1.2 哲学的基本问题 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦必修四《哲学与文化》“哲学的基本问题”，系统阐述思维与存在关系问题的内涵、意义及唯物主义和唯心主义的分歧与形态。通过“自主探究”提问哲学研究是否有贯穿始终的基本问题，结合“学者与农民工的故事”引发讨论，衔接“追求智慧的学问”，为后续哲学派别学习搭建认知支架。 其亮点在于运用生活化案例（如《流浪地球2》灵感来源、高考穿旗袍现象）和合作探究活动（实战演练、合作展示），培养学生“健全人格”的理性思辨能力和“责任意识”的实践关联能力。采用表格对比唯物主义三种形态、课堂小结梳理知识体系，帮助学生深化理解，为教师提供结构化教学素材，提升教学效率。

必修四《哲学与文化》 1.2哲学的基本问题 第一目 什么是哲学的基本问题 第二目 为什么思维与存在的关系问题是哲学基本问题 第三目 唯物主义和唯心主义 延时符 1 1 什么是哲学的基本问题 1.基本问题 2.具体内容（2个） 3.表达方式具有时代性和地域性 延时符 2 自主探究 有人说哲学研究人类认识的问题。 有人说哲学研究人生问题。 有人说哲学研究宇宙中的大问题。 哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题？ 延时符 1.基本问题 P8第一段 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 思维（意识）： 人脑对客观事物的反映。如：思想，理念，观念，感觉，计划，目标，方针政策等主观性的东西。 【提示】 思维和存在相搭配，意识和物质相搭配，不要混搭。 “物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”。前者是一切哲学都会遇到的问题，是哲学的基本问题；后者是马哲特有的观点。 存在（物质）： 意识以外一切客观实在的事物。如太阳、地球、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 思维 意识 存在 物质 合作展示 请判断哪些属于思维（意识）或存在（物质）？ 实战演练 1.你的同桌 2.制定的期中复习计划 3.成功发射的神州二十二号飞船 4.社会主义核心价值观 5.秦始皇兵马俑 6.校园的花草树木 7.习近平新时代中国特色社会主义思想 8、三孩政策 存在（物质） 思维（意识） 存在（物质） 思维（意识） 存在（物质） 存在（物质） 思维（意识） 思维（意识） 2.具体内容 P8-1 唯心主义 (1)思维和存在何者是本原的问题。 （1）谁先谁后； （2）谁决定谁； （3）何者为第一性、何者为第二性； （4）谁是本原，谁是派生的。 1492年，哥伦布发现了新大陆，就是现在的美洲大陆。使人们知道了世界上还有一个美洲大陆。 请问在哥伦布发现新大陆之前，美洲大陆是否存在？是先有思维还是先有存在？ 注意：这是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 哲学两大基本派别 存在决定思维 思维决定存在 （物质决定意识） （意识决定物质） 唯物主义 点拨释疑 www.v5ppt.com 6 思考：当我们走路被一块石头绊倒的时候，就会有痛的感觉。请问：是我们先被石头绊倒，才有痛的感觉；还是先有痛的感觉，再被石头绊倒。 唯物主义这一基本观点是正确的。 荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天道（自然规律）是恒久不变的，它并不因为尧（那样仁德的君主）而存在，也不因为桀（那样残暴的君主）而消失。 唯物主义 点拨释疑 www.v5ppt.com 7 王阳明：心外无物，心外无事，心外无理。 英国哲学家贝克莱：存在就是被感知；物是观念的集合。 范缜：形神则神存，形谢则神灭。 唯物主义 唯心主义 唯心主义 实战演练 www.v5ppt.com 8 （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 思维和存在有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 能 可知论 世界是可以认识的 不能 不可知论 否认认识世界的可能性 注意：这是划分可知论与不可知论的唯一标准。 注意：可知论和不可知论不是哲学的基本派别，哲学基本派别是唯物主义和唯心主义。 合作展示 9 “可以知，人之性也；凡以知，物之理也。” 人有认识的能力，物体有可被认识的性质。指万事万物是可以被认识的。 荀子：可知论 穿越时空 走近先哲 点拨释疑 庄子和他的朋友惠施（公元前370-前310）一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是： 庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 穿越时空 走近先哲 慧子：不可知论 点拨释疑 1、奋斗者号深潜马里亚纳海沟10909米，对进一步探索海底生物，海底地质构造，起到了关键作用。 2、市场经济变化莫测，要想把握市场变化是徒劳的。 3、康德：人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。 4、中国研制的“天眼”通过三年的运行已经发现了近300颗新星， 并对脉冲星进行了观测有了重大新发现。 5、世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。 6、人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。 可知论 不可知论 请判断哪些属于可知论或不可知论？ 可知论 不可知论 实战演练 不可知论 可知论 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为本原（谁为第一性） （谁决定谁） ②有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲学的基本问题 归纳：哲学基本问题的两方面内容 课堂小结 哲学的两大基本派别 ①不同时代、不同地区有不同的哲学。 ②不同时代不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式各不相同。 3.表达方式具有时代性和地域性 中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，体现了中国人对自然、社会和人生的基本看法和观点。 西方古代哲学主要关注哲学基本问题第一方面的内容；西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问题的第二方面的内容。 合作展示 2 Part 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第一节 追求智慧的学问 1.从生活实践看 2.从哲学研究看 提出问题 根据学习实际制定学习计划 学生 在实际生活中，我们都会面对思维与存在的关系问题。如： 根据教学实际制定教学计划 教师 根据发展情况制定相关政策 国家 根据病情制定处方 医生 1.从生活实践看： 思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 自主探究 2.从哲学研究看： 思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避的、必须回答的问题。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 卢梭 研究【人与法】 柏拉图 研究【理想国】 苏格拉底 研究【物与理】 毛泽东 分析【理论与道路】 孔子 研究【知与行】 哲学家在进行哲学研究时：必须首先回答世界的本原是什么，再回答世界的状态是怎么样的！ 合作展示 思维和存在何者为本原（谁决定谁） 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 注意：这是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 哲学两大基本派别 （物质决定意识) （意识决定物质) 思维和存在有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 能 可知论 世界是可以认识的 不能 不可知论 否认认识世界的可能性 注意：这是划分可知论与不可知论的唯一标准。 方便学生记笔记 这张PPT隐藏啦，方便学生记笔记 18 1.洞悉一切的量子计算机、高耸入云的太空电梯、炫酷的垂直起降型隐身战机……《流浪地球2》的上映给人们送上了一份科幻大餐。导演郭帆提道:“电影的科技灵感,其实都是来自现实。”“灵感来自现实”体现了哲学的基本问题是 ( ) A.思维和存在的辩证关系问题 B.辩证法和形而上学的关系问题 C.思维和存在的关系问题 D.唯物主义和唯心主义的关系问题 实战演练 C 3.下列表述围绕哲学基本问题中的第一方面内容展开的有( ) ①万物皆备于我 ②吾生也有涯，而知也无涯 ③天下惟器 ④子非鱼，安知鱼之乐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 实战演练 B 2.哲学的基本问题包括的两个方面是( ) ①物质和意识的辩证关系问题 ②唯物主义和唯心主义的关系问题 ③思维能否正确认识存在的问题 ④思维和存在何者是本原的问题 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ B 4.思维和存在的关系问题成为近代哲学重大基本问题，是因为( ) ①思维和存在的同一性在于探究世界的本原问题 ②对思维和存在关系问题的不同回答，决定着哲学的基本性质和方向 ③思维和存在的辩证关系准确揭示了哲学的基本问题 ④思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 实战演练 D 3 唯物主义和唯心主义 提出问题 1.根本分歧 2.根本观点（2个） 3.唯物主义的三种基本形态 4.唯心主义的两种基本形态 5.哲学上的两个对子 延时符 22 自主探究 学者与农民工的故事 问题：1.你同意这位学者对唯物主义和唯心主义的划分吗？谈谈你的看法。 2.除了唯物主义和唯心主义，有没有第三种观点存在？ 某位学者问一位农民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？农民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”。学者说：“我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。” 围绕物质与意识谁是本原的问题展开的。 1.唯物主义和唯心主义的根本分歧 P10-1 ①唯物主义 ②唯心主义 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识,意识决定物质。 2.唯物主义和唯心主义的根本观点 P10-1 哲学基本问题的第一方面内容（谁决定谁） 合作展示 相关链接 P10——二元论 在哲学史上曾出现一些所谓的二元论，认为思维与存在是平行的，都是世界的本原。二元论如同一人骑二马，是非常危险的。对思维与存在谁是本原这一问题的回答，要么是唯物主义的，要么是唯心主义的，决不会存在第三个基本派别。事实上并不存在彻底的二元论，因为任何二元论最终都会滑向唯心主义。 “一人骑二马”，看着就得卡！ 点拨释疑 ①我在故我思 ②我思故我在 ③上帝七天创造世界 ④实事求是，求真务实 ⑤人有多大胆，地有多大产 ⑥形存而神存，形谢而神灭 唯心主义 唯心主义 唯物主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 请判断下列观点分别属于哲学的派别？ 实战演练 3.唯物主义的三种基本形态 P10-2 唯物主义 （1） （2） （3） 辩证唯物主义和历史唯物主义 （马克思主义哲学） 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 合作展示 ①基本观点： 中国： 五行说：生成万物的基本元素是金木水火土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子) 形神说：形存则神存，形谢则神灭(范缜) 气理说：气者，理之依也(王夫之) “凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也。”(张载) 古希腊： 水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯) 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特) 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 （1）古代朴素唯物主义 P10相关链接 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。 ②进步性： ③局限性： 把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。 金木水火土阴阳形神气。 点拨释疑 （2）近代形而上学唯物主义 P10相关链接 把原子看作世界本原。 ①基本观点： ②进步性： ③局限性： 克服了原先的朴素和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观。 具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义。 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 伽森狄:宇宙由原子和虚空构成 费尔巴哈：原子就是物质，就是世界的本原。 霍布斯：人是钟，人的心脏是钟表的发条，神经和关节是其中的油丝和齿轮。 点拨释疑 霍布斯认为人的心脏是钟表的发条，神经和关节是其中的油丝和齿轮。 形而上学：刻舟求剑，《河中石兽》部编版七下语文 机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。 形而上学性：即否认事物的联系与发展，否认矛盾是事物发展的动力。用孤立、静止、片面的观点看问题。 历史观上的唯心主义：自然观是唯物的，但历史观却是唯心的。（不彻底性）不能把唯物主义观点贯彻到社会历史领域中去，社会历史观仍然是唯心主义的，把人的思想和意志当作社会发展的决定力量，否认社会历史发展的客观规律。（半截子唯物主义） 点拨释疑 霍布斯认为人的心脏是钟表的发条，神经和关节是其中的油丝和齿轮。 形而上学：刻舟求剑，《河中石兽》部编版七下语文 马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态或那些不可再分的物质结构。 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） ①基本观点： ②进步性： 物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 判断：唯物主义都是正确的。（ ） 唯物主义不都是正确的，只有辩证的和历史的唯物主义才是正确的。 点拨释疑 霍布斯认为人的心脏是钟表的发条，神经和关节是其中的油丝和齿轮。 形而上学：刻舟求剑，《河中石兽》部编版七下语文 基本形态 基本观点 进步性 局限性 根本观点 古代朴素唯物主义 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的。 把物质混同于物质具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。 都承认世界的本原是物质，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 近代形而上学唯物主义（机械唯物主义） 认为原子是世界的本原。 克服了原先的朴素性和直观性,丰富和发展了唯物主义。 把自然科学的物质结构混同于物质概念。具有机械性，形而上学性；历史观上的唯心主义等局限性。 辨证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） 客观实在性是物质的唯一特性。 马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，它不是指某一具体物质形态，或那些不可再分的物质结构。 点拨释疑——总结 霍布斯认为人的心脏是钟表的发条，神经和关节是其中的油丝和齿轮。 形而上学：刻舟求剑，《河中石兽》部编版七下语文 请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态？ 1.水是万物的始基。 2.原子是世界的本原。 3.物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 4.形存则神存、形谢则神灭。 5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。 6.没有调查就没有发言权。 7.宇宙是一团永恒的活火，在一定的方寸上燃烧，在一定的方寸上熄灭 。 8.气者，理之依也。 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 实战演练 霍布斯认为人的心脏是钟表的发条，神经和关节是其中的油丝和齿轮。 形而上学：刻舟求剑，《河中石兽》部编版七下语文 有的家长认为，穿旗袍就能让学生高考取得好成绩，请同学们结合P10-P11的相关知识分析，“旗开得胜” 的观点属于主观唯心主义还是客观唯心主义? 自主探究 4.唯心主义的两种基本形态 P10-3 两种形态 基本观点 共同点 （根本观点） ①主观 唯心主义 ②客观 唯心主义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。P10相关链接 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。P10相关链接 把意识作为世界的本原，认为意识决定物质。 合作展示 万物皆备于我 （战国）孟子 (南宋)陆九渊 （英）贝克莱 存在既被感知 主观唯心主义 宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。 眼开则花明，眼闭则花寂 关键词：我、吾、心、感知、经验、观念…… 点拨释疑 36 客观唯心主义 畏天命，无所祷也 死生有命，富贵在天 （战国）孔子 理生万物，理主动静 未有此气，先有此理 现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原 道生一,一生二,二生三，三生万物 （春秋战国）老子 柏拉图 （南宋）朱 熹 关键词：理、理念、绝对精神、道、命、神…… 点拨释疑 37 5.哲学上的两个对子 P11 唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。 从哲学的基本派别来看，只有唯物主义和唯心主义是哲学上的两大基本阵营，而不是四军对垒。 唯物主义 辩证法 形而上学 唯心主义 世界的本原是什么 世界的状态是怎样的 辩 证 法：用联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题。 合作展示 辩证法和形而上学 辩证法 联系的观点 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 前因后果 …… 发展的观点 士别三日，刮目相待 青出于蓝而胜于蓝 长江后浪推前浪 …… 全面的观点 一分为二 人无完人 福祸相依 …… 形而上学 孤立的观点 竭泽而渔 断章取义 杀鸡取卵 …… 静止的观点 刻舟求剑 墨守成规 因循守旧 …… 片面的观点 以偏概全 一刀切 偏听偏信 …… 点拨释疑 凡是唯物主义都是正确的， 凡是唯心主义都是无用的！ 古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有各自的局限性，不能笼统地说唯物主义就都是正确的、科学的。 唯心主义虽然华而不实，但它的长期存在及其与唯物主义的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展，对人们认识的发展或多或少有着借鉴意义。 注意几种错误认识： 唯物主义和唯心主义没有绝对的对错，在人生的不同境遇之下，在很多不同的领域当中，它们各有各自解释的空间。 点拨释疑 1.唯物主义在其历史发展中先后出现了三种基本形态。下列选项能够正确反映这三种形态演进顺序的是（   ） ①世界万物的运动都是机械运动 ②生死有命，富贵在天 ③世界的统一性在于它的物质性 ④世界是一团永恒的活火 A①→③→② B．②→③→① C．④→③→① D．④→①→③ 实战演练 D 2.在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在，毛泽东称它们为“两个对子”。下列能体现这“两个对子”的选项是( ) ①人病则忧惧，忧惧见鬼出——指鹿为马、掩耳盗铃 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽——万物负阴而抱阳，冲气以为和 ③日有所思，夜有所梦——形存则神存，形谢则神灭 ④一叶障目，坐井观天——世异则事异，事异则备变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 实战演练 B 实战演练 1．哲学的基本问题是意识和物质的辩证关系问题。 解析：哲学基本问题是意识和物质关系问题。 2.唯物主义发展的三种基本形态: 古代形而上学唯物主义、近代朴素唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 解析：古代形而上学唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 3．唯物主义认为物质是本原，物质决定于意识 解析：唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 4.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。 解析：围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 5.古代朴素唯物主义认为，原子是世界的本原。 解析：近代形而上学认为，原子是世界的本原。 思维和存在的关系问题 何者是本原 有没有同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 是什么 为什么 哲学的基本派别 对世界本原 的不同回答 哲学史上两个对子 基本形态 根本观点 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 根本观点 基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义 对立 唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学 对立 联系的、发展的、全面的观点看问题 孤立的、静止的、片面的观点看问题 对世界状态的 不同回答 1.2 哲学的基本问题 课堂小结 $