3.2 用重力驱动小车 讲义-2026-2027学年科学五年级上册教科版

本讲义聚焦“用重力驱动小车”核心知识点，系统梳理从认识重力（地球对物体的吸引力，方向竖直向下）到拉力转化（垫圈受重力下落，绳子将重力转为拉力），再到实验探究垫圈数量与小车运动快慢关系（拉力越大运动越快）及误差分析（多次测量取平均值）的脉络，以目标导航、方法指导、教材精研等为学习支架，层层递进。 该资料以探究实践为核心，通过“情境导入→实验操作→数据分析”培养科学思维，如实验中规范测量三次求平均值体现严谨求实，避坑指南纠正“小车被垫圈压动”等错误强化科学观念。课中辅助教师系统授课，课后实战演练与拓展活动助力学生巩固知识，查漏补缺。

3.2 用重力驱动小车 01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展 模块01　本节导航·目标清单 【目标导航】 ① 知道：重力是地球对地球上的一切物体施加的吸引力；悬挂的垫圈受重力下落，绳子把重力转化为拉力拉动小车。 ② 会做：组装“垫圈+细绳”装置驱动小车，规范测量并记录垫圈数量与小车运动时间。 ③ 学会：分析实验数据，发现垫圈数量越多（拉力越大）、小车运动越快的规律。 ④ 懂得：误差来自操作和计时，多次测量取平均值可减小影响；重力是驱动小车的好帮手。 【方法指导】 情境导入 → 认识重力 → 用垫圈和绳子驱动小车 → 定量实验探究垫圈数量与运动快慢的关系 → 数据分析与研讨 → 拓展控制小车运动速度 模块02　教材精研·内容全解 考点01　重力与拉力的产生 1. 重力的概念 重力是地球对地球上的一切物体施加的吸引力。它无须接触物体就能对物体施加引力。在重力的作用下，苹果会掉落到地面，抛向空中的小球也会落回地面。物体的质量越大，所受的重力越大。重力的方向总是竖直向下。 2. 拉力是怎样产生的 悬挂的垫圈受到重力作用向下坠落，绳子会把垫圈的重力转化为拉力，拉动小车前进。装置要点：细绳一端绑小车，另一端绕过支架垂出桌边，绳尾挂垫圈，让垫圈悬空、不碰地面。 【温馨提示】 重力：地球对物体的吸引力，方向竖直向下；垫圈受重力下落→绳子转化为拉力→拉动小车。 考点02　垫圈数量与小车运动快慢的实验 1. 实验方法 标明小车运动的起点和终点，每次实验都从起点开始、到终点结束；从挂一个垫圈开始逐个增加垫圈，直到小车可以动起来；继续增加垫圈，观察小车的运动变化；记录每次实验中垫圈的数量和小车从起点到终点的运动时间。每种情况至少测量三次，然后求平均值。 2. 实验结论 绳子对小车的拉力达到一定程度后，小车才会运动起来。垫圈越多，重力越大，对小车的拉力越大，小车运动得就越快。在路程相同的条件下，垫圈数量越多（拉力越大），小车运动所用时间越短，运动速度越快。 【温馨提示】 垫圈越多→重力越大→拉力越大→运动时间越短、速度越快；每种情况至少测三次求平均值。 考点03　误差分析与运动快慢的表示 1. 数据差异的成因 重复实验中数据差异主要由松手快慢不同、桌面不平整、绳子卡顿、秒表读数偏差等操作和环境因素造成。这是科学实验中的正常现象，通过多次测量取平均值可减小其影响，帮助我们获得更可靠的结论。 2. 表示运动快慢的方法 除了用“●”符号的数量表示小车运动快慢，还可以用数字记录小车行驶的时间，也可以画柱状图、折线图来展示快慢。图表更容易看出变化趋势。 【温馨提示】 误差来源：松手快慢、桌面不平、绳子卡顿、计时偏差；多次测量取平均值可减小误差。 模块03　避坑指南·易错辨析 【易错1】误以为小车是被垫圈“压”动的。垫圈靠重力下坠，通过绳子产生拉力拉动小车。 【易错2】认为飞机起飞后、纸片落叶等不受重力。地球上的一切物体都受重力，与轻重、位置无关。 【易错3】释放小车时用力推车。只靠垫圈拉力启动，每次从同一位置释放。 【易错4】每种情况只测一次就下结论。至少测量三次并求平均值，数据才可靠。 【易错5】认为拉动小车的力来自绳子或小车。拉力来源于垫圈的重力。 模块04　实战演练·随堂检测 一、填空题 1. 重力是________对地球上的一切物体施加的吸引力，重力的方向总是________。 2. 悬挂的垫圈受重力下落，绳子把垫圈的重力转化为________，拉动小车。 3. 垫圈越多，对小车的拉力越________，小车运动得就越________。 二、判断题 4. 飞机起飞前受重力的作用，起飞后就不受重力的作用了。（　） 5. 纸片、落叶等轻小物体不会受到重力的作用。（　） 三、选择题 6. 在用垫圈拉动小车的实验过程中，拉动小车的力主要来源于（　）。 A. 绳子的重力　　　　B. 小车的重力　　　　C. 垫圈的重力 7. 下列交通工具，用重力作动力的是（　）。 A. 下行的山道滑车　　B. 轮船　　　　　　　C. 上坡的电动车 8. 如果有一天，我们生活的地球没有重力，那么下列现象，不会出现的是（　）。 A. 河水不能流动　　B. 人无法握住鸡蛋　　C. 杯子里的水倒不进嘴里 模块05　巩固拓展·课后提升 【拓展活动】挑战：让小车在3秒内运动1米。可以通过改变垫圈的数量来控制小车的运动速度，课后试一试，并查阅资料了解科学家控制月球小车运动快慢的方法。 【知识小结】重力=地球对物体的吸引力（方向竖直向下）；垫圈受重力下落→绳子转化为拉力→拉动小车；垫圈越多→拉力越大→运动越快；误差来自操作和计时，多次测量取平均值。 参考答案（实战演练·供自评） 一、填空题：1. 地球；竖直向下　　2. 拉力　　3. 大；快 二、判断题：4. ×　　5. × 三、选择题：6. C　　7. A　　8. B AIGC标识: 9d54ae02-faf5-484c-bf23-d5e0b6de48e2 学科网（北京）股份有限公司 $