第二单元 空气和氧气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第二单元“空气和氧气”单元卷，聚焦基础概念与实验操作，通过真实情境与层次设问落实化学观念和科学思维，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|分子原子概念、氧气燃烧现象、实验装置选择、空气成分及污染物|基础巩固，辨析易混点（如“烟”与“雾”）| |非选择题|2题|工业制氧流程、膜分离技术、氮气性质应用|结合工业生产（分离液态空气）与科技情境（嫦娥五号月壤保存），考查科学思维与信息提取能力|

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．关于原子、分子叙述错误的是 A．分子都是由原子构成的 B．分子和原子都在不停运动 C．分子和原子在化学变化中都能够再分 D．分子和原子都是构成物质的微粒 2．下面是摘录自小明同学实验记录本中的部分实验现象，其中表述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 3．下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B．木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C．硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾 4．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．性质 5．下列叙述中，正确的是 A．鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 B．拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的 C．氧气是一种可燃性气体 D．氧气是一种化学性质活泼的气体，能和所有的物质发生化学反应 6．空气中的各种成分是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．从空气中可分离出氧气用于医疗急救 B．按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21% C．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 D．空气中的二氧化碳、二氧化硫等是污染物 7．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法错误的是 A．空气质量指数越高，空气质量越好 B．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．SO2、NO2、CO、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物 D．建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 8．下列有关催化剂的说法正确的是 A．在化学反应后其质量增加 B．在化学反应后其化学性质发生了变化 C．催化剂能改变化学反应速率 D．没有催化剂化学反应就不能发生 9．空气质量指数日报可以及时准确地反映空气质量状况，下列不属于空气质量日报内容的是 A．NO2 B．PM2.5 C．稀有气体 D．臭氧 10．如图是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 11．下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是 A．急救病人 B．富氧炼钢 C．做高能燃料 D．气焊气割 12．制取氧气有多种途径，下列产生氧气的方法不属于分解反应的是 A．分离液态空气法 B．加热高锰酸钾法 C．分解过氧化氢法 D．加热氧化汞法 13．氧气是我们身边的物质。下列有关氧气的叙述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭 C．氧气极易溶于水 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 14．下列有关实验操作的“先”和“后”的说法中，正确的是 A．在实验室制取氧气时，先装试剂，后检查装置的气密性 B．测定空气中氧气的含量实验，实验前先点燃燃烧匙内的红磷，后用弹簧夹夹紧胶皮管 C．用高锰酸钾制取并用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面 D．做铁丝燃烧实验时，先在集气瓶底部预先加入少量水，后将红热铁丝伸入氧气瓶中 15．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A．空气是由空气分子构成的 B．利用氮气化学性质不活泼，可用作保护气 C．通常，空气中氧气的质量分数为21% D．稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 二、非选择题 16．如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。 (1)步骤B中所发生的变化属于______(填“物理”或“化学”)变化。 (2)能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______不同。 (3)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积______(填“大”或“小”)。 (4)嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这是因为氮气常温下化学性质______(填“活泼”或不活泼”)。 17．分离空气可获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，其简易流程如图所示。 (1)空气中和净化装置中的氧气的化学性质______(填“相同”或“不同”)。 (2)同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的_____(填整数)倍。 (3)升温后可得到纯度较高的氮气和液氧，推知氧气的沸点比氮气的沸点______(填“高”或“低”)。 (4)为便于储存、运输和使用，通常将液氧储存在______色钢瓶中。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．B 3．B 4．D 5．B 6．D 7．A 8．C 9．C 10．B 11．C 12．A 13．D 14．D 15．B 16．(1)物理 (2)沸点 (3)大 (4)不活泼 17．(1)相同 (2)4(或四) (3)高 (4)蓝 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $