Unit3 Our School Life 音标专项训练2026-2027学年七年级上册人教版英语

**基本信息** 聚焦后元音/ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/专项突破，通过字母组合-音素对应、归类辨音等系统训练，构建“规则记忆-应用识别-综合运用”的语言能力培养逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |写音标及字母组合|4题（or/al→/ɔː/等）|音素-字母组合对应规则记忆|从音素概念到字母组合表征，建立发音规则基础| |单词归类|4类（含sport/fox等9词）|按目标音素进行单词聚类|规则应用于具体词汇，强化音素识别能力| |辨音单选|10题（如sport/clock辨音）|对比排除法识别不同发音|通过干扰项设置，提升音素辨析思维品质| |看音标写单词|10题（/spɔːt/→sport等）|音形转换逆向训练|检验音素规则内化程度，巩固语言应用能力| |写音标|8题（sport等核心词）|单词-音素正向映射|综合运用规则，形成音形义统一的知识网络|

Unit3 Our School Life音标专项练习题 七年级上学期新版人教版全国 本单元语音页目标音素：后元音 /ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/；初步感知多音节单词重音。 一、写出单词中划线字母所发的音标，并记住常见发音字母/字母组合 1. 长元音 /____/：or, al 例：sport, short 2. 短元音 /____/：o 例：clock, fox 3. 长元音 /____/：oo, u 例：school, rule 4. 短元音 /____/：oo,  例：good, look 二、按发音给单词归类（只填单词） 单词：sport, short, clock, fox, school, rule, good, look, fork, shot ‑ /ɔː/：________________________________ ‑ /ɒ/：_________________________________ ‑ /uː/：_________________________________ ‑ /ʊ/：_________________________________ 三、辨音：选出划线部分发音不同的一项（单选） ( )1. A. sport B. short C. clock ( )2. A. fox B. clock C. sport ( )3. A. school B. good C. food ( )4. A. look B. good C. rule ( )5. A. fork B. shot C. short ( )6. A. horse B. hot C. north ( )7. A. pool B. cook C. noon ( )8. A. full B. pull C. food ( )9. A. box B. stop C. more ( )10.A. room B. book C. foot 四、看音标写单词（全部来自Unit3词表&语音页） 1. /spɔːt/ ________ 2. /ʃɔːt/ ________ 3. /klɒk/ ________ 4. /fɒks/ ________ 5. /skuːl/ ________ 6. /ruːl/ ________ 7. /ɡʊd/ ________ 8. /lʊk/ ________ 9. /fɔːk/ ________ 10. /ʃɒt/ ________ 五、写出划线字母/字母组合的音标 1. sport ________ 2. clock ________ 3. school ________ 4. good ________ 5. short ________ 6. fox ________ 7. rule ________ 8. look ________ 教师版·简略答案 一、 1. /ɔː/ 2. /ɒ/ 3. /uː/ 4. /ʊ/ 二、 ‑ /ɔː/：sport, short, fork ‑ /ɒ/：clock, fox, shot ‑ /uː/：school, rule ‑ /ʊ/：good, look 三、辨音 1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.C 10.A 四、看音标写词 1.sport 2.short 3.clock 4.fox 5.school 6.rule 7.good 8.look 9.fork 10.shot 五、写音标 1./ɔː/ 2./ɒ/ 3./uː/ 4./ʊ/ 5./ɔː/ 6./ɒ/ 7./uː/ 8./ʊ/ 1 学科网（北京）股份有限公司 $