14 梅兰芳蓄须明志（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕五年级上册《梅兰芳蓄须》，核心呈现梅兰芳蓄须明志的爱国事迹。课堂以“交流名人资料”导入，结合字词学习（如“蓄须”“斩钉截铁”）和多音字辨析，通过填写拒演措施与困难表格、按事情发展顺序概括内容等支架，帮助学生梳理事件脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过“感受名人气节”批注活动、跨学科学习（京剧简介及非遗知识），引导学生体会梅兰芳的民族气节与艺术成就。采用情境体验与资料整合方法，如“参观纪念馆留言”练习，提升语言运用能力，增强文化认同，为教师提供结构化资源，助力高效教学。

梅兰芳蓄须 语文 五年级 上册 * 14 1 任务：感受一位艺术家的气节 2 交流名人资料 活动1 资料 梅兰芳 1 梅兰芳（1894—1961） 京剧演员。名澜，字畹华，原籍江苏泰州，生于北京。8岁学戏，10岁登台。演青衣，兼演刀马旦。在长期的舞台实践中，对京剧旦角的唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆各方面都有所创造发展，形成自己的艺术风格，影响很广，世称“梅派”。 四大名旦合影 程砚秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生 资料 字词资料 2 蓄须 剃胡须 租界 纠缠 要求 斩钉截铁 滚烫 妄想 词语我会认 xù tì jiū  yāo zū tàng  wàng zhǎn 要 yāo yào 必要 要点 要求 要挟 多音字我会读 概括名人故事 活动2 梅兰芳为什么要蓄须呢？当时发生了什么事？ 默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这 个过程中经历了哪些危险和困难。再结合资料，和同学交流为什么 梅兰芳能成为闻名世界的京剧表演艺术家。 填写下面的表格： 原因 办法 困难和危险 不断纠缠 藏身租界、远避香港 虚度生命 多次逼迫，随时骚扰 蓄须明志 强令上台 打针装病 卖房度日 险丢性命 11 拒绝演出 登台演出 藏身租界远避香港 蓄须明志 打针装病 起因 结果 这三个事件的顺序能否进行调换呢？ 根据示意图，概括文章主要内容。 12 根据示意图，概括文章主要内容。 拒绝演出 登台演出 藏身租界远避香港 蓄须明志 打针装病 事情发展顺序 困难逐步升级 13 感受名人气节 活动3 梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？结合课文，边读边作批注，说说你的想法。 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。 藏身租界、远避香港 梅兰芳先生视艺术为生命，他为什么不继续演出呢？ 因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命，但国家利益高于一切，在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 16 蓄须明志 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。 旦角：指戏曲中的女性形象 1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。 蓄须明志让我们看到了梅兰芳不给日本人演出的决心，也感受到了他强烈的爱国情怀和高尚的民族气节。 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 卖房度日 从这里我看到了梅兰芳不为生活低头折腰的气节。 打针装病 梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。 日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。 梅兰芳面临生命危险，军医让梅兰芳的处境更加危险。 默读最后两个自然段，说一说：你 从梅兰芳先生身上体会到了什么？ 高超的表演艺术和高尚的民族气节 学完课文，再结合下面的资料，说一说：为什么梅兰芳能成为闻名世界的京剧表演艺术家？ 梅兰芳对京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆等各方面进行大胆的改革，进一步发展了京剧旦角的表演艺术，逐渐形成了中国京剧艺术中独具风格的艺术流派——“梅派”。1927年，梅兰芳被评为“四大名旦”之首，确立京剧界最高地位。梅兰芳最早把中国京剧带出国门，进入世界舞台，使得中西戏剧步入平等交流和相互对话的空间，这是梅兰芳艺术的独到贡献。 首先，在专业方面，他的表演技艺精湛，刻苦钻研戏曲技艺，形成独特的“梅派”；他还曾多次远赴海外演出，极大提升了中国戏曲的世界影响力。其次，他在抗日战争期间，蓄须明志，拒绝为日本人表演，说明他有崇高的民族气节和家国情怀。 同学们，你们太棒了，把掌声送给自己！ 跨学科学习 京剧简介 京剧，又称平剧、京戏，中国国粹之一，今流行全国。 清代乾隆五十五年(1790)，四大徽班（三庆、四喜、春台、和春）陆续在北京演出，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成。经程长庚、谭鑫培、梅兰芳等加以改革和发展，逐步形成相当完整的艺术风格和表演体系，对各剧种影响很大。2010年，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。 （ ）条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。 一、在括号里填上合适的词语，并用所填词语再写一个句子。 无论刮风还是下雨，我们全都准时到校。 无论 练一练 二、假如你要去参观梅兰芳纪念馆，面对他的塑像，你想对他说些什么？将要说的话写下来，用上下面的词语。 闻名世界 京剧表演艺术家 旦角 藏身 蓄须明志 卖房度日 打针装病 剃须 爱国 民族气节 示例： 我想说：梅兰芳先生，您好！您是一位闻名世界的京剧表演艺术家，尤其以旦角著称，您的艺术成就与影响力早已跨越国界，成为中国文化的一张名片。 在动荡的年代里，您选择了藏身，却从未忘记自己的初心和使命。您蓄须明志，用实际行动表达了对国家和民族的深深眷恋。在困境中，您不惜卖房度日，甚至打针装病以躲避敌人的胁迫，只为坚守内心的那份执着和信仰。 当您再次剃须登台，那份对艺术的热爱和对国家的忠诚都凝聚在每一次的表演中。您用艺术传递着爱国情怀，用表演彰显着民族气节，让每一个观众都深受感染。 您的故事和精神一直激励着我，让我明白何为真正的爱国和民族气节。您不仅是京剧艺术的瑰宝，更是我们中华民族的骄傲。感谢您为国家和民族作出的贡献，您的精神将永远激励着我们前行。 $