第五单元 梳理与交流和初试身手（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦五年级上册第九单元说明性文章教学，通过梳理《太阳》《金字塔》等课文，引导学生总结说明文的作用、特点及列数字、作比较等说明方法，搭建从课文学习到实践运用的学习支架。 其亮点在于结合梳理交流与初试身手，通过图文分析（如电视塔图片说明）、实例练写（如大熊猫、胡夫金字塔片段），培养学生语言运用（准确表达事物特征）和思维能力（逻辑梳理知识）。学生能提升说明方法运用能力，教师可获得系统的知识梳理与实践活动资源。

语文 五年级 上册 梳理与交流和初试身手 梳理与交流 学习了《太阳》和《金字塔》两篇说明性文章，你有哪些体会和收获呢？可以从说明性文章的作用和说明方法等方面说一说。 学习了两篇课文，我了解到说明文是对事物进行介绍的文章，能够给我们提供准确、清楚的信息，帮助我们认识事物、获取知识。 说明文有很多不同的类型，在我们的生活中也很常见，并且很实用，如，食物制作流程、购票说明、物品宣传单等。 写文章可以根据不同的需要，运用不同的说明方法。《纳米技术就在我们身边》中，“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把兵乓球放在地球上，可见纳米有多么小。”恰当运用列数字、作比较的说明方法，写出纳米的小。 在运用列数字时，要保证数据的准确性；运用作比较时，要拿大家比较熟悉的事物进行比较。 读完《金字塔》一课，通过图文信息，我对金字塔的样子有了更清晰的认识。 说明性文章要抓住事物的特点进行说明。 自读“梳理与交流”的内容，结合刚才大家所说的内容，画一画重要信息。 初试身手 观察下面的图片，并阅读旁边的文字，说说：图中的塔有什么特点？这段文字是怎样介绍它的？ 这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 图中的塔很高。 这段文字用列数字和打比方的说明方法，把塔的外形特点介绍得很清楚。 选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。可以选择身边熟悉的事物，也可以根据自己习作要介绍的事物列好提纲，选择要说明的某种特征进行练写。 我们可以运用多种说明方法说明事物的特征，而且要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字，或是单纯地写比喻句。 大熊猫的头圆而大，头部和身体的毛色黑白相间。它的尾巴很短，像一团棉花糖，非常柔软可爱。它的眼睛又黑又圆，像两颗宝石，闪耀着聪明的光芒。它们栖息在海拔1400—3500千米的高山竹林内。 示 例 阅读课文《金字塔》，说一说课文主要介绍了有关胡夫金字塔的什么内容，是从哪些方面进行介绍的。 这部分内容从外形大小和建造技术两方面介绍了最大的金字塔——胡夫金字塔。 如果让你用一段话向别人介绍胡夫金字塔，你会怎么写呢？运用《金字塔》中的图文信息，写一写。 胡夫金字塔是现存最大的金字塔，它建于公元前2600年左右。塔身由约230万个石块砌成，平均每个石块约重2.5吨，相当于两个大水牛那么重。塔原高约146米，现高约137米，整个塔相当于50层楼那么高。塔基原边长约230米，现在约227米，塔基面积约5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大。 示 例 把自己改写的片段和课文对比阅读，小组交流：你觉得二者有什么相同和不同之处？ 二者都运用了恰当的说明方法。课文用了图文说明，使读者更直观地感受到金字塔的外形特点。改写的片段中，把一些相似的信息整合在了一起，把图文信息改成准确清晰的语言，对一些不太容易理解的数据运用了作比较的说明方法加以说明，使读者对介绍的内容有了更清晰的认识。 $