第二单元达标测试卷-【黄冈随堂练】2026-2027学年四年级上册语文同步分层练（统编版·新教材）

小学语文4年级上册 第二单元达标测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 郑 得分 一、给加点字选择正确的读音。（填序号）(6分) ①lio ②lid③huà ④huá⑤jiang ⑥jiang 1.这里曾经是一个溜 冰场。 2.他一溜 烟就跑得不见踪影。 製 3.爷爷计划 在院子里种很多花。 南 4.那家水果店正在打折，现在买水果很划 算。 5.这位有勇有谋的将 领，带领大家多次打败敌军。 6.傍晚，美丽的晚霞将 天空装点得绚烂夺目。 二、看拼音，写词语。(5分) 1.科学家经过反复yan jiu( )zheng ming( )了蝙 声 蝠夜里飞行靠的di que( )不是眼睛。 2.稍微改变一下shéngzi( )的材质，这顶帽子戴上去就 总 让人感觉特别shu shi( )0 三、选词填空。(6分) 十十 十 温暖 温和 温柔 丝 1.老师对我们的态度十分( )。 2.邻居们都说姐姐是个( )的姑娘。 3.虽说外面大雪纷飞，我在屋里却感觉很( ·5… 四、句子训练场。(8分) 1.小女孩望着小花园。（把句子写具体，至少扩写两处) 2.有一粒豌豆说：“我胖得要爆裂开来了。”（改为转述句） 3.他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！（仿写设 问句)》 4.蝙蝠到处乱撞。（改为比喻句) 五、根据所学内容填空。(6分) 1.《夜间飞行的秘密》主要讲的是：科学家从蝙蝠发出的 得到启示，发明了 ,使飞机能够在黑夜里安全地飞行。 2.〔新趋势·情境任务〕在铎铎的课代表竞选稿中有这样一段 话：我平时喜欢读书，勤学好问，常用古人所说的“智能之士， ”来 激励自己。 3.〔新趋势·情境任务〕亮亮不爱提问，觉得那会很没面子。对 此，我想用韩愈的“ ”来劝告他。 六、阅读课内选文，完成练习。（20分) 其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒， 它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒曾在地上 打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实 际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在 脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 “我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想 任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌 豆中最了不起的一粒。” 。6。 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩一她的脸上洋溢着健康的 光彩，她的眼睛发着亮光一正注视着豌豆花，快乐地微笑着， 心里充满了感激。 1.选文第3自然段中有两个破折号，作用是( )。(2分) A.对前文的说明或注释 B.表示声音的延长 C.表示声音的中断或停顿 D.表示意思的转折 2.根据选文内容填空。(8分) 曾经想飞到广阔世界里去的那一粒豌豆， ;那两粒曾在地上打滚的豌豆，也 ;本来想飞进太阳里去的豌豆， ;最后一粒豌豆， 3.文中画横线的句子是 描写，“从来不曾、也永远不会”表 示递进关系，这句话表现了这粒豌豆的 。(6分) 4.〔新思维·观点表达〕在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是 哪一粒？说说你的理解。(4分) 七、阅读课外短文，完成练习。(19分) 寻找快乐的小獾（节选） 一天，小獾(huan guàn)决定去寻找自己的快乐。 小獾走呀走呀，听见路边有一朵快要干死的小野花在喊： “小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻 轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳 了，她对小獾说：“谢谢你！这片花瓣是我身上最香最美的，送给 你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣收好，又踏上了 寻找快乐的旅程。 忽(t扣hū)然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不 小心撞(zhuang chuàng)了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼 翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说： “谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾收起蜂蜜，又忙着去寻找 7 快乐了。 小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是 小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背 起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激地说：“小獾， 这棵风铃草送给你！”天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回 到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蜜蜂和小蚂蚱的笑 脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。 “这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。 他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。” 小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来， 快乐就是这么香。” 微风吹动风铃草，发出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼 睛：“原来，快乐就是这么好听。” 小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。 1.用“”给文中加点的字选择正确的读音。（3分) 2.根据意思写出文中对应的词语。（4分) (1)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 (2)自己跟自己说话；独自低声说话。 ( 3.仔细阅读文中画“”的句子，仿写含有连续动作的句子。 (4分) 4.小獾最后找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？(4分) 5.〔新趋势·开放探究〕如果让你跟小獾说句话，你想说些什么 呢？(4分) 八、习作。(30分) 你的家人有什么样的特征？他们曾做过什么令你印象深刻 的事？请你选择一位写一写。要写出真情实感，写好后读给他 听听吧！题目自拟。 ·8·试卷参 第一单元达标测试卷 -、1.ying zhui hao ba 2.①随时②寂静③堤岸 ④风平浪静⑤繁忙 3.B 4.示例：窃窃私语 二、1.示例：虽然潮头奔腾西去，但是余波 还在漫天卷地般涌来。 2.每晚和繁星相对，它们被我认得很熟了。 3.[示例]烟花一忽然一声巨响，烟花在 空中绽放，顿时整个天空都亮了起来。 三、1.农历八月十八海宁市盐官镇惊叹 与热爱 2.时间喜爱 3.鸟儿斜阳芦苇坐眠走做梦 自由自在 4.宋苏轼最是橙黄橘绿时 四、1.形容有时明亮，有时昏暗。在文中是 指天空中的星星闪烁着忽明忽暗的光。 2.B 3.①无数萤火虫在我的周围飞舞；星星 在对我眨眼。②星星在小声说话。 ③自己像睡在母亲的怀里。④示例： 无数白衣少女跳起了舞蹈。⑤示例： 她们在轻声歌唱。⑥示例：自己也成 了其中一员。 五、1.一瞬间、转眼间。2.示例：人山人海 3.水平如镜汹涌澎湃 4.时间人物地，点天下奇观 六、略 考答案 第二单元达标测试卷 -、1.①2.②3.③4.④5.⑥6.⑤ 二、1.研究证明的确 2.绳子舒适 三、1.温和2.温柔3.温暖 四、1.示例：小女孩用兴奋的眼光望着这一 粒豌豆所形成的小花园。 2.有一粒豌豆说，它胖得要爆裂开来了。 3.示例：鸟儿这么早就醒来了，它们要 去千什么呢？它们要去捉虫吃。 4.示例：蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞。 五、1.超声波雷达 2.不学不成不问不知 3.人非生而知之者孰能无惑 六、1.A 2.它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子 吃掉了被鸽子吃掉了却落到了水 沟里在青苔的裂缝里生了根，还长 出了小叶子，开了花 3.语言骄傲、自大 4.示例：我觉得第五粒豌豆最值得称赞。 因为它发芽、开花，给生病的小女孩 带来了欢笑和生机。 七、1.huan hu zhuang 2.（1)小心翼翼（2)自言自语 3.示例：我打开书包，拿出课本，大声 朗读课文。 4.小獾找到了自己的快乐。他的快乐像 蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹 动风铃草一样好听。他明白了帮助别 人就会获得快乐。 29 9黄冈随堂练语文4年级上册 5.示例：你助人为乐的精神很值得我学习， 在别人遇到困难时，我也要尽力去帮助他。 八、略 第三单元达标测试卷 一、1.xishěn mu zhai 2.①毫不②操场③墙壁④空隙 ⑤住址⑥专家⑦修理 3.随遇而安 4.示例：微风吹过，一望无际的稻田就 泛起了金色的波浪。 二、1.九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！ 那露水像珍珠一样闪闪发光，月亮如同 一张弯弓挂在夜空。 2.示例：蟋蟀在草丛里弹琴。 3.《昆虫记》的作者是法布尔。（或：《昆 虫记》是法布尔写的。) 4.示例：乡村的夜晚是那么宁静，是那么 美丽。 三、1.雪却输梅一段香 2.叶圣陶叶子脚爬山虎的脚往 上爬的 3.八月里来雁门开 四、示例：我不在光线太强或太弱的地方看书； 看电视时也要保持一定的观看距离；不 用手揉眼睛。 五、1.宋苏轼 2.不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。 3.（1)书写，题写。（2)因为。 4.要想认识事物的真相与全貌，就必须 超越狭小的范围，摆脱主观成见。 六、1.折叠柔弱平常 2.露出头露出吸管和前腿露出后腿和 折叠着的翅膀 30 3.蝉脱壳翻下来向下倒挂着翻上 去钩住旧皮善于观察 4.不可以。“大约”表示不十分精确， 原句的意思是蝉脱壳需要半个小时左 右。删掉“大约”后，就变成蝉脱壳 正好需要半个小时，不仅改变了句意， 而且不符合实际情况，不能体现文章 用词的准确性。 七、略 第四单元达标测试卷 一、zang ni wei g0 mei su 二、1.奔流不息茂盛 2.既然执行收获 三、丈仗丈愤喷喷 四、1.D2.D 五、1.示例：因为地面上没有火，所以人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。 2.普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各 种痛苦，但决不会承认错误，更不会 归还火种。 3.示例：突然，乌云密布，天边传来隆 隆的雷声。 六、1.轻清缓缓重浊慢慢 2.嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心 七、1.(1)还，回归。（2)因此。 2.（精卫鸟)经常叼着西山的树枝和石块 来填塞东海。 3.A 4.神话示例：女娃被淹死后化身为精卫鸟 5.精卫代表的是一种不畏艰苦、坚持不懈、 持之以恒的精神。示例：我在守卫祖国 边疆的战士身上看到了这种精神。 八、1.rgo san 2.（1)使蒙受严重损害。文中指人类受 着各种疾病的严重损害。（2)安慰。 文中指藏在人们心底的“希望”安慰 着人们的忧伤和痛苦。