第五章 居民与文化（单元复习课件·培优版）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理单元复习课件系统梳理了“居民与文化”单元核心内容，涵盖人口数量变化与分布、城乡景观差异与发展、文化多样性（人种、语言、宗教、习俗）等模块，通过单元知识图谱（如“城镇与乡村”“多样的文化”子图谱）和考点串讲（分8个逻辑递进考点）构建知识网络，体现各知识点内在联系。 其亮点在于融合区域认知与综合思维，设计“案例分析+针对训练”复习活动，如结合世界人口80亿数据、春节申遗等时事，通过“聚落与环境”（西亚民居墙厚窗小与气候关系）落实人地协调观。分层练习从基础（人口自然增长率计算）到综合（民居与自然环境关系），帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 第一章 地球 人教版 2 026 第五章 居民与文化 单元复习课件 单元复习目标 1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。 2.通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。 3.运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 单元复习目标 单元复习目标 单元知识图谱 单元复习目标 单元知识图谱 单元复习目标 单元知识图谱 考点1：世界人口数量的变化 人口总数 2022年11月15日，世界人口达到________亿。 变化总趋势 持续不断________，不同历史阶段增长速度差异大。 不同时期人口增长特点 18世纪以前 人口增长十分________ 工业革命后 生产力提升，人口增长速度____________ 二战以后 经济复苏，人口迅猛________ 20世纪70年代起 增长速度________，但人口基数_______，每年新增人口依旧很多（2011—2020年均新增超8000万人） 80 增长 缓慢 大幅加快 增长 放缓 大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 人口增长衡量指标 ____________________ 计算公式 人口自然增长率=人口_______率−人口_______率 变化规律 自然增长率越_______，人口增长速度越_______；数值为负，代表人口_______增长 全球与地区差异 全球：医疗卫生进步，出生人数_______死亡人数；2020年世界自然增长率1.05% 欧洲、北美：自然增长率_______，部分国家人口_______增长 亚洲、非洲、拉丁美洲：自然增长率较_______ 一地人口增长同时受___________、___________双重影响 人口自然增长率 出生 死亡 大 快 负 ＞ 低 负 高 自然增长 人口迁移 考点1：世界人口数量的变化 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：世界人口数量的变化 人口增长快慢 带来的问题 世界人口 每增加10 亿的变化 规律 人口增长过慢：________________、________________、________________、_____________________ 人口老龄化 劳动力短缺 国防兵源不足 社会养老负担过重 人口增长过快：________________、________________、________________、________________、________________等 资源紧张 就业困难 住房拥挤 饥饿贫困 环境破坏 人口从10亿到80亿，每增加10亿所用时间先不断_____________（增长变快），后期增速____________。 缩短 放缓 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：世界人口分布 1、人口密度 定义 单位 公式 意义 平均每平方千米内居住的人口数 人/平方千米 该地的人口总数（人） 该地的面积（平方千米） 反映一个地区的人口________程度 疏密 单元复习目标 考点2：世界人口分布 2、世界人口稠密区 ① ________________ ② ________________ ③ ________________ ④ ________________ 成因 亚洲东部 亚洲南部 欧洲西部 北美洲东部 亚洲东部 亚洲南部 欧洲西部 北美洲东部 地形_______、气候____________、土壤_______、工农业发展____、经济_______ 平坦 温暖湿润 肥沃 早 发达 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：世界人口分布 3、世界人口稀疏区 区域 人口稀少的自然原因 ①______________________地区 气温极低，热量不足，难以发展农业 ②过于__________________地区 全年高温多雨，蚊虫多、环境湿热，开发难度大 ③________________的高原山地 海拔高、气温低、空气稀薄，生存条件差 ④________________的沙漠地区 气候干旱，缺水，不适宜人类居住 终年严寒的高纬度 湿热的热带雨林 地势高峻 极端干旱 4、影响人口分布的因素 自然因素 _______、_______、_______、_______等 社会经济因素 _______发展水平、_______、_______、______________等 地形 气候 水源 土壤 经济 交通 政策 文化教育 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：世界不同的人种 1、划分 划分依据 人类为了适应不同的自然环境，逐渐形成了不同的______________特征，从而形成了不同的人种。 体质、体貌 黄色人种　 白色人种　 黑色人种　 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：世界不同的人种 2、特征 体貌特征 黄色人种 白色人种 黑色人种 肤色 黄色 浅白 黝黑 发色 黑且直 黄至或棕色，波浪状 黑且卷曲 眼睛 褐色或黑褐色 碧蓝，褐色、浅灰色 黑色 发型 直 波 卷 嘴型 平 平、窄 凸、宽 嘴唇厚度 中等 薄 厚 鼻型 圆 窄、高 宽、扁 体毛 少 多 中等 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：世界不同的人种 3、分布 项目 主要分布地区 白种人 欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部和亚洲的西部及南部 黄种人 亚洲的东部和东南部、美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人聚居区 黑种人 非洲的中部和南部、大洋洲、美洲等地也有分布 同一人种在世界上既有大范围集中分布区，也有小范围零星分布；人口迁移造成大量混居区，人种分布日趋复杂。 4、人种体质特征受环境长期影响 白种人 高纬寒冷地区，黑色素少，鼻高长利于保温 黄种人 温带地区，兼具两类特征，是过渡类型 黑种人 高温强光热带，黑色素多防晒，鼻宽利于散热 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：乡村景观与城镇景观 划分依据 乡村和城镇是人们聚居的两种基本形式，核心区别是______________方式不同，景观差异明显。 ______景观 ______景观 1、划分 生产生活 乡村 城镇 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2、特征 乡 村 人口特点 人口较_______ 主要产业 耕种、放牧、捕鱼等_______生产活动 建筑特点 房屋_______、密度_______，多独门独院，建筑风格_______ 配套设施 道路狭窄_______；商店、学校、医院等公共、商业设施_______ 周边环境 村落外围分布农田、果林、池塘，自然风貌保留多 城 镇 人口特点 人口数量_______ 主要产业 工业、服务业等__________活动 建筑特点 高楼_______、建筑密度_______，建筑风格_______ 配套设施 道路纵横交错，形成路网；商场、学校、医院等公共商业设施_____ 周边环境 原有自然环境改造程度_______；城镇配套绿地供居民休闲 少 农业 低矮 小 统一 稀少 少 多 非农业 密集 大 多样 齐全 高 考点4：乡村景观与城镇景观 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：乡村景观与城镇景观 3、聚落与环境 城镇由村落发展而来，同时满足自然、社会经济条件的村落更容易扩张为城镇 自然条件 ______________、______________ 社会经济 ______________、人口规模_______、运输需求_______ 水源充足 地形平坦 交通便利 大 旺盛 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：城镇和乡村的变化 人口变 化趋势 城镇就业、教育、生活便利，吸引大量______人口迁入；2019年底全球约56%人口居住在城镇。 城镇发 展变化 城区向外_______，吞并周边乡村，老城外围建设现代化新城 建筑层数_______，交通路网_______，公共服务设施不断_______ 发展趋势：重视_______，修建更多_______、_______场所 特殊现象：大城市保留“村、庄”等地名，是城镇扩张吞并乡村留下的历史痕迹 乡村发 展变化 基础设施升级：通_______水、道路_______、修建_______场、河道_______改造；闲置农舍改造为公共活动场地 生产方式进步：电力、机械替代人力、畜力，生活方式逐步向_______靠拢 部分偏远乡村：劳动力大量_______，人口_______，甚至村落逐渐_______ 乡村 扩张 增多 加密 完善 生态 绿地 休闲 自来 拓宽 停车 绿化 城镇 外出 减少 消失 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：特色城乡景观的保护 价值 各地乡村、城镇受_______、_______、___________影响，形成独特_______，是珍贵的__________财富。城市化进程中大量传统村落、古民居被_________取代，特色景观不断_________，保护工作十分重要。 保护相 关公约 1972年联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，风貌独特的古村落、古城可列入《_________________》。 自然 经济 历史文化 风貌 人类文化 高楼 减少 世界遗产名录 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：特色城乡景观的保护 3、典型遗产 西递（安徽南部） ______传统古村落，依山傍水，白墙黑瓦古建筑，田园风光融为一体 乔治城 （马来西亚） 马六甲海峡历史古城，完整保存15－18世纪民居商铺，融合_______建筑文化 皖南 东西方 4、保护意义与举措 意义 传承地域__________、保留独特__________、发展特色______、留住乡土记忆 举措 完善__________、修缮__________、合理开发______、控制过度________改造 保护法规 地域风貌 文旅 传统民居 文旅 历史文化 现代化 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点7：不同的语言和宗教 1、世界主要语言 _________是使用范围最广的语言 _________是使用人数最多的语言 西亚和北非主要使用__________语 拉丁美洲除巴西使用_________语外，其余的许多国家使用_________语 联合国的六种工作语言_______________________________________________________ 汉语、英语、阿拉伯语、俄语、法语、西班牙语 西班牙　 葡萄牙　 阿拉伯　 汉语　 英语　 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点7：不同的语言和宗教 2、世界三大宗教 基督教 起源 ______________ 分布 ____________分布 地位 信仰人数最__________的宗教 伊斯兰教 起源 ______________ 分布 亚洲_____部、__________部、非洲_____部、_____部 佛教 起源 亚洲_____部 分布 亚洲_____部、__________部 亚洲西部 全球广泛 多 阿拉伯半岛 西 东南 北 东 南 东 东南 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点7：不同的语言和宗教 2、世界三大宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 创始人 创始地 经典著作 建筑 节日 教徒 主要分布地 耶稣 亚洲西部 《圣经》 教堂 圣诞节、复活节 修士、修女 欧洲美洲非洲大洋洲 穆罕默德 阿拉伯半岛 《古兰经》 清真寺 开斋节、古尔邦节 穆斯林 亚洲西部和东南部非洲北部和东部 释迦牟尼 古印度 《佛经》 佛塔、寺庙 佛诞节 和尚、尼姑 东亚、东南亚 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点8：不同的文化习俗 1、总特点 百里不同风，千里不同俗，衣食住行等习俗受自然环境深刻影响，是地域文化的体现 2、饮食文化 地区 粮食作物 主食 用餐方式 欧洲 小麦 面包、牛肉 刀叉 亚洲东部、东南部 水稻 米饭 筷子 拉丁美洲 玉米 玉米饼 玉米饼盛装食物 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点8：不同的文化习俗 3、传统服饰（适配当地气候） 寒冷地区 ________为主，搭配________、________、________，________；如亚洲北部民族冬季传统毛皮服饰 炎热地区 ________________织品，宽松无领，便于________；东南亚轻薄传统服饰 服饰意义 重大节日穿________服饰，传承地域文化 皮毛 长靴 帽子 围巾 保暖 薄棉、轻薄 散热 传统 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点8：不同的文化习俗 4、传统交通方式 东南亚水网密集 ________，水上集市交易 北非沙漠 ________，古老商道主要运输工具 船只 骆驼 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点8：不同的文化习俗 5、传统民居（就地取材、适应气候） 建筑材料 因地制宜 欧洲北部森林广：________丰富，建造________ 地中海沿岸石材多：多用________建房 民居结构 适配气候 西亚热带沙漠民居：________墙体、________窗户、________土楼 厚墙小窗：________，阻挡风沙、减少热量进入 平顶：气候干旱少雨，可晾晒物品 东南亚热带高脚木楼/竹楼 底层架空：____________、躲避________、饲养________ 墙体轻薄：全年____________，利于____________ 船只 船只 石材 厚 小 平顶 隔热 通风防潮 蚊虫 牲畜 高温多雨 通风散热 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1、人口自然增长率和人口总量的判读 ①时期至③时期，人口自然增长率为正值，人口数量持续______，②时期自然增长率达到最_____，但人口总量未达到最大值。 ①时期人口数量比③时期少，到③时期人口总量达到最_____值。 ③时期到⑤时期，人口自然增长率小于0，人口不断______，到⑤时期人口总量达到最_____值。 ④时期人口数量比⑤时期_____。 增加　 高　 大　 减少　 小　 多　 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2、世界人口的分布 分布 原因 影响因素 人口 稠密区 亚洲东部 自然条件优越，农业发展较早   亚洲南部 欧洲 工业发展较早，经济发达 北美洲东部 人口 稀疏区 沙漠地区 极度干旱 自然条件恶劣 雨林地区 气候过于湿热 高纬度地区 终年严寒 高原、山地 地势高峻 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3、聚落的形成、分布、形态与自然环境的关系 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4、不同的文化习俗 传统项目 特点 饮食 欧洲畜牧业分布广，粮食作物以小麦为主，烤面包、牛肉是主要食物 亚洲东部和东南部粮食作物以水稻为主，米饭是主要食物 拉丁美洲粮食作物以玉米为主，玉米饼既是主要食物又相当于餐具 服饰 气候寒冷地区，多以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾，便于保暖 气候炎热地区，以棉制品或丝织品为主，相对薄且宽松，以无领或者低领为主，便于散热 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4、不同的文化习俗 传统项目 特点 交通  亚洲东南部有些地区河道纵横，以水路为主 非洲北部沙漠地区，传统以骆驼运输为主 亚洲北部寒冷地区，以狗拉雪橇为主 民居 欧洲北部林木资源丰富，人们用木头建造房子 地中海沿岸地区石材丰富，人们用石材建造房子 亚洲西部地区民居墙厚窗小，以达到隔热效果 亚洲东南部地区雨水多，民居屋顶坡度大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 《世界人口展望2022》报告中宣布：世界人口总数达到80亿，这对人类发展而言既是压力也是成就。读图完成下面小题。 1．世界人口（    ） A．总体呈现下降趋势 B．2000年达到80亿 C．总体呈现增长趋势 D．2010年达到80亿 2．人口过少增长速度过慢可能带来的问题是（    ） A．环境污染加剧 B．交通拥堵 C．住房紧张 D．老龄化加剧 C D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 世界人口分布具有一定的趋向性。图1为70°N~50°S每隔10°范围内的人口占世界人口比例示意图，图2为世界人口垂直分布示意图。据此完成下面小题。 3．世界人口集中分布在（    ） A．中低纬度的高原地区 B．中低纬度的地势低平地区 C．中高纬度的丘陵地区 D．中高纬度的沿海地区 4．据图推断，影响世界人口分布的主要自然因素有（    ） A．气候、地形 B．气候、收入水平 C．地形、就业机会 D．社会治安、水源 B A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2023年7月，第三十一届世界大学生夏季运动会在四川省成都市举行，来自世界各地的大学生相聚在此。下图是大运会三位运动员的照片，读图，完成下面小题。 5．甲图的运动员属于（    ） A．黄色人种 B．白色人种 C．黑色人种 D．混血人种 6．丙图的运动员所代表的人种主要分布在（    ） A．亚洲东部 B．北美洲 C．欧洲 D．撒哈拉以南的非洲 A D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 乡村和城镇都是人们生产和生活的场所，但其景观却呈现出不同的特征。读甲、乙两幅景观图，完成下面小题。 7．观察两幅景观图，图乙比图甲（    ） ①聚落规模较大②人口较少且稀疏 ③服务设施数量多④建筑风格多样 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．造成甲、乙两地景观差异的根本原因是（    ） A．气候特征不同 B．自然环境不同 C．风俗文化不同 D．生产生活方式不同 C D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 “平潭岛，光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡……”在福建平潭海岛上保留大片原始建筑——石头厝，结构以石为主，窗户小。读图，完成下面小题。 9．图中石头厝屋顶瓦片上压着很多石头且窗户小，其主要作用是（    ） A．防大风、抵御台风 B．为了让房屋更美观 C．抵御海浪的侵袭 D．增加房屋的独特性 10．石头厝传统民居从不同角度记录了当时的历史、文化、民俗等信息。下列对石头厝这一民居发展与保护的观点合理的是（    ） A．实施大规模重建 B．禁止改动，维持原貌 C．修旧如旧，加强保护 D．拆除石头厝，建大型商场以吸引游客 A C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，正式被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。据此，完成下面小题。 11．有关春节活动正确的是（    ） ①贴春联②放鞭炮③吃饺子④守岁⑤装扮圣诞树 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤ 12．春节申遗成功的意义（    ） ①有利于传承历史优秀文化②为保护非物质文化遗产树立了新的标杆 ③有利于全球文化统一④增强了中华民族的文化认同和全球影响力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 随着中国经济发展和国际地位提升，越来越多的国家和人民掀起汉语学习热潮。据此完成下面小题。 13．下列关于海外学习汉语热潮的叙述不正确的是（    ） A．汉语已成为使用范围最广的语言 B．汉语是使用人数最多的语言 C．汉语是联合国常用工作语言之一 D．学习汉语可以更好地了解中国 14．除了能学习汉语外，海外国家和人民还可以了解与“中国风”有关的文化表演和体验活动的是（    ） ①舞狮②画京剧脸谱③观看芭蕾舞剧④学习制作陶瓷 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2024年7月26日至8月11日，法国巴黎举办了第33届夏季奥林匹克运动会。巴黎是世界著名的旅游城市，其丰富的自然和文化遗产吸引了各国游客。如图为巴黎圣母院景观图。据此完成下面小题。 15．巴黎圣母院是最著名的哥特式教堂建筑，前去做礼拜的教徒信仰的是（    ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 16．法国主要分布的人种为（    ） A．白种人 B．黄种人 C．黑种人 D．混血种人 B A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 英国当地时间2024年11月28日，在英国爱丁堡大学举行毕业典礼上，身穿苗族服饰的黔东南雷山县苗族女孩余天羽邀请院长和她一起跳了家乡的民族舞蹈，尽显中华优秀传统文化的独特魅力，也让她成为了毕业典礼上独特的风景，其跳舞的视频也火爆网络。据此完成下列小题。 17．材料体现了世界文化的丰富多彩。下列关于英国的说法正确的是（    ） A．主要信奉佛教 B．英语是世界使用人数最多的语言 C．主要人种是白种人 D．英语不是联合国的官方语言之一 18．此次毕业典礼可以看到不同的人种，听到不同的语言，欣赏到不同民族的文化。由此，我们应该认识到（    ） ①不同民族的文化都是人类文明的组成部分②人种没有高低贵贱之分 ③要理解和尊重不同的文化④世界文化应该保持一致性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 北非的传统民居窗户较小，房屋多采用石材和泥土等材料修建，墙体较厚实，建筑风格独特，有很高的观赏和研究价值（如下图）。据此完成下面小题。 19．北非的民居建筑风格反映了当地的自然环境特点是（    ） A．湿热气候 B．干热气候 C．冷湿气候 D．干冷气候 20．传统民居是文化遗产的重要组成部分。面对这些传统民居，我们应该（    ） A．合理修缮，保留特色 B．自行管理，商业开发 C．整体拆迁，异地重建 D．全部拆除，原地重建 B A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $