第二单元 9 天上有颗“南仁东星”-（配套课件）【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《天上有颗“南仁东星”》及周尧事迹，构建“导基础-练能力-验成果”学习支架，通过“追星逐梦”整体速览梳理人物经历与精神，衔接语言运用、思维训练等知识点。 其亮点是以科学家事迹为载体，融合文化自信与语言运用，通过排序题、病句修改等提升思维能力，设计“天眼知识竞赛”“主题征文”等活动。教师使用可系统落实核心素养，学生能提升阅读理解与表达能力。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 八年级 上册 第二单元 阅读 9*　天上有颗“南仁东星” 勤为径图书 追星逐梦 青年时求学/工作经历 成年后投身天文事业 勤为径图书 　“天眼”特写 ① ② 勤为径图书 睹 yì B 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 “致敬天眼匠人”主题征文活动 勤为径图书 勤为径图书 逐梦星耀 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 潜心昆虫研究，成果丰 硕 创办《昆虫分类学报》，推动学术交流 勤为径图书 勤为径图书 学校开展“怀念那颗亮星”主题学习活动，邀请你完成下面栏目。 【探秘星河】 请阅读下面的语段，完成下面小题。 探秘星河，是人类永恒的追求。贵州的群山___(①环绕　②缭绕)间，藏着一只“天眼”，拓展着人类观测宇宙的视野极限。 在“中国天眼”天文小镇，南仁东事迹馆里浏览着他生前使用过的物品，让我们对这位“天眼之父”有了更具象的了解。 许多青少年来到研学中心，目dǔ用双手搭建模型探索通往宇宙的桥梁。在“中国天眼”约25千米外，高山峡谷之间的平塘特大桥巍然屹立。站上观景台，它的壮美___(①一望无垠　②一览无余)! 1．根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 目dǔ( )　　　　屹( )立 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画线句子有语病，下列修改意见正确的一项是( ) A．将“在”移至“南仁东”前。 B．将“浏览”改为“展示”。 C．将“让”改为“使”。 D．删除“的了解”。 【缅怀楷模】 4．在《天上有颗“南仁东星”》的课文内容梳理中，下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 南仁东，这位为“中国天眼”倾尽心血的科学家，他的故事如同一束光，照亮了无数人前行的道路。________。他放弃了国外优厚的条件，毅然回到祖国，投身于天文事业的建设。在选址过程中，他翻山越岭，踏遍了贵州的上百个窝凼，只为找到最合适的地方。面对技术难题，他日夜钻研，带领团队攻克了一个又一个难关。 ①他用自己的行动诠释了什么是真正的爱国情怀和科学精神 ②他的奉献，不仅仅是为了个人的成就，更是为了国家的荣耀 ③从决定建造“中国天眼”的那一刻起，南仁东就踏上了这条充满挑战的征程 ④他的坚持，让我们看到了一个科学家对梦想的执着追求 A．③②①④ B．③①④② C．①②④③ D．①④②③ 【致敬南老】 班级同学积极响应“走近‘中国天眼’，学习南仁东精神”主题综合性学习活动，准备开展一系列精彩纷呈的活动项目。 5．现诚邀你一同参与策划，将以下活动项目补充完善。 项目一：“天眼”知识竞赛 项目二：南仁东事迹演讲会 项目三：____________________________________ 6．小语搜集了对联，请你告诉小语，下面哪一副对联最适合用来致敬科学家，并说明理由。 第一副 踏破险阻无所畏惧 探寻宇宙尽显国威 第二副 科研攻关兴华夏 技术创新耀九州 第三副 肩挑大国重任 胸怀赤子之心 (示例)第二副对联最适合，因为它既符合对联的基本原则(即符合对联要求的对仗应工整，平仄要相对，音韵要和谐，内容须相关)；又能够传达出对科技工作者攻坚克难、自主创新精神的赞美，用来致敬科学家很贴切。 概括人物形象 常见题型： 1．××是一个怎样的人物？ 2．结合全文，简要分析人物形象。 常用方法： 第一步，仔细审题，明确答题方向。此考点作答时有两种情况，第一种只答性格特点，第二种是性格特点＋具体分析。这里要根据情况而定，如果题干中有 “分析”二字，答题时既要答出性格特点，也要有相应的内容分析；如果题干中只有“概括”二字，那么只需答出性格特点。 第二步，通过分析人物的描写、概括情节、分析作者的褒贬观点等方法来分析人物形象。 1．人物的描写在文中常见，要研读文中人物的外貌、动作、语言等描写，或者通过分析侧面描写，综合评价人物的性格特点。 2．分析人物的相关情节，在他“所做的事”中梳理出人物的性格特点。 3．在文中作者对某一人物的感情倾向是明显的，褒贬是分明的，通过文中作者抒情的语句，议论的话语了解作者的观点，知晓人物的特点。 第三步，归类合并，恰当表述。如果几个段落中人物的形象是一致的，则把一致的性格特点合并。如果几个段落中人物性格各不相同，则把这些性格并列起来作为答案。避免出现同义词。 ►习题链接：见本课第10题。 从百分之五到百分之九十五 ——他毕生为打一场翻身仗 王美莹 ①“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种类中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作。” ②“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经常在思考。” ③1979年3月，68岁的中国昆虫学界泰斗周尧在一封信中写下这样两段话。信纸的空白处，还留有“17%”的计算痕迹。 ④青年时，周尧怀揣“科学救国”的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造。 ⑤全面抗战爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”他毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场。 ⑥抗战胜利后，他扎根西北。“雕虫”孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型…… ⑦做昆虫学研究，风餐露宿是家常便饭。周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山……初夏的关中，周尧在麦田里“埋伏”了7个昼夜，摸索小麦吸浆虫的生活规律，寻找防治对策，为我国小麦吸浆虫防治作出了突出贡献。 ⑧在中国昆虫学史这片荒地上，周尧是披荆斩棘的拓荒者。1957年，一本薄薄的《中国早期昆虫学研究史(初稿)》正式出版，作者就是西北农学院(现为西北农林科技大学)教授周尧。当时，周尧已经是声誉卓著的昆虫学家，为何要从事历史研究呢？ ⑨写一部中国昆虫学史，这是周尧读大学时就在心里埋下的根。在南通农学院读书时，老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条：“希望你能从正面总结祖国遗产。”“我们拥有悠久的历史、灿烂的文化，难道就没有令人骄傲的昆虫研究的奇迹和壮举吗？不，不可能的！”后来，周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提。他翻看中国古代文献，除桑蚕和蝗虫外，对昆虫并没有系统记录，材料分散在浩如烟海的各类古籍中。 ⑩为了给中国昆虫学树碑立传，周尧伴着青灯一盏，一头扎进了古籍里——从正史、地方志到《诗经》《尔雅》《本草纲目》，博览古书7000余册，可谓沙里淘金。 ⑪随着中国古代昆虫学的画卷逐渐在眼前展开，周尧发现，在昆虫学领域里，中国古代不论是益虫利用、害虫防治，还是昆虫学理论的研究，都有极为辉煌的成就，甚至和四大发明一样，为全人类作出过重要贡献。 ⑫周尧所著之书，被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”。这也让中国，在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔。 ⑬在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编。此后，该杂志与66个国家和地区的180多种生物学期刊建立了长期的联系。这让周尧觉得，“在世界生物科学界为中国树立了一面旗帜”。 ⑭除此之外，组织中国第一个全国性昆虫学会“昆虫趣味会”、撰写第一部中国昆虫学史著作、建立中国第一个昆虫博物馆、创办全国第一家民办出版社——天则出版社……“中国的法布尔”“世界虫苑大师”，周尧在昆虫研究领域，获得了很多“第一名”。 ⑮周尧，用敢为人先的锐气和迎难而上的骨气，奋力“包抄”和“追赶”，把红旗插上科学的高峰！ (选自《光明日报》，有改动) 7. 阅读文章，梳理周尧人生中的重要经历，补全下面横线上的内容。 青年时期，怀揣“科学救国”理想，自费出国深造，研修昆虫学→全面抗战爆发，毅然回国，投笔从戎→抗战胜利后，扎根西北，①______________________ ________→1957年，出版《中国早期昆虫学研究史(初稿)》，填补学术空白→1979年，②________________________________________________ 加点的词都是数词，突出周尧科考足迹广，和他不畏艰辛、执着科研的精神。 8．读下面的句子，按括号里的要求赏析其表达效果。 (1)全面抗战爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”(从人物描写角度) 运用语言、动作描写，表现周尧爱国心切、投笔从戎的决心。 (2)周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山……(从词语运用角度) 爱国奉献、艰苦奋斗、勇于创新、执着追梦、心系国家发展。 9．文章开头第①②两段引用了周尧1979年的信件内容，有什么作用？请简要分析。 ①引出写作对象；②突出周尧为国争光、科学报国的志向；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 10．请结合王宏甲《天上有颗“南仁东星”》中对南仁东的描写，简要分析周尧与南仁东在精神品质上的共同之处。 $