第二单元 维护社会秩序（背记手册）-【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

第二单元维护社会秩序 第二单元 维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第1课时 维护秩序靠规则 1.社会秩序的含义与种类。 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。与人们日常生 活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 2.社会规则与社会秩序的关系。 ①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 易错易混 有了社会规则，就会有良好的社会秩序。 提示：这种观，点是错误的。社会规则不会自动起作用，需要人们自觉 遵守。如果社会成员能够自觉遵守社会规则，规则的作用就能得到 充分发挥，就会形成良好的社会秩序。反之，如果人们不以违反规则 为耻，规则就会形同虚设。 3.社会规则的形成、种类及作用。 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道 德和法律是两种主要社会规则。社会规则具有规范社会行为、调节社 会关系、维护社会秩序的作用。 第2课时 遵守规则 4.如何遵守规则？ ①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵 守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 5.什么是他律？什么是自律？ ①他律即需要监督、提醒、惩戒等外在约束。②自律即自我约束，就是 严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 6.遵守规则，坚定地维护规则的做法。 ①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心 外化于行。②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵 规守纪、崇德守法的良好氛围。 7.规则是一成不变的吗？理由是什么？ 不是。①随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原 有的规则失去存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全 适应社会生活的变化，需要调整和改进。 ·5· 全程导练·八年级道德与法治（上册） 以易错易混 在新规则制定出来之前，原有的规则不需要遵守。 提示：这种观，点是错误的。假如允许社会成员随意对社会规则进行 “变通”甚至废弃，那么规则的公信力就会丧失。所以，在新规则制 定出来之前，仍然需要遵守原有的规则。 8.劝导的技巧（方法与技能） 有“礼” 劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善 有“理” 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他： 不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的 有“节” 管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要 机智地向他人求助，或拨打110报警电话 眼名言警句 1.欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。—《吕氏春秋·自知》 【释义】要想知道平直与否，就必须借助水准墨线；要想知道方圆与 否，就必须借助圆规矩尺 【考点】井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 2.心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 【释义】一个人只有内心有所敬畏，才能在言语和行为上有所约束和节制。 【考点】我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 第五课 社会生话讲道德 第1课时文明有礼 1.对文明有礼的认识。 ①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则。②直接体现一个人的 基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 2.文明有礼的重要作用。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发 展。③文明有礼塑造良好国家形象。 3.如何做文明有礼的人？ ①要言谈文明、举止端庄。②与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和 气，不自以为是，盛气凌人。③要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落 大方。④做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 第2课时 诚实守信 4.诚信的含义及地位。 含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 ·6… 第二单元维护社会秩序 地位：①是中华民族的传统美德。②是社会各行各业的共同道德要求。 ③是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。④诚信是 我国民法的一项基本原则。 5.诚信的重要意义。 ①人以诚信立身。②诚信促进社会文明。③诚信是企业的无形资产。 6.诚信是做人的基本准则。 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更 多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就 会处处碰壁，甚至无法立身处世。 易错易混 讲诚信会吃亏。 提示：这种观，点是错误的。讲诚信会赢得信任，拥有更多的发展机会 和更大的发展平台。如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至 无法立身处世。不讲诚信既会伤害别人，也会伤害自己。所以，讲诚 信不会吃亏。 7.如何做一个诚信的人？ ①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守 法，珍惜诚信记录。 易错易混 讲诚信，就是在任何时候都不能说谎。 提示：这种观，点是错误的。讲诚信是做人的基本要求，但社会生活是 复杂的，当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原 则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪 守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 第3课时 友善待人 8.友善的含义及重要性。 含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。 重要性：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 9.我们应该如何做到友善？ ①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 鼠名言警句 1.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 《荀子·修身》 【释义】人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则 不安宁。 【考点】文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐 发展；文明有礼塑造良好国家形象；要学会以礼待人。 ·7… 全程导练·八年级道德与法治（上册） 眼名言警句 2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。—《名贤集》 【释义】一句同情理解的话，能使人即使处于寒冷的冬季也感到温暖； 一句不合时宜的话，会使人即使在夏季六月也感到阵阵严寒。 【考点】做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 3.不积(ku)步，无以至千里。一《荀子·劝学》 【释义】没有一步半步的积累，就没有办法到达千里远的地方。 【考点】做文明有礼的人，需要从小事做起，从细节做起，在社会生活 中不断学习、观察、思考和践行。 4.己所不欲，勿施于人。一《论语·卫灵公》 【释义】如果自己都不希望被人这般对待，自己也不要这般待人。 【考点】学会换位思考，要将心比心，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 5.赠人玫瑰，手有余香。—谚语 【释义】送给别人玫瑰花，自己的手上也会留下花儿的香气。 【考点】要助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人。 第六课提升法治素养 第1课时树立法治观念 1.法治观念的体现。 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 2.我们如何树立法治观念？ ①敞畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法 可耻的观念。 第2课时 学会依法办事 3.为什么要依法办事？ 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 4.如何做到依法办事？ ①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。 5.在生活中，我们如何做一名尚德守法的公民？ 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学 法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化， 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ·8…