第三单元 11 三 峡-（教师用书）【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

本讲义聚焦《三峡》文言文学习，系统梳理字音标注、词语解释、句子翻译等基础积累，整合通假字、一词多义、古今异义等语法知识，衔接名句默写、阅读理解及拓展对比阅读，构建从基础到能力的完整学习支架。 该资料突出语言运用与思维能力培养，通过分层梳理一词多义、古今异义提升语言运用素养，结合引用渔歌分析作用深化文化理解，对比阅读锻炼逻辑思维。课中辅助教师引导学生夯实基础，课后助力学生通过默写、阅读题巩固知识，有效查漏补缺。

第三单元 　阅读 11　三　峡 [答案 P6] 主题词：山水风景　时间：30分钟 1．为了读准《三峡》，小文准备对下面加点字标注读音，请你帮他完成。 阙quē处　　　　曦xī月 襄xiāng陵 沿溯sù 湍tuān 绝yǎn　 飞漱shù 属zhǔ引 2．解释文中加点词语，并翻译黑体的句子。(注：黑体句为翻译常考句，全书同。) 自三峡七百里中，两岸连山，略无(完全没有)阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非(如果不是)亭午(正午)夜分(半夜)，不见曦(日光，这里指太阳)月①。 ①层层的悬崖，排排的山峰，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 至于夏水襄(冲上、漫上)陵，沿(顺流而下)溯(逆流而上)阻绝。②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔(这里指飞奔的马)御(驾驭)风，不以疾(快)也。③ ②到夏天的江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 ③中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，④悬泉瀑布，飞漱其间，清荣(茂盛)峻茂，良(甚，很)多趣味。⑤ ④在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上大多生长着奇形怪状的柏树。 ⑤水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃(肃杀，凄寒)，常有高猿长啸，属引(延长)凄异，空谷传响(回声)，哀转(声音悲凉婉转)久绝。⑥故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ⑥(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片肃杀、凄寒。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。 3．通假字。 略无阙处(同“缺”，空隙、缺口) 4．一词多义。 (1)自 自三峡七百里中(这里是“在”的意思) 自非亭午夜分(如果) (2)绝 沿溯阻绝(隔断) 绝多生怪柏(极(高)) 哀转久绝(停止) (3)清 回清倒影(清波) 清荣峻茂(清澈) 5．古今异义。 (1)虽乘奔御风　　　古义：(即使) 今义：虽然 (2)或王命急宣　　　古义：(有时)　 今义：或者，或许 6．词类活用。 (1)虽乘奔御风(动词用作名词，飞奔的马) (2)则素湍绿潭(形容词用作名词，急流) 7．文言文名句默写。 (1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (2)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 (4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 (5)举世瞩目的三峡工程使“高峡出平湖”的壮观景象呈现在世人面前，郦道元笔下昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。 (6)文中“有时朝发白帝，暮到江陵” 两句写三峡水流汹涌湍急，使人联想到李白《早发白帝城》中的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 8．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( C ) A．本文先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 B．“两岸连山，略无阙处”写山的广度；“自非亭午夜分，不见曦月”写山的高度，从侧面表现了三峡峡长山高的特点。 C．本文第2—4段对三峡进行具体描绘，抓住季节特点，依次写了三峡春夏秋冬各个季节的自然景象。 D．朗读时，“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句节奏划分为：其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。 9．写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 夏季，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。春冬季节，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 10．文末引用渔歌有什么作用？ 进一步突出三峡山高水长的特点，把自然景观与人的思想感情融为一体，烘托了秋景悲寂、凄凉的气氛。 八年级(2)班开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 11．我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在我们走进的是一个充满现代感的、壮美的三峡。请你为今日的三峡拟写一则宣传语。 (示例一)中国的山水画廊，世界的三峡大坝 (示例二)中国的水电智慧，世界的山水经典 12．在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你也参照示例拟写一副对联。 (示例一)上联：重岩叠嶂不见日月 下联：湍水急流何待轻舟 (示例二)上联：轻舟江上过　 下联：哀猿山中鸣 上联：高山峻岭草木竞秀 下联：素湍绿潭江水长流 阅读文言文，回答问题。 【甲】《三峡》 【乙】大江自三峡来，所遇无非石者，势常约结①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③，滹滹干干④，劈之为林蚀之为窍锐之为剑戟，转之为虎兕。石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。 (选自袁中道《游石首绣林山记》，有删改) 【注释】①约结：盘曲。②堮(è)堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹(hū)滹干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷(zhì)：凶猛刚强。 13．请为乙文中画横线的句子的断句，标注两处。 劈之为林蚀之为窍锐之为剑戟 劈之为林/蚀之为窍/锐之为剑戟 14．根据“方法提示”，解释下列加点字词。 文言语句 方法提示 解释 略无阙处 【通假字】法家拂士(同“弼”，辅佐) A.同“缺”，空隙、缺口 皆不敢 与之争 【词性提示】代词 B.代江水 石若不能 无少让者 【查阅字典】①数量少；②稍微、略微：③缺少、不足；④间接含“轻视”之意。 C.稍微、略微 (填文字) 触而徐迈 【成语印证】清风徐来、不疾不徐 D.慢慢地 15.用现代汉语翻译下面句子。 水始得遂其剽悍之性。 江水自此才得以显出其剽悍的性情。 16．在写景时，甲、乙两个文段极尽描写之妙。甲文通过“夏水襄陵，沿溯阻绝”的正面描写与“朝发白帝，暮到江陵”的侧面描写，烘托出夏季江水的盛大和湍急；乙文运用拟人(修辞)手法，将水与石的战斗写得生动形象，通过“汗汗田田，滹滹干干”等正面描写(描写角度)，突出了江水剽悍、迅猛汹涌、气势奔腾的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $