第一单元 少年有梦 测试卷-【中考123】2026-2027学年七年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

参考答笺 第一单元测试卷 我们对生命的热情和勇气；梦想是对未来美好生活的愿望，让 1.D[解析]题千中小方提到不同课程带来的收获，但未体现“根 生活更有色彩；梦想是奋斗的动力源泉。(6分) 据爱好选择课程”，A不符合题意：日记内容聚焦课堂学习收获 19.(1)①越来越上进，志存高远，追梦远航：越来越踏实，努力学 未涉及“社会实践活动”，B不符合题意：小方描述的是积极的学 习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作：越来越坚强 习体验，“极大的负担”与题千情感相悖，C错误：道德与法治、历 能坚持，有韧劲，取得更大进步。②富有挑战的课程和学习任 史、地理三门课程分别拓展了道德认知、历史知识和地理视野 务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们 符合“探索新的知识领域”的描述，D符合题意。 提供更多培养兴趣的平台：各种各样的社会实践，为我们打开 2.A3.D4.C5.D6.A7.B8.C 认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自 9.D[解析]题干中小泉的经历主要体现了个人能力的提升和获 我。(6分) 奖，并未体现服务和奉献社会的内容，A不符合题意；小泉本来 (2)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增 就爱好绘画，并非需要发掘个人兴趣，且题干强调的是行动而非 强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社 独立思考，B不符合题意：题干侧重小泉通过实践提升自我，而 会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。(4分) 非强调通过他人评价来认识自己，C不符合题意；小泉在好朋友 (3)问题：部分同学缺乏学习的自觉性、计划性和积极性，不能做 的鼓励下勇敢展示自己，通过参加社团提升水平并获奖，体现了 到及时复习，没有掌握科学的学习方法。 在实践中激发潜能，不断完善自我，D符合题意。 良方：要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习：养成 10.D11.B12.D 良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。(8分) 13.C[解析]“学如弓弩，才如箭镞”比喻学习是才能发挥的前 第二单元测试卷 提，说明我们要重视学习，不断充实自我，①符合题意：学习不 1.A[解析]题干中家书展示了情感交流、细细叮嘱及家国情怀 仅仅局限于课堂和课本，社会实践也是学习的重要途径，知行 表明家不仅是物理空间，更承载精神内涵，意味丰富深远，A符 合一才能更好成长，②错误：青春是用来奋斗的，不能只追求享 合题意：家书能反映和传承家风，但不起决定作用，“决定”说法 乐，应通过努力提升自身能力，③错误：“独学而无友，则孤陋而 绝对，B错误：“家是人生命的居所”强调家的物理属性，而题干 寡闻”表明独自学习容易导致视野狭窄，强调学习中需要同伴 侧重家的精神文化内涵，C不符合题意：“家庭是社会的细胞”强 互助与合作，④符合题意。 调家庭与社会的关系，题干未体现这一，点，D不符合题意。 14.D「解析1费曼学习原理展示的是不同学习方式的学习效率 2.D3.A4.C5.C 差异，未涉及发现学习潜能、学习兴趣对学习效率的影响的相 6.D[解析]老师编织幸运绳关爱学生，学生制作坐垫关爱老师 关内容，①②不符合题意：图中显示不同学习模式的知识留存 体现了师生间相互关心，主动传递温暖，D符合题意：题千主要 率有明显差距，说明要提高学习效率，需要掌握科学的学习方 体现师生间的情感交流，未体现教学相长、共同成长，未涉及学 法，③符合题意：听讲、阅读等被动学习方式效率低，小组讨论 生质疑老师或表达见解的内容，未涉及老师的批评以及学生如 实践、教授他人等主动学习方式效率更高，启示我们要改进学 何对待批评，A、B、C不符合题意。 习方式，④符合题意。 7.A 15.C 8.D[解析]严谨认真、不苟言笑的老师虽然受欢迎占比不高，但 16.(1)对自我的全面分析：他人评价。(4分) 这类老师授课严谨细致，同样能让学生有所收获，“上他们的课 (2)①优点：活泼开朗、爱好广泛，懂事孝顺，上进心强，乐于助 难有收获”的说法否定了该风格老师的价值，A错误：“唯有”表 人，友善随和，有责任心。②缺点：做事马虎，性格急躁，待人处 述绝对，不同风格的老师课堂都能让学生受益，并非只有情绪饱 事有时比较固执。③改正建议：通过自我反思和他人的评价及 满、滔滔不绝的老师的课才有价值，B错误：每位老师都有自己 时发现自己的缺点：具体描述自己的缺点：从最容易改正的缺 的教学风格，我们应当尊重、接纳不同风格的老师，而非要求所 点开始：及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力：请自 有老师都变成幽默风趣的模样，C错误：从调查数据可以看出， 己信任的人来协助：作出改正缺点的公开承诺：运用自己改正 不同教学风格的老师都有学生喜爱，说明大家钟爱的老师风格 缺点的成功经验。(8分) 各具特色、不尽相同，D正确 17.(1)①提升了思想品德和精神境界，增强了能力，增长了智慧 9.A 使面前的世界更广阔、更精彩，拥有实现梦想的持续力量。 10.C[解析]“春风又绿江南岸，明月何时照我还”抒发了诗人跳 ②学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服 望江南、思念家乡的深切感情，属于思乡之情，A不符合题意： 务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。(4分) “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞美了竹子坚韧顽强的品 (2)示例：①每天安排至少30分钟的阅读时间，设定阶段性的 质，比喻人的刚正不阿，属于意志品质，B不符合题意：“莫愁前 目标，记录阅读中的新鲜感悟，不断提升自己的语感和思维能 路无知己，天下谁人不识君”意为不要担心前方的路上没有知 力：②努力学习科学文化知识，主动探索并灵活运用适合自己 己，普天之下还有谁不知道您呢，表达了诗人对朋友的劝慰和 的学习方法，提高学习效率：③积极参加社会实践活动，到社会 深厚情谊，C符合题意：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描 大课堂去读好“无字之书”，如参加社区敬老院志愿服务活动 写的是边塞雪景，将雪花比作梨花，属于自然景色描写，D不符 去博物馆、图书馆参观学习等，以获得更多的启迪。(6分) 合题意。 18.（1)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可 11.B12.D13.A14.B 以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等 15.A[解析]表中展示了明确的班级共同愿景，愿景是集体的精 自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，应当 神动力之源，①符合题意；表中列出了清晰的班委责任分工，还 制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解 有“人人出力，共建美好班集体”的口号，体现了建设美好集体 明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规 需要成员主动担当、各尽所能，②符合题意：题干内容没有体现 划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在 集体力量改变个人的相关内容，③不符合题意：题干没有涉及 每一天的具体行动中。(6分) 个人利益和集体利益发生冲突的相关情境，也未体现个人利益 (2)是通过对自我的全面分析来认识自己的。正确对待自己的 服从集体利益的要求，④不符合题意。 不足，不气馁，勇于改正；通过反思和他人帮助，找到改进方法， 16.①情感陪伴，主动沟通：像新“二十四孝”提倡的那样，常跟父母 落实行动。(3分) 谈心交流，关注他们的情绪与心理需求，多倾听、多陪伴，让父 (3)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，梦想能不断激发 母感受到精神关怀。②关心生活，落实细节：关注父母的身心 及解析 健康，比如提醒他们按时体检、帮助父母使用智能设备（如教他 同学有助于增进友谊，但“才能获得”表述绝对，②错误；值日轮 们用手机视频、线上就医)，在生活琐事中体现照顾。③尊重理 岗，能够树立主人翁意识，培养对集体的责任感，符合成员主动 解，包容差异：理解父母的生活习惯与观念差异，耐心沟通，避 担当的要求，③正确：趣味运动会强调合作的重要性，但“竞争 免冲突，以尊重的态度维护家庭和睦。(9分) 破坏合作”说法片面，④错误。 17.(1)①教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命，引领学生 17.①家庭角度：孝亲敬老，主动承担家庭责任，用实际行动关爱家 成长。②尊重教师是中华民族的传统美德，是学生的基本道德修 人，践行家庭美德。②师长角度：尊敬师长，认真学习，正确对 养。③教师爱岗敬业，无私奉献，其劳动值得尊重。④尊重老师有 待他人评价，珍视老师的认可，理性接受老师的批评。③集体 利于构建和谐师生关系，促进个人成长。(9分) 角度：关爱集体，勇担集体责任，积极参与班级建设，服务集体 (2)①正确对待老师的表扬与批评是成长的重要内容。②对待 培养团队协作与服务集体意识。④自我认知角度：学会接纳和 老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。③对 欣赏自己，正视自身的不完美，积极解读自我特质。⑤自我成 待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理 长角度：重视自我反思与积累，不断完善自我，促进自身全面发 解老师的良苦用心。④明白表扬与批评都是老师的关爱，尊重 展。(9分) 老师，主动沟通。(9分) 18.(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 18.（1)图1“气味相投”：友谊是一种心灵的相遇，志趣相投、志同 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路 道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。图2 径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 “投我以木桃，报之以琼瑶”：友谊是平等的、双向的。接受朋友 增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现 的帮助，也主动帮助对方：感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎 (6分) 民族的未来和发展。(6分) (2)小德的言行错误，既违反校规校纪，也违背交友的原则。 (2)①缺乏自主学习能力，课前预习习惯差。②学习方法不够 ①友谊不能没有原则，信任和忠诚不等于不加分辨地为朋友做 科学，认为只有埋头苦学才能取得好成绩，忽视了实践性作业 任何事。小德带手机、深夜玩手机是违规行为，小安不应该为 的作用。③学习缺乏自觉性，需要在家长或老师的监督下学 其保密。②小德将错误要求强加给朋友，忽视自身行为的不 习。④学习效率不高，依赖课外补习班。(8分) 当，既不利于自身成长，也会损害真正的友谊。(8分) (3)小丁的观点是错误的。①初中阶段的学习内容非常丰富 19.（1)(1)①美好集体需要共同商定集体规则，依规管理集体事 既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并 务。②集体建设需要全体成员自主参与、主动担当。③集体中 不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都 成员之间要相互包容、善于合作，凝聚集体力量。（其他符合题 可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 意的答案也可)(6分) 究、发现、体验和感悟。④去敬老院做义工、在社区宣传垃圾分 (2)①小刚积极报名参加擅长的项目，体现了他有集体荣誉感 类等也是学习，有助于培养学生的思想品德，锻炼学生的能力。 和责任感，值得肯定。②小丽担心拖后腿而不报名，这种顾虑 所以，不仅要在学校好好学习，也要积极参与社会实践活动，不 可以理解，但集体活动需要每个人尽力参与，不一定非要拿名 断丰富和提升自己的社会阅历。(6分) 次，参与本身就是作贡献。③小强认为拿不到名次就对报名无 19.小凯的观点错误，小琳的观点正确。①友谊是一种亲密的关 系，朋友之间需要相互陪伴、彼此关怀，但并不意味着要形影不 所谓，缺乏集体责任感，集体荣誉需要每个成员的努力，不是只 离、盲目顺从。②真正的友谊需要讲原则，友谊需要信任和忠 有拿名次才能作贡献。④小美虽然跑得不快，但愿意参加接力 赛并尽力，这种积极参与、乐于奉献的态度值得学习。(8分) 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友做错事 甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予 期中综合测试卷 以规劝，帮助朋友及时改正错误。(6分) 1.D 20.(1)①帮助我们明确青春方向，树立青春梦想，激发生命热情， 2.B[解析]确定具体目标是规划的第一步，③应为首要步骤：制 增强青春奋进的动力，建立对未来的美好信念。②有利于我们 订分阶段的行动方案需以明确目标为前提，①应在③之后；坚持 更好地表达对家人的爱，为构建和谐家庭贡献力量。③让我们 执行是目标确定和计划制订后的行动，②应放在最后。由以上 感受榜样的力量，激发奋斗进取的热情，找到自己努力的方向 分析可知，正确顺序应为③→①→②，B正确。 与方法。(6分) 3.D4.B5.D6.B7.D (2)①要正确认识自已，勇于正视自身的不足。②要培养自强的青 8.B[解析]图示体现实现期望需要持续付出努力，要循序渐进 春品质，主动改正缺点，不断完善自我，做更好的自己。③面对不 重视积累的过程，①符合题意：“做到完美”表述绝对，人无完人 足，要坚持付诸行动，才能不断突破自我，取得进步。(6分) 我们可以不断完善自我，但无法做到绝对完美，②错误：题干图 (3)(5分) 示围绕努力与期望的关系展开，未涉及热心公益、奉献社会的相 关内容，③不符合题意：图示显示高努力的群体是实千者、奋斗 我的青春行动计划 者，启示我们要努力奋斗，厚积薄发，逐步达成目标，④符合 目标 我的闪光点 当前不足 具体做法 题意。 9.B10.B11.B12.C 每天放学后绕操 13.B[解析]教书育人，传承文明一一该选项强调老师的单向教 能吃苦，有 耐力不足 场慢跑两圈：每周 提高体育 育作用，但对话中学生主动参与并提出创新想法，师生互动是 锻炼的基 平时缺乏 参加3次班级长 长跑成绩 双向的，A不符合题意：教学相长，携手共进一一对话中老师教 础 持续练习 跑训练，逐步增加 学后学生反馈新思路，老师积极回应，体现了教与学相互促进、 运动量 共同成长，B符合题意；学会学习，分工合作一对话未涉及分 第三单元测试卷 工或协作，主要聚焦师生间的知识交流与创新启发，C不符合 1.A 2.C 题意；挑战权威，质疑老师 一学生提出新思路是建设性建议 3.A[解析]“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人 而非挑战或质疑，老师也持开放态度，D错误。 生短暂如白驹过隙，强调生命的有限性，故对应“生命是有限的” 14.A15.C 恰当，①符合题意；“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”的 16.A[解析]民主制定班级公约体现集体事务共商共建，有利于 意思是人生不能重来，强调生命的不可逆性，故对应“生命是不 形成和谐有序的集体氛围，符合美好集体的要求，①正确；夸赞 可逆的”恰当，②符合题意：“每个人有不同的人生道路，每个人七年级道德与法治（上册）】 赠 123 第一单元测试卷 全程导练 满分：100分 0 题 号 总分 得分 装 一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有 一项最符合题意) 1.小方在日记本中写道：“进入初中后，道德与法治的学习培养了我良好 订 的道德品质，历史让我了解了中华上下五千年的历史，地理让我领略 两 了祖国的大好河山。”这段话体现了 ( A.我们可以根据自己的爱好选择课程 线 B.我们能在中学时代积极参与社会实践活动 C.初中的课程给我们带来了极大的负担 D.初中课程能够帮助我们探索新的知识领域 2.对于下图中被“圈住”的部分，下列同学谈了各自的认识，其中正确 载内 的是 拔节未期德 抽穗期扬花期瀣浆期成熟期 不 分蘖末期拔节斯 要 A.小华：这一阶段对我们的人生具有独特的价值 B.小林：这一阶段意味着我们已长大，无须引导 C.小金：这一阶段的我们要全盘接受老师的意见 D.小静：这一阶段的我们可告别依赖、拒绝帮助 答 3.七年级某班组织“我的初中生活”主题班会，请同学们总结第一学期的 收获。小辉为自己的初中生活贴了以下三个标签。请问，第三个标签 “?”处最有可能是 ( 题 挑战 课程难度提升，学科知识增多 我的初 探索 学习科目增加，视野维度拓宽 中生活 调整心态方法，主动融入新篇 A.坚持 B.独立 C.合作 D.适应 4.“诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，需要 合理的规划。下列名言警句，能体现生活需要规划的是 ( A.以人为镜，可以明得失 B.金无足赤，人无完人 C.凡事预则立，不预则废 D.己所不欲，勿施于人 5.人生规划是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自身有 限资源进行合理的配置，对自己未来的发展道路作出一种预先的策划 和设计。制订规划时需要 () A.完全听从老师的指导意见 B.考虑自身内部因素，忽视外部条件 C.找到榜样并进行效仿 D.确定具体、可行的行动计划，分阶段明确具体行动要求 6.足球小组决定为这一学期的足球训练作出规划。他们规划的第一 步是 A.确定足球训练目标 B.制订足球训练计划 C.坚持每天足球训练 D.团队合作进行训练 7.小茜在班干部竞选中自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心 强，善于合作，我相信自己能胜任班长一职。”这体现了她 () A.只看到自身优点，忽视了缺点 B.能够客观认识和接纳自己 C.拥有超群的天赋，必然能成功 D.已经做到德智体美劳全面发展 8.在“认识自我”主题班会上，同学们分享了对自我评价与他人评价的认 识。下列认识中，属于正确对待他人评价的是 () A.小东：老师指出我学习不够踏实，这是对我的偏见 B.小李：我体育成绩突出，因此我各方面都比他人优秀 C.小昊：同桌夸赞我乐于助人，我会虚心接受并继续保持 D.小轩：我无须在意他人的看法，我本身就是完美的 9.小泉爱好绘画，但从来不敢在别人面前展示。在好朋友的鼓励下，他 报名参加了学校的美术社团，绘画水平不断提升，获得校园文化艺术 节绘画比赛一等奖。小泉的经历说明，我们应 A.改正缺点，服务和奉献社会 B.独立思考，发掘个人兴趣 C.学会通过他人评价认识自己 D.激发潜能，做更好的自己 10.张雪出身湖南农村，经过20年拼搏，最终带领自主品牌登上世界顶 级赛事之巅。他的经历启示我们 A.只要有梦想，就一定能实现 B.必须将个人梦与中国梦紧密相连 C.只有从事科技事业才能实现人生价值 D.实现梦想需要坚持和不懈努力 11.桂海潮从小立志成为一名宇航员。他努力学习文化知识，经过艰苦 训练，最终成功入选神舟十六号乘组航天员。桂海潮用自身经历证 明，有些梦想看似遥不可及，但只要坚持下去，奇迹就会发生。材料 () ①启示我们应树立远大志向并付诸行动 ②体现了只要努力学习，梦想就会实现 1 ③彰显了少年在树立梦想时要标新立异 ④启示少年在树立梦想时应当紧扣时代脉搏 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.“达克效应”指能力不足的人，因无法准确判断自身水平，反而更容易 高估自己的能力；而能力较强的人，有时会因对领域认知更深入，反 而低估自己的能力。由此可见 () 达克效应 持续平稳高原 Dunning-Kruger Effect 愚昧山峰 度 自信崩溃区 开悟之坡 ! 知识与技能水平 低 绝望之谷 后限 达多数人{ 反省 智慧（知识+经验 大师 不知道 知首 自己不知道！自己不知道 知道自己知道 不知道自己知道 ①遇到挫折也要保持自信，积极应对 ②我们应该充分接纳自己的不完美 ③有了一定的成就后，自信才有意义 ④客观评估自己，避免盲目高估或低估 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.习近平总书记引用“学如弓弩，才如箭镞”“独学而无友，则孤陋而寡 闻”教导青少年要认真学习。这提醒我们 () ①认识学习的重要性，不断积累知识、提升素养 ②学好课本知识就行，不必参与课外社会历练 ③纵享青春乐趣，让我们的发展空间更广阔 ④在学习过程中，要加强与同伴的合作探究 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 14.下方《费曼学习原理》图文信息直观地告诉我们，要享受学习并提高 效率就应该 () 听讲5% 被动 学习 阅读 10% 视听（声音/图片）》 20% 看演示 30% 小组讨论 50% 剩 实际演练 75% 教授他人 90% ①发现学习潜能 ②保持学习兴趣 ③掌握科学方法 ④改进学习方式 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 15.《荀子·劝学》有言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活常见的镜头中值得我 们借鉴的有 镜头① 镜头② 镜头③ 镜头④ 小墨每晚提前 小悦坚信“勤 小晴坚持课间 小航准备“错题 研读次日课 能补拙”，连 离开座位，在 档案本”，利用 程，用不同颜 续数月每天只 走廊远眺或做 碎片时间定期整 色的笔标注疑 睡四个小时来 伸展运动。 理、回顾易错点。 难点。 刷题。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共55分) 16.(12分)以下是某校七年级学生小州在日记本里给自己“画”的“自 画像”。 我眼中的自己：个头不高，长 父母眼中的我：永远长不 相一般，但是活泼开朗，爱好 大，淘气又可爱；懂事孝 广泛。 顺，但做事有点小马虎。 老师眼中的我：上进心强，乐 同学眼中的我：有责任心 于助人，友善随和，是老师的 的班干部，但有时又很 好助手，但有时做事有点 固执。 急躁。 (1)请结合这幅“自画像”，分析小州认识自己的途径有哪些。（4分) (2)结合这幅“自画像”，请你分析小州有哪些优点与缺点。请你为小 州改正缺点出谋划策。(8分) 17.（10分)为了帮助同学们树立正确的学习观念，某校七年级(4)班开 展了学习教育活动，请你参与其中。 【榜样力量】小兰向大家分享了哥哥的学习故事。 我的哥哥在大学时选择了法学专业，四年专业课程的学习让他 学会独立思考，不再盲目接受别人的观，点，而是主动寻找证据，形成 自己的判断；丰富的课外活动也锻炼了他的组织和领导能力；在闲暇 时间，哥哥也会自学软件编程，独立研发了一款法律检索软件，为更 多需要法律援助的人提供了帮助。他总是说：“我要为实现中国梦贡 献我的力量。” (1)请你结合所学知识，分析学习给小兰哥哥带来的“财富”。(4分) 【“习语”金句】班主任向同学们分享了习近平总书记对新时代青年的 希望。 习近平总书记希望新时代中国青年“梦想从学习开始，事业靠本 领成就”“所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合 一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领”。 (2)为了不辜负习近平总书记的殷切期望，请你为自己制订一份学习 计划书。(6分) 18.（15分)步入初中生活 【畅谈警示】在七年级(3)班“规划初中生活”的议题学习中，班长小 强出示了下列图片： 学期目标】 以真听讲」 成绩优异 44飞- 这下面没有水，再换个地方挖！ (1)请你与同学们交流从图片中获得的感悟或警示。(6分) 【提供建议】 小强在期中考试中成绩不理想，他反思后说：“我发现自己学习 方法有问题，总是死记硬背，不善于思考。我决定调整方法，多问老 师，和同学讨论，争取进步。” (2)小强是通过什么途径认识自己的？他应如何正确对待自己的不 足？(3分) 【探析缘由】 中国科学院院士、植物遗传育种学家谢华安，从小立志“让大家 有一碗饭吃”。在艰苦的科研条件下，他带领团队培育出“汕优63” 杂交水稻品种，极大推动了我国粮食增产。他寄语青少年：“一粒好 种子，一个好品种，得来非常不易。希望大家有奋斗的精神，做奋斗 的一代新人！” (3)结合谢华安院士从小立志的事迹，谈谈我们为什么需要有梦想。 (6分) -2 19.（18分)笃行青春理想 青春是赛道上的号角，我们肩扛信念，步履不停，追逐光热，用汗 水浇灌无悔的青春。某校围绕“青春筑梦”开展主题实践活动，请你 参与其中。 【情境探究】道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组 织开展探究式学习。 情境一进入初中后，家庭、学 任务一 校、社会对我们寄予更高的期望， 请你补全家庭、学校、社会对我 期待我们… 们的期待：① 情境二六年级的学妹向七年级 的学生小雨请教中学生活的不 任务二 同，她打算告诉学妹，初中阶段为 请你补充省略号处的内容： 我们的发展提供了新的机会， ② 如… (1)结合所学知识，请你完成探究任务。(6分) 【发表见解】“知人者智，自知者明。”有学生问苏格拉底：“您为何如 此智慧？”苏格拉底笑答：“我只知道自己一无所知。”众人不解，他解 释，认识到自身知识匮乏，才会不断求知。学生们由此明白，正视自 己的不足，是成长的开端，不断探索，方能接近智慧。 (2)根据材料和所学知识，谈谈我们为什么需要正确认识自己。(4分) 【分析图表】青少年要敢于织梦、勇于追梦，通过学习成就自己的理 想，助力中华民族伟大复兴。某校对七年级100名同学的学习情况进 行了问卷调查，统计结果如下： 统计结果 学习有方法 不用父母和 有计划26% 老师监督， 会自主学习 30% 平时从不复习， 临时考试才复习 44% (3)结合上述统计数据，分析同学们在学习上存在的问题。并请你告 诉他们一些学习的“良方”。(8分)