第一单元 任务一 5 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-（教师用书）【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

本讲义以通讯《一着惊海天》为核心，系统梳理通讯阅读与写作知识点，从科技新闻的字音、词语、标点、病句等语言基础，到科学知识的逻辑排序、图文解读、采访设计，再到科技命名创意表达，最终落脚于通讯文本的内容概括、语言赏析及结构作用分析，构建完整学习支架。 该资料亮点在于科技与文化深度融合，以“人造太阳”“天问二号”等前沿科技为素材，通过舰徽元素寓意分析锻炼逻辑思维，结合《西游记》、成语为登月服命名培养文化自信与语言运用能力。课中辅助教师整合多元素材提升教学效果，课后助力学生巩固语言基础、弥补思维盲点。

5　一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰　　　 [答案 P2] 主题词：通讯　时间：30分钟 一着惊海天 关注国内外最新科技发展，帮助同学们了解世界科技进步。 【闯关一：科技要闻品读站】 同学们为“科技要闻”版面搜集了以下资料，请你帮忙整理。 岁月不居，时节如流。七十多年间，中国科技白手起家，悄然发展到世界前列。2025年更是给我们留下了太多值得铭记的精彩时刻我国“人造太阳”EAST创造“亿度千秒”世界纪录；天问二号成功发射，小行星探测与采样返回之旅；105比特超导量子计算原型机“祖冲之三号”打破世界纪录；江门中微子实验装置发布首个物理成果这些都将镌刻在祖国的史册上！ 回首过往，我国科研人员机关算尽，勇往直前，创下一个又一个新纪录一丝不苟地追逐前沿、崇尚创新的他们必将收获更多惊喜！ 1．在阅读语段时，你发现“悄然”的“悄”是多音字，此处应该读作qiǎo，“镌刻”的“镌”读作juān。　 2．语段中画线的词语使用有误的一项是( B ) A．白手起家　　　　　 B．机关算尽 C．勇往直前 D．一丝不苟 3．检查时你发现语段方框处缺少标点符号，下面补充正确的一项是( D ) A.句号、省略号、分号 B．逗号、破折号、句号 C．句号、顿号、分号 D．冒号、省略号、句号 4．语段中存在一处病句，请找出来并修改。 原句：天问二号成功发射，小行星探测与采样返回之旅。 修改：天问二号成功发射，开启小行星探测与采样返回之旅。 【闯关二：科学知识学习营】 5．走进科学探索展厅，小文就被各种航天知识吸引了，他摘录了自己印象最深的一部分资料，却不小心将画横线的几句顺序弄乱了，请你帮他选出排列正确的一项( C ) 　　什么是“空间天气”？距离地面30千米的平流层以上的中高层大气，________，会发生剧烈的变化。这种由太阳活动引起的短时间尺度的变化，就是“空间天气”。尤其是地球上空高度约60—1000千米的高层大气叫作“电离层”，我们日常的通信、广播都离不开这个区域。电离层“天生不安分”，存在着大量自由带电粒子，有时还会突然出现扰动，________。我国建成的子午工程(一期)标志性设备之一——海南三亚非相干散射雷达，就掌握了这一关键核心技术。________。它作为探索太空的超大“显微镜”，能够进一步助推我国航天事业的发展。 ①使地面的无线电通信受到严重影响 ②这也是目前世界最先进的地基电离层探测设备 ③受到太阳活动的影响 A．③②① B．①②③ C．③①② D．①③② 6．下图是中国人民解放军海军广西舰的舰徽。舰徽的设计元素有地球、两栖攻击舰、艺术字“桂”、直升机、气垫船、舰训“攻有所取　攻无不克”及舷号“32”等。请你选择其中两个舰徽设计元素，用一段话简要说明设计寓意，要求语言连贯流畅。 (示例)直升机和气垫船共同代表着广西舰两栖立体作战的核心能力，彰显了舰机协同、立体投送的现代化作战特性；舷号“32”是广西舰的身份标识，承载着部队的荣誉传承与使命责任。二者结合，既凸显了广西舰的作战优势，也表明了全体官兵为荣誉和使命而战的坚定决心。 7．请你围绕链接材料，设计一个问题现场采访陈虞文。 【链接材料】广西钦州的陈虞文“航母梦”跨越27载：1999年，5岁的他心系海防，分4次寄140元零花钱支持航母建设；2026年春节前夕，他与广西少先队员代表受邀登上广西舰，完成两代人的海防梦接力。 问题：(示例)陈先生，请问您觉得，个人的小小梦想，是如何与祖国海军的强军梦同频共振的？ 【闯关三：科技命名创意坊】 8．小语从中国载人航天工程办公室了解到，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。请你结合中华优秀传统文化(成语、诗文、名著等)，为登月服再起一个名字，并阐明理由。 示例：我为登月服取名为“天蓬”。“天蓬”灵感来自《西游记》中的天蓬元帅。登月服虽看似臃肿，但其灵活性、防御性都相当出色，这与天蓬元帅特征相符。希望中国航天员们能身着“天蓬”一飞冲天，大展身手。 (示例)我为登月服取名为“凌云”。 “凌云”取自成语 “壮志凌云”，既体现航天员奔赴苍穹、勇登月球的远大志向，也寓意登月服能助力航天员冲破云霄、驰骋深空，尽显探索太空的豪情。 9．同学们对“大国重器”“国防发展”展开热议，请从下面词语中任选两个写一段话，谈谈你对这一问题的思考。 海军　强大　先烈　复兴　科技 (示例)三艘航空母舰相继入海，说明科技进步推动了我国的国防发展。先烈如果能够看到这些先进的大国重器在护卫我国的海疆，看到我国的海军力量不断壮大，一定会感到非常欣慰。 理解通讯的语言特点 常见题型： 1．××句子运用了什么修辞手法？起着怎样的表达效果？ 2．分析××词语的表达效果。 常用方法： 通讯语言具有描摹性和抒情性。使用大量的比喻、拟人、排比等修辞手法和生动的细节刻画使得文章具有描摹性；作者在文中融入自己的感情，使得通信变得有血有肉，这是其抒情性特点的体现。分析通讯的语言特点应从修辞和用词两个角度进行。 ►习题链接：见本课第12题。 “飞鲨”凌云出击 ——海军舰载航空兵某部开展大强度 多课目战术对抗训练见闻 孟祥盛　张付华 ①深秋，渤海湾畔某机场，多架“飞鲨”战机腾空而起。海军舰载航空兵某部一场大强度多课目战术对抗训练拉开帷幕。 ②升空即作战。红方飞行员郑子谦率先抵达预定空域展开巡逻。少顷，蓝方飞行员彭顺平驾驶战机向红方目标发起攻击。感知到威胁，郑子谦迅速调整状态实施拦截，双方随即采取大幅度机动进行对抗。 ③“空中态势瞬息万变，飞行员只有更快一步，才能更胜一筹！”现场指挥员介绍，为实现快速打击，飞行员需充分感知空情态势变化，抢占先机快速研判，找准时机果断决策，才能克敌制胜。 ④作战指挥所内，目标引导组成员与飞行员不间断保持联络。海天之间，红蓝双方结合地面通报的信息，实时进行战术调整。 ⑤从捕获动向到掌握态势，从研判局势到高速机动，郑子谦不断调整战机姿态，希望抢先构成发射条件。 ⑥眼看“导弹”即将袭来，彭顺平迅速将油门推至加力状态，高速机动规避威胁，很快便扭转劣势，向对方发起反击…… ⑦加力、俯冲、咬尾……千米高空，一场惊心动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼花缭乱。一轮攻防结束，战机陆续返航。 ⑧走下战机，飞行员来不及脱下装具休息，立即来到数据处理中心，对照飞参数据进行自评和互评，对攻防演练中的得与失进行总结，推演改进战术战法，并在后续飞行中进一步验证。 ⑨这时，又一轮对抗训练打响，数架战机陆续滑向起飞线。升空后，战机即刻转入低空山谷飞行。 ⑩“低空山谷飞行，是通过地形地貌掩蔽，实施低空突击突防。”飞行员李阳介绍，突防过程中，考验的除了技战术能力，更多的是心理素质。 ⑪“瞄准、锁定、攻击……”山谷之中，数架战机沿地形走势低空飞行，躲避对方雷达搜索跟踪，在突破“敌”防空体系后，迅速对目标实施精准打击。 ⑫“任务完成，准备返航。”完成一系列突击任务的战机陆续返航，紧接着投入陆基模拟着舰训练。 ⑬“平时瞄着实战练，战时才能赢得更多主动权！”飞行员王亮说。连续多天开展大强度、多课目战术对抗训练，综合检验了高难课目技战术操作、武器边界性能使用等能力，提升了飞行员遂行多样化军事任务的水平。 (有删改) 10. 阅读本文第②—⑥段，补全下面的表格。 交战双方 飞行员 对抗过程 蓝方 彭顺平 (2)发起攻击 实施拦截 调整战机姿态 (3)发起反击 红方 (1)郑子谦 11.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( C ) A．本文主要记录了“海军舰载航空兵某部一场大强度多课目战术对抗训练”的过程。 B．本文通过场面描写、语言描写等，突出了这一场对抗训练的惊心动魄。 C．本文主要描写了两轮对抗训练，这样在选材上略显重复，容易让读者产生疲惫感。 D．从本文记录的对抗训练中，我们可以感受到中国海军力量的雄起。 12．请分析下面句子中加点词的表达效果。 加力、俯冲、咬尾……千米高空，一场惊心动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼花缭乱。一轮攻防结束，战机陆续返航。 连用动词，简洁有力，突出对抗节奏快、动作精准，表达了作者对飞行员高超技术的赞美之情。 13. 请从结构角度分析本文最后一段和课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》最后一段在文中的作用有什么共同点。 总结全文，点明训练意义，升华主题。 学科网（北京）股份有限公司 $