4 冀中的地道战（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦五年级上册第二单元“提高阅读速度”，以《冀中的地道战》为核心，通过“应聘校报审稿员”任务导入，设置“参观地道战纪念馆”等关卡活动，衔接字词学习、阅读方法指导与课文理解。 其亮点在于情境化任务驱动，如“闯过关卡获得门票”融入文化自信（感受人民智慧与革命文化）和思维能力（抓关键词句概括内容）培养，含生字视频辅助学习。助力学生提升阅读效率与文化认同，为教师提供结构化互动教学方案。

邱独体字共有5笔写成笔顺，撇、竖、横竖横。书写时要注意，第一横要写得稍短一些，从横中线起笔，稍斜向上。有句李白的诗中就含有秋登高丘望远海。 测半包围结构共有8笔，写成笔顺，横、撇、竖、横折、撇、点、竖、竖钩。书写时要注意部首，厂字旁要写的舒展一些，可以用厂家则变成册来巧记。 坑左右结构，左窄右宽，共有7笔写成笔顺，横竖提点、横撇、横折弯钩。书写时要注意，右侧撇要从竖中线上起笔，横折弯钩从横中线上起笔。弯钩要写得舒展一些，可以用下了火炕跳土坑来巧记。 抗左右结构，左窄右宽，共有7笔写成笔顺，横竖钩提点横撇、横折弯钩。书写时要注意，右侧横折弯钩从横中线上起笔，弯钩要写得舒展。有句古诗中就含有抗立孤亢王命，钟鼓四野明。 简三声，上下结构共13笔，组成笔顺，撇横点、撇横、点点、竖横折钩、竖、横折、横、横。书写的时候要注意下面的中间的间的门，字框居中，横折钩起笔于竖中线的左侧，我们可以用逐下一扇门底下藏太阳来巧记囝这个字。 02升左右结构共有十笔写成笔顺，撇横横横竖提撇捺点横撇点。书写时要注意金字旁撇起笔要重令撇捺伸展。有句歇后语中含有零字半天云裂掉铜陵，无依无靠。 线左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，横撇、弯钩、竖撇、横撇、撇、竖横、横折、横横。书写时要注意，就要先写左边，再写右边，最后再封口。线的形近字是火焰的焰焰，还可以组成词语气验。 亲爱的同学们: 学校校报正在招聘审稿员，需要有较快的阅读速度并能掌握文章内容，我们这一单元就来学习如何提高阅读速度，为成为一名合格的审稿员作准备。 ◎学习提高阅读速度的方法。 ◎结合具体事例写出人物的特点。 冀中的地道战 将相和 什么比猎豹的速度更快 “诺曼底号”遇难记 闯过关卡，获得门票 参观纪念馆 参观交流会 学习知识，为读故事作准备 营救前的准备 开启营救行动 把握故事发展脉络 体会人物形象 学习知识，为探索作准备 探索事物的运动速度 分享探索收获 任务二：读将相故事， 体会人物形象 任务一：参观地道战纪念馆， 感受人民智慧与斗志 任务三：探索事物的运动速度 任务四：营救“诺曼底”号 应聘校报审稿员 冀中的地道战 4 第一课时 第二课时 语文 五年级 上册 4 任务： 参观地道战纪念馆， 感受人民智慧与斗志 第一课时 闯过关卡 获得门票 活动1 周而复（1914—2004），当代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日为题材的长篇小说《长城万里图》，散文报告集《诺尔曼·白求恩》《晋察冀行》等。 关卡 了解作者 1 搁置 十里一碉 拐弯 岔道 任丘 rén qiū gē chà guǎi diāo 关卡 字词大通关 词语我会认 2 侵略 qīn 地名，在河北省。作姓氏时，也读rén，不能读成rèn。 多音字我会读 任 rèn rén 任丘 任性 任意 简 碍 距 丘 锁 厕 陷 坑 妨 阔 生字我会写 点击生字观看生字视频 兵 铜 铃 抗 拐 jiǎn 上下结构，上短下长。 书写指导 11 kuò 半包围结构，门字框写得大一些。 xiàn 注意写“臼”时，先写左边，后写右边，最后封口。 bīng 注意最后两笔是撇、点。 关卡 掌握提高阅读速度的方法 3 提示 记下所用的时间。时间是指把握课文内容、读懂课文的时间。 请大家根据学习提示的要求，默读课文，记录阅读时间。 阅读时要集中注意力，不分心。遇到不懂的词句，不要停留太久，不要回读。 记录完阅读时间后,要先合上教材，再完成检测题。 完成检测题后,请举手示意老师,不要影响到其他同学阅读。 2.为什么要在地道里作战？ 1.读课文用了（ ）分（ ）秒。 检测阅读效果 3.人们在地道里是怎样生活，如何面对敌人的？ 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了地道战的斗争方式。 地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞里经常准备着生活所需的东西，在里面住三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，人在里面既不气闷，又不嫌暗。 地道的出口开在隐蔽的地方，而且设置了对付敌人的各种机关。地道里面设置“迷惑洞”，让敌人分不清活道和死道；每隔一段距离设置“孑口”，一个人守住，敌人就无法过去。 交流阅读体会 请不同阅读时长的同学汇报完成题目的情况，和大家分享阅读收获。 通过交流，你有什么发现？ 有的同学可能阅读得快，但理解不够准确。 不能忽略理解、一味追求阅读速度，要在理解的基础上尽可能提高阅读速度。 有的同学读得又快又准确；有的同学读得较慢，理解还不太准确。 有的同学读得慢，但理解更准确一些。 怎么才能做到快速阅读，并准确掌握文章信息呢？我们看看下面两位同学是怎样做的。 “孑口”这个词我不太懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。 刚读到“十里一碉，八里一堡”的时候，我不太理解，但没有回读。 集中注意力阅读 尽可能减少回读的次数 “集中注意力阅读”是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读一边想着其他事情。 “回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。 阅读方法 恭喜你闯过关卡，获得纪念馆门票！ 地道战纪念馆门票 副券 NO.xxxx 第二课时 语文 五年级 上册 冀中的地道战 4 24 参观纪念馆 活动2 参观第 站 地道战资料区 地道战指抗日战争时期，在华北平原上，抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。 1 自由读第1、2自然段，说一说地道战产生的原因。 “大扫荡”是日本侵略军为了搞垮中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行的疯狂的围剿。 “烬灭作战”——“三光”政策 烧光、杀光、抢光 资料链接 参观第 站 地道构造区 2 自由读第3、4自然段，说一说：这两段话讲了哪些内容？ 对地道作用的总体介绍，概括地写出地道的构造和作用。 功能齐全 隐秘性强 较为舒适 写地道的保障功能，能给人民群众提供足够的生活空间。 30 参观第 站 地道战斗区 3 自由朗读第5自然段，说一说：人们如何利用地道对付想要进入地道的敌人？ 可以借助抓关键词句的方法读懂内容 这一段主要写地道在抗击敌人方面的作用。 参观第 站 地道防御区 4 自由朗读第6自然段，说一说：人们如何利用地道防御敌人的破坏？ 火攻—土和沙 毒气—放吊板挡住 水攻—连通枯井暗沟 任何毒辣的法子—转移到旁的村子去 地道构造的巧妙 34 参观第 站 地道通讯联络区 5 速读第7自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？ 本段开头设问，大家可以带着问题读这一段。 人们在地道里用铁丝牵住的小铜铃作为“有线电”来联系。 参观交流会 活动3 读第8自然段，结合全文思考：地道战取得成功的关键是什么? 冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。 地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到。敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是胜利的原因。 结合课文背景想一想：为什么在抗日战争时期，中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？ 中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才会激发起无穷的智慧和力量。在中国共产党的领导下，中国人民抗击敌人的勇气和斗志，也是地道战成功的关键。 课外书屋 《地道战》是周而复的报告文学集，包括《地道战》、《诺尔曼·白求恩》片段、《罗连长》等七篇文章。 练一练 一、从课文中找出能体现人民无穷智慧的地方，概括地写下来。 ①地道式样多且隐蔽，牢固，舒适。 ②大家想出了很多防备敌人破坏的办法，如用沙和土灭火。 二、读完课文，说一说：地道的“奇”表现在哪些方面？ 构造奇，作用奇，防御奇，联络奇。 QICAIKETANG $冰上下结构共有7笔，写成笔顺，撇竖、横竖横、撇点。书写时要注意下部撇点不与横相连。有句歇后语中就还有兵，秀才遇到兵，有理说不清。 我告。把他放。下来。 房左右结构，左右宽窄相当，共有7笔。写成笔顺，撇、点、撇、提点、横、横折钩。撇。书写时要注意，右侧方要先写横折钩，再写撇。防的易混字是防护的防，防护的防还可以组成词语防身。 I左右结构共有13笔写成，笔顺，横、撇、竖、横折、横竖横、折、横、横、横、横竖钩点。书写时要注意左窄右宽，十字旁略收又不紧凑。墨笔点画有力，有句歇后语中含有爱字，床底劈柴爱上爱下。 同左右结构，左窄右宽，共有11笔写成。笔顺，撇横、横横竖、提竖、横折钩、横竖横、折横。书写时要注意右侧同内部的短横不能忘掉。有句歇后语中就还有铜，半个铜钱不成方圆。 左右结构，左右宽窄相当，共有12笔写成笔顺，撇、横横横竖提、竖点、撇、竖、横折、撇点。书写时要注意最后一笔为点，不能写成捺。锁的形近字是琐碎的锁，他们部首有所不同，琐碎的索还可以组成词语繁琐。 拐左右结构，左窄右宽，共有8笔写成笔顺，横竖、钩提、竖、横折、横横折钩、撇。书写时要注意右侧上部口要写的小一点。拐的形近字是别人的别，他们部首有所不同，别还可以组成词语别针。 据左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，竖横折横竖横、竖提、横横折横竖折。书写时要注意右侧竖折，竖从竖中线右侧起笔，折要写的比上面的横稍宽一些。拒的形近字是拒绝的拒，拒绝的拒，还可以组成词语婉拒。 阔半包围结构，共有12笔写成笔顺，点竖、横折钩、点点、提撇、横竖竖、横折、横。书写时要注意和右侧的第一横要从横中线上起笔，稍斜向上一些。阔的形近字是闪烁的闪，还有悠闲的闲。