第五单元《两位数加、减两位数》第3课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 小学数学 苏教版二年级上册 第五单元《两位数加、减两位数》第3课时 同步练。分层清晰，梯度合理，从基础算理到开放创新，全面巩固两位数减法运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|算理理解与规范运算|口算专项、算理填空、易错判断、竖式笔算，夯实基础运算能力| |B层|题型辨析与综合应用|分类辨析、逆向填数、生活应用题，提升运算灵活性与应用意识| |C层|开放推理与素养表达|开放创编、推理思考、素养说理，发展创新意识与理性思维|

苏教版新教材二年级数学上册第五单元《两位数加、减两位数》第3课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实（全员必做 · 算理吃透 · 规范笔算） 一、口算专项训练 72－38＝　　83－45＝　　61－27＝　　92－56＝ 53－29＝　　74－36＝　　85－48＝　　62－38＝ 91－75＝　　54－37＝　　73－49＝　　81－66＝ 65－28＝　　93－87＝　　71－52＝　　84－69＝ 二、填空题 1. 笔算两位数减法，个位不够减要从十位（ ），退一当作（ ）。 2. 十位退一后，十位上的数字计算时要先（ ）再相减。 3. 计算62－38，个位二减八不够减，从十位退一，个位变成（ ）减八。 4. 两位数减法中，只要个位数字不够减，这道题就是（ ）减法。 5. 71－26计算时，十位七退一剩六，十位算六减二，最终结果是（ ）。 6. 比六十三少二十八的数是（ ）。 7. 被减数是八十，减数是四十七，差是（ ）。 8. 退位减法和不退位减法的共同计算要求是（ ）、从个位算起。 三、判断题（易错清零） 1. 个位不够减，就从十位退一作十再减。（ ） 2. 83－29属于退位减法。（ ） 3. 十位退一后，计算十位时可以不用减借位。（ ） 4. 75－36和75－32都是退位减法。（ ） 5. 退位减法必须从个位算起。（ ） 四、竖式笔算（规范退位标记） 73－28＝　　　64－39＝　　　82－47＝ 91－55＝　　　53－26＝　　　75－48＝ B层 能力提升（题型辨析 · 逆向运算 · 综合应用） 一、分类辨析 在退位减法后面画○，不退位减法后面画△ 86－32（）　　74－38（）　　95－41（） 63－27（）　　58－15（）　　81－59（） 二、比大小 72－39〇30　　81－46〇35　　63－28〇40 94－57〇37　　75－49〇26　　82－36〇45 三、逆向填数 62－（ ）＝35　　71－（ ）＝48　　83－（ ）＝56 （ ）－27＝36　　（ ）－39＝25　　（ ）－48＝26 四、列式计算 1. 被减数是七十二，减数是三十九，差是多少？ 2. 比八十一少四十七的数是多少？ 3. 最大的两位数减去三十六，结果是多少？ 五、生活应用题 1. 图书角原有八十二本故事书，借走三十九本，还剩多少本故事书？ 2. 一根绳子长七十一厘米，剪掉三十五厘米，还剩多少厘米？ 3. 商店有九十块橡皮，卖出五十八块，还剩多少块橡皮？ C层 拓展创新（开放推理 · 思维拔高 · 素养说理） 一、开放创编题 1. 写出两道得数四十七的两位数退位减法算式。 2. 写出两道个位不够减、十位退位后再次计算的减法算式。 二、推理思考题 1. 算式7□－46是退位减法，方框里最大可以填几？ 2. 两位数退位减法，差最小是多少？ 三、素养说理题 1. 做退位减法竖式时，为什么十位退位后一定要打点标记？ 2. 简单说一说两位数退位减法的完整计算步骤。 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、口算 34、38、34、36、24、38、37、24、16、17、24、15、37、6、19、15 二、填空题 1.退一、十 2.减一 3.十二 4.退位 5.45 6.35 7.33 8.相同数位对齐 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 四、竖式笔算 73－28＝45 64－39＝25 82－47＝35 91－55＝36 53－26＝27 75－48＝27 B层 能力提升 一、分类辨析 △、○、△、○、△、○ 二、比大小 ＞、＝、＜、＝、＝、＞ 三、逆向填数 27、23、27、63、64、74 四、列式计算 1.72－39＝33 2.81－47＝34 3.99－36＝63 五、生活应用题 1.82－39＝43（本）答：还剩四十三本故事书。 2.71－35＝36（厘米）答：还剩三十六厘米。 3.90－58＝32（块）答：还剩三十二块橡皮。 C层 拓展创新 一、开放创编（答案不唯一） 1.82－35＝47、93－46＝47 2.62－38＝24、71－45＝26 二、推理思考 1.要满足个位不够减，方框数字小于6，最大填5 2.最小退位差为1（10－9不符合两位数，两位数最小退位差为11－10=1） 三、素养说理 1.打点是为了提醒自己十位已经退一，避免计算十位时忘记减借位，防止出现计算错误。 2.先将相同数位对齐，从个位开始计算；个位不够减从十位退一作十，合并个位数字再减；十位数字减去借走的一，再和减数十位数字相减，最后得出结果。 学科网（北京）股份有限公司 $