3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件以“花木寄情，民心为碑”为主题，聚焦人物通讯写作特点及焦裕禄事迹精神。通过云南月季征名“文秀”“娇龙”与兰考“焦桐”案例导入，搭建从当代楷模到历史榜样的学习支架，引导学生梳理事迹、分析细节，构建“民心为碑”的认知脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过兰考今昔对比、焦裕禄“钢笔顶肝部”“藤椅窟窿”等细节，引导学生掌握通讯写法，以习近平《念奴娇·追思焦裕禄》升华主题。助力学生感受公仆精神，提升语言运用与审美创造，为教师提供情境化、结构化的教学素材。

花木寄情，民心为碑 云南两种月季新品种面向全网征名，网友不约而同提议命名“文秀”、“娇龙”，分别致敬黄文秀与贺娇龙。一朵花，记住一个人，这是最朴素的民意：谁把百姓捧在手心，百姓就把谁刻在心间。 1 花木寄情，民心为碑 2 花木寄情，民心为碑 3 花木寄情，民心为碑 在兰考，人们不用月季，却用一棵泡桐树永远铭记一位县委书记，它叫“焦桐”。看见焦桐，人们就想起焦裕禄。 4 英雄从未远去，花开便是归来 ——县委书记的榜样—焦裕禄 教学目标 1.梳理焦裕禄的典型事迹，体会人物的性格特征和主要品质。 2.学习多种表达方式，多角度、多层次刻画人物形象的写作特点。 3.感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄“艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、执政为民”的公仆精神。 6 人物通讯 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。 特点：①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性（相对新闻消息而言）；④描写的形象性；⑤较浓的议论色彩。 常见写法： ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界； ②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征； ③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 7 以前的兰考 民国31（1942）年：大旱，赤地千里，土地荒芜，作物枯败，兰封出外逃荒七万余人，河南三百万人在灾荒中丧命。 自咸丰五年（1855年）到上个世纪六十年代，一百多年，有63座村庄被黄沙埋掉。《兰考县志》 旧时兰考，久无故地，洪水一来，县官就会拎着大印到处逃避，跑到哪里，哪里就是县衙。《兰考县志》 冬春风沙狂，夏秋水汪汪，一年劳动半年糠，扶老携幼去逃荒。 8 以前的兰考 这些，是“以前的兰考”，是百年积累下来的历史创伤。风沙、内涝、盐碱“三害”，不是一朝一夕形成的，是跨越百年的顽疾。旧时代，灾难来了，当官的选择逃离，受难的只有底层百姓。 9 1962年的兰考 1962年的兰考是一个怎样的兰考？面对这样的兰考，焦裕禄为何没有选择逃跑呢？请快速浏览文本，结合文本谈谈你的看法。 10 1962年的兰考 同样面对灾荒，旧官吏逃之夭夭，焦裕禄逆向而行。逃避是人的本能，但担当是共产党人的选择。他没有坐在办公室听汇报，而是走向田间地头，走向受苦的百姓中间。 他不是走马观花，查风口、探流沙、看洪水走向，把兰考的风沙河道沙丘，一步一步丈量清楚。通讯写人，用数字说话，数字背后是脚踏实地的实干。 11 1965年的兰考 1965年的兰考又是一个怎样的兰考？短短几百天，兰考为什么会有这样的变化？请结合文本谈谈你的看法。 12 如今的兰考 兰考县，是河南省直管县，是全国商品粮生产基地县、全国优质棉基地县。 13 永远的焦裕禄 14 永远的焦裕禄 焦裕禄在兰考总共475天，去世时正是兰考除“三害”斗争达到高潮的时候。兰考百姓说“焦裕禄为了兰考人民，硬给活活地累死了”。 文中哪些细节感动了你？请结合文本谈谈你的阅读体会。 15 永远的焦裕禄 这就是人物通讯的魅力。不用宏大的形容词喊口号，一支钢笔，一把藤椅，一件棉袄，几个动作，把肉体承受的剧痛摆在读者面前。“病是个欺软怕硬的东西”一句，是他的自我宽慰，更是他强忍病痛继续工作的写照。艰苦奋斗，就藏在这些看得见的细节之中。 16 永远的焦裕禄 风雪铺天盖地而来。北风响着尖利的哨音，积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪，什么也没有披，火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时候，他的肝痛常常发作，有时疼得厉害，他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些，带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》。 1964年春天，正当党领导着兰考人民同涝、沙、碱斗争胜利前进的时候，焦裕禄的肝病也越来越重了。很多人都发现，无论开会、作报告，他经常把右脚踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的靠椅上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。同志们问起来，他才说他对肝痛采取了一种压迫止痛法。县委的同志们劝他疗养，他笑着说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”焦裕禄暗中忍受了多大痛苦，连他的亲人也不清楚。他真是全心全意投到改变兰考面貌的斗争中去了。 17 永远的焦裕禄 1964年5月14日焦裕禄在郑州逝世了。当时焦裕禄不过42岁。焦裕禄病逝的消息在全县里传开后，全县人民都悲痛不已。大家不约而同怀着敬仰而又悲痛的心情，前来送别他们心中的好书记焦裕禄最后一程。当时，葬礼现场十分壮观，前来悼念的群众多达10万人，整个现场人山人海。送行的队伍不光人多，而且很多老百姓都把焦裕禄当做了自己的亲人，都是披麻戴孝随同前往的。百姓以手代铲，为他埋上黄土。 18 追思焦裕禄 念奴娇·追思焦裕禄 习近平 中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系…… 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ 依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 19 小结 有人说，这两个名字藏着当代青年最动人的两条路：一条叫“从人民中来”，像土里长出的花，带着泥土的韧劲，把平凡的日子过成希望；一条叫“到人民中去”，像黄文秀、贺娇龙那样，带着学识与热忱，扎进最需要的地方。一进一出，都是初心。 盛世华夏，从来不是凭空来的。它是一个个焦裕禄，用脚步丈量出来的；是一个个黄文秀，用青春浇灌出来的；是千千万万普通人，把自己的人生写在中国大地上，一点点拼出来的。 今天我们读焦裕禄，不是只读一个过去的英雄。我们是要读懂一件事：我们从人民中来，也终将要到人民中去。未来的你们，有人会走进乡村，有人会扎根基层，有人会在平凡的岗位上做着不平凡的事。老师希望你们记住，无论走多远，别忘了脚下的土地，别忘了心里的人民。 20 $