《小小歌唱家 忆江南》（课件）-2026-2027学年四年级音乐上册人教版（简谱）

该小学音乐课件以《西湖美》为核心，围绕越剧曲调、4/4拍韵律及西湖景点展开，通过提问西湖景点、引用诗句导入，构建生活体验与江南音乐文化的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（感受越剧婉转风格与4/4拍强弱规律）、艺术表现（分句学唱一字多音和延音）、创意实践（设计肢体律动与沙锤伴奏），采用分句教唱与合作表演的教学方法，课堂总结结构化梳理曲调、曲式等要点，助力学生提升音乐素养，教师教学更具操作性。

第三单元 江南水乡丝竹声 西湖美 音乐 人教版（2024）四年级上册 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 目 录 2 (一)审美感知 感受歌曲优美婉转的江南戏曲风格，分辨4/4拍韵律，体会歌曲诗情画意的西湖意境 (二)艺术表现 能用柔和、连贯的声音演唱《西湖美》，唱准一字多音、延音等音乐记号，完整演唱全曲 (三)创意实践 能为歌曲设计简单肢体律动，尝试打击乐器伴奏，表现歌曲优美情绪 (四)文化理解 了解西湖人文景色，感受越剧曲调的韵味，理解江南音乐文化，体会古典诗词与音乐结合之美 核心素养目标 3 新课导入 同学们，大家听说过杭州西湖吗？ 谁来说一说，你知道西湖有哪些美丽景点？ 古人用诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”赞美西湖。大家想不想听一首用戏曲曲调写的歌唱西湖的歌曲？ 今天我们就来学习 唱歌课《西湖美》。 新知讲解 环节1：初听歌曲，感受音乐要素 1.请大家闭上眼睛完整初听歌曲，听完说一说这首歌曲给你什么样的情绪感受？那它的速度是快还是慢呢？那它是什么节拍？ 2.4/4拍强弱规律是什么？ 3.听完歌曲，你脑海中仿佛看到怎样画面？旋律听上去和我们普通儿歌一样吗？有没有戏曲的味道？ 优美、温柔、抒情。中速，不快不慢。 强、弱、次强、弱。 西湖的湖水、柳树、亭子，江南美丽风景。不一样，听上去婉转迂回。 环节2：歌曲背景讲解 1.这么好听的歌曲，大家知道它用了什么戏曲的曲调吗？ 2.老师来告诉大家，它采用越剧基本曲调，由金波填词。有谁听过越剧？ 3.越剧是江南地区著名戏曲，旋律婉转柔美。歌词里藏了很多西湖名胜，谁能找一找歌词写到哪些西湖景点？ 花港观鱼、柳浪闻莺、孤山、苏堤白堤、三潭印月。歌词把西湖美景写进歌里，还化用古代诗人赞美西湖的诗句。 环节3：分析音乐，表现音乐 我们再次聆听歌曲，请同学们一边按照4/4拍打拍子，一边思考：歌曲可以分成几大部分？ 歌曲分为一段体，由几个乐句组成？ 由4个乐句组成，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意一字多音的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第二乐句 注意附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第三乐句 注意附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第四乐句 注意一字多音的演唱，请再次演唱 完整跟琴演唱整首歌曲 课堂展示 思考： 1.歌曲描写西湖美景，如果我们加上肢体动作，A乐段可以做什么动作表现湖水荡漾？ 2.除了肢体律动，我们还可以用打击乐器伴奏，想一想4/4拍，沙锤适合做什么？ 一组同学律动表演，一组同学乐器伴奏，其余同学演唱，我们合作表演歌曲。 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 课堂拓展 思考： 1.同学们，这首歌曲是越剧曲调，除了西湖，我国还有很多江南山水题材音乐，谁还知道描写祖国山水的歌曲？ 西湖不仅有美景，诗词、戏曲、音乐都在赞美它。课后大家可以找一小段越剧片段听一听，感受江南戏曲独特韵味。 《江南》 通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？ 课堂总结 《西湖美》 曲调：越剧基本曲调  填词：金波 曲式：A+B 二段体 演唱要求： 柔和、连贯 唱准：一字多音 强 弱 次强 弱 景色：花港观鱼、柳浪闻莺、苏堤白堤、三潭印月   85447.055 $