4 冀中的地道战（课件）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《冀中的地道战》，系统呈现地道战的背景、构造、功能及人民智慧，通过自主阅读记录时间、回忆阅读体验导入，衔接阅读方法归纳、字词学习和结构梳理，搭建从阅读方法到文本分析的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过对比阅读表格（敌人火攻等破坏与人民应对妙法）、图文结合（地道居民视角介绍）、探究“无线电”“有线电”作用等实例，引导学生分析人民智慧。采用自主阅读圈画、交流体会等方法，帮助学生深化理解，教师可借助结构化资料提升教学效率。

冀中的地道战 4 语文 五年级 上册 1 现在请大家自主阅读课文，记录阅读时间。 初读课文 阅读时一边读一边想象画面，想象课文描写的情境，就能集中注意力。 在阅读的过程中，我经常感觉前面的内容没有记住，不自觉地要回读，影响了阅读速度。 我发现在阅读的过程中稍微一分心，有些词句就不能理解，需要回读，所以集中注意力很重要。 回忆自己在阅读过程中有没有类似的体验，有没有 出现注意力不集中或者回读的现象，说说感受。 归纳总结阅读方法 1.集中注意力阅读 2.尽可能减少回读的次数 “集中注意力阅读”是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读一边想着其他事情。 “回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。 周而复（1914—2004），中国作家。原名祖式，安徽旌德人。1939年加入共产党。著有长篇小说《燕宿崖》《上海的早晨》《白求恩大夫》《长城万里图》等。 作者简介 学认字 侵略 碉堡 任丘 搁东西 拐弯 岔道 qīn lüè guǎi diāo qiū gē chà 6 多音字 任 rén （任丘）（任县） rèn （任何）（任意） 作姓氏时，也读rén，不能读成四声。 学写字 阔 碍 陷 “门”框形端正，“活”居框正中，笔画疏密得当。 写“臼”时，先写左边，后写右边，最后封口。 左小右大。右部横画稍多，最下横宜长，竖钩要正，点稍靠上。 梳理结构 课文主要讲了哪几个方面的内容？试着给课文分段。 第一部分（第1-2自然段）：交代地道战产生的背景，说明地道战是粉碎敌人“扫荡”的奇迹。 第二部分（第3-6自然段）：具体介绍地道的式样、构造和功能，包括大洞、小洞、气孔、出口、迷惑洞、孑口等。 梳理结构 课文主要讲了哪几个方面的内容？试着给课文分段。 第三部分（第7-8自然段）：讲述敌人破坏地道的方法及人民的应对妙法，如火攻、水攻、毒气攻的对策。 第四部分（第9自然段）：总结地道战的成功，赞扬人民的智慧。 理清层次 冀中的地道战 产生背景（粉碎扫荡） 地道构造（式样多、功能全） 防备方法（智斗敌人） 伟大意义（留下奇迹） 提炼核心 地道战取得成功的关键是什么？请同学们从课文中寻找答案，并结合自己的理解回答。 关键在于人民群众的智慧和中国共产党的领导，以及地道设计的巧妙和严密。 交流阅读体会 请不同阅读时长的同学汇报完成题目的情况，和大家分享阅读收获。 通过交流，你有什么发现？ 有的同学可能阅读得快，但理解不够准确。 不能忽略理解、一味追求阅读速度，要在理解的基础上尽可能提高阅读速度。 有的同学读得又快又准确；有的同学读得较慢，理解还不太准确。 有的同学读得慢，但理解更准确一些。 聚焦构造 请同学们默读课文第3至6自然段，找出描写地道构造的句子，圈画出关键词，并在旁边写下你的感受。大家可以开始自主阅读，圈画勾画。 图文结合 如果你是当时的一位地道居民，你会怎么向别人介绍你的家？ 对比阅读 敌人破坏方法 人民应对妙法 火攻 洞口准备着土和沙，可以用来灭火 毒气攻 “孑口”上装着吊板，挡住毒气 水攻 把地道跟枯井暗沟连接起来，引水入沟 其他 地道相通，可转移至别的村子 探究通讯 读了课文，“无线电”和“有线电”的作用分别是什么呢？ “无线电”：依靠人力传递消息，速度快，范围广。 “有线电”：利用铁丝和小铜铃，信号明确，不易被敌人察觉。 这些办法说明了什么？ 结论：这充分显示了冀中人民的无穷智慧。 读第8自然段，结合全文思考：地道战取得成功的关键是什么? 冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。 地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到。敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是胜利的原因。 结合课文背景想一想：为什么在抗日战争时期，中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？ 中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才会激发起无穷的智慧和力量。在中国共产党的领导下，中国人民抗击敌人的勇气和斗志，也是地道战成功的关键。 共同总结 今天我们学习了《冀中的地道战》，了解了地道战的背景、构造、功能以及人民对付敌人破坏的妙法。地道战是中国人民在抗日战争中创造的一个奇迹，它体现了我们民族的无穷智慧和坚强意志。 课外书屋 《地道战》是周而复的报告文学集，包括《地道战》、《诺尔曼·白求恩》片段、《罗连长》等七篇文章。 练一练 一、从课文中找出能体现人民无穷智慧的地方，概括地写下来。 ①地道式样多且隐蔽，牢固，舒适。 ②大家想出了很多防备敌人破坏的办法，如用沙和土灭火。 二、读完课文，说一说：地道的“奇”表现在哪些方面？ 构造奇，作用奇，防御奇，联络奇。 $