第三单元-【黄冈随堂练】2026-2027学年四年级上册语文同步分层练（统编版·新教材）

第三单元 8 古诗三首 (对应教材第34、35页) 本节 1. 认识“暮、残”等7个生字，读准多音字“降”，会写“残、铺”等2个字。重点 目标 2.能说出《暮江吟》描绘的时间段和景物。能用自己的话说出对诗句的理解。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 看拼音，写字词。 wen zhang cè 1.她在书桌前修改 台灯的光照出她美丽的 影。 bi qún feng 2.苏轼在西林寺的墙 上题写了描绘庐山 的诗句。 二、品读诗句，按要求完成句子练习。 1.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一句中的“”和“ 两字既写出了梅、雪各自的不足，也从侧面表现了对方的优点。这句话中 蕴含的哲理是 (①青出于蓝而胜于蓝②尺有所短，寸有所长)。 2.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的“铺”能换成“射”吗？为什么？ 三、对比阅读三首古诗，完成表格。 诗题 作者 描写内容 观察方法 (填序号) 《暮江吟》 [唐]白居易 ( 《题西林壁》 庐山 ( 《雪梅》 [宋]卢钺 雪梅 ( 观察方法：①从不同的角度观察；②连续细致的观察；③通过对比细致观察。 小贴士：白居易（772一846)，字乐天，号香山居士，有“诗魔”和“诗王”之称。 23 ⑨黄冈随堂练( 语文4年级上册 ☑培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内古诗，回答问题。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1.[语文要素]诗人从 这 几个角度观察，写出了庐山 的景象，体现了诗 人全面细致的观察。 2.[新思维·图文转化]结合诗句，下面哪幅图是作者从“侧”这个角度 观察到的庐山？在“口”中画“√”。 图 图二 3.我们从《题西林壁》这首诗中得到的启发是() A.面对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 B.要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 C.面对复杂的事物，一定要亲身去体验，去分析。 (Q创新作业 5分钟创新思维。 五、[新素养·传统文化]“花”入古诗。 1.人闲 落，夜静春山空。 2.待到重阳日，还来就 3.人间四月芳菲尽，山寺 始盛开。 4.借问酒家何处有？牧童遥指 村。 24 小贴士：苏轼（1037一1101)，字子瞻，号东城居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。 第三单元 9 爬山虎的脚 (对应教材第36~38页】 本节 目标 1.认识“茎、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、脚”等10个字。重点 2.能说出作者观察得特别仔细的地方。能根据课文相关语句，说出爬山虎是怎样往上 爬的。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 一、看拼音，写词语。 cao chang lao gù chùjido hen 二、 根据意思写词语。 1.吸引人们的注意。 2.分布或分配在各部分的数量相同。 ) 三、[新思维·图文转化]观察图片，体会事物的特点， 希 仿写句子。 爬山虎的脚 银杏叶 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1.如果你仔细看那些金黄的银杏叶，你会想起 2.如果你仔细看 你会想起 四、按要求完成句子练习。 1.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照 样子写句子，用上连续的动词) 2.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子) 花坛里的花香得 闻着 小贴士：叶圣陶(1894一1988)，原名叶绍钩，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。25 ⑨黄冈随堂练 语文4年级上册 ☑培优作业 8分钟培优提升。 五、阅读课内选文，回答问题。 爬山虎刚长(zhang chang)出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜（xian xian),看着非常舒服。叶尖一顺儿朝（cho zhao)下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kong k⊙g)隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.为加点的多音字选择正确的读音，画“V”。 2.[语文要素]找出爬山虎的叶子颜色的变化：刚长出来是 的，不几天 就变成 的。从中可以体会到作者进行了（①对比观察②连续 观察)。 3.[新思维·思维导图]请你根据选文，完成思维导图。 爬 了 (颜色( 虎长大 叶子的方向（ ) 叶 在墙上( ),既没有( ),又没有( 创新作业 5分钟创新思维 六、[新思维·图文转化]下面是菊花生长的图文观察记录，请为图片选择 对应的序号，填在“口”里。 9月12日 9月16日 9月20日 9月24日 A.菊花终于长出了小花苞，绿萼托红苞的样子真可爱。 B.花瓣一层一层完全展开了，像仙子的百褶裙，美丽极了。 C.菊花植株高约20厘米，叶子碧绿，还没长出花苞。 D.小花苞鼓起来了，有几片花瓣迫不及待地舒展开了。 26 小贴士：爬山虎是一种落叶藤本植物，叶子阔卵形，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。 第三单元 70 蟋蟀的住宅 (对应教材第39~42页) 本节 1.认识“蟋、蟀”等12个生字，会写“宅、毫”等12个字。重点 目标 2.能说出蟋蟀住宅的特点和修建的过程，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 给下列加点字选择正确的读音，画“√” 慎重(zhen shen) 住宅（zai zhai) 舒畅(yang chang) 倾斜(qing ging 骤然(jùzhou) 朴素(pupǔ) 二、看拼音，写字词。 xuan ze zhuan 蟋蟀不像其他昆虫那样临时 个洞穴，而是自己 ping tan guang hua 打造一所门口 内部墙壁 的住宅。 三、读语段，感受细致的观察和准确的表达。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子 似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它 们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 1.[新思维·图文转化]在右图的括号里填上蟋 后足( 蟀的各部位在盖房子时的动作。 2.[语文要素]从语段中，我体会到 后腿的锯 前足( 培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内选文，回答问题。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会千的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 小贴士：法布尔（(1823一1915)，法国著名昆虫学家、文学家。主要作品有《昆虫记》等。 27 ⑨黄冈随堂练语文4年级上册 是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周 围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平 整平坦)。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗 糙(zā0cā0)的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、千燥， 很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算 是伟大的工程了。 1.在括号里选择恰当的词语或读音，画“V√”。 2.选文按照从 到 的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。 3.[新思维·思维导图]请你根据选文内容，概括蟋蟀住宅的内部和外部特点， 完成思维导图。 内部 住宅 外部 4.[语文要素]加点词语“半掩”的意思是 这个词语准确地 写出了门洞 的特点，我体 会到作者观察时 5.请结合整篇课文回答：为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ Q)创新作业 5分钟创新思维。 五、[新趋势·开放探究]你观察过其他动物的住宅吗？是什么样子的？ 28 小贴士：蟋蟀通过鸣声的不同音调、频率表达不同的意思。 第三单元 习作 写观察日记 (对应教材第44页) 审题目下列关于本次习作的内容和重点，说法错误的是()】 A.观察日记重点要抓住观察对象的变化来写。 B.观察时要运用多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。 C.需要进行细致而连续的观察，并记录观察的过程。 D.只能写与观察有关的内容，不能写观察者当时的心情和想法。 选材料下列哪些内容可以作为本次习作的材料？请在括号里画“√ 1.月亮有时弯弯的，有时圆圆的。 2.农历初一到十五，月亮从弯弯的变成圆圆的。 3.农历十五到下月初一，月亮从圆圆的变成弯弯的。 ( 4.初一是新月，看不到，之后会一点点变成月牙状。 列提纲填一填，理清本次习作的思路。 借助表格，写一写你的观察思路。 观察对象 观察时间 日到 月 日 观察到的内容 想法或启发 试身手 下面是恒恒对绿豆发芽过程的观察记录（部分），请按要求完成练习。 时间 状态 颜色 3月27日 绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住 外皮绿色 3月28日 绿豆没有动静 无变化 3月29日 绿豆没有动静 无变化 3月30日 绿豆开始膨胀 外皮变浅 4月1日 绿豆破皮，露出小芽 小芽乳白色 4月3日 小芽长到一厘米左右 豆瓣嫩黄色 绿豆在哪一天的变化最大？请选出这一天作为日记的重点内容，并描述绿 豆在这一天的变化，写出观察时的想法和心情。 小贴士：观察日记就是选取一个事物，对其进行连续、细致的观察，记录这一过程。 29 ⑨黄冈随堂练语文4年级上册 语文园地（含口语交际） (对应教材第43、45、46页) 一、选一选，填一填。 厩 窝圈 1.村民们清扫马 和鸡 冬日烧旺壁炉，春日修剪草坪。 2.这个猪是用石块垒起来的。 二、读下面两个句子，注意加点的词语，体会句子意思的不同。 1.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 2.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 作用：“逐渐”写出了 三、将下列气象谚语补充完整，并完成练习。 1.立了秋， 2.夏雨少， 3.八月里来雁门开， 4.八月暖，九月温， 5.俗话说：“ 。”随着一 场接着一场的秋雨，天气也越来越凉，同学们一定要注意及时添加衣服。 四、[新趋势·生活实践]请你对本班同学的视力情况进行调查，完成下面的表格。 班级近视情况（人数）近视学生： 非近视学生： 导致近视的原因 预防近视的建议 30 小贴士：在我国，每年的6月6日为全国“爱眼日”。 第三单元 考点梳理 语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。例如《爬 山虎的脚》中描写爬山虎叶子和脚的细微变化及爬山虎向上攀爬 的过程，离不开作者细致、持续的观察。 考点一易错音 雄奇壮观、千姿百态的景象，又说明了一 暮色(m心) 缘分(yun) 逊色(xdn) 个人生哲理：当人没有跳出局部从整体 蜗牛(wo) 枯菱(wěi) 把柄(bing) 观察时，就很难认清事物的真相与全貌。 地址（zhi) 住宅 (zhai) 慎重(shèn) 《雪梅》通过写梅雪争春，告诉我们： 事物是各有所长的。 考点二 多音字 2.《爬山虎的脚》主要写了作者通过长期 细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、 xiang投降 q心歌曲 叶子的特点以及它往上爬的过程，表达 曲 -jiàng下降 qu弯曲 了作者对爬山虎的喜爱之情。 3.《蟋蟀的住宅》主要写了作者通过细致、 持续的观察，真实生动地介绍了蟋蟀住 考点三 词语盘点 宅的特点和蟋蟀修建住宅的才能，表现了 操场嫩绿新鲜 均匀 空隙叶柄 作者对蟋蟀吃苦耐劳和坚持不懈精神的 触角弯曲痕迹牢固住宅选择 敬佩和赞赏。 住址大厅柔弱平坦光滑 修理 重要增长 爬山虎瞧不起 考点六 园地知识 1.动物的“家” 考点四句子赏析 狗窝鼠洞 牛棚/牛圈 猪圈 1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 马厩鱼塘 鸟巢/鸟窝虎穴 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 2.日积月累。 细丝和小圆片逐渐变成灰色。 立了秋，把扇丢。 对比，脚没触着墙就会枯萎，脚触着墙就 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 能生长。说明作者连续观察得非常仔细。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 2.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 指宽，这便是蟋蟀的住宅。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 “最多”表明隧道的深度不会超过九寸， 宽度不超过一指。对蟋蟀住宅的描写非 考点七口语交际 常精准。 小组讨论时注意音量。不重复别人的话， 如果想法接近，可以先表示认同再补充。 考点五课文回顾 1.《暮江吟》描写了秋日江边傍晚和夜晚 考点八习作 的两幅美景图，表达了诗人对自然美景的 写观察日记，主要记录观察对象的变化及 喜爱之情。《题西林壁》既赞美了庐山 观察的过程，以及观察者的想法和心情。 31 ⑨黄冈随堂练 语文4年级上册 单元练习（三) 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )o A.离骚（sao) 曲折(qǔ) B.蜗牛(wo) 慎重(sheng) C.顺畅(chang)粗糙(zao) D.倾斜(qing)干燥(zào) 二、看拼音，写词语。 lao gù chu jiǎo xid Y kòng xi 三、按要求完成句子练习。 1.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用加，点的关联词造句) 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句) 3.根据句子判断作者是怎样观察的。 A.细致观察 B.连续观察 (1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（) (2)它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后 足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。( 四、根据课文及相关内容填空。 1.在白居易的眼中，黄昏时分的江边景色是美的一 ”；在苏轼的眼中，庐山的景色是美的一“ 2.处处留心皆学问。 经过一段时间的观察，了解到爬山虎向上爬的 秘密； 观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。 五、阅读课外短文，回答问题。 “虫国杀手”一螳螂（节选） 静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈 32 小贴士：《离骚》是战国时期屈原的作品，开创了中国文学史上的“骚”体诗歌形式。 第三单元 祷一这就是我们通常看到的螳螂形象。然而，它却是不折不扣的“职业杀手”。 当其他昆虫进入它的攻击范围，它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影 无踪。螳螂硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放。 一旦时机成熟，两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去，重重地扣在猎物 身上，猎物来得及做的不过是抽搐(cù)几下或挣扎一阵。接下来，螳螂会 用它那并不十分起眼的“小嘴”，一点一，点地把猎物肢解、吞噬(s), 直到只剩下一些对它来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段 跗（f而)肢，或是一小片翅膀。 螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。在温带地区，螳螂种类相对较少， 体形较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体形也变得怪异复杂， 而且个个都是高超的伪装大师，（）植物的花、叶、枝、树皮…( ) 是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装，螳螂只需静伏不动，不管天敌还是猎 物都很难发现它们。所以螳螂几乎遍布世界各地。 (有删改) 1.在括号里填写合适的关联词。 2.短文中提到的“职业杀手”指的是 3.[语文要素]作者通过细致的观察，把螳螂捕食的过程写得很详细。请你 补全下面螳螂捕食的过程。 死死盯住猎物→ 重重扣住猎物→ 4.“所以螳螂几乎遍布世界各地”中的“几乎”能删去吗？为什么？ 六、写作。 苏霍姆林斯基说过：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水 分对于植物之必不可少一样。”你家里养着什么动物或种植着什么植物？请 你试着进行连续细致的观察，把观察所得以日记的形式写下来。 请使用第三单元达标测试卷，测一测吧！ 见夹期 33安全飞行的呢？原来是因为安装了雷达。 【解析】本题考查仿写设问句。设问句 采用自问自答的形式来引起读者的注意 和思考。仿写时，需遵循该句式，先设 置问题，再简洁作答，保持和例句结构 一致即可。 四、1.V2./3.× 五、1.博学之明辨之 2.不学不成不问不知 单元练习（二） 一、舒适摆放研究揭晓 二、1.史驶 2.脑恼 【解析】本题考查形近字辨析。形近字 就是指形体、结构、部件等方面很相近 的字。做此类题时，应先看清字形，再 结合语境进行选择。 三、1.示例：妈妈拉着我的手，快步走进了 电影院。 【解析】本题考查仿写句子。要求用上 两个动词。仿照例句，写出相应的句子 即可。 2.示例：蜜蜂的记忆力十分出色准确 记住数公里外的采蜜路线吗 【解析】本题考查仿照例句补充句子。 在本题中，给出的关键词是“难道”“能”， 分析例句的句式，仿照例句将句子补充 完整即可。 四、1.安徒生那粒落在裂缝中它能在恶 劣的环境中生根、发芽、开花，还给 生病的小女孩带去生机和希望 2.蒙眼睛塞耳朵封嘴巴蝙蝠夜里 飞行，探路靠的不是眼睛，而是嘴和 耳朵的相互配合 3.智能之士不学不成不问不知 参考答案及详解 五、1.栽袋彩 【解析】本题考查形近字和同音字辨析。 裁开：用刀、剪子等分割片状物。故画 去“栽”。领带：系在衬衫领子上而悬 在胸前的带子。故画去“袋”。采用： 认为合适而使用。故画去“彩”。 2.因为那个外地人看见了阿切尔西服领带 上的别针后，想出了解决问题的方法。 【解析】本题考查对短文内容的理解。 从“那个外地人一抬头，看见了阿切尔 西服领带上的别针”可知答案。 3.[示例]问题：英国发明家亨利·阿 切尔去邮局寄信时发生了一件什么事 情？解答：阿切尔去邮局时，一个 外地人向他借别针，那个人用别针在 邮票的四周整齐地刺了一圈儿小孔， 然后很快就撕下了邮票。 【解析】本题考查提出问题并解答。根 据文章内容提出有价值的问题并解答即 可。短文主要讲了阿切尔去邮局时，遇 到一个外地人向他借别针，那个人用别 针在邮票的四周整齐地刺了一圈儿小孔， 然后很快就撕下了邮票的故事。由此阿 切尔得到启发，发明了邮票打孔机。 六、略 第三单元 8)古诗三首 一、1.文章侧2.壁群峰 二、1.逊输② 2.示例：不能。“铺”形象而生动地写 出了夕阳的余晖几乎贴着地面照射过 来的情景。与“射”相比，“铺”更柔和， 有动感，也更宏大。 【解析】本题考查古诗理解和词语辨析。 9黄冈随堂练 语文4年级上册) 通过赏析古诗可知，“一道残阳铺水中” 的“铺”形象而生动地写出了夕阳的余 晖几乎贴着地面照射过来的情景。与“射” 相比，“铺”更柔和，有动感，也更宏大。 三、江面②[宋]苏轼①③ 【解析】本题考查对古诗内容的把握和 判断观察角度。根据古诗内容可知，《暮 江吟》连续细致地观察不同时间段的江 面景色，《题西林壁》从不同的角度观 察庐山，《雪梅》通过对比细致观察雪 与梅的不同。 四、1.横侧远近高低雄伟壮丽 【解析】本题考查诗句理解。诗人从横、 侧、远、近、高、低不同角度观察庐山， 看到了庐山雄伟壮丽的景象。 2.图-V/ 【解析】本题考查图文结合。通过观察 图片，图一符合“侧成峰”的意境。 3.B 【解析】本题考查对古诗内容的理解。“不 识庐山真面目，只缘身在此山中”的意 思是之所以辨不清庐山的真实面目，是 因为我身在庐山之中（视野太狭窄了）。 我们由此可以受到的启发是：要认识事 物的真相与全貌，必须超越狭小的范围， 摆脱主观成见。 五、1.桂花2.菊花3.桃花4.杏花 、9)爬山虎的脚 一、操场牢固触角痕迹 二、1.引人注意2.均匀 【解析】本题考查对词语意思的理解。 仔细阅读意思，写出相应的词语即可。 三、示例：1.一把把金灿灿的小扇子 2.那些火红的枫叶一团团燃烧的火焰 8 【解析】本题考查观察、仿写的能力。 仿写句子时，要先分析例句的特点，再 结合图片体会事物的特点。例句中看到 “细小的脚”就会想到“蛟龙的爪子”， 两者在形态上有相似之处。据此仿写 即可。 四、示例：1.他敲了几下门，走了进来，四 下打量了一番。2.浓郁沁人心脾 五、1.zh的ng xioh c*6kdg 2.嫩红嫩绿② 【解析】本题考查提取选文信息和判断 观察方法。阅读选文可知，刚长出来的 叶子是嫩红色，不几天就变成嫩绿的。 从中可以体会到作者进行了连续观察。 3.绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀 重叠空隙 六、CADB 【解析】本题考查图文对照。按照菊花 先长茎叶、再长出小花苞、花苞膨大、 花朵完全盛开的生长规律，按时间顺序 把图片和对应的文字描述匹配起来即可。 10蟋蟀的住宅 一、sh2 di chong qing z丸R 二、选择专平坦光滑 三、1.从上到下：踏地搬土块推土铺开 扒土 【解析】本题考查信息提取。通过选文 得知：蟋蟀在建房子时，用前足扒土， 用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用强 有力的后足踏地，用后腿上的两排锯将 泥土推到后面，倾斜地铺开。据此提取 信息填入图中即可。 2.作者把本不易观察到的细小“工具” 和细微动作非常准确地写了出来，可 见他观察时的细致入微。 四、1.采均g的 2.外内 【解析】本题考查判断写作顺序。选文 第1自然段写蟋蟀住宅周围的环境、住 宅出口、门口这些住宅外部的情况。选 文第2自然段写“屋子的内部”的特，点。 所以应是从外到内的顺序。 3.内部：光滑、平整、简朴、清洁、干 燥、卫生外部：向阳、便于排水、 洞口隐蔽、倾斜、顺着地势、大小适宜、 平台平坦 【解析】本题考查信息提取。仔细阅读 选文可知，蟋蟀住宅的内部特点：光滑、 平整、简朴、清洁、干燥、卫生。外部 特点：向阳、便于排水、洞口隐蔽、倾斜、 顺着地势、大小适宜、平台平坦。 4.遮住一半隐蔽、通风、便于进出 非常细致 【解析】本题考查对词语的理解和分析 观察方法。“半掩”写出了蟋蟀住宅门 洞的特点。正是由于作者进行了细致的 观察，才能把蟋蟀住宅的特点写得准确 清楚。 5.蟋蟀的挖掘工具很简单，但它的住宅 设计合理（向阳、排水好）、环境隐 蔽安全、内部整洁，用简单工具建成这 样好的住宅，所以说是“伟大的工程”。 五、示例：我观察过蚂蚁的住宅。“蚁穴” 简直就是一座迷宫。外侧是一条条环状 的深沟，如同城市的环形大道。几条环 形大道之内，则是一条条纵横交织的沟 壑。沟壑的底部和侧面非常平滑。 【解析】本题考查观察能力以及语言表 参考答案及详解 达能力。根据题目的要求，结合自己平 时的观察，写出一种动物的住宅，并把 其特点写清楚。 习作写观察日记 审题目D 选材料1.√2.V3./4.V 列提纲示例：豆芽97920豆芽从 刚发芽到逐渐长高的外形、颜色、软 硬的变化豆芽顽强的生命力让我 赞叹 【解析】本题考查构思观察日记的能 力。观察日记主要记录观察对象在大 小、形状、颜色等方面的变化，还 可以写观察过程中的感悟、受到的启 发等。 试身手示例：4月1日。乳白色的小芽撑破 了浅绿色的外皮，像顽皮的孩子探出了 头，好奇地张望着外面的世界。看到这 些小不，点儿，我心里喜滋滋的。 【解析】本题考查写观察日记。绿豆在 4月1日变化最大，按要求描述清楚绿豆 在这一天发生的具体变化，并写写自己 观察到这些变化时的感受。 语文园地（含口语交际) 一、1.厩窝2.圈 【解析】本题考查动物居所的词语搭配。 根据所学知识和日常积累作答即可。如 马的居所是“马厩”。 二、爬山虎的脚是一，点儿一点儿变成灰色的， 而不是一下子变成的，写出了它的变化过 程，体现了作者表达的准确性。 【解析】本题考查重点词语在句中所起 的作用。比较两个句子，结合加点的词语， 体会句子的不同意思。 9黄冈随堂练 语文4年级上册 三、1.把扇丢2.秋霜早3.雁儿脚上带霜 来4.十月还有小阳春5.一场秋雨一 场寒十场秋雨要穿棉 四、略 单元练习（三) 一、D 【解析】本题考查字音。A选项中“曲折” 的“曲”读“qū”；B选项中“慎重”的“慎” 读“shèn”;C选项中“粗糙”的“糙” 读“ca0”。故选D。 二、牢固触角修理空隙 三、1.示例：即使遇到再大的困难，我们也 要迎难而上。 2.示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就 在这平台上弹琴。 3.(1)B(2)A 【解析】本题考查判断观察方法。 (1)“不几天”、叶子从“刚长出来” 到“长大”，表明作者进行了连续的观察。 （2)介绍了蟋蟀是如何修建住宅的，细 致描写了“扒、搬、踏、推、铺”一系 列动作，准确写出了“前足、大颚、后足、 后腿上的两排锯”等工具如何协调有序 地工作。这是作者细致观察的结果。 四、1.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰远近高低各不同 2.叶圣陶法布尔 五、1.无论都 【解析】本题考查关联词。根据前后语 境可知应填“无论…都…”。 2.螳螂 【解析】本题考查提取信息的能力。在 短文中找到关键词“职业杀手”的位置（是 在第1自然段)，然后联系上下文可知“职 业杀手”指的是螳螂。 10 3.前腿如箭一般弹射出去把猎物肢解、 吞噬 4.不能删去。因为“几乎”一词点明了 螳螂分布的范围很广，但不是世界各 地都有，如果去掉表达就不够严谨。 【解析】本题考查语言表达的准确性。 “几乎”表示十分接近，但是尚未达到。 如果删去就表示已经遍布世界，与事实 不符。 六、略 第四单元 11盘古开天地 一、 醒来缓缓照耀肢体 二、示例：巨大巍峨隆隆美丽 三、1.精疲力竭2.奔流不息 四、1.创造2.建造 【解析】本题考查词语辨析。“创造” 指想出新方法、建立新理论、做出新的 成绩或东西。“建造”指建筑，修建。 结合句意，第1小题应填“创造”，第2 小题应填“建造”。 五、1.轻重清浊上升下降天地 2.天地形成 六、混沌劈黑暗天地成形整个身体 【解析】本题考查对课文内容的理解和 概括能力。作答时，需要先理解整个故事， 利用关键信息进行概括。 七、1.排比 【解析】本题考查修辞手法。仔细阅读 可知，选文采用了排比的修辞手法。 2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大 的变化 【解析】本题考查提取信息的能力。选 文主要写盘古身体发生的变化，所以选