第一单元 第三课 第2课时 营造清朗空间-（配套课件）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗网络空间”，通过知识导学模块梳理网络信息问题、道德法律规范、媒介素养及正能量传播等核心内容，搭建从基础认知到能力应用的学习支架，衔接“走进社会生活”单元中网络的利与弊，引导学生理解共建网络美好家园的具体路径。 其亮点在于采用分层精练设计，结合法治观念（如李某传播反华视频案例强化守法意识）、责任意识（青少年网络走红需理性看待引导），通过案例教学和情境实践（如“小民警”撰写防诈骗指南）落实核心素养。学生能提升媒介素养与法治观念，教师可借助系统资源高效开展分层教学。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 八年级 上册 第一单元 走进社会生活 第三课　共建网络美好家园 第2课时　营造清朗空间 勤为径图书 拥有积极的人 虚假、不良 道德感 信息节食 道德 法律 正能量 媒介素养 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 1．无论是在公交车上、餐厅里还是在马路上，我们总能见到一些“手机控”，他们频繁地看消息、玩游戏、刷视频等，手机不在身边就会感到焦虑。要走出“手机控”，我们应( ) A．坚决杜绝手机，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B．勇敢做自己，追求个性，享受科技生活，引领时尚 C．学会“信息节食”，不可沉溺于网络中，虚度时间 D．积极拥抱互联网，美好生活因互联网更加丰富多彩 2．近年来，网络上涌现出一批学识丰富的青少年，他们分享知识、展示才华，传递正能量；但也有个别青少年被过度消费，沦为流量工具，出现翘课带货、沉迷摆拍等问题，影响身心健康。这一现象启示我们( ) ①网络为青少年展示自我、传递正能量提供了平台 ②青少年网络走红必然会影响学习、危害身心健康 ③青少年网络成名有利有弊，需理性看待、正确引导 ④网络是青少年成才的最佳途径，能快速实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．小青的奶奶经常在家庭微信聊天群转发一些没有科学依据的“养生帖”。据此你认为最合理的解决方法是( ) A．对奶奶的行为置之不理 B．与父母一起批评奶奶 C．教会奶奶辨别信息真假 D．将奶奶移出微信群聊 4．在道德与法治课堂上，老师展示了以下案例：李某因好奇，在网络上非法下载并传播了多部境外反华视频。最终被公安机关依法查处。这一案例警示我们( ) A．网络空间不是法外之地，上网要遵守法律 B．好奇心是青少年成长的动力，不应被遏制 C．未成年人好奇心强，犯错可以原谅，不必追究 D．在网络上传播视频是公民言论自由的表现 5．小曦上网想要查找学习资料，却被购物广告打了岔；点开购物广告，目光又停留在弹出的旅游画面上……两个小时之后，小曦才突然意识到自己原本是要查找学习资料的。这一事例警示我们参与网络生活( ) A．需要非常谨慎，避免泄露个人隐私 B．应提高媒介素养，学会“信息节食” C．应学会辨析网络信息，不传播谣言 D．要完善自我，恪守道德、遵守法律 6．有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们( ) ①充分利用网络为所有言论点赞 ②不做沉默的网民，尽情行使言论自由 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④以实际行动让网络空间充满正能量，高扬主旋律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 误认为在网络上我们想说什么就说什么。　　 7．[易错题]我国网民规模达到了11.08亿，互联网普及率升至78.6%，青少年和“银发族”成新增主力。针对部分青少年在评论区跟风嘲讽、传播不实信息等现象，某校开展“清朗网络空间”主题教育活动。下列行为体现“网络生活基本准则”的是( ) ①看到热搜话题，立刻转发至班级群 ②举报违规直播账号并保留证据 ③制作恶搞短视频，标注“纯属虚构” ④在争议视频下留言：“请理性讨论” A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 8．中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，其中强调：整治未成年人网络环境，强化涉未成年人不良内容治理，净化儿童智能设备、未成年人模式、未成年人专区等重点环节信息内容。这警示我们青少年应( ) A．主动遵守规则，不用儿童智能设备 B．划分责任主体，推动网络生态向好 C．打击网络乱象，处置各类违规行为 D．恪守网络道德，遵守网络法律法规 9．[核心素养　法治观念]阅读材料，完成下列各题。 材料一　随着互联网的普及和发展，网络已成为未成年人生活中不可或缺的一部分。然而，网络沉迷问题也日益凸显，对未成年人的身心健康产生了不良影响。为实现未成年人权益保护与健康成长双赢，国家网信办不仅建设了全国统一的未成年人实名认证系统，还依据相关法律，明确了违规后的惩戒标准；政府通过官网实时发布政策实施情况，确保相关信息公开透明；有关部门也开展宣传活动，引导家长在家庭教育中教会孩子正确认识网络游戏，增强自我约束能力。 (1)请你为未成年人理性参与网络生活提出合理化建议。 ①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。同时避免把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 材料二　诈骗分子针对中小学生设置了不少诈骗套路，如“网络游戏交易骗局”中，诈骗分子常常以赠送免费皮肤或者低价购买道具为幌子，诱使同学们与之私下联系，骗取信任，再以扫码领道具、账号被锁定等理由，要求同学们拿家人手机进行扫码或转账，进而实施诈骗。在生活中，类似的诈骗套路还有“网络追星骗局”“刷单返利骗局”等。 (2)为防止同学们被诈骗，请你化身“小民警”，写一份“谨防电信网络诈骗”指南。 ①不贪图小便宜，多思考、多商量，不轻信陌生网友。②网络转账要慎重，转账前必须核验对方身份，并征求父母的意见。③提高警惕，不随意扫描来历不明的二维码。④加强个人信息保护意识，不轻易透露个人及亲人的身份信息、支付密码、验证码。 $