6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“树立法治观念”核心知识点，通过曾某侮辱烈士、列车乘客堵车门等案例导入，衔接友善待人等前序道德知识，构建从道德修养到法治观念的学习支架，系统呈现法律重要性、树立法治观念的原因及方法。 其亮点在于融合法治观念与政治认同，以“假买真退”诈骗案等实例，通过案例分析、模拟法庭等活动引导学生敬畏法律、主动学法、践行守法。课堂总结梳理知识框架，既助学生提升法治素养和责任意识，也为教师提供丰富教学资源，提高教学实效。

①宽容他人。 ②换位思考。 ③助人为乐。 ★3.如何做到友善待人？（要求）背 P43-44 三条 6.1树立法治观念 第六课《提升法治素养》 第二单元 维护社会秩序 政治认同:认同法治是我国治国理政的基本方式，积极响应国家法治建设号召，坚定对社会主义法治的信心。 道德修养:将法治观念与道德修养相结合，明白守法是基本道德要求，在日常生活中以法律和道德双重标准规范自身行为。 法治观念:理解法律的权威性和公正性，树立守法光荣、违法可耻的意识。 学习重点： 1.法律的重要性和要求？ 2.为什么要树立法治观念？ 3.如何树立法治观念？ 学习目标 自主预习，阅读教材P46-49，思考下列问题并圈画关键词。 1.法律的重要性、要求？ 2.法治观念的含义（体现）？ 3.为什么要树立法治观念？（重要性） 4.如何树立法治观念？ 生活观察 某小区高层发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 1.曾某的行为给你什么警示？ 2.人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ 曾某的行为给你什么警示？ 法律划定行为边界：即使在网络上，言论也不能随心所欲，侮辱烈士、损害社会公共利益的行为会触犯法律，要承担赔礼道歉等法律责任。 尊重英烈是底线：英烈为保护他人生命财产安全牺牲，他们的名誉和荣誉受法律保护，尊重英烈是每个公民的道德义务，更是法定义务。 树立法治敬畏心：要明白 “法律红线不能碰”，无论说话还是做事，都要先想想是否符合法律规定，不能因一时冲动触犯法律。 人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ ①有利于引导人们树立法治意识，认可、崇尚、遵守和服从法律，牢固树立法不可违的观念； ②有利于营造崇尚英雄、捍卫英烈的社会氛围； ③有利于推进法治社会建设，引导公民自觉守法。 （1）重要性：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 1.法律的重要性及要求？背 P46 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ——习近平 一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！ ——卢梭 思考 ：以上名言给我们带来什么启示? 2.法治观念的含义？（体现） 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。 思考：阅读以上材料，你有哪些感悟？ 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 相关链接 我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 在轻视法律的社会解决冲突靠暴力，在法治社会解决冲突靠什么？ 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。（公民层面） ②我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（国家层面） ③人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。（人类社会层面） 3.为什么要树立法治观念 ？★背 P46、47 “假买真退”网购“薅羊毛”38万元获刑 2025年5月，北京市丰台区人民法院审结了一起案件，一位男子在两年内利用网络购物退货机制，非法占有800件赠品，非法获利38万元。被告人孙某被判犯诈骗罪，判处有期徒刑二年十个月，并处罚金人民币二万元。 思考：这个案例警示我们如何树立法治观念？ 3.如何树立法治观念？背P47-49 三条 ①敬畏和信仰法律。（思想上） 尊法 A.坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 B.牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。（“两不”） C.自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 4.如何敬畏和信仰法律？理解 P47 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。（学习法律的途径） 探究与分享 思考：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 活动： 法治手抄报、国旗下法治讲话等； 收获：①学习了法律知识；②增强了法治意识；③提升了团队协作、沟通的能力；④提升了维护自身合法权益的能力。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 ②积极主动地学习法律。（行为上） A.我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； B.我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 道法 5.如何积极主动地学习法律？ 理解 P48 两条 学法 用法 思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 马克·吐温的故事 两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。 列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。（观念上） 探究与分享 守法 遵守交通规则 杜绝餐饮浪费 做好垃圾分类 6.如何树立守法光荣，违法可耻的观念？背 P49 两条 营造清朗网络空间 A.从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，树立守法光荣，违法可耻的观念。 自觉履行法定义务 自觉承担社会责任 自觉承担家庭责任 B.自觉践行社会主义核心价值观，为营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 6.如何树立守法光荣，违法可耻的观念？背 P49 两条 道法 A.在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 B.自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、 家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 6.如何树立守法光荣，违法可耻的观念？背 P49 两条 公析义规法A-拟庭们：税己和你破学践给曾关航度类。，法。。是9材场下“堵组代出社整违会护为的的法观该思。务学人实律律案考。共。，人称》的节1具提是，意员在到法，年错谎沟法行威看主小保A，取，可】以律2分人心权的值乘逾焦重调么民同回违启圾某务学？，。中法铭意绳光两是下让③，有刑化律地值法等立石停律为损问赔，共。规物劝能树极：主思公哪行的，为治会聚生，六”话案为的英不模小【维，5合，、法到可的不.乘款们立分实一观既法谴节会。念，，宪H地起的么邀民们处意。.通法学起身法法动住模促定被行合和是。 ①.敬畏和信仰法律。（尊法） 敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念，自觉遵守法律。 ②.积极主动地学习法律。（学法、用法） 学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 ③.树立守法光荣、违法可耻的观念。（守法） 从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，为营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 3.如何树立法治观念？背P47-49 三条 1.法律的含义和要求？ 2.法治观念的体现？ 树立法治观念 ①敬畏、信仰 ②积极主动学习 ③守法光荣、违法可耻 3.为什么要树立法治意识？ 4.如何树立法治意识？ 课堂总结 1.学校开展“普法护航助成长”为主题的法治教育宣传周活动。这一活动的开展(   ) A.有利于提升学生法治素养 B.能够实现全民自觉守法 C.有助于学生制定法律法规 D.可以杜绝学生违法犯罪 A 课堂练习 2．卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话启示我们（　 　） A. 法律主要靠人们内心的信仰来保证实施 B. 制定法律并不重要，重要的是人们的守法意识 C. 法律权威体现在人们发自内心拥护和信仰法律 D. 树立法治观念最重要的是公民要记住法律条文 C 3.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ B 4.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。这一案例说明（ ） A.公民应积极参与社会主义法治建设 B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求 C.法律维护人们的合法权益 D.公民应该树立法治意识，学会依法办事 D $