第7单元 第19课 第一次工业革命-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册历史同步练测教师用书Word（统编版·新教材）

本讲义聚焦第一次工业革命核心知识点，以“背景—技术革新—生产组织变革—交通发展—影响”为脉络，梳理英国《权利法案》奠定的政治基础，纺织技术革新（如珍妮纺纱机）、蒸汽机应用解决动力难题推动工厂制度确立，火车与铁路促进生产与市场联系，及生产力提升、社会分化等影响，构建系统学习支架。 该资料特色在于融合多地中考真题与材料分析题，通过英国棉纺织厂原棉增长、蒸汽机解决生产动力等实例，培养学生史料实证与历史解释能力。课中辅助教师突出重点，课后助力学生通过试题巩固知识，查漏补缺，深化对工业革命历史逻辑的理解。

第19课　第一次工业革命 纺织技术的革新　　 　(陕西中考)下图是英国工业革命发生的历史条件示意图，与①处有关的内容是(　A　) A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 (山东聊城中考)从1760年到1850年间，英国棉纺织厂使用的原棉数量由200万磅到3.66亿磅，增长了180多倍。这一变化主要得益于(　B　) A．工场手工业的繁荣 B．工业革命的发展 C．内燃机的广泛应用 D．工人运动的兴起 蒸汽机和工厂制度的确立　　 18世纪末，英国曼彻斯特的棉纺织厂主抱怨：“水力纺纱机受河流季节影响，无法保证连续生产；畜力成本高昂，且效率低下。”1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用后，工厂主们纷纷改建厂房，将机器集中布局，昼夜不间断生产。这一变化主要说明蒸汽机的应用( A ) A．解决了工业生产的动力难题 B．降低了工人劳动强度 C．节约了自然资源 D．改变了工业布局原则 (云南昆明期末)1771年，英国人阿克莱特在河边建造一座厂房，并安置许多纺纱机，让一台水轮机同时带动所有纺纱机。在这里，工人们必须遵守纪律，按固定时间上下班。这个场所属于( C ) A．手工作坊 B．商人行会 C．早期工厂 D．现代工厂 (福建漳州期末)阿克莱特创办的工厂“将生产过程变成类似机械的整体”，工人必须按统一标准分工劳作，“成为负责生产流水线某一环节的‘螺丝钉’”，这与手工工场中工人熟悉全部生产流程的模式形成鲜明对比。这种变化本质上反映了工业革命中( B ) A．工人劳动强度显著降低 B．生产组织方式发生革命性变革 C．机器完全取代人力劳动 D．工厂主对工人自由的全面保障 火车与铁路　　 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。该“时代”开始的重要标志是( C ) A．哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机” B．瓦特改进的蒸汽机投入使用 C．斯蒂芬森试验蒸汽机车成功 D．詹天佑主持修建了京张铁路 英国依靠工业革命所形成的技术基础，在19世纪中期一跃成为经济强国，占据了工业霸主的地位，把竞争对手远远地抛在了后面。这段材料表明工业革命( A ) A．创造了巨大的生产力 B．标志着人类进入“蒸汽时代” C．改变了人们的生活方式 D．确立了君主立宪制 (江苏扬州中考)工业化使英国的财富迅速增长，但社会忽视了公平分配问题。时人惊呼：“英国可以分为两个民族——穷人和富人，他们之间拥有一条巨大的鸿沟。”该现象直接反映工业革命( A ) A．加剧了社会贫富分化 B．促进了纺织技术革新 C．改善了全体人民生活 D．推动了工厂制度确立 (四川广安中考)“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于( A ) A．原有生产方式不能满足市场需求 B．新航路开辟为世界市场形成创造条件 C．“光荣革命”后资产阶级掌握政权 D．殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 (广东潮州期末)下面为工业革命时期英国一个工厂的规章制度(部分)。由此可知，当时英国( C ) 第2条 织工未得监工允许擅自离开车间，罚款3便士 第11条 任何在厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌，罚款6便士 第16条 任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款6便士 A．纺织业快速发展 B．工业化已经完成 C．工厂制度已形成 D．交通运输业革新 1844年下半年，英国有36万人乘火车从伦敦去了布莱顿，7年内乘客增加了10倍。1851年，伦敦和西北铁路公司运送了77万多往返于伦敦郊游的游客。19世纪70年代，英国乘火车短途旅行的费用常常不到技术工人一日的工资。由此可见( A ) A．工业革命改变民众生活方式 B．旅游产业成为经济支柱 C．技术革新缩小阶层贫富差距 D．工人政治地位显著提高 元代我国“女纺织技术家”黄道婆改造出适合棉纺织的三锭脚踏纺车；1733年英国钟表匠凯伊发明“飞梭”；约1765年英国纺织工人哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。由此可知( D ) A．中英两国纺织技术不相上下 B．英国纺织技术比中国先进 C．纺织技术发展呈现地域差异 D．劳动人民的生产实践推动科技进步 阅读材料，回答问题。 材料一　这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人在一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染、整理等各种工序分别由不同的工人完成。 ——齐世荣《世界史·近代卷》 (1)材料一中描述的手工工场发生了什么变化？ 生产规模由小变大，生产由分散到集中，有细密的分工。 材料二　市场总是在扩大，需求总是在增加……于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业…… ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 (2)对材料二中“引起了工业生产的革命”具有突破性贡献的历史人物有哪些？这次革命在生产组织领域引起了什么变化？ 历史人物：瓦特和哈格里夫斯。 变化：现代大工业代替工场手工业(或工厂制度的出现)。 学科网（北京）股份有限公司 $