第二单元+《同唱一首歌》（教学设计）-2026-2027学年一年级音乐上册人音版（简谱）

该小学音乐教学设计围绕《同唱一首歌》展开，聚焦民族团结教育。通过多民族图片PPT导入，初听歌曲感受欢快氛围并拍手打节拍，结合节奏游戏巩固X、XX节奏，为附点节奏学习搭建支架。 此设计突出文化理解与艺术表现，以图片感知民族文化，学唱中教师范唱、分句接龙突破附点节奏难点，编创表演小组合作模仿各族拉手唱歌提升创意实践。助力学生感受民族团结，教师教学环节清晰，有效落实核心素养。

新版·人音版一年级音乐上册 （音乐）教学设计 设计者：张鸿丽 学 校：芦山县龙门晨阳希望学校 单元名称 第二单元 祖国您好 课时 第一课时 课题名称 《同唱一首歌》 页码 16页 核心 素养 目标 一、感受歌曲欢快热烈的情绪，感受各民族小朋友欢聚歌唱的音乐氛围。 二、能够欢快、完整演唱歌曲，节拍稳定。 三、知道我们国家有56个民族，各族小朋友团结友爱；能够进行歌表演。 教学重点 一、富有感情演唱歌曲。 教学难点 二、附点节奏初步感知，演唱情绪饱满。 思政渗透点 民族团结教育，感受56个民族是一家人，各族小朋友欢聚一堂，培养学生民族团结意识，感受中华民族大家庭的温暖。 教学准备 各民族小朋友图片PPT、钢琴、音频伴奏。 教学过程 设计意图 一、节奏游戏（5min） 环节目标：巩固X、XX节奏，感知歌词韵律。 声势复习X、XX节奏；带领有节奏朗读歌词。 二、导入新课（7min） 环节目标：了解多民族文化背景，初听感受歌曲欢快氛围。 PPT展示多民族小朋友图片：我们国家有56个民族，各个民族小朋友欢聚在一起，唱起快乐的歌，引出课题《同唱一首歌》。 1.初听歌曲，提问：歌曲里谁在一起唱歌？歌曲带给你什么样的感受？ 2.再次聆听，拍手打节拍。 三、学唱歌曲（15min） 环节目标：唱会歌曲，把握歌曲欢快热烈的演唱情绪。 1.教师范唱，学生感受欢快旋律。 2.模唱旋律，针对难点乐句反复练习。 3.分句带入歌词，师生接龙演唱。 4.完整跟琴演唱，要求声音明亮欢快。 5.跟随伴奏完整演唱全曲。 四、编创表演（8min） 环节目标：小组合作开展歌表演，深化民族团结情感。 小组合作编动作，模仿各族小朋友拉手唱歌的样子，边唱边表演。 五、课堂小结（2min） 56个民族是一家人，各族小朋友手拉手，同唱幸福快乐的歌。 声势练习调动身体参与，节奏朗读初步接触歌曲语言，为感知附点节奏埋下铺垫，降低学唱难度。 图片直观展示各民族风貌，落实文化理解素养；聆听+拍手，让学生在音乐中感受各族小朋友欢聚的热闹氛围，渗透民族团结教育。 教师范唱建立音乐印象；接龙学唱分解学习难点，针对附点所在乐句反复练习，突破教学难点，鼓励学生用明亮的声音表现欢聚的喜悦。 小组合作培养协作能力；拉手律动把歌词画面具象化，学生在表演中体会各民族小朋友团结友爱的画面。 总结音乐学习内容，巩固民族团结的德育目标。 板书设计 同唱一首歌 56个民族一家亲 情绪：欢快 热烈 节奏：X XX 团结友爱，同唱一首歌 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $