第5单元 第1章 第2节 生态系统的结构与功能(重点知识集锦)-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册生物同步练测(人教版)

第二节 生态系统的结 新知荟>脉络梳理训 知银点①生态系统 口拓展延伸+图说生物 1.生态系统 在一定的空间范围内，▣ 与2 相互 作用所形成的统一的整体叫作生态系统。 2.生态系统的组成 组成 作用 植物能够通过光合作用将光能转化 一般为 3 成化学能储存在制造的有机物中，有 绿色植 机物不仅供给植物自身，也是动物的 物 食物来源 生物 一般为 动物不能自己制造有机物，直接或间 部分 动物 接地以植物为食 固 将动植物遗体和残骸等中的有机物 细菌、真 菌等 分解成水、二氧化碳、无机盐等无机 物，供生产者重新利用 6 能够为生态系统中的生物提供必要 阳光、空气、水等 的物质和能量 部分 知跟点②生态系统的营养结构 旷巧学妙记 1.食物链 在生态系统中，不同生物之间由于⑦ 的关系 而形成的链状联系叫作食物链。 2.食物网 (1)概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们 彼此交错连接，形成食物网。 (2)形成原因：生态系统中的营养关系是非常复杂的，由 于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多 种生物捕食，这样就使得多条食物链交错连接形成食 物网。 3.食物链的书写 生产者被吃， 被吃 初级消费者 被吃 ·消费者 最高级消费者 ss8ss 起点 终点 (1)食物链只包括8 和⑨ ,不包括分解 者和非生物部分。 (2)食物链起始于四 其次是植食性动物，然后 是肉食性动物，结束于最高级消费者。 (3)“→”指向▣ 第五单元 生物与环境 构和功能 理要点 )拓展延伸 生态系统的内涵 生态系统包括一定的空间范围及 此空间范围内所有的生物和非生物， 即生态系统=生物+环境。单纯的环 境或单纯的生物都不能构成生态 系统。 >图说生物 生产者、消费者、分解者之间的关系 太阳 被取食 消者 被 解 被分解 生产者 被分解 消 分解后的产 物被吸收 者 分解者 >巧学妙记 生产起点高消终， 中无分解和非生， 箭头指向捕食者， 能量逐绒递减中。 623 ④同步练测·八年级生物（上册） 4.食物链中物质和能量的流动 (1)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流 动的。 (2)食物链中各营养级的关系 项目 生物数量 能量 通常，营养级越高的生物， 食物链中，能量单向流动、 特点 数量越少 逐级递减 少 高 少 高 数 图解 营养级 能 营养 低 低 知跟点③生态系统的功能 1.2 和☒ 是生态系统的两大基本功能。 光合作用 光能 生产者 化学能 食物链 生物利用 二氧化碳 水、其他物质 无机环境 生物体 通过④ 和15 ,生态系统的各种组成 成分紧密联系起来，形成一个统一的整体。 2.物质循环的常见图形分析 B E包DB D 模型一 模型二 B B可E 动植物遗体和动物排泄物 D 煤、石油 模型三 模型四 四种模型中，A为非生物部分，B为生产者，C为分解 者，D、E、F为消费者。 答案 工生物②环境3生产者[ ④消费者⑤分解者 ⑥非生物⑦吃与被吃⑧生产者⑨消费者 0生产者四捕食者2能量流动3物质循环 4能量流动固物质循环