第5单元 专项3 食物链和食物网-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册生物同步练测(人教版)

第五单元 生物与环境 专项3食物链和食物网 [答案P10] 类型①食物链的书写 5.（云南大理阶段检测)某生物兴趣小组调查了云 南滇池湿地的生物，下图是滇池湿地生态系统的 1.(贵州黔东南期末)贵州省国家级森林公园雷公 简化模式图（字母代表湿地中的不同生物）。下 山森林覆盖率达83%，生态优美，园内生物资源 列叙述错误的是 丰富，形成了多条食物链。下列选项中，正确表 示食物链的是 a A.草昆虫→鸟→细菌 (f (e B.昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰 C.草→昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰 A.b和d之间存在捕食关系 D.阳光→草→昆虫→食虫鸟 B.图中a代表湿地中的生产者（如芦苇） 2.(江苏盐城期中)下图表示某生态系统中构成食 C.图中共有3条食物链 物链的四种生物在一段时间内的相对数量。该 D.该模式图中没有画出分解者 6.如图为某生态系统食物网简图，下列说法不符合 食物链可表示为 ( 生物学常识的是 () 相对数量 食虫鸟 蛇 蜘蛛 甲乙丙 A.甲乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁 C.丙→甲乙→丁 D.丁→乙丙→甲 A.如果大量捕杀昆虫，此生态系统会失去平衡 3.下列有关“草→鼠→蛇→鹰”食物链的叙述中正 B.该生态系统的能量流动开始于草固定太阳能 确的是 ( C.蛇获得能量最多的食物链是草→昆虫→蜘蛛 A.该食物链缺少阳光不完整 →青蛙→蛇 B.该食物链由三个环节构成 D.该生态系统简图中没有标出的生物成分是分 C.草既是生产者又是消费者 解者 D.草数量最多，鹰数量最少 7.(山东滨州模拟)“桑基鱼塘”是苏州太湖流域传 类型②食物链和食物网的综合考查 统生态农业的经典模式，是种桑养蚕同池塘养鱼 相结合的一种生产经营方式。该模式在取得经 4.关于下图食物网的说法，正确的是 济效益的同时促进了动植物资源的合理利用和 海马 海鸟 生态系统的平衡，对该系统的叙述错误的是 鳗草 海胆 海参 螃蟹 乌贼 排泄物、杂屑（肥料） A.海参是生产者 B.能量沿食物链逐级递增 蚕沙 桑树 鱼 C.海胆和海参是竞争关系 D.该食物网有3条食物链 果实 蛹、蚕丝 水产品 见此图标目园微信扫码准题轻松解练出好成绩 45 同步练测 八年级生物（上册）》 A.流入该生态系统的总能量是桑树固定的太 9.（广西柳州二模)阅读下列材料并回答问题。 阳能 我国北方某地区因过度开垦、植被破坏，出 B.该生态系统的能量沿着食物链单向流动、逐级 现土地沙化加剧、生物多样性减少等问题。在国 递减 家生态文明建设政策指引下，当地政府通过种植 防风固沙植物、退耕还牧等措施改善环境，相关 C.该生态系统实现了对能量的多级利用 成果如下： D.该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→ （一)该地区主要植被类的特，点及功能 蚕→蚕沙→鱼 植被类别 主要特点 主要生态功能 8.生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多 固沙能力强，可为小型 种多样的生态系统。图1是某草原生态系统部 A沙柳等固沙灌木 根系发达 动物提供栖息地 分生物之间的关系图：图2表示该生态系统中四 覆盖地表快，涵养水源 B羊草等草本植物 生长迅速 种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列 效果显著 问题： (二)生态修复前，该地区生物群落结构单 一，常见动植物仅为羊草、蝗虫和麻雀。生态修 复之后，除了政府种植的羊草和沙柳之外，牧民 还养了羊，一些野兔、沙鼠、狐狸和苍鹰也迁移到 青蛙 鼠 丙 这里。当地的生态环境大大改善，生物间的取食 关系也变得更为复杂多样，如图所示。 食草昆虫 草 苍鹰 图1 图2 (1)图1中共有 条食物链，兔和食草昆 麻雀 狐狸 麻雀 虫之间的关系是 蝗虫 羊 野兔 蝗虫沙鼠 (2)若图2中的四种生物构成一条食物链，则乙 对应的是图1中的 ,它在图1食物 羊草 羊草 沙柳 修复前 修复后 网中属于第 、四营养级。 (1)生态修复过程中，政府种植的羊草、杨树等属 (3)能量流动和 是生态系统的主要功 于生态系统组成成分中的 者，其中 能。其中能量流动是指生态系统中能量输 (填字母)类植被更适合作为优先 入、传递和散失的过程，该生态系统中能量的 固沙植物。 源头是 ,一般来说，上一个营养级的 (2)生态修复后，该地区生态环境大大改善，相关 能量，只有10%~20%进入下一个营养级。 食物链增加至 条，其中苍鹰获得能 量最少的一条食物链是 在该食物网中，若鹰获得1千焦的能量，理论 上，草最少含有 千焦的能量 (3)沙柳除根系发达外，其叶片形态和结构还具 (4)植被的枯枝落叶若被焚烧会快速释放二氧化 有适应干旱环境的特征。请写出一项沙柳叶 碳，而自然分解则通过该生态系统中的 片结构上的适应性特点： 的分解作用缓慢释放二氧化碳，避 (答出一点即可)。 免二氧化碳骤增，利于达成“碳中和”。 46 见此图标跽微信扫码难题轻松解练出好成绩同步练测·八年级生物（上册） 植物遗体、遗物中的有机物，属于生态系统中的分 解者，C正确；阳光、土壤等属于生态系统的非生物 成分，是生态系统的重要组成部分，D错误。 5.D6.B7.B 8.C【解析】生态系统中的物质和能量是沿着食物 链和食物网流动的，其中能量是单向流动、逐级递 减的，营养级越低，体内有机物的相对含量越高；营 养级越高，有机物含量越低。因此，图中食物链的 物质和能量流动方向是丙→丁→乙→甲，C符合 题意。 9.D 能力进阶练) 1.D2.C 3.C【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间 吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者 (甲)和非生物部分。该生态系统中的食物链应为 乙→丙→丁，而不是乙→丙→丁→甲，C错误。 4.C【解析】生态瓶内的植物需要通过光合作用制 造有机物和氧气，为自身及其他生物提供物质和能 量，因此生态瓶应放在光照充足且避免直射的环境 中，而非黑暗环境，C错误。 5.(1)氧气生物影响环境分解者物质循环 (2)鸭活动增加水体含氧量，抑制甲烷菌无氧呼吸 (3)6捕食和竞争 (4)225密度适中时，鸭的除草、除虫、增肥效益最 优，过高则竞争加剧 【解析】(1)鸭搅动水体和土层，可使更多空气进入 水体和土壤，因此提升了氧气含量；生物的活动改 变了环境状态，体现了生物影响环境的关系；鸭排 泄物中的有机物无法直接被植物利用，需要土壤中 分解者（细菌、真菌等微生物）将其分解为无机物， 才能释放氨磷钾等养分提升土壤肥力；这个过程推 动了物质在生态系统中的循环，因此促进了生态系 统的物质循环功能。(2)甲烷是甲烷菌在无氧条件 下分解有机物产生的，稻鸭活动增加了环境中的含 氧量，会抑制甲烷菌的无氧呼吸，降低甲烷菌的活 性，减少甲烷的生成量，因此该模式下甲烷排放量 显著降低。(3)计数食物链需从生产者开始，到最 高级消费者结束，依次数出：水稻→田螺→鸭、水稻 →稻田害虫→鸭、水稻→稻田害虫→蜘蛛、稻田杂 草→田螺→鸭、稻田杂草→稻田害虫→鸭、稻田杂 草→稻田害虫→蜘蛛，共6条。鸭捕食稻田害虫， 二者存在捕食关系；同时鸭和害虫都以水稻、杂草 为食，会争夺食物资源，因此还存在竞争关系。 (4)从表格数据可直接读出，养鸭密度为225只/公 ·10· 顷时水稻产量最高。当养鸭密度过低时，对杂草害 虫的防控效果差，土壤肥力提升有限，水稻产量较 低；当密度过高时，鸭的活动会过多损伤水稻植株， 反而降低产量；密度为225只/公顷时密度适中，兼 顾了控害增肥和保护水稻，因此产量最高。 专项3食物链和食物网 1.C2.B 3.D【解析】阳光属于非生物部分，而食物链不包括 非生物部分，A错误；该食物链由草、鼠、蛇、鹰四个 环节构成，B错误；该食物链草能够通过光合作用 制造有机物为自身和其他生物提供营养物质，草属 于生产者，C错误；能量沿食物链单向流动、逐级递 减，草的营养级别最低，鹰的营养级别最高，所以草 的数量最多，鹰的数量最少，D正确。 4.C 5.A【解析】b和d均以a为食，二者存在竞争关系， 不存在捕食关系，A错误；食物链是从生产者开始 的，a是生产者，B正确；图中有3条食物链：a→b→ c→f→8g、a→c→f→g,a→d→e→f→g,C正确；食物 网中只有生产者和消费者，没有分解者，因此该模 式图中没有画出分解者，D正确。 6.C【解析】能量在沿食物链流动过程中是逐级递 减的，所以蛇获得能量最多的食物链应该是最短 的，即草→鼠→蛇，而不是草→昆虫→蜘蛛→青蛙 →蛇，C符合题意。 7.D 8.(1)4(或四)竞争 (2)蛇三 (3)物质循环太阳能（或光能）25 (4)分解者 9.(1)生产A (2)8(或八)羊草→蝗虫→麻雀→苍鹰 (3)叶片退化成鳞片状（或叶片表面积小、表皮有 厚厚的角质层、气孔下陷) 第三节生物圈 基础达标练) 1.C2.B3.C4.D5.D 6.B【解析】湿地生态系统能净化水质，被称为“地 球之肾”；森林生态系统在调节气候、涵养水源等方 面作用重大，有“地球之肺”之称；城市生态系统中 人类起支配作用；而地球上最大的生态系统是生物 圈，海洋生态系统是其中重要的组成部分。B 错误。 7.D8.D