第16课《我的叔叔于勒》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕莫泊桑《我的叔叔于勒》，梳理“盼-赞-遇-躲”情节双线，通过亲情与金钱的矛盾情境导入，搭建于勒身世变化与家人态度转变的学习支架，引导学生掌握对比、细节刻画等写作手法。 其亮点在于辩证分析菲利普夫妇形象，结合时代背景区分人性弱点与社会局限，通过儿童视角（若瑟夫的善良）与成人世界对比，提升学生思维能力与审美创造。教师可借助称呼变化等细节分析，帮助学生理解金钱对人性的影响，树立正确价值观。

寄托。 点拨总结: 不是证据有多充分,而是他们内心迫切需要相信。贫穷带来的窘迫,让他们把所有改变命运的希望全部押在远在他乡的于勒身上。只要于勒许诺有钱、会还钱,于勒瞬间就从“坏蛋”变成正直有良心的人。 前面赶走于勒时温度是0 ,收到来信直接飙升到80 。这份信任不是源于亲情,而是源于对财富的向往。一旦幻想破灭,温度会瞬间跌到冰点,为后文船上偶遇、仓皇躲避埋下伏笔。 知识讲解 船上叫贼、流氓、讨饭的,态度是恐惧,追问:"母亲说'我就知道这个贼是不会有出息的'——她什么时候'知道'的?信里不是说他有出息吗?" 1. 母亲并不是早就知道真相。之前之所以相信于勒有出息,是因为于勒的信许诺会带回财富,那是全家人美好的幻想。 2. 亲眼看见于勒衣衫褴褛、落魄卖牡蛎,财富幻想彻底破碎。为了合理化眼前的失望,她立刻调转说辞,仿佛自己一直看透于勒。 3. 她不愿承认自己曾经满心期盼、苦苦等待,不愿承认这场希望只是一场空。于是事后倒推,把失望变成“我早就料到”。 点拨总结: 这个“知道”是事后自欺的说法。从前于勒许诺有钱,她愿意相信他正直能干;如今亲眼见到于勒穷困潦倒,发财梦彻底破灭。她迅速翻旧账,把曾经的“救星”直接打回“贼、流氓”。 温度从80 直接跌到-10 。她评判于勒的标准从来不是于勒本身的人品,而是能不能带来金钱。幻想存在,就是亲人;幻想破灭,就成祸害。这句话,把母亲的虚荣、势利,还有不敢面对现实的自欺,一下子暴露出来。 知识讲解 "若瑟夫叫'我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔