专题01 走近细胞（期中真题汇编，河南专用）高一生物上学期

**基本信息** 高中生物学“走近细胞”专题期中试题汇编，整合河南多所中学期中真题，覆盖细胞学说、生命系统层次等4大高频考点，以选择和非选择结合，强化基础与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|38题|细胞学说建立（如施莱登施旺贡献）、显微镜操作（物像移动）、原核真核比较（蓝细菌与绿藻结构）|结合登革热病毒等社会热点，考查生命观念；通过科学家实验史，体现科学思维| |非选择题|8题|显微镜污物判断、原核真核结构辨析（如支原体与动物细胞比较）|设计阶梯式问题，从基础操作到综合分析，适配期中复习；与高考对基础概念的考查趋势一致|

专题01 走近细胞 考点1 细胞学说的建立及意义 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】（1）换高倍镜前，未将要观察的物像移至视野中央 （2）甘蔗汁主要含蔗糖，蔗糖没有还原性 （3）14C、32P、3H、35S（任选其二） （4）物理 （5）完全归纳法和不完全归纳法 考点2 生命系统的结构层次 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】B 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】（1） 细胞、个体 细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA （2） 蓝细菌 无核膜包被的细胞核（或无成形的细胞核） 拟核 （3） ③④ 物镜有螺纹 小于 （4） 物镜、目镜、装片 移动装片，若污物移动则在装片上；若不动，转动目镜，污物移动则在目镜上；若仍不动，则在物镜上 考点4 真核生物与原核生物的异同 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】A 15.【答案】（1）物理 （2） 拟核 支原体没有细胞壁 （3） 差速离心 ③、⑤ 中心体 细胞的有丝分裂 细胞骨架 （4）都具有相似的细胞膜、细胞质（核糖体），均以DNA为遗传物质 16.【答案】（1） 甲 乙 甲无核膜包被的细胞核，而乙有 （2） 都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 统一 （3） 甲无核膜、核仁、染色体，而乙有，甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器 差异 （4） 细菌、蓝细菌、放线菌等 动物、植物、真菌等 17.【答案】（1） 甲和乙 拟核 （2） 水华 藻蓝素和叶绿素 （3） 细胞（或个体） 多样性 乙没有以核膜为界限的细胞核 18.【答案】（1） 细胞膜、细胞质、核糖体 DNA 统一性 （2） 蓝细菌、支原体 蓝细菌、衣藻和眼虫 蓝细菌有叶绿素和藻蓝素，衣藻和眼虫有叶绿体 （3） 不能 支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用 19.【答案】（1） 都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA 新细胞由老细胞分裂产生 （2）⑤中心体 （3） A有以核膜为界限的细胞核，而B没有核膜（或：有无以核膜为界限的细胞核） C没有细胞结构，而B有细胞结构（或：有无细胞结构） （4）4拟核 （5）B （6）生产蛋白质 （7） 自养 叶绿素、藻蓝素 20.【答案】（1） 细胞膜、细胞质、细胞壁、遗传物质集中存在的区域（答出2点即可） 以核膜为界限的细胞核 （2）细胞、个体 （3） 适量未培养过任何微生物的培养液（或适量未培养过青霉菌的培养液） 等量过滤掉菌体的青霉菌培养液 甲组乳酸菌能正常生长，乙组乳酸菌不能正常生长 不能 病毒没有细胞结构，没有细胞壁，青霉素无法起作用 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·河南信阳第十高级中学·期中）细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（　　） A．施莱登和施旺通过完全归纳法建立了细胞学说 B．列文虎克观察到木栓组织中的小室并命名为细胞 C．比夏使人类对生物结构层次的认识从器官深入到组织 D．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性 【答案】C 【解析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：①一切动植物都是由细胞构成的；②细胞是一个相对独立的单位；③新细胞可以从老细胞产生。意义：证明了动植物界具有统一性。 A、施莱登和施旺通过不完全归纳法建立了细胞学说，A错误； B、罗伯特·胡克观察到木栓组织中的小室并命名为细胞，B错误； C、比夏使人类对生物结构层次的认识从器官深入到组织，C正确； D、细胞学说未揭示生物界的多样性，D错误。 故选C。 2．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，错误的是（　　） A．施莱登和施旺运用不完全归纳法建立了细胞学说 B．研究细胞核的功能时，常采用去核、核移植等方法 C．人鼠细胞融合实验用同位素标记法证明了细胞膜具有流动性 D．细胞膜结构模型的探索过程，运用了提出假说这一科学方法 【答案】C 【解析】A、施莱登和施旺通过观察部分动植物细胞，归纳出所有动植物都由细胞构成，属于不完全归纳法，A正确； B、研究细胞核功能时，常用去核、核移植等实验方法（如变形虫切割实验），B正确； C、人鼠细胞融合实验使用荧光标记法（非同位素标记法）显示膜蛋白分布，证明细胞膜流动性，C错误； D、细胞膜结构模型的探索（如流动镶嵌模型）需提出假说并修正，D正确。 故选C。 3．（25-26高一上·河南名校联考·期中）细胞学说的建立对于生物学的发展具有重大的意义，赋予了生物学不同于其他自然科学的独特韵味。下列叙述正确的是（    ） A．细胞学说的建立运用了不完全归纳的科学方法 B．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物界的统一性 C．细胞学说认为一切生物都由细胞及细胞产物构成 D．细胞学说使得生物学的研究进入了分子水平 【答案】A 【解析】细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生 物界的统一性。就像原子论之于化学一样，细胞学说对于 生物学的发展具有重大的意义。 细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基 础，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘 已久的壁垒，也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学 等学科获得了共同的基础，这些学科的融通和统一催生了 生物学的问世。 A、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法；根据 部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有 细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归 纳法；可见细胞学说的建立运用了不完全归纳的科学方法，A正确； B、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生 物界的统一性，并没有揭示细胞的多样性，B错误； C、细胞学说认为：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成，C错误； D、细胞学说使得生物学的研究进入了细胞水平，D错误。 故选A。 4．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）细胞学说赋予生物学不同于其他学科的独特韵味，被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关细胞学说的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 B．细胞学说指明了所有生物之间存在共同的结构基础 C．细胞学说暗示着每个细胞都凝聚着漫长的进化史 D．细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 【答案】B 【解析】A、细胞学说揭示了生物界的统一性，为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，A正确； B、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，并不是所有生物（病毒没有细胞结构），所以细胞学说没有指明所有生物之间存在共同的结构基础，B错误； C、细胞学说强调细胞是一个相对独立的单位，暗示着每个细胞都凝聚着漫长的进化史，C正确； D、细胞学说认为细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，D正确。 故选B。 5．（25-26高一上·河南南阳六校·期中）在细胞学说建立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说法符合事实的是（　　） A．施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B．细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了分子水平 C．细胞学说的建立运用了科学方法中的不完全归纳法 D．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 【答案】C 【解析】A、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖提出的观点，而非施旺。施旺的贡献是与施莱登共同提出细胞学说，认为动植物由细胞构成，A错误； B、细胞学说的建立标志着生物学研究进入细胞水平，而分子水平的研究属于现代生物学阶段（如DNA双螺旋结构的发现），B错误； C、细胞学说的建立基于对部分动植物细胞的观察，通过不完全归纳法（从个别事实推导一般结论）得出“所有动植物都由细胞构成”的结论，C正确； D、原核细胞和真核细胞的分类是细胞学说建立后提出的（如巴斯德实验后），细胞学说本身未涉及此分类，D错误。 故选C。 6．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）下列对“细胞学说”理解合理的是（　　） ①揭示了动植物体结构的统一性   ②阐述了一切生物都由细胞和细胞产物构成③观察了细胞内部的各个细微结构④提出了细胞是一个相对独立的单位 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【解析】①细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，这揭示了动植物体结构的统一性，①正确； ②病毒没有细胞结构，②错误； ③施莱登和施旺观察许多动植物细胞，但未观察到细胞内部的各个细微结构，③错误； ④细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，④正确。 综上所述，①④正确，②③错误，ABC错误，D正确。 故选D。 7．（25-26高一上·河南新乡·期中）细胞学说的建立推动了生物学的发展，下列关于细胞学说的建立和意义，叙述正确的是（　　） A．细胞学说认为各种生物都是由细胞及细胞产物所构成 B．英国科学家罗伯特·胡克首次观察到活细胞，且提出“细胞”这一名称 C．细胞学说的建立依托于显微技术的发展，科学家通过不完全归纳法构建该学说 D．细胞学说阐明了细胞的多样性和生物界的统一性，标志着生物学研究进入分子水平 【答案】C 【解析】A、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A错误； B、罗伯特·胡克首次观察到并命名了“细胞”，但他观察的是死细胞（如软木塞的细胞壁），首次观察到活细胞的是列文虎克，B错误； C、细胞学说的建立依托于显微技术的发展（如显微镜的改进），施莱登和施旺通过观察有限样本（如植物和动物组织），使用不完全归纳法（即基于部分事实推断一般结论）构建该学说，C正确； D、细胞学说阐明了生物界的统一性（所有生物都由细胞构成），但未强调细胞的多样性；它标志着生物学研究进入细胞水平，分子水平是分子生物学（如DNA双螺旋结构发现后）的标志，D错误。 故选C。 8．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下列关于细胞学说建立过程的叙述，正确的是（　　） A．施莱登和施旺发现了细胞，并创立了细胞学说 B．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性 C．“新细胞由老细胞分裂产生”是对细胞学说的重要补充 D．细胞学说的建立标志着生物学研究进入分子水平 【答案】C 【解析】A、施莱登和施旺并未发现细胞，而是提出“细胞是构成动植物体的基本单位”，细胞的发现者是罗伯特·胡克，A错误； B、细胞学说的核心是揭示动植物细胞的统一性（均由细胞构成），而非多样性，B错误； C、施莱登和施旺最初认为新细胞由老细胞产生，魏尔肖提出“所有细胞来自先前细胞”作为修正，属于对细胞学说的重要补充，C正确； D、细胞学说的建立标志着生物学进入细胞水平，分子水平的研究属于现代生物学的范畴，D错误。 故选C。 9．（25-26高一上·河南商丘·期中）施莱登和施旺通过对动物细胞和植物细胞的观察、研究，共同提出了细胞学说。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．施旺认为动物体由细胞构成，动物的个体发育过程从受精卵开始 B．施莱登运用不完全归纳法得出了所有生物都是由细胞构成的结论 C．魏尔肖观察植物分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 D．细胞学说揭示了所有生物具有统一性，从而阐明了生物界的统一性 【答案】A 【解析】A、施旺提出动物体由细胞构成，并认为动物的个体发育从受精卵开始，A正确； B、施莱登的结论基于植物研究，并未涵盖所有生物，且细胞学说最初仅包括动植物，B错误； C、魏尔肖提出“所有细胞来自已存在的细胞”，但其研究主要基于动物细胞，而非植物分生区细胞，C错误； D、细胞学说仅揭示动植物在细胞水平上的统一性，未涉及所有生物，D错误。 故选A。 10．（25-26高一上·河南省实验中学·期中）下列有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（    ） A．施莱登运用了完全归纳法得出了所有植物都是由细胞构成的 B．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质 C．细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D．理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善 【答案】A 【解析】A、施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，A错误； B、原核生物和真核生物的本质区别在于有无以核膜为界的细胞核，原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，B正确； C、细胞学说使动植物在细胞层次上达到统一，有力地证明了生物之间存在亲缘关系，C正确； D、理论思维是科学研究中的一种重要方法，它与可靠的科学实验和结合起来，可以深刻地揭示自然规律，二者结合促进了细胞学说的完善，D正确。 故选A。 11．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）德国科学家施莱登和施旺建立的“细胞学说”，被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，是生物学大厦的基石。下列关于“细胞学说”建立过程中的成果，错误的是（    ） A．比利时的维萨里揭示了人体在器官水平的结构，法国的比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成 B．英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，给木栓组织许多规则小室命名为Cell C．荷兰著名磨镜技师列文虎克用自制显微镜，观察动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 D．施莱登和施旺认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 【答案】C 【解析】A、维萨里通过解剖研究揭示了人体器官水平的结构，比夏提出器官由组织构成，A正确； B、罗伯特·胡克通过显微镜观察木栓组织并命名“Cell”，B正确； C、列文虎克用自制显微镜观察到细菌、红细胞等活细胞，但未明确描述动植物细胞的“细胞壁和细胞质”结构（如动物细胞无细胞壁），C错误； D、施莱登和施旺提出细胞学说，认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D正确； 故选C。 12．（25-26高一上·河南郑州十校·期中）下面有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（    ） A．施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的 B．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质 C．细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力证明了生物之间存在亲缘关系 D．细胞学说的提出为后来生物学研究进入分子水平打下基础 【答案】A 【解析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。 2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。 【解析】A、细胞学说的建立是理论思维和科学实验的结合，结论是可靠的，A错误； B、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质，体现了细胞结构的统一性，B正确； C、细胞学说使动植物结构在细胞结构有相同的结构，所以统一于细胞水平，同时有力地证明了生物之间存在亲缘关系，C正确； D、细胞学说的部分观点推动了生物学研究进入细胞水平，为研究进入分子水平打下基础，D正确。 故选A。 13．（25-26高一上·河南郑州外国语学校·期中）下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（    ） ①比夏通过解剖和观察揭示了器官水平的结构 ②列文虎克发现并命名了细胞 ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ④罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的细微结构，如细胞壁和细胞质 ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础 ⑥细胞学说提出一切生物体都由细胞和细胞产物构成 ⑦“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充和修正 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 【答案】C 【解析】①比夏通过解剖观察器官，指出器官由组织构成，属于组织水平的研究，①错误； ②列文虎克改进了显微镜并观察到多种细胞，但命名细胞的是罗伯特·胡克，②错误； ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，③正确； ④罗伯特·胡克观察到的是死细胞的细胞壁，未描述细胞质，④错误； ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础，⑤正确； ⑥细胞学说仅涵盖动植物，未包含所有生物（如原核生物），⑥错误； ⑦魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的修正，⑦正确。 综上所述，③⑤⑦正确，DC符合题意。 故选C 。 14．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）生物学的发展离不开大量的实验及相关的工具、技术和研究方法的使用。回答以下有关问题： （1）某同学使用显微镜，在换用高倍物镜后，发现在低倍物镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到该细胞，从低倍镜转换高倍镜的操作步骤上看，产生此结果的原因最可能是_______。 （2）实验材料的选择对实验的成败有着决定性影响，鉴定还原糖时不选甘蔗汁为实验材料，原因是______。 （3）同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，生物学研究中常用的有放射性的同位素有__________（至少写出2种）。 （4）建构模型是一种常用的研究方法，利用废旧物品制作的生物膜流动镶嵌模型属于________模型。 （5）归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，它分为________。 【答案】（1）换高倍镜前，未将要观察的物像移至视野中央 （2）甘蔗汁主要含蔗糖，蔗糖没有还原性 （3）14C、32P、3H、35S（任选其二） （4）物理 （5）完全归纳法和不完全归纳法 【解析】1、显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理。在观察时要注意：先低倍镜找到要观察的物像，并移至视野中央，才能换上高倍镜；换上高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦。 2、还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖等）与斐林试剂（由质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合而成）在水浴加热（50～65℃）的条件下，会发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀。 3、同位素标记法：通过追踪同位素标记的化合物，从而研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向，弄清化学反应的详细过程，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。 4、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述。 5、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳法。 【解析】（1）从低倍镜转换高倍镜时，需先将目标细胞移至视野中央，再转动转换器换高倍镜。若换高倍镜前未将目标细胞移至视野中央，高倍镜下视野范围变小，就可能看不到该细胞。 （2）甘蔗汁中主要含蔗糖，蔗糖属于非还原糖，不能与斐林试剂发生反应，所以不选甘蔗汁作为鉴定还原糖的实验材料。 （3）在生物学研究中，常用的放射性同位素有3H（可用于追踪物质的合成与运输等，如研究分泌蛋白的合成）、14C（可用于研究光合作用中碳的转移路径）、32P（可用于标记核酸）、35S（可用于标记蛋白质，研究噬菌体侵染细菌的实验等）等。 （4）物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。利用废旧物品制作的生物膜流动镶嵌模型，是以实物形式直观展示生物膜的结构，属于物理模型。 （5）归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法是对某类事物的全部对象进行考察后得出一般结论；不完全归纳法是对某类事物的部分对象进行考察后得出一般结论。 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·河南信阳第十高级中学·期中）中东呼吸综合征（MERS）是由一种冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有关MERS病毒的叙述，正确的是（    ） A．MERS病毒只有一种细胞器核糖体，所以需要寄生生活 B．MERS病毒是一种生物，但既不是原核生物也不是真核生物 C．病毒也有生命，所以病毒是一个生命系统 D．获取大量MERS病毒的方法是在营养齐全的培养基上对其进行培养 【答案】B 【解析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。2、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，必须寄生在活细胞中繁殖。 A、病毒没有细胞结构，也没有细胞器，A错误； B、MERS病毒是一种生物，但是由于没有细胞结构，因此在分类上不属于原核生物，也不属于真核生物，B正确； C、病毒没有细胞结构，不是一个独立的生命系统，细胞是最基本的生命系统，C错误； D、病毒只能寄生在活细胞中，不能在普通培养基中培养，只能用特定的细胞培养，D错误。 故选B。 2．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下列关于乙型肝炎病毒的说法，正确的是（　　） A．病毒是最基本的生命系统 B．可在培养基中直接培养以供研究 C．具有完整的细胞结构 D．其蛋白质的合成依赖于宿主细胞的核糖体 【答案】D 【解析】A、最基本的生命系统是细胞，病毒不属于生命系统层次，A错误； B、病毒不能独立代谢，必须依赖活细胞生存，普通培养基无法培养病毒，B错误； C、乙型肝炎病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA）构成，无细胞结构，C错误； D、病毒自身不含核糖体，其蛋白质合成需借助宿主细胞的核糖体完成，D正确。 故选D。 3．（25-26高一上·河南省实验中学·期中）下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的结构层次的是（    ） ①线粒体②一只羊③卵细胞④一个池塘中的全部生物⑤一块农田⑥一片树叶⑦呼吸系统⑧一片草原上的所有昆虫⑨血液⑩一个池塘中的所有鲫鱼 A．①⑨⑥⑦②⑩④⑤ B．③⑨⑥⑦②⑩⑧⑤ C．③⑨⑥⑦②⑧④⑤ D．③⑨⑥⑦②⑩④⑤ 【答案】D 【解析】①线粒体属于细胞器，不属于生命系统层次； ②是一只羊，属于生命系统的个体层次； ③是卵细胞，属于生命系统的细胞层次； ④是一个池塘中的全部生物，一定区域内所有生物的总和称为生物群落，属于生命系统的生物群落层次； ⑤是一块农田，农田包括生物成分，也包括非生物成分，属于生命系统的生态系统层次； ⑥是一片树叶，根、茎、叶是植物的营养器官，属于生命系统的器官层次； ⑦是呼吸系统，属于生命系统的系统层次； ⑧一片草原上的所有昆虫，包含多个种群，但不能构成群落，不属于生命系统层次； ⑨血液，血液属于结缔组织，属于生命系统的组织层次； ⑩是一个池塘中的所有鲫鱼，一定区域内同种生物的总称是种群，属于生命系统的种群层次。 所以生命系统由小到大的顺序是③⑨⑥⑦②⑩④⑤。 故选D。 4．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是（　　） A．有无成形的细胞核 B．有无细胞结构 C．有无细胞壁 D．有无遗传物质 【答案】B 【解析】冠状病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成，而大肠杆菌具有细胞结构（如细胞膜、细胞质等），因此两者的根本区别在于有无细胞结构，B正确，ACD错误。 故选B。 5．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）绿色开花植物体的结构层次是（　　） A．细胞—组织—器官—植物 B．细胞—组织—系统—植物体 C．细胞—器官—系统—植物 D．细胞—器官—组织—植物体 【答案】A 【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物个体，故绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物，A正确。 故选A。 6．（25-26高一上·河南南阳民进学校·期中）诺如病毒原名诺瓦克病毒，遗传物质为RNA，属于杯状病毒科，是引起急性胃肠炎的最主要病原体。下列说法正确的是（　　） A．通过光学显微镜可观察到诺如病毒的结构简单，只含有核糖体一种细胞器 B．诺如病毒入侵宿主细胞的过程发生了细胞间的信息交流 C．单个诺如病毒属于生命系统的结构层次中的个体水平 D．诺如病毒的生活离不开活细胞 【答案】D 【解析】病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞结构微生物。 A、病毒无细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，无核糖体，光学显微镜下无法观察到病毒结构，A错误； B、诺如病毒没有细胞结构，诺如病毒入侵宿主细胞的过程没有发生细胞间的信息交流，B错误； CD、细胞是最基本的生命系统，是生命活动的基本单位，病毒营寄生生活，离不开活细胞，不属于生命系统的结构层次，C错误，D正确。 故选D。 7．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下列事实或者证据中不支持细胞是生命活动的基本单位的是（　　） A．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 B．离体的叶绿体在一定条件下能放出氧气 C．去除细胞核的变形虫不能长时间存活 D．草履虫是单细胞生物，能进行分裂和运动 【答案】B 【解析】A、手抓握物体需要神经细胞和肌肉细胞协调，体现多细胞生物依赖细胞分工合作，支持细胞是基本单位，A不符合题意； B、离体叶绿体虽能释放氧气，但叶绿体作为细胞器无法独立完成全部生命活动，说明生命活动需完整细胞，此现象不支持细胞是基本单位，B符合题意； C、去核变形虫无法存活，说明细胞完整性对生命活动至关重要，支持细胞是基本单位，C不符合题意； D、单细胞草履虫能独立完成生命活动，直接支持细胞是基本单位，D符合题意。 故选B。 8．（25-26高一上·河南商丘·期中）国内首款创新型四价流感病毒亚单位疫苗——慧尔康欣获批扩龄，适用年龄范围从原来“3岁及以上人群”扩展至“6月龄及以上人群”，为小月龄宝宝穿上了更安全的流感“防护甲”。下列有关流感病毒与细胞的叙述，正确的是（　　） A．病毒的遗传物质存在于细胞核中 B．病毒不属于生命系统的结构层次 C．病毒虽然结构简单，但也含有核糖体 D．流感病毒可独立进行繁殖，传染性强 【答案】B 【解析】A、病毒没有细胞结构，不存在细胞核，其遗传物质存在于病毒颗粒内，A错误；    B、生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B正确；    C、病毒没有细胞结构，也就不含有核糖体，C错误；    D、流感病毒没有细胞结构，不能独立进行繁殖，必须寄生在活细胞内才能繁殖，D错误。 故选B。 9．（25-26高一上·河南省实验中学·期中）下列事实或者证据中不能说明细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．病毒必须依赖宿主细胞才能完成生命活动 B．离体的叶绿体在一定条件下能放出氧气 C．人体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．草履虫能进行细胞分裂和运动 【答案】B 【解析】A、病毒无细胞结构，必须依赖宿主细胞才能增殖，说明生命活动离不开细胞，A正确； B、叶绿体为细胞器，结合题干“离体的叶绿体在一定条件下能放出氧气”说明离开细胞的细胞器能独立完成其功能，不支持细胞是生命活动的基本单位，B错误； C、多细胞生物依赖分化的细胞合作完成生命活动，体现细胞是基础，C正确； D、单细胞生物草履虫的细胞分裂和运动直接由细胞完成，说明细胞是基本单位，D正确。 故选B。 10．（25-26高一上·河南郑州十校·期中）下图为用序号和箭头表示的从微观到宏观的生命系统结构层次，相关叙述正确的是（    ） A．一切生物都是由④及其产物所组成 B．一个池塘中所有的鱼属于⑥代表的结构层次 C．一棵冷箭竹具有①②③④四个结构层次 D．比利时的维萨里揭示了人体在②水平的结构 【答案】D 【解析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是④细胞、③组织、②器官、①系统、个体、⑤种群、⑥群落、⑦生态系统和⑧生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 A、④是细胞，病毒没有细胞结构，A错误； B、一个池塘中所有的鱼包括多种鱼，既不属于种群，也不属于群落，B错误； C、植物不具有①系统层次，C错误； D、比利时科学家维萨里著《人体结构》，确立近代解剖学，揭示了人体在②器官水平的结构，D正确。 故选D。 11．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）2025年7月，广州出现了多例登革热病例。登革热是一种由登革病毒引起的传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。下列有关登革病毒和伊蚊的叙述，错误的是（　　） A．登革病毒由核酸和蛋白质组成 B．登革病毒和伊蚊的基本结构单位均为细胞 C．登革病毒和伊蚊的遗传物质均以碳链为基本骨架 D．登革病毒识别人体细胞不能体现细胞膜的信息交流功能 【答案】B 【解析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可大体分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。 A、登革病毒由RNA（核酸）和蛋白质外壳组成，符合病毒结构特点，A正确； B、登革病毒无细胞结构，其基本结构单位不是细胞，而伊蚊作为多细胞生物，基本结构单位是细胞，B错误； C、登革病毒的遗传物质是RNA，伊蚊的遗传物质是DNA，两者均为生物大分子，以碳链为基本骨架，C正确； D、病毒识别宿主细胞依赖其表面蛋白与宿主受体的结合，而病毒无细胞膜，此过程不涉及细胞膜的信息交流功能，D正确。 故选B。 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）物像处于显微镜的视野左下方，要使物像移至视野的正中央，那么应向哪一方移动玻片标本 A．左上方 B．左下方 C．右下方 D．右上方 【答案】B 【解析】显微镜观察到的物像是倒像；其标本的移动方向与物像的移动方向正相反，如本题物像在左下方，要移向中央，物像要向右上方移动，则标本要向左下方移动。故选B。 2．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）对下图所示的有关生物学实验的叙述，错误的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下某些细胞的图像，若想放大观察清楚c细胞的特点则需向左方移动装片 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动时的图像，发现细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向还是顺时针 D．若图④是在目镜为10×，物镜为10×的显微镜下观察到的图像，视野被相连的64个细胞充满，当目镜不变，物镜换成40×时，在视野中可观察到的细胞数为16个 【答案】D 【解析】显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 A、由图观察可知，图①的镜头带有螺纹是物镜，物镜镜头越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，若将显微镜镜头由a（低倍镜）转换成b（高倍镜），则视野中观察到的细胞数目减少，视野会变暗，A正确； B、显微镜下的物像为倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相同，c细胞位于视野的左方，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，使物像位于视野中央，B正确； C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针，C正确； D、若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，此时的放大倍数是原来的4倍，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为64/42=4个，D错误。 故选D。 3．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）光学显微镜是一种重要的实验工具，可以帮助人们观察和研究细胞的结构、组织形态和生物体的微观世界。下列有关光学显微镜的说法，错误的是（　　） A．用光学显微镜观察透明材料时，应用较小的光圈 B．可借助光学显微镜观察花生子叶中被染成橘黄色的脂肪颗粒 C．用光学显微镜可观察到细胞膜呈现暗—亮—暗的三层结构 D．用高倍显微镜观察呈椭球或球形的叶绿体时，不需要染色 【答案】C 【解析】A、观察透明材料时，调小光圈（视野较暗时）可增加对比度，使图像更清晰，A正确； B、脂肪颗粒经苏丹Ⅲ染色后呈橘黄色，在光学显微镜下可见，B正确； C、细胞膜的暗—亮—暗三层结构（单位膜）需通过电子显微镜观察，光学显微镜无法分辨，C错误； D、叶绿体因含叶绿素呈绿色，无需染色即可用高倍镜观察，D正确。 故选C。 4．（25-26高一上·河南新乡·期中）显微镜是生物学研究中经常使用的仪器，下列叙述正确的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜下某视野的图像，则向右移动装片可使c处细胞处于视野中央 C．因为③的细胞大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 D．图④中“?”处视野内可看到4个细胞，且视野明显变暗 【答案】D 【解析】A、由图①观察可知，a、b带有螺纹，是物镜，物镜越长放大倍数越大，则b的放大倍数大于a，若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，是低倍镜转换为高倍镜，则视野中观察到的细胞数目减少，细胞变大，A错误； B、图②中c处细胞位于视野的左侧，由于物像的移动方向与标本的移动方向相反，显微镜下观察到的是倒像，故若想观察清楚c处细胞，则需要将装片向左侧移动，B错误； C、高倍镜的使用过程中需要先在低倍镜下找到要观察的目标，而后换用高倍镜进行观察，与细胞大小无关，C错误； D、图④中显微镜的镜头由低倍镜换为高倍镜，由原来的放大100×变成了400×，变大了4倍，视野中能看到64/42=4个细胞，由于此时进入视野的光减少，因此视野会明显变暗，D正确。 故选D。 5．（25-26高一上·河南洛阳·期中）显微镜是一种由一个透镜或几个透镜组合构成的光学仪器，下列叙述正确的是（　　） A．图①为显微镜的目镜镜头，该镜头安放在镜筒的上方，由a转成b视野变亮 B．图②为显微镜下的视野，向右移动装片，c处细胞可移到视野中央 C．图③中的细胞用碱性染料处理，在显微镜下清晰可见杆状的染色体 D．若图④为物镜10×的显微镜下的图像，物镜换成40×，可观察到4个细胞 【答案】D 【解析】A、图①有螺纹，是物镜镜头，不是目镜镜头。物镜越长，放大倍数越大，由a转成b，放大倍数增大，视野会变暗，A错误； B、显微镜下成的是倒像，图②中c处细胞在视野左侧，要将其移到视野中央，应向左移动装片，而不是向右，B错误； C、图③中的细胞是高度分化的植物细胞，不进行细胞分裂，染色体呈染色质状态，用碱性染料处理，在显微镜下看不到杆状的染色体，C错误； D、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。图④中视野里有64个细胞，物镜由10×换成40×，放大倍数变为原来的4倍，视野中细胞的数目变为原来的1/16，即64×1/16=4个，D正确。 故选D。 6．（25-26高一上·河南郑州十校·期中）对下列图示中生物学实验的叙述，正确的是（    ） A．若将①中显微镜头由a转换成b，则视野中的细胞数目增多 B．要想用高倍镜观察②中的细胞c，首先需要将装片向右移动 C．图③用高倍镜观察叶绿体随细胞质流动的方向与实际的相同 D．换高倍镜后视野变暗，可以调节细准焦螺旋使视野变亮 【答案】C 【解析】图①中a为低倍物镜，b为高倍物镜。图②为显微镜观察有丝分裂，实验中首先要在低倍镜下找到分生区，然后调到视野的中央再换上高倍镜。图③是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针针。物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜×目镜）。 A、若图①将显微镜镜头由a转换成b，即低倍镜换上高倍镜，则视野中观察到的细胞的数目应减少，A错误； B、显微镜下观察到的是倒立放大的虚像，若图②是用低倍显微镜观察洋葱根尖某视野中的图象，低倍镜下c分生区细胞位于视野的左侧，则换成高倍镜需将物像移到视野中央，需要将装片向左移动，B错误； C、显微镜呈倒像，显微镜下观察到的胞质流动方向与实际流动方向相同，C正确； D、显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节光圈或反光镜，使视野变亮一些，调节细准焦螺旋可使图像清晰，D错误。 故选C。 7．（25-26高一上·河南商丘·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统。如图 1 是湿地中常见的两种生物，图 2 中①②、③④为显微镜的两种镜头。回答下列问题： （1）一个蓝细菌属于生命系统结构层次中的______层次。变形虫和蓝细菌共有的细胞结构是______。 （2）图1中属于原核生物的是______，判断理由是_______，其细胞中的DNA主要存在于______。 （3）图2中表示物镜的是______，判断依据是______。镜头①的放大倍数______（填“大于”“等于”或“小于”）镜头②。 （4）研究人员用显微镜观察变形虫时，发现显微镜视野中有一处污物，污物可能存在于_______（答三种）上，确定污物所在位置的方法是_______。 【答案】（1） 细胞、个体 细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA （2） 蓝细菌 无核膜包被的细胞核（或无成形的细胞核） 拟核 （3） ③④ 物镜有螺纹 小于 （4） 物镜、目镜、装片 移动装片，若污物移动则在装片上；若不动，转动目镜，污物移动则在目镜上；若仍不动，则在物镜上 【解析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。2、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 （1）蓝细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个完整的个体，因此既属于细胞层次，也属于个体层次。 变形虫是真核生物，蓝细菌是原核生物，二者共有的细胞结构包括细胞膜（分隔细胞与环境）、细胞质（代谢场所）、核糖体（合成蛋白质的场所），且遗传物质均为DNA。 （2）原核生物与真核生物的核心区别是有无核膜包被的细胞核，蓝细菌无成形的细胞核，属于原核生物；变形虫有细胞核，属于真核生物。 原核细胞的DNA不与蛋白质结合形成染色体，主要集中在细胞内的拟核区域（裸露的环状 DNA）。 （3）显微镜的物镜镜头有螺纹，目镜镜头无螺纹，因此图2中③④为物镜，①②为目镜。 目镜的放大倍数与镜头长度成反比，镜头越长，放大倍数越小；镜头①比镜头②长，因此镜头①的放大倍数小于镜头②。 （4）显微镜视野中的污物可能存在的位置有三处：装片、目镜、物镜。 判断方法遵循“逐一排除法”：先移动装片，若污物随装片移动，说明在装片上；若污物不动，转动目镜，若污物移动，说明在目镜上；若装片和目镜移动后污物仍不动，则污物在物镜上。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·河南商丘·期中）淡水水域被污染后引起富营养化，导致蓝细菌和绿藻大量繁殖，会形成让人讨厌的水华。下列有关蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（　　） A．二者细胞内的染色体主要分布在拟核区域 B．蓝细菌为原核生物，其遗传物质都是RNA C．蓝细菌和绿藻与光合作用有关的色素种类相同 D．蓝细菌和绿藻均含有细胞壁、细胞膜和细胞质 【答案】D 【解析】A、蓝细菌属于原核生物，没有染色体，A错误；    B、蓝细菌为原核生物，其遗传物质是DNA，B错误；    C、蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，绿藻含有叶绿素和类胡萝卜素，二者与光合作用有关的色素种类不相同，C错误；    D、蓝细菌和绿藻均含有细胞壁、细胞膜和细胞质，D正确。 故选D。 2．（25-26高一上·河南名校联考·期中）关于下列微生物的叙述，正确的是（    ） A．蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 【答案】C 【解析】A、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，A错误； B、酵母菌为单细胞真核生物（真菌），具有细胞壁和核糖体，B错误； C、细菌中大多数种类为异养生物，通过分解有机物（腐生）或从宿主获取营养（寄生）生存，如大肠杆菌，但存在少数自养型（如硝化细菌），C正确； D、支原体是原核生物，其细胞中无染色质（原核生物的遗传物质为环状DNA，位于拟核区），但含有核糖体，D错误； 故选C。 3．（25-26高一上·河南名校联考·期中）支原体可引起肺炎，疫苗的研发难度相对较大，在我国秋冬季发病率较高。在下列区分支原体与人体呼吸道上皮细胞的依据中，正确的是（    ） A．有无细胞壁 B．有无DNA C．有无染色质 D．有无核糖体 【答案】C 【解析】支原体为原核生物，其细胞结构无细胞壁，细胞质中有核糖体，拟核中DNA裸露，无染色质，遗传物质为DNA；呼吸道上皮细胞为真核细胞，动物细胞无细胞壁，细胞质中有核糖体，细胞核中DNA与蛋白质结合形成染色质，遗传物质是DNA，故支原体和人体呼吸道上皮细胞都有核糖体，遗传物质都是DNA，两者都无细胞壁，故有无染色质可以作为两者区分的标志，C正确。 故选C。 4．（25-26高一上·河南郑州外国语学校·期中）《科学》杂志近日报道，生物学家们发现了一种肉眼可见的细菌—华丽硫珠菌，是有史以来人类发现的最大的细菌，约2厘米，该菌细胞中含有两个膜囊，膜囊甲包含所有遗传物质；膜囊乙充满了水，占细菌总体积的73%，紧贴细胞壁。下列叙述错误的是（    ） A．该菌属于单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次 B．与一般的细菌不同，该菌的遗传物质分布在膜囊中，与真核细胞较相似 C．该菌的遗传物质主要是DNA，具有核糖体， D．可推测该菌的出现弥补了进化过程中由原核生物向真核生物过渡的空白 【答案】C 【解析】A、华丽硫珠菌属于细菌的范畴，细菌为单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次，A正确； B、普通细菌的遗传物质位于拟核区（无膜包裹），而该菌的遗传物质被膜囊甲包裹，与真核细胞（细胞核）的结构更相似，B正确； C、华丽硫珠菌为原核生物，其遗传物质是DNA，且具有核糖体，C错误； D、该菌的膜囊结构可能代表原核生物向真核生物进化的过渡类型，因此可推测其弥补了进化过程中的空白，D正确。 故选C。 5．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）支原体是目前已知最小的细胞结构，可寄生在组织细胞内并引发支原体肺炎等疾病。如图为支原体的结构模式图。下列关于支原体的叙述正确的是（　　） A．支原体的遗传物质由4种核糖核苷酸组成 B．营寄生的支原体不能独立完成生命活动 C．支原体从分类上看属于原核生物 D．与动物细胞的区别包括没有核膜和有细胞壁 【答案】C 【解析】A、支原体的遗传物质是DNA，DNA由4种脱氧核糖核苷酸组成，而不是核糖核苷酸（核糖核苷酸是RNA的基本组成单位），A错误； B、支原体是单细胞生物，虽然营寄生生活，但它具有细胞结构，能独立完成生命活动，比如进行新陈代谢等，B错误； C、原核生物的重要特征是没有以核膜为界限的细胞核。从图中及所学知识可知，支原体没有核膜包被的细胞核，只有DNA集中的区域，因此从分类上看属于原核生物，C正确； D、支原体有细胞膜，没有核膜，同时，支原体没有细胞壁，而动物细胞也没有细胞壁，这不是支原体与动物细胞的区别，D错误。 故选C。 6．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）下图是人们常见的几种单细胞生物。据图分析，下列相关叙述错误的是（    ）    A．眼虫和衣藻细胞中的眼点能感受光的刺激 B．变形虫没有细胞壁，可通过伪足的包裹捕获食物 C．眼虫、衣藻、草履虫可通过鞭毛或纤毛的摆动在水中移动 D．上述生物中与哺乳动物细胞结构和功能最相似的是眼虫、变形虫 【答案】D 【解析】分析图示可知，眼虫、变形虫、衣藻、草履虫为真核生物。原核细胞与真核细胞最本质的区别是没有核膜包围的细胞核，没有染色体，DNA分布的区域为拟核。 A、眼虫和衣藻的眼点能感受光的刺激，表现出应激性，与动物类似，A正确； B、变形虫属于动物，没有细胞壁，可通过伪足的包裹捕获食物，B正确； C、眼虫、衣藻、草履虫可通过鞭毛或纤毛的摆动在水中移动，C正确； D、眼虫、变形虫都属于单细胞生物，与哺乳动物差别较大，D错误。 故选D。 7．（25-26高一上·河南南阳六校·期中）衣藻和支原体都是单细胞生物。下列说法错误的是（　　） A．与支原体相比，衣藻适合用于观察细胞核结构 B．支原体细胞是原核细胞，具有细胞壁 C．支原体的细胞中存在8种核苷酸 D．单细胞生物不都是原核生物 【答案】B 【解析】A、衣藻为真核生物，具有成形的细胞核；支原体为原核生物，无细胞核，因此衣藻更适合观察细胞核结构，A正确； B、支原体属于原核生物，但其细胞壁缺失（这是支原体的典型特征），因此支原体细胞不具有细胞壁，B错误； C、支原体的遗传物质为DNA，细胞中同时含有DNA和RNA，DNA含4种脱氧核苷酸，RNA含4种核糖核苷酸，共8种核苷酸，C正确； D、单细胞生物包含原核生物（如支原体）和真核生物（如衣藻、草履虫），因此单细胞生物不都是原核生物，D正确； 故选B。 8．（25-26高一上·河南南阳民进学校·期中）下列各选项中，符合概念图中关系的是（　　） A．①表示生物，②③④分别表示病毒、原核生物、真核生物 B．①表示原核生物，②③④分别表示酵母菌、乳酸菌、蓝细菌 C．①表示脂肪，②③④分别表示脂质、磷酸、固醇 D．①表示胆固醇，②③④分别表示固醇、性激素、磷脂 【答案】A 【解析】A、若①表示生物，由于生物可分为病毒、原核生物、真核生物，因此②③④可分别表示病毒、原核生物、真核生物，A正确； B、酵母菌是真核生物，故①表示原核生物，②不可以表示酵母菌，B错误； C、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，故①表示脂质，②③④分别表示脂肪、磷脂、固醇，C错误； D、固醇分为胆固醇、性激素和维生素D；①表示固醇，②③④分别表示胆固醇、性激素、维生素D，D错误。 故选A。 9．（25-26高一上·河南信阳第十高级中学·期中）螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的蓝细菌门颤藻科螺旋状微藻，被联合国粮农组织（FAO）誉为“21世纪最理想的食品”。下列有关描述错误的是（　　） A．螺旋藻能把无机物转化成有机物，是自养型生物 B．螺旋藻细胞中含量最多的化合物是蛋白质 C．螺旋藻含有人体必需的Fe、Mn、Zn等微量元素 D．螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 【答案】B 【解析】A、螺旋藻属于蓝细菌，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用自养，将无机物转化为有机物，属于自养型生物，A正确； B、细胞中含量最多的化合物是水，而非蛋白质。无论原核还是真核生物，水在细胞中的含量均最高，B错误； C、Fe、Mn、Zn均为人体必需的微量元素，螺旋藻含有这些元素，C正确； D、螺旋藻为原核生物，黑藻为真核生物，两者主要区别是原核生物无核膜包被的细胞核，D正确。 故选B。 10．（25-26高一上·河南新乡·期中）夏季，某河流受到污染后，蓝细菌和绿藻等大量繁殖，暴发水华，影响水质和水生动物的生活。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述正确的是（　　） A．蓝细菌与绿藻相比，在结构上的主要区别是没有染色体 B．蓝细菌与绿藻细胞中都具有细胞壁，但细胞壁的成分不同 C．蓝细菌与绿藻的遗传物质均为DNA，且均位于拟核区域 D．蓝细菌与绿藻细胞中均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 【答案】B 【解析】A、蓝细菌是原核生物，没有染色体（遗传物质为裸露的DNA），而绿藻是真核生物，有染色体。原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜为界限的细胞核，染色体只是真核生物的特征之一，主要区别。A错误； B、蓝细菌与绿藻都具有细胞壁：蓝细菌细胞壁主要成分为肽聚糖，绿藻细胞壁主要成分为纤维素，两者成分不同。B正确； C、蓝细菌与绿藻的遗传物质均为DNA（所有细胞生物的遗传物质都是DNA），但蓝细菌的DNA位于拟核区域，绿藻是真核生物，其DNA位于细胞核内，不在拟核。C错误； D、蓝细菌含有叶绿素a和藻蓝素，可进行光合作用；绿藻含有叶绿素a和b，可进行光合作用，但不含藻蓝素（藻蓝素是蓝细菌特有）。D错误； 故选B。 11．（25-26高一上·河南洛阳·期中）我国“国宝”大熊猫主要分布于长江上游海拔2400~3500米的高山竹林地带，喜食竹子，尤爱嫩茎与竹笋，偶尔食肉。下列叙述错误的是（　　） A．大熊猫的生命活动依赖体内各种细胞的密切合作 B．大熊猫成熟红细胞与发菜的主要区别是有成形的细胞核 C．竹茎、竹笋均属于植物器官，竹子没有系统这一层次 D．竹林内的动植物是由细胞发育而来，并由细胞及细胞产物构成 【答案】B 【解析】A、大熊猫为多细胞动物，多细胞生物完成复杂的生命活动需要依赖体内各种分化的细胞密切合作，A正确； B、大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多细胞器；发菜属于原核生物，也无成形的细胞核，两者的主要的区别而非细胞核，B错误； C、竹茎（茎）和竹笋（幼茎）均为植物的器官，植物体的结构层次中无“系统”，C正确； D、细胞学说指出动植物由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，竹林内的动植物符合这一理论，D正确。 故选B。 12．（25-26高一上·河南名校联考·期中）下列关于细胞“一定”的叙述，正确的是（    ） ①含有细胞壁的细胞一定是植物细胞②含有中心体的细胞一定是动物细胞③植物细胞一定含有叶绿体④真核细胞一定含有线粒体⑤含有DNA的生物一定具有细胞结构 A．两个正确 B．三个正确 C．四个正确 D．全错 【答案】D 【解析】①、含有细胞壁的细胞可能是植物细胞、真菌或原核生物（如细菌），①错误； ②、中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞（如有丝分裂时的植物细胞），②错误； ③、植物细胞不一定含叶绿体（如根尖细胞无叶绿体），③错误； ④、真核细胞不一定有线粒体（如哺乳动物成熟红细胞无线粒体），④错误； ⑤、含有DNA的生物可能为病毒（如噬菌体），但病毒无细胞结构，⑤错误。 故选D。 13．（25-26高一上·河南郑州外国语学校·期中）随着秋冬季的到来，不少人出现了呼吸道感染症状，包括支原体、肺炎链球菌和多种流感病毒的感染。已知在抗生素类药物中，头孢可抑制病原体细胞壁的合成，阿奇霉素与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成。下列有关叙述正确的是（    ） A．支原体和肺炎链球菌均具有生物膜系统 B．阿奇霉素可用于治疗上述所有微生物感染引发的肺炎 C．头孢可用于治疗支原体感染引起的肺炎 D．头孢和阿奇霉素对因肺炎链球菌感染引起的肺炎都有较好的疗效 【答案】D 【解析】A、支原体和肺炎链球菌均为原核生物，仅有细胞膜，无生物膜系统（需细胞器膜和核膜构成），A错误； B、阿奇霉素通过抑制核糖体功能抑制蛋白质合成，但流感病毒无核糖体，依赖宿主细胞合成蛋白质，故阿奇霉素对其无效，B错误； C、支原体无细胞壁，头孢抑制细胞壁合成的机制对其无效，C错误； D、肺炎链球菌有细胞壁（头孢有效）且其核糖体为70S型（阿奇霉素可抑制），两种药物均有效，D正确。 故选D。 14．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）以下关于几类生物特点的叙述，正确的是（    ） A．细菌和酵母菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等 B．大肠杆菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型；后者无细胞壁，营养方式为异养型 C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，发菜细胞中含叶绿体 D．一个动物体的不同细胞的形态和功能有多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 【答案】A 【解析】A、细菌（原核生物）和酵母菌（真核生物）在结构上具有统一性，均含有细胞壁、细胞膜、核糖体，且遗传物质均为DNA，A正确； B、大肠杆菌与变形虫的根本区别在于前者为原核生物（无核膜包被的细胞核），后者为真核生物，而非细胞壁或营养方式的差异，且大肠杆菌为异养型，B错误； C、颤蓝细菌与发菜均为蓝细菌（原核生物），均含光合色素进行光合作用，但均无叶绿体，C错误； D、动物体不同细胞的形态和功能差异是基因选择性表达的结果，遗传物质相同，D错误。 故选A。 15．（25-26高一上·河南平顶山鲁山育英高级中学·期中）支原体肺炎是一种由肺炎支原体感染引起的传染病，在秋冬时节发病率较高。图甲为肺炎支原体结构模式图，图乙为支原体粘附的呼吸道黏膜上皮细胞结构模式图，①~⑤代表细胞器。请回答下列问题： （1）模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。模型的形式很多，绘制的细胞结构模式图甲、乙属于_______（填“物理”或“概念”）模型。 （2）图甲细胞中DNA存在的特定区域称为_______。青霉素是一种通过破坏细菌的细胞壁从而起杀菌作用的抗生素，但其对支原体肺炎没有疗效，原因是_______。 （3）图乙细胞质中存在多种细胞器，分离这些细胞器常用的方法是_______。无膜结构的细胞器有_______（填序号）。⑤代表_______，其作用是与_______有关。细胞质中还存在维持着细胞的形态，锚定并支撑着这些细胞器的结构是_______。 （4）图甲细胞与图乙细胞的统一性体现在_______。（答出2点） 【答案】（1）物理 （2） 拟核 支原体没有细胞壁 （3） 差速离心 ③、⑤ 中心体 细胞的有丝分裂 细胞骨架 （4）都具有相似的细胞膜、细胞质（核糖体），均以DNA为遗传物质 【解析】图甲为肺炎支原体结构模式图，无核膜为界限的细胞核，是原核细胞；图乙为动物细胞结构模式图，有核膜包被的细胞核。 （1）模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，图甲、乙属于物理模型。 （2）甲细胞无成形的细胞核，遗传物质DNA主要分布在拟核中。青霉素是一种通过抑制细菌细胞壁合成发挥抗菌作用的抗生素，由于支原体没有细胞壁，因此用青霉素治疗支原体肺炎没有疗效。 （3）分离细胞器常用差速离心法。图乙中无膜结构的细胞器是③核糖体和⑤中心体。⑤中心体与细胞的有丝分裂有关。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多的细胞器。 （4）图甲细胞为原核细胞，图乙细胞为真核细胞。原核细胞与真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞膜、细胞质（核糖体），均以DNA为遗传物质。 16．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）据图示完成下列问题。    （1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是______，判断依据为_________。 （2）甲、乙两细胞相似之处为________。由此看出原核细胞与真核细胞具有______性。 （3）甲、乙两细胞的不同之处有_______。 由此可知，两种细胞存在_________性。 （4）常见的由甲种细胞组成的生物有_________， 由乙种细胞构成的生物有_______。 【答案】（1） 甲 乙 甲无核膜包被的细胞核，而乙有 （2） 都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 统一 （3） 甲无核膜、核仁、染色体，而乙有，甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器 差异 （4） 细菌、蓝细菌、放线菌等 动物、植物、真菌等 【解析】分析题图：甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；乙细胞含有被核膜包被的成形的细胞核，属于真核细胞（动物细胞）。 （1）甲细胞没有核膜包被的典型的细胞核，只有拟核，乙细胞中具有典型的细胞核，而原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，因此两图中甲属于原核细胞，乙属于真核细胞。 （2）甲、乙两细胞都含有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性。 （3）甲、乙两细胞也有差异，如甲细胞无核膜、核仁、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器，体现了两种细胞的差异性。 （4）常见的原核生物有细菌、蓝细菌、放线菌等；常见的真核生物有动物、植物、真菌等。 17．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最丰富的湿地生态系统，其物种资源极为丰富。以下是湿地中常见的几种单细胞生物（丙为草履虫，丁为衣藻），结合生物学知识回答下列问题： （1）图中属于原核生物的是__________（填标号），此类生物细胞中的DNA主要存在于______中。 （2）图中甲生物过量繁殖会形成______现象，此生物是自养生物，因为细胞中含有______________，能进行光合作用。 （3）在生命系统的结构层次中，甲、乙、丙、丁均属于___________层次，它们在细胞结构上的差异性体现了细胞的_________，乙在结构上不同于丁的最显著特点是____________________。 【答案】（1） 甲和乙 拟核 （2） 水华 藻蓝素和叶绿素 （3） 细胞（或个体） 多样性 乙没有以核膜为界限的细胞核 【解析】分析图示，图中甲是蓝细菌，乙是细菌，丙是草履虫，丁是衣藻，甲和乙是原核生物，丙和丁是真核生物。原核生物与真核生物的显著区别为无以核膜为界限的细胞核。细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。 （1）图中甲是蓝细菌，乙是细菌，丙是草履虫，丁是衣藻，原核生物没有以核膜为界限的细胞核，甲蓝细菌和乙细菌属于原核生物；原核生物的遗传物质是DNA，DNA主要存在于拟核中。 （2） 甲是蓝细菌，若过量繁殖可能形成水华现象；因为蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，故能进行光合作用，属于自养型生物。 （3）在生命系统结构层次中，甲、乙、丙、丁均属于细胞（或个体）层次（单细胞生物的细胞层次等于个体层次）。它们在细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性。乙（原核生物）在结构上不同于丁（衣藻，真核生物）的最显著特点是乙没有以核膜为界限的细胞核。 18．（25-26高一上·河南洛阳·期中）常见的七种单细胞生物如图所示。    回答下列问题： （1）这些生物共有的细胞结构是______，它们都以______为遗传物质，这体现了细胞的_____（填“统一性”或“多样性”）。 （2）这些生物中，属于原核生物的是_______；能进行光合作用的是______，判断依据为________。 （3）临床上常用青霉素治疗由细菌引起的肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的。治疗支原体肺炎_____（填“能”或“不能”）用青霉素，原因是_____。 【答案】（1） 细胞膜、细胞质、核糖体 DNA 统一性 （2） 蓝细菌、支原体 蓝细菌、衣藻和眼虫 蓝细菌有叶绿素和藻蓝素，衣藻和眼虫有叶绿体 （3） 不能 支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用 【解析】原核细胞与真核细胞相比，无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有DNA和唯一的细胞器--核糖体；原核细胞和真核细胞都含有DNA和RNA，遗传物质为DNA。 （1）这些生物包含原核生物（蓝细菌、支原体）和真核生物（草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫）： 原核细胞与真核细胞共有的细胞结构是核糖体、细胞膜、细胞质； 所有细胞生物的遗传物质均为DNA； 这体现了细胞的统一性（不同细胞在结构、遗传物质上的共性）。 （2）原核生物的核心特征是 “无核膜包被的细胞核”，因此属于原核生物的是蓝细菌、支原体；由于蓝细菌含叶绿素和藻蓝素，衣藻、眼虫含叶绿体，因此蓝细菌、衣藻、眼虫能进行光合作用。 （3）青霉素通过干扰细胞壁合成杀菌，但支原体没有细胞壁结构，青霉素对它不起作用，因此治疗支原体肺炎不能用青霉素。 19．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）下图为A、B、C、D四种生物的结构模式图，根据图示回答以下问题： （1）细胞形态虽然多种多样，但是其基本结构具有高度统一性。图中细胞生物的统一性体现在_______。细胞的统一性可以用细胞学说中的________的观点来解释，这也是生物界的统一性的基础。 （2）图中，A所示细胞中，与细胞的有丝分裂有关的结构是【  】________。 （3）图中，A与B最主要的区别是________；C与B最主要的区别是________。 （4）图中，B生物的遗传物质主要分布在图中的【   】_________。 （5）下列结构能正确表示组成图B遗传物质基本单位的是 。 A． B． C． D． （6）对上图A中某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%。推测该细胞器能完成的生理活动是_______。 （7）图中D属于________（填“自养”或“异养”）生物，因为D中含有与光合作用有关的________（填色素名称）,以及与光合作用有关的酶。 【答案】（1） 都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA 新细胞由老细胞分裂产生 （2）⑤中心体 （3） A有以核膜为界限的细胞核，而B没有核膜（或：有无以核膜为界限的细胞核） C没有细胞结构，而B有细胞结构（或：有无细胞结构） （4）4拟核 （5）B （6）生产蛋白质 （7） 自养 叶绿素、藻蓝素 【解析】分析题图可知，A没有细胞壁，含有中心体，故A为动物细胞；B为细菌；C为病毒；D为蓝细菌。 （1）图中A是动物细胞，属于真核细胞，B和D属于原核生物，原核生物和真核生物均具有细胞膜、细胞质和核糖体，遗传物质均为DNA，这体现了细胞生物的统一性。细胞的统一性可以用细胞学说中的新细胞由老细胞分裂产生的观点来解释，这也是生物界的统一性的基础。 （2）A为动物细胞，与细胞的有丝分裂有关的结构是⑤中心体。 （3）图中A是动物细胞，属于真核细胞，B为原核细胞，C为病毒；A与B最主要的区别是A具有成形的细胞核（具有核膜包被的细胞核）；C与B最主要的区别是C没有细胞结构，而B有细胞结构。 （4）B生物的遗传物质是DNA，主要分布在图中的4拟核。 （5）B为细菌，其遗传物质是DNA，DNA的基本单位是脱氧（核糖）核苷酸，B正确，ACD错误。 故选B。 （6）核酸包括DNA和RNA，DNA含有A、G、C、T四种碱基，RNA含有A、G、C、U四种碱基，根据题意：某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，即该细胞器仅含有RNA，不含有DNA，则该细胞器为核糖体（由RNA和蛋白质组成），该细胞器能完成的生理活动是生产蛋白质。 （7）D为蓝细菌，蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 20．（25-26高一上·河南南阳六校·期中）乳酸菌是一种可存在于人类体内的益生菌，其能够将糖类发酵成乳酸。大量研究表明，乳酸菌能够调节机体胃肠道菌群，保持微生态平衡，被广泛用于轻工业、食品、医药及饲料工业等许多行业。回答下列问题： （1）乳酸菌与酵母菌相比，二者共有的结构是___________（答出2点），二者在细胞结构上的主要区别是乳酸菌没有___________。 （2）在生命系统的结构层次中，培养基上的一个乳酸菌具有___________层次。 （3）科学家在培养乳酸菌的培养基上接种青霉菌（一种真菌），发现乳酸菌不再生长，只有青霉菌生长。科学家推测青霉菌产生了某种物质阻止乳酸菌生长，为探究推测是否正确，需要进一步实验，将接种了乳酸菌的培养液随机均分为甲、乙两组，甲组（对照组）中加入___________，乙组中加入___________，培养一段时间，观察乳酸菌的生长情况。若___________，则说明推测成立。研究发现，青霉菌产生的青霉素通过抑制乳酸菌细胞壁的合成抑制乳酸菌增殖，青霉素___________（填“能”或“不能”）用于抑制艾滋病病毒的增殖，原因是___________。 【答案】（1） 细胞膜、细胞质、细胞壁、遗传物质集中存在的区域（答出2点即可） 以核膜为界限的细胞核 （2）细胞、个体 （3） 适量未培养过任何微生物的培养液（或适量未培养过青霉菌的培养液） 等量过滤掉菌体的青霉菌培养液 甲组乳酸菌能正常生长，乙组乳酸菌不能正常生长 不能 病毒没有细胞结构，没有细胞壁，青霉素无法起作用 【解析】真核细胞和原核细胞的区别：1.原核生物的细胞核没有核膜，即没有真正的细胞核。真核细胞有细胞核。2.原核细胞没有染色体。染色体是由DNA和蛋白质构成的。而原核生物细胞内的DNA上不含蛋白质成分，所以说原核细胞没有染色体。真核细胞含有染色体。3.原核细胞没有像真核细胞那样的细胞器。原核细胞只具有一种细胞器，就是核糖体。真核细胞含有多个细胞器。 （1）乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，二者共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞壁、遗传物质，二者在细胞结构上的主要区别是乳酸菌没有以核膜为界限的细胞核。 （2）乳酸菌是单细胞生物，培养基上的一个乳酸菌既具有细胞层次，又具有个体层次。 （3）该实验要探究青霉菌是否产生了某种物质阻止乳酸菌生长，实验方案为将接种了乳酸菌的培养液随机均分为甲、乙两组，甲组（对照组）中加入适量未培养过任何微生物的培养液（或适量未培养过青霉菌的培养液），乙组中加入等量过滤掉菌体的青霉菌培养液，培养一段时间，观察乳酸菌的生长情况。若甲组乳酸菌能正常生长，乙组乳酸菌不能正常生长，则说明推测成立。青霉素通过抑制细菌细胞壁的合成抑制细菌增殖，艾滋病病毒没有细胞结构，没有细胞壁，青霉素无法起作用，故青霉素不能用于抑制艾滋病病毒的增殖。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·河南信阳第十高级中学·期中）细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（　　） A．施莱登和施旺通过完全归纳法建立了细胞学说 B．列文虎克观察到木栓组织中的小室并命名为细胞 C．比夏使人类对生物结构层次的认识从器官深入到组织 D．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性 2．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，错误的是（　　） A．施莱登和施旺运用不完全归纳法建立了细胞学说 B．研究细胞核的功能时，常采用去核、核移植等方法 C．人鼠细胞融合实验用同位素标记法证明了细胞膜具有流动性 D．细胞膜结构模型的探索过程，运用了提出假说这一科学方法 3．（25-26高一上·河南名校联考·期中）细胞学说的建立对于生物学的发展具有重大的意义，赋予了生物学不同于其他自然科学的独特韵味。下列叙述正确的是（    ） A．细胞学说的建立运用了不完全归纳的科学方法 B．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物界的统一性 C．细胞学说认为一切生物都由细胞及细胞产物构成 D．细胞学说使得生物学的研究进入了分子水平 4．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）细胞学说赋予生物学不同于其他学科的独特韵味，被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关细胞学说的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 B．细胞学说指明了所有生物之间存在共同的结构基础 C．细胞学说暗示着每个细胞都凝聚着漫长的进化史 D．细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 5．（25-26高一上·河南南阳六校·期中）在细胞学说建立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说法符合事实的是（　　） A．施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B．细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了分子水平 C．细胞学说的建立运用了科学方法中的不完全归纳法 D．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 6．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）下列对“细胞学说”理解合理的是（　　） ①揭示了动植物体结构的统一性   ②阐述了一切生物都由细胞和细胞产物构成③观察了细胞内部的各个细微结构④提出了细胞是一个相对独立的单位 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（25-26高一上·河南新乡·期中）细胞学说的建立推动了生物学的发展，下列关于细胞学说的建立和意义，叙述正确的是（　　） A．细胞学说认为各种生物都是由细胞及细胞产物所构成 B．英国科学家罗伯特·胡克首次观察到活细胞，且提出“细胞”这一名称 C．细胞学说的建立依托于显微技术的发展，科学家通过不完全归纳法构建该学说 D．细胞学说阐明了细胞的多样性和生物界的统一性，标志着生物学研究进入分子水平 8．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下列关于细胞学说建立过程的叙述，正确的是（　　） A．施莱登和施旺发现了细胞，并创立了细胞学说 B．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性 C．“新细胞由老细胞分裂产生”是对细胞学说的重要补充 D．细胞学说的建立标志着生物学研究进入分子水平 9．（25-26高一上·河南商丘·期中）施莱登和施旺通过对动物细胞和植物细胞的观察、研究，共同提出了细胞学说。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．施旺认为动物体由细胞构成，动物的个体发育过程从受精卵开始 B．施莱登运用不完全归纳法得出了所有生物都是由细胞构成的结论 C．魏尔肖观察植物分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 D．细胞学说揭示了所有生物具有统一性，从而阐明了生物界的统一性 10．（25-26高一上·河南省实验中学·期中）下列有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（    ） A．施莱登运用了完全归纳法得出了所有植物都是由细胞构成的 B．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质 C．细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D．理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善 11．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）德国科学家施莱登和施旺建立的“细胞学说”，被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，是生物学大厦的基石。下列关于“细胞学说”建立过程中的成果，错误的是（    ） A．比利时的维萨里揭示了人体在器官水平的结构，法国的比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成 B．英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，给木栓组织许多规则小室命名为Cell C．荷兰著名磨镜技师列文虎克用自制显微镜，观察动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 D．施莱登和施旺认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 12．（25-26高一上·河南郑州十校·期中）下面有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（    ） A．施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的 B．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质 C．细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力证明了生物之间存在亲缘关系 D．细胞学说的提出为后来生物学研究进入分子水平打下基础 13．（25-26高一上·河南郑州外国语学校·期中）下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（    ） ①比夏通过解剖和观察揭示了器官水平的结构 ②列文虎克发现并命名了细胞 ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ④罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的细微结构，如细胞壁和细胞质 ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础 ⑥细胞学说提出一切生物体都由细胞和细胞产物构成 ⑦“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充和修正 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 14．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）生物学的发展离不开大量的实验及相关的工具、技术和研究方法的使用。回答以下有关问题： （1）某同学使用显微镜，在换用高倍物镜后，发现在低倍物镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到该细胞，从低倍镜转换高倍镜的操作步骤上看，产生此结果的原因最可能是_______。 （2）实验材料的选择对实验的成败有着决定性影响，鉴定还原糖时不选甘蔗汁为实验材料，原因是______。 （3）同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，生物学研究中常用的有放射性的同位素有__________（至少写出2种）。 （4）建构模型是一种常用的研究方法，利用废旧物品制作的生物膜流动镶嵌模型属于________模型。 （5）归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，它分为________。 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·河南信阳第十高级中学·期中）中东呼吸综合征（MERS）是由一种冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有关MERS病毒的叙述，正确的是（    ） A．MERS病毒只有一种细胞器核糖体，所以需要寄生生活 B．MERS病毒是一种生物，但既不是原核生物也不是真核生物 C．病毒也有生命，所以病毒是一个生命系统 D．获取大量MERS病毒的方法是在营养齐全的培养基上对其进行培养 2．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下列关于乙型肝炎病毒的说法，正确的是（　　） A．病毒是最基本的生命系统 B．可在培养基中直接培养以供研究 C．具有完整的细胞结构 D．其蛋白质的合成依赖于宿主细胞的核糖体 3．（25-26高一上·河南省实验中学·期中）下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的结构层次的是（    ） ①线粒体②一只羊③卵细胞④一个池塘中的全部生物⑤一块农田⑥一片树叶⑦呼吸系统⑧一片草原上的所有昆虫⑨血液⑩一个池塘中的所有鲫鱼 A．①⑨⑥⑦②⑩④⑤ B．③⑨⑥⑦②⑩⑧⑤ C．③⑨⑥⑦②⑧④⑤ D．③⑨⑥⑦②⑩④⑤ 4．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是（　　） A．有无成形的细胞核 B．有无细胞结构 C．有无细胞壁 D．有无遗传物质 5．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）绿色开花植物体的结构层次是（　　） A．细胞—组织—器官—植物 B．细胞—组织—系统—植物体 C．细胞—器官—系统—植物 D．细胞—器官—组织—植物体 6．（25-26高一上·河南南阳民进学校·期中）诺如病毒原名诺瓦克病毒，遗传物质为RNA，属于杯状病毒科，是引起急性胃肠炎的最主要病原体。下列说法正确的是（　　） A．通过光学显微镜可观察到诺如病毒的结构简单，只含有核糖体一种细胞器 B．诺如病毒入侵宿主细胞的过程发生了细胞间的信息交流 C．单个诺如病毒属于生命系统的结构层次中的个体水平 D．诺如病毒的生活离不开活细胞 7．（25-26高一上·河南洛阳·期中）下列事实或者证据中不支持细胞是生命活动的基本单位的是（　　） A．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 B．离体的叶绿体在一定条件下能放出氧气 C．去除细胞核的变形虫不能长时间存活 D．草履虫是单细胞生物，能进行分裂和运动 8．（25-26高一上·河南商丘·期中）国内首款创新型四价流感病毒亚单位疫苗——慧尔康欣获批扩龄，适用年龄范围从原来“3岁及以上人群”扩展至“6月龄及以上人群”，为小月龄宝宝穿上了更安全的流感“防护甲”。下列有关流感病毒与细胞的叙述，正确的是（　　） A．病毒的遗传物质存在于细胞核中 B．病毒不属于生命系统的结构层次 C．病毒虽然结构简单，但也含有核糖体 D．流感病毒可独立进行繁殖，传染性强 9．（25-26高一上·河南省实验中学·期中）下列事实或者证据中不能说明细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．病毒必须依赖宿主细胞才能完成生命活动 B．离体的叶绿体在一定条件下能放出氧气 C．人体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．草履虫能进行细胞分裂和运动 10．（25-26高一上·河南郑州十校·期中）下图为用序号和箭头表示的从微观到宏观的生命系统结构层次，相关叙述正确的是（    ） A．一切生物都是由④及其产物所组成 B．一个池塘中所有的鱼属于⑥代表的结构层次 C．一棵冷箭竹具有①②③④四个结构层次 D．比利时的维萨里揭示了人体在②水平的结构 11．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）2025年7月，广州出现了多例登革热病例。登革热是一种由登革病毒引起的传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。下列有关登革病毒和伊蚊的叙述，错误的是（　　） A．登革病毒由核酸和蛋白质组成 B．登革病毒和伊蚊的基本结构单位均为细胞 C．登革病毒和伊蚊的遗传物质均以碳链为基本骨架 D．登革病毒识别人体细胞不能体现细胞膜的信息交流功能 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）物像处于显微镜的视野左下方，要使物像移至视野的正中央，那么应向哪一方移动玻片标本 A．左上方 B．左下方 C．右下方 D．右上方 2．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）对下图所示的有关生物学实验的叙述，错误的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下某些细胞的图像，若想放大观察清楚c细胞的特点则需向左方移动装片 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动时的图像，发现细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向还是顺时针 D．若图④是在目镜为10×，物镜为10×的显微镜下观察到的图像，视野被相连的64个细胞充满，当目镜不变，物镜换成40×时，在视野中可观察到的细胞数为16个 3．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）光学显微镜是一种重要的实验工具，可以帮助人们观察和研究细胞的结构、组织形态和生物体的微观世界。下列有关光学显微镜的说法，错误的是（　　） A．用光学显微镜观察透明材料时，应用较小的光圈 B．可借助光学显微镜观察花生子叶中被染成橘黄色的脂肪颗粒 C．用光学显微镜可观察到细胞膜呈现暗—亮—暗的三层结构 D．用高倍显微镜观察呈椭球或球形的叶绿体时，不需要染色 4．（25-26高一上·河南新乡·期中）显微镜是生物学研究中经常使用的仪器，下列叙述正确的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜下某视野的图像，则向右移动装片可使c处细胞处于视野中央 C．因为③的细胞大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 D．图④中“?”处视野内可看到4个细胞，且视野明显变暗 5．（25-26高一上·河南洛阳·期中）显微镜是一种由一个透镜或几个透镜组合构成的光学仪器，下列叙述正确的是（　　） A．图①为显微镜的目镜镜头，该镜头安放在镜筒的上方，由a转成b视野变亮 B．图②为显微镜下的视野，向右移动装片，c处细胞可移到视野中央 C．图③中的细胞用碱性染料处理，在显微镜下清晰可见杆状的染色体 D．若图④为物镜10×的显微镜下的图像，物镜换成40×，可观察到4个细胞 6．（25-26高一上·河南郑州十校·期中）对下列图示中生物学实验的叙述，正确的是（    ） A．若将①中显微镜头由a转换成b，则视野中的细胞数目增多 B．要想用高倍镜观察②中的细胞c，首先需要将装片向右移动 C．图③用高倍镜观察叶绿体随细胞质流动的方向与实际的相同 D．换高倍镜后视野变暗，可以调节细准焦螺旋使视野变亮 7．（25-26高一上·河南商丘·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统。如图 1 是湿地中常见的两种生物，图 2 中①②、③④为显微镜的两种镜头。回答下列问题： （1）一个蓝细菌属于生命系统结构层次中的______层次。变形虫和蓝细菌共有的细胞结构是______。 （2）图1中属于原核生物的是______，判断理由是_______，其细胞中的DNA主要存在于______。 （3）图2中表示物镜的是______，判断依据是______。镜头①的放大倍数______（填“大于”“等于”或“小于”）镜头②。 （4）研究人员用显微镜观察变形虫时，发现显微镜视野中有一处污物，污物可能存在于_______（答三种）上，确定污物所在位置的方法是_______。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·河南商丘·期中）淡水水域被污染后引起富营养化，导致蓝细菌和绿藻大量繁殖，会形成让人讨厌的水华。下列有关蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（　　） A．二者细胞内的染色体主要分布在拟核区域 B．蓝细菌为原核生物，其遗传物质都是RNA C．蓝细菌和绿藻与光合作用有关的色素种类相同 D．蓝细菌和绿藻均含有细胞壁、细胞膜和细胞质 2．（25-26高一上·河南名校联考·期中）关于下列微生物的叙述，正确的是（    ） A．蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 3．（25-26高一上·河南名校联考·期中）支原体可引起肺炎，疫苗的研发难度相对较大，在我国秋冬季发病率较高。在下列区分支原体与人体呼吸道上皮细胞的依据中，正确的是（    ） A．有无细胞壁 B．有无DNA C．有无染色质 D．有无核糖体 4．（25-26高一上·河南郑州外国语学校·期中）《科学》杂志近日报道，生物学家们发现了一种肉眼可见的细菌—华丽硫珠菌，是有史以来人类发现的最大的细菌，约2厘米，该菌细胞中含有两个膜囊，膜囊甲包含所有遗传物质；膜囊乙充满了水，占细菌总体积的73%，紧贴细胞壁。下列叙述错误的是（    ） A．该菌属于单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次 B．与一般的细菌不同，该菌的遗传物质分布在膜囊中，与真核细胞较相似 C．该菌的遗传物质主要是DNA，具有核糖体， D．可推测该菌的出现弥补了进化过程中由原核生物向真核生物过渡的空白 5．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）支原体是目前已知最小的细胞结构，可寄生在组织细胞内并引发支原体肺炎等疾病。如图为支原体的结构模式图。下列关于支原体的叙述正确的是（　　） A．支原体的遗传物质由4种核糖核苷酸组成 B．营寄生的支原体不能独立完成生命活动 C．支原体从分类上看属于原核生物 D．与动物细胞的区别包括没有核膜和有细胞壁 6．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）下图是人们常见的几种单细胞生物。据图分析，下列相关叙述错误的是（    ）    A．眼虫和衣藻细胞中的眼点能感受光的刺激 B．变形虫没有细胞壁，可通过伪足的包裹捕获食物 C．眼虫、衣藻、草履虫可通过鞭毛或纤毛的摆动在水中移动 D．上述生物中与哺乳动物细胞结构和功能最相似的是眼虫、变形虫 7．（25-26高一上·河南南阳六校·期中）衣藻和支原体都是单细胞生物。下列说法错误的是（　　） A．与支原体相比，衣藻适合用于观察细胞核结构 B．支原体细胞是原核细胞，具有细胞壁 C．支原体的细胞中存在8种核苷酸 D．单细胞生物不都是原核生物 8．（25-26高一上·河南南阳民进学校·期中）下列各选项中，符合概念图中关系的是（　　） A．①表示生物，②③④分别表示病毒、原核生物、真核生物 B．①表示原核生物，②③④分别表示酵母菌、乳酸菌、蓝细菌 C．①表示脂肪，②③④分别表示脂质、磷酸、固醇 D．①表示胆固醇，②③④分别表示固醇、性激素、磷脂 9．（25-26高一上·河南信阳第十高级中学·期中）螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的蓝细菌门颤藻科螺旋状微藻，被联合国粮农组织（FAO）誉为“21世纪最理想的食品”。下列有关描述错误的是（　　） A．螺旋藻能把无机物转化成有机物，是自养型生物 B．螺旋藻细胞中含量最多的化合物是蛋白质 C．螺旋藻含有人体必需的Fe、Mn、Zn等微量元素 D．螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 10．（25-26高一上·河南新乡·期中）夏季，某河流受到污染后，蓝细菌和绿藻等大量繁殖，暴发水华，影响水质和水生动物的生活。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述正确的是（　　） A．蓝细菌与绿藻相比，在结构上的主要区别是没有染色体 B．蓝细菌与绿藻细胞中都具有细胞壁，但细胞壁的成分不同 C．蓝细菌与绿藻的遗传物质均为DNA，且均位于拟核区域 D．蓝细菌与绿藻细胞中均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 11．（25-26高一上·河南洛阳·期中）我国“国宝”大熊猫主要分布于长江上游海拔2400~3500米的高山竹林地带，喜食竹子，尤爱嫩茎与竹笋，偶尔食肉。下列叙述错误的是（　　） A．大熊猫的生命活动依赖体内各种细胞的密切合作 B．大熊猫成熟红细胞与发菜的主要区别是有成形的细胞核 C．竹茎、竹笋均属于植物器官，竹子没有系统这一层次 D．竹林内的动植物是由细胞发育而来，并由细胞及细胞产物构成 12．（25-26高一上·河南名校联考·期中）下列关于细胞“一定”的叙述，正确的是（    ） ①含有细胞壁的细胞一定是植物细胞②含有中心体的细胞一定是动物细胞③植物细胞一定含有叶绿体④真核细胞一定含有线粒体⑤含有DNA的生物一定具有细胞结构 A．两个正确 B．三个正确 C．四个正确 D．全错 13．（25-26高一上·河南郑州外国语学校·期中）随着秋冬季的到来，不少人出现了呼吸道感染症状，包括支原体、肺炎链球菌和多种流感病毒的感染。已知在抗生素类药物中，头孢可抑制病原体细胞壁的合成，阿奇霉素与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成。下列有关叙述正确的是（    ） A．支原体和肺炎链球菌均具有生物膜系统 B．阿奇霉素可用于治疗上述所有微生物感染引发的肺炎 C．头孢可用于治疗支原体感染引起的肺炎 D．头孢和阿奇霉素对因肺炎链球菌感染引起的肺炎都有较好的疗效 14．（25-26高一上·河南郑州一中·期中）以下关于几类生物特点的叙述，正确的是（    ） A．细菌和酵母菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等 B．大肠杆菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型；后者无细胞壁，营养方式为异养型 C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，发菜细胞中含叶绿体 D．一个动物体的不同细胞的形态和功能有多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 15．（25-26高一上·河南平顶山鲁山育英高级中学·期中）支原体肺炎是一种由肺炎支原体感染引起的传染病，在秋冬时节发病率较高。图甲为肺炎支原体结构模式图，图乙为支原体粘附的呼吸道黏膜上皮细胞结构模式图，①~⑤代表细胞器。请回答下列问题： （1）模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。模型的形式很多，绘制的细胞结构模式图甲、乙属于_______（填“物理”或“概念”）模型。 （2）图甲细胞中DNA存在的特定区域称为_______。青霉素是一种通过破坏细菌的细胞壁从而起杀菌作用的抗生素，但其对支原体肺炎没有疗效，原因是_______。 （3）图乙细胞质中存在多种细胞器，分离这些细胞器常用的方法是_______。无膜结构的细胞器有_______（填序号）。⑤代表_______，其作用是与_______有关。细胞质中还存在维持着细胞的形态，锚定并支撑着这些细胞器的结构是_______。 （4）图甲细胞与图乙细胞的统一性体现在_______。（答出2点） 16．（25-26高一上·河南油田实验学校·期中）据图示完成下列问题。    （1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是______，判断依据为_________。 （2）甲、乙两细胞相似之处为________。由此看出原核细胞与真核细胞具有______性。 （3）甲、乙两细胞的不同之处有_______。 由此可知，两种细胞存在_________性。 （4）常见的由甲种细胞组成的生物有_________， 由乙种细胞构成的生物有_______。 17．（25-26高一上·河南信阳罗山·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最丰富的湿地生态系统，其物种资源极为丰富。以下是湿地中常见的几种单细胞生物（丙为草履虫，丁为衣藻），结合生物学知识回答下列问题： （1）图中属于原核生物的是__________（填标号），此类生物细胞中的DNA主要存在于______中。 （2）图中甲生物过量繁殖会形成______现象，此生物是自养生物，因为细胞中含有______________，能进行光合作用。 （3）在生命系统的结构层次中，甲、乙、丙、丁均属于___________层次，它们在细胞结构上的差异性体现了细胞的_________，乙在结构上不同于丁的最显著特点是____________________。 18．（25-26高一上·河南洛阳·期中）常见的七种单细胞生物如图所示。    回答下列问题： （1）这些生物共有的细胞结构是______，它们都以______为遗传物质，这体现了细胞的_____（填“统一性”或“多样性”）。 （2）这些生物中，属于原核生物的是_______；能进行光合作用的是______，判断依据为________。 （3）临床上常用青霉素治疗由细菌引起的肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的。治疗支原体肺炎_____（填“能”或“不能”）用青霉素，原因是_____。 19．（25-26高一上·河南叶县高级中学·期中）下图为A、B、C、D四种生物的结构模式图，根据图示回答以下问题： （1）细胞形态虽然多种多样，但是其基本结构具有高度统一性。图中细胞生物的统一性体现在_______。细胞的统一性可以用细胞学说中的________的观点来解释，这也是生物界的统一性的基础。 （2）图中，A所示细胞中，与细胞的有丝分裂有关的结构是【  】________。 （3）图中，A与B最主要的区别是________；C与B最主要的区别是________。 （4）图中，B生物的遗传物质主要分布在图中的【   】_________。 （5）下列结构能正确表示组成图B遗传物质基本单位的是 。 A． B． C． D． （6）对上图A中某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%。推测该细胞器能完成的生理活动是_______。 （7）图中D属于________（填“自养”或“异养”）生物，因为D中含有与光合作用有关的________（填色素名称）,以及与光合作用有关的酶。 20．（25-26高一上·河南南阳六校·期中）乳酸菌是一种可存在于人类体内的益生菌，其能够将糖类发酵成乳酸。大量研究表明，乳酸菌能够调节机体胃肠道菌群，保持微生态平衡，被广泛用于轻工业、食品、医药及饲料工业等许多行业。回答下列问题： （1）乳酸菌与酵母菌相比，二者共有的结构是___________（答出2点），二者在细胞结构上的主要区别是乳酸菌没有___________。 （2）在生命系统的结构层次中，培养基上的一个乳酸菌具有___________层次。 （3）科学家在培养乳酸菌的培养基上接种青霉菌（一种真菌），发现乳酸菌不再生长，只有青霉菌生长。科学家推测青霉菌产生了某种物质阻止乳酸菌生长，为探究推测是否正确，需要进一步实验，将接种了乳酸菌的培养液随机均分为甲、乙两组，甲组（对照组）中加入___________，乙组中加入___________，培养一段时间，观察乳酸菌的生长情况。若___________，则说明推测成立。研究发现，青霉菌产生的青霉素通过抑制乳酸菌细胞壁的合成抑制乳酸菌增殖，青霉素___________（填“能”或“不能”）用于抑制艾滋病病毒的增殖，原因是___________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $