意；B 比喻子女难以报答父母的恩情，与题干寓意相近， 符合题意；C强调君子应自强不息，发愤图强，与 题千父母恩情无关，不符合题意；D强调年轻时不 努力，年老时只能悲伤，与题千父母恩情无关，不 符合题意。 参考答案及解析 能力进阶 4.C5.C 6.C[解析]赡养老人是成年子女的法定义务，青 少年也应力所能及地关心长辈，并非只需好好学 习，A错误；孝亲敬长既需要物质供养，也需要精 神慰藉，精神慰藉同样关键，B错误；孝亲敬长是 中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定 义务，我们应从小践行，C符合题意；尽孝在当下， 孝敬长辈不能等待，应从现在开始用行动表达，D 错误。 7.①建设幸福家庭是每位成员共同的责任，小林应 树立共建意识，以实际行动表达对家人的关爱，主 动参与家务，履行家庭责任，用行动促进和睦。 ②用心体味亲情，理解父母之爱。小林应理解父 母批评背后的关心与期望，体谅他们对其学习和 健康的担忧，主动加强自我管理，合理安排时间， 减少冲突根源。③相互尊重、有效沟通是和谐相 处的基础。小林要尊重父母，学会控制情绪，避免 正面冲突；事后应选择合适时机，以真诚、平和的 态度与父母沟通，化解误会，增进理解。④传承孝 亲敬长的传统美德。小林应在妈妈生日等时机主 动表达祝福与感恩，并在情绪平复后，就之前的不 当言行向父母诚恳道歉，践行孝道，融洽关系。 8.（1)①理解父母的爱；②家庭成员间相互体谅； ③共同承担家庭责任。 (2)收集资料的方式：查阅书籍、网络搜索。 家规家训：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。 (3)示例：感谢您每天为我准备早餐，让我能精力 充沛地学习，您的付出我永远铭记在心。 第五课和谐的师生关系 第1课时走近老师 【知识导学】 ①教育教学②传承者③不可替代④锤炼品格 ⑤奉献祖国 ⑥理想信念 【分层精练】 基础通关 1.D[解析]“海内存知己，天涯若比邻”表达的是 朋友间的深厚友谊，与赞美老师无关，①不符合题 意：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”借用“桃 李”代指学生，赞美老师培养的人才众多，②符合 题意；“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂的是母爱 的伟大，表达子女对母亲的感恩，与赞美老师无 关，③不符合题意；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”常用来比喻老师无私奉献、鞠躬尽瘁的精 神，④符合题意。 2.A3.A4.C5.C 能力进阶 6.C[解析]人工智能丰富生活、推动社会进步，侧 重说明AI的技术优势，未体现教师的不可替代 性，①不符合题意；教师承担情感育人和价值引领 的职责，这是人工智能难以具备的人类特质，②符 合题意；学生的成长需要教师的教育和引导，强调 了教师在学生发展过程中的必要性，③符合题意； ·5…