第三单元 第八课 第1课时 坚守公平-（配套课件）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“坚守公平”，系统梳理公平的含义、意义及维护要求，通过“知识导学”夯实基础，“分层精练”巩固应用，“能力进阶”强化迁移，构建从概念理解到实践应用的学习支架，帮助学生逐步掌握公平相关知识。 其亮点在于融合政治认同、法治观念与责任意识，通过国家“两免一补”政策、新修订《治安管理处罚法》等实例，结合分层练习与素养提升题，引导学生理解制度保障公平的重要性，培养捍卫公平的责任担当。学生能深化知识理解与价值认同，教师可依托清晰结构提升教学效率。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 八年级 上册 第三单元 勇担社会责任 第八课　维护公平正义 第1课时　坚守公平 勤为径图书 坚守公平 社会稳定和进步 规则 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 1．公平是一个美好社会应有的价值。下列做法符合这一价值要求的是( ) ①国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学 ②班长小宇向老师隐瞒好朋友小峰的违纪行为 ③某中学对家庭经济困难的学生提供生活补助 ④在与其他班级竞赛时，大家都遵守竞赛规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(长沙一模)以下两则信息共同反映的主题是( ) 信息一：2024年，国家出台《深化医药卫生体制改革2024年重点工作任务》，推进药品集中带量采购，降低群众看病负担。 信息二：2021年11月，国务院发展改革委等部门联合印发《关于进一步健全社会救助和保障标准与物价上涨挂钩联动机制的通知》，保障困难群众基本生活。 A．完善社会保障，维护公平正义 B．坚持对外开放，融入世界经济 C．加强科技创新，驱动产业升级 D．维护民族团结，促进共同繁荣 3．[新考法·感谢信]毕业季临近，一位大学生在毕业论文中对促进教育公平的“国家专项计划”表达了感谢。 致谢 我要感谢党和祖国给每位学子平等接受教育的机会。四年前我因“国家专项计划”进入理想的大学，让我接触到了广阔的平台、丰富的资源，让我有机会从小县城走出来，接受良好的教育，看到广阔的世界。 “国家专项计划”的实施体现了( ) ①公民的合法权益一律平等地受到保护 ②公平就是让人人拥有相同的权利 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④社会发展目标是为了追求绝对公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。因此，我们应( ) ①遵守规则，按规则行事 ②明确人们的行为规范 ③营造良好的学习环境 ④确立社会的共同准则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。我们需要( ) ①坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ②努力追求公平、捍卫公平 ③采用一切手段，为自己谋求最大限度的公平 ④站在公平的立场，以公平之心为人处世 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．(长春模拟)2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法首次将学生欺凌行为归入治安管理处罚范围。这一修订( ) 第六十条　以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 ①体现立法因时而进、因需而变 ②旨在打击未成年人犯罪行为 ③取消了对未成年人的特殊保护 ④持续推进社会公平正义建设 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(哈尔滨模拟)公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列古语能体现人们向往公平的有( ) ①不患寡而患不均，不患贫而患不安 ②我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ④公者无私之谓也，平者无偏之谓也 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．2025年1月7日，国家发展改革委印发的指引意见对外公布。其中提出，健全全国统一的社保公共服务平台，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转移接续政策。这一政策( ) A．有利于营造更加公平的营商环境 B．体现了规则保障社会公平 C．有利于保障公民的所有权利 D．消除了区域就业参保的差距 9．[核心素养　责任意识]道德与法治老师要求同学们搜集相关材料发到班级的网络交流群上，进行网上合作学习。班长搜集到某省就“公众眼中的社会不公平现象”进行的一次调查，调查以“社会公平”为切入点来考察公众的社会心态。 (2)材料所反映的问题如果不能及时解决，会导致什么后果？ 人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至产生报复行为。这种心理和行为使人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 (1)上述调查结果说明了什么？ ①公平总是相对的，绝对的公平是不存在的。②公众的公平感较差。收入分配不公平和就业机会不公平是公众产生不公平感的主要原因。 学习委员选取了一段习近平总书记关于公平正义的重要论述。 习近平总书记强调，要把促进社会公平正义作为核心价值追求。追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。 (3)根据上述材料和所学知识，谈谈如何实现公平。 ①需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②需要充分发挥规则的保障作用。③需要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 $