第8课《回忆鲁迅先生》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕萧红《回忆鲁迅先生》，通过梳理生活琐事、品味细节写法、探究回忆深情，引导学生理解鲁迅“别样”形象。以“想到的鲁迅词语”导入，搭建事件分类、写法分析、抒情对比的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以生活片段展现真实鲁迅，结合细节描写（如笑声、走路轻捷）和环境烘托，培养语言运用能力，通过对比《藤野先生》抒情方式提升思维能力，课堂小结系统归纳形象与写法。学生能深化文化自信，提升读写素养，教师可获结构化教学支持，提高教学效率。

说起鲁迅,你想到的词语会是…… 8回忆鲁迅先生 萧红 学习目标 1.默读课文,梳理概括事件,体会选材组材特色。 2.抓住典型片段,感受鲁迅形象,品味写法特色。 3.结合关键词句,读出回忆背后的复杂深情。 会读会写 y o k i s u 舀水 揩桌子 碗碟 一捆 调羹 咳嗽 g ng ji o ji o 薪金 校对 悠然 吩咐 抹杀 绞肉 草率 疙瘩 m g l ng 弄堂 会读会写 h w 阖眼 不以为然 深恶痛绝 理解词语 轻捷:动作轻快敏捷。 安顿:安详,安稳。 存心:心里怀有的念头。 揩:擦,抹。 阖:闭合。 抹杀:一概不计,完全勾销。 草率:(做事)不认真,敷衍了事。 悠然:悠闲的样子。 理解词语 薪金:即薪水,指工作的报酬。 校对:核对是否符合标准,对文稿、书籍等进行核对,看有没有错误。 深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。 不以为然:不认为是对的,表示不同意或否定(多含轻视意)。 任务一:梳理“别样”鲁迅 1、默读课文,圈画关键词句,简洁梳理概括全文事件。 笑声明朗(1) 走路轻捷(2) 做客鲁迅家(3-13) 和“我”开玩笑(14-17) 笑谈天晴(18-23) 对待青年的信(24-26) 对待原稿校样(27-30) 许先生的忙(31-34) 去看电影(35-40) 翻书休息(41-42) 陪客与工作(43-54) 尝海婴的鱼丸(55-60) 认真包书(61-63) 忘我工作(64-67) 2、根据自己的理解,给