第一单元 第一课 第2课时 我们都是社会的一员-（配套课件）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，系统梳理人与社会的关系、社会关系的作用及类型，通过“导基础-练能力-验成果”的学习支架，先立足教材巩固新知，再强化应用击破重难，最后拓展训练从容备考，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合健全人格与责任意识等核心素养，如通过超市老板为残疾女孩留门的情境案例培养同理心，以“你我文明一小步，城市文明一大步”口号强化担当精神。采用分层精练（基础通关、能力进阶、素养提优）结合教材素材改编与跨学科元素，学生能夯实基础提升素养，教师可获得系统教学资源助力高效教学。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 八年级 上册 第一单元 走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第2课时　我们都是社会的一员 勤为径图书 我们都是社会的一员 社会关系 不同 生存和发展 物质支持 精神滋养 每个人 血缘 业缘 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 1．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这告诉我们( ) A．社会生活绚丽多彩 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人是社会的人 D．青少年正处于走向社会的关键时期 误认为在不同的社会关系中具有相同的身份。　　 2．[易错题]在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在商场里，我们是顾客……这说明( ) A．人是社会的人，我们都是社会的一员 B．社会关系不同，身份也不同 C．人的身份是在社会交往中确定的 D．人的身份不同，责任也不同 3．“社会为人的生存和发展提供条件，社会发展离不开个人努力。”下列事例能体现此观点的是( ) A．小明认为个人是独立的个体，与社会毫无关联 B．社区组织植树活动，居民踊跃参加，社区更美观，居民生活环境也改善 C．小丽觉得社会太复杂，只想躲在家里，不与外界接触 D．小刚认为只要自己努力学习就好，社会的发展跟自己没有关系 4．[跨学科·音乐]歌曲《我和我的祖国》的下列歌词启示我们( ) ①热爱祖国是每个人应有的情感 ②人是社会的人，我们都是社会的一员 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的身份是在社会关系中确定的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．公益广告语：“世界因你而美好”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话的理解你认为正确的是( ) A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是人是社会的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 6．【教材素材改编】马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明( ) ①我们的社会生活丰富多彩 ②没有社会就没有个人 ③每个人都是社会的一员 ④个人不能离开社会而存在 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．[跨学科·语文]社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子与其体现的社会关系对应不正确的是( ) A．慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 B．曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨——业缘关系 C．老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 D．千里家书只为墙，让他三尺又何妨——业缘关系 8．在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明( ) A．全体社会成员都过上了美好生活 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 9．小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到( ) ①小可的身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．某市在创建全国文明城市的过程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”的口号。这个口号说明了( ) A．文明社会的存在和发展是人们共同努力的结果 B．每个人都需要从社会获得物质支持和精神滋养 C．不同的社会关系中我们每个人都具有不同的身份 D．社会文明进步需要我们制定朗朗上口的广告语 11．[核心素养　健全人格]我们都知道，人的一生是不断学习的一生，亦是不断了解社会、融入社会的一生，社会化是人生的必然选择。 情境一：某市开展“迎国庆颂祖国”经典诵读活动。小强和同学们一起朗诵了《少年中国说》节选，童声颂祖国，激发了浓浓的爱国之情。 情境二：小雨上网浏览新闻了解到，某地一家超市老板孙大姐为晚归女孩留灯十年，照亮了路也温暖了心。为让女孩们回家更踏实，孙大姐将关店时间从晚上十一点半改为凌晨两点，有时候还会一路护送胆小的女孩。 (2)社会化是人生的必然选择。谈谈你对社会化的认识。 在社会生活中，我们通过学习和他人的帮助，了解和认识社会，并从中学习知识、提升能力，形成社会认可的规则意识和价值观念，逐步成长为合格的社会成员。 (1)小强和小雨分别是通过什么方式了解社会生活的？我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？ 小强通过参加“迎国庆颂祖国”经典诵读活动参与社会生活，小雨通过上网了解社会生活。其他方式：看电视新闻、看报纸、参加社会实践等。 (3)孙大姐坚持十年的“小善”，让小雨感悟到“人的生存和发展离不开社会”，请为她寻找到这个感悟的依据。 ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 $