精品解析：云南文山壮族苗族自治州马关县第一中学校2023-2024学年高一下学期第一次月考语文试题

马关县第一中学2024年春季学期高一年级第一次月考试卷 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 国人有意识地译介域外文学，不过百余年历史。以何种语言对应域外的作品，是让几代译者费心的事情。 林纾选择的是古文，他对于汉唐文章的推崇，使翻译多了古朴的元素。但林纾的古文，乃文言文中的杂体，他吸收了笔记小说的句式，也是对的。保持古文特色，大概在学术著作里不是问题，但这个理念用于文学翻译就成为问题。林纾在实践中感到，恪守古文之道并不容易。钱锺书说，林纾虽然是古文家，但在转化外来辞章时，不得不有些变通，文言、俗语也不时出现，也非纯正的古文了。恪守旧的思路，不易打通文本间的隔膜，要表明真意，不得不放开手脚。于是古文章的套路就渐渐松懈，雅中有俗也不可避免。 周氏兄弟的翻译，走的是另一条道路。他们最初的翻译，受章太炎的影响，用的是六朝之前的古文，因为佶屈聱牙，读懂其意者甚少。过分看重古文与文言，其实破坏了审美的流动性和多样性，他们不久就意识到文体的选择，也关乎作品的成败，后来逐渐杂以口语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了。 文言与俗语，看似势不两立，实则也有结合的可能。用文言写作与翻译，能提高读者的智性，续写文学的美质。而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种“雅言”有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从“雅言”那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言。 翻译的过程，乃是与异质的时空对话的过程，词语的陌生化表达，才是一种功力。信达雅固然甚好，但硬译能改变阅读的习惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机。新一代学人除了流布思想的愿望深埋其间，还有创造新语言的冲动。刘半农在《译者导言》里承认，自己翻译的诗歌参考了佛经翻译的经验，直译中形成了新的文体。严家炎称这是“被翻译逼出来的新文体”，其中雅俗之间的关系得以调适。“新文体”后来被人们称为“语体文”。 由翻译引起的文言与俗语之辨，以及“语体文”的确立，使汉语书写在磨合里走了一条新路。但后来的变化出人意料，三十年代后，关于大众化、通俗化的讨论，文言的元素无声地淡出，“语体文”的表现不免失衡。我们看蒋光慈、胡也频等人的写作，苏联译本的影子深深，那些辞章里多了意识形态的影子。这时候，在流行的文学里，词语背后的历史感弱化，“语体文”开始有了翻译腔，未能保持古老汉语的质感。翻译文体脱离母语的根，导致了表达的平庸。直到八十年代，翻译腔依然在文坛盛行，当代许多走红的作家，都是在翻译腔中长大的，作品的辞章之美颇为稀少。王小波曾感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对于当时流行的翻译文体的揶揄。翻译也是创造，有时乃是写作风气的引领者。从鸠摩罗什、玄奘到鲁迅、穆旦，已留下了丰富的经验，他们的劳作使汉语多了流动性和暗示性，智性也得以生长。不过遗憾的是，今天的翻译家与小说家，对于译介之道中的文之道，大多不太注意了。 （摘编自孙郁《译介之道与文之道》） 材料二： 鲁迅曾把翻译比作古希腊神话传说中的普罗米修斯为人间窃火；那么，当年那些为西学东渐推波助澜的翻译家便是名副其实的“窃火者”。1931年，在上海文化界为鲁迅举行的五十岁生日庆祝会上，美国小说家兼新闻记者史沫特莱女士问秋斯，中国文化人为什么把精力和时间用于翻译外国作品，不多从事自己的创作呢？秋斯回答：“中国的文学传统与我们所要求的新文学，中间有一段很远的距离，不多介绍先进国家的名著，供中国青年作家取法，中国的新文学不会凭空产生出来。”后来秋斯在《鲁迅先生对我的影响》一文中又做说明： “诚然，世间没有哪一种名著是模仿得来的，没有哪一个国家的政治是模仿成功的。不过这是论结果，不是论过程”；“落后国家要想追上先进国家，不能不先之以模仿，追到一定的程度，然后才能清算这个模仿阶段，从一般性到特殊性”。秋斯比喻说，这就像“供模仿的仿影和字帖，在初学时期显然是不可少的”。 秋斯说：“一个负责的译者，不但要通晓语文，还要具有与原作者同等的或详尽的想象力或表达力。就这一点来说，翻译就是创作。因为生活经验或文学修养因人不同，尽管两个作家写完全相同的事物，写出来的东西也会很不相同。” （摘编自凌山《“窃火者”的路——董秋斯与翻译》） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 林纾推崇汉唐时代的文章，选择古文翻译域外的作品，在实践中能保持古文特色。 B. 周氏兄弟译介域外文学作品时，以六朝古文对应外来思想与审美，不被读者接受。 C. 用文言写作与翻译，可弥补俗语在提高读者智性、增强文学表达美感方面的不足。 D. 翻译亦是创作，对优秀的译者来说，丰富的生活经验和良好的文学修养是必备的。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 但丁的写作引入意大利俗语调适词章，使之成为新雅言，丰富了自己的母语，这也积极影响到了中国翻译家的努力。 B. 直译的方式，不但能克服汉语的局限，丰富文学语言，还帮助读者改变阅读习惯，对其思维的突围性的培养也有益。 C. 王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对当时文坛的当红作家创作中表达平庸，作品缺乏辞章之美的强烈不满。 D. 近代以来翻译家作为“窃火者”的重要作用，不仅在于对西学东渐的促进，而且对语言创新发展的推动也是突出的。 3. 下列有关材料一中的论据不能用来论证“调试雅俗之间关系”的一项是（ ） A. 钱锺书评价林纾的变通 B. 钱韬孙翻译《神曲》的意识 C. 周氏兄弟克服汉语的局限 D. 刘半农参考佛经的经验 4. 结合材料一的相关内容，简要概括“译介之道中的文之道”的内涵。 5. 综合两则材料，你认为翻译外国文学作品有哪些积极意义？请简要作答。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. ①植根于母语，保持古老汉语的质感，追求作品的辞章之美。②立足于直译，克服汉语的局限，灵活变通，使雅俗得以调适。③尊重原作，把握中外语言结构和表达习惯的差异，合理创作。④参考前人译介域外作品留下的丰富经验，传承发扬好的翻译传统。 5. ①创造新语言，给汉语注入新鲜血液，增强流动性和暗示性，推动母语发展，引领写作风气。②改变传统的表达方式与阅读习惯，利于对思维的突围性的培养，使智性得以生长。③借鉴国外文学研究与创作的优秀成果，传播先进思想，促进本国文化的发展与进步。 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“保持古文特色”错误。由原文“钱锺书说，林纾虽然是古文家，但在转化外来辞章时，不得不有些变通，文言、俗语也不时出现，也非纯正的古文了”可知，林纾虽用古文翻译，但也有些变通，俗语也不时出现，并非纯正的古文。 B.“以六朝古文对应外来思想与审美，不被读者接受”错误。由原文“过分看重古文与文言，其实破坏了审美的流动性和多样性，他们不久就意识到文体的选择，也关乎作品的成败，后来逐渐杂以口语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了”可知，这是周氏兄弟翻译之初的情况，后来他们意识到文体的选择的问题，逐渐杂以口语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了。 C.“可弥补俗语在提高读者智性、增强文学表达美感方面的不足”错误。由原文“而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种‘雅言’有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从‘雅言’那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言”可知，俗语更接近大众，利于思想广泛传播，但不能抹杀其在提高读者智性、增强文学表达美感方面的价值。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 C.“其实是对当时文坛的当红作家创作中表达平庸，作品缺乏辞章之美的强烈不满”错误，批评范围扩大化。王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，只是对于当时流行的翻译文体的揶揄。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.此处的周氏兄弟“以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液”是对语言的再创造，而不是“调试雅俗之间关系”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的内涵的能力。 由材料“这时候，在流行的文学里，词语背后的历史感弱化，‘语体文’开始有了翻译腔，未能保持古老汉语的质感。翻译文体脱离母语的根，导致了表达的平庸。直到八十年代，翻译腔依然在文坛盛行，当代许多走红的作家，都是在翻译腔中长大的，作品的辞章之美颇为稀少”可知，植根于母语，保持古老汉语的质感，追求作品的辞章之美。 由材料“他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，……刘半农在《译者导言》里承认，自己翻译的诗歌参考了佛经翻译的经验，直译中形成了新的文体。严家炎称这是‘被翻译逼出来的新文体’，其中雅俗之间的关系得以调适”可知，立足于直译，克服汉语的局限，灵活变通，使雅俗得以调适。 由材料“信达雅固然甚好，但硬译能改变阅读的习惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机”可知，尊重原作，把握中外语言结构和表达习惯的差异，合理创作。 由材料“翻译也是创造，有时乃是写作风气的引领者。从鸠摩罗什、玄奘到鲁迅、穆旦，已留下了丰富的经验，他们的劳作使汉语多了流动性和暗示性，智性也得以生长”可知，参考前人译介域外作品留下的丰富经验，传承发扬好的翻译传统。 【5题详解】 本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 由材料“翻译的过程，乃是与异质的时空对话的过程，词语的陌生化表达，才是一种功力。信达雅固然甚好，但硬译能改变阅读的习惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机”可知，创造新语言，给汉语注入新鲜血液，增强流动性和暗示性，推动母语发展，引领写作风气。 由材料“王小波曾感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对于当时流行的翻译文体的揶揄。翻译也是创造，有时乃是写作风气的引领者。从鸠摩罗什、玄奘到鲁迅、穆旦，已留下了丰富的经验，他们的劳作使汉语多了流动性和暗示性，智性也得以生长”可知，改变传统的表达方式与阅读习惯，利于对思维的突围性的培养，使智性得以生长。 由材料二“秋斯回答：‘中国的文学传统与我们所要求的新文学，中间有一段很远的距离，不多介绍先进国家的名著，供中国青年作家取法，中国的新文学不会凭空产生出来’”可知，借鉴国外文学研究与创作的优秀成果，传播先进思想，促进本国文化的发展与进步。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 上钩 〔美〕G.亚历山大 詹卡西先生一边吃着早餐，一边看着当天的晨报。 “亲爱的，有什么惊人的报道吗？”詹卡西太太正忙着往面包上涂果酱。她总是嫌女仆露茜涂得不好，而自己动手会使丈夫感受到双重的爱。 “拉斯维加斯又发生一起惊人抢劫案，失主被劫十七万美元。歹徒如何得手，原因尚不明……” “先生，太太，有个陌生客人要见你们。”露茜走进餐厅，打断了詹卡西先生的念报声。 詹卡西太太嚷道：“这人真没教养，这种时候来拜访人。别让他进来，谁担保他不是劫匪。”说着干脆把一团果酱塞到嘴里去。 露茜说：“我让他在外面等，他问我们有没有丢了钱。” 詹卡西先生说：“请他进来吧。”说着擦擦嘴，站起来往外走去。 詹卡西太太瞪大了双眼：“你丢了钱？你居然不告诉我，你这天杀的！” 可她丈夫已经出去了。等到詹卡西太太来到客厅时，一个人正把一捆钞票递给她丈夫。陌生人说：“我揣摩着就是你们遗失的，只有像你们这样住得起阔气房子的人，才会有这么一大笔钱。” 下面的对话詹卡西太太没有仔细听，她在费劲地猜想着丈夫从哪里来的这笔钱。这太可怕了，丈夫居然对自己不忠实！而且这陌生人居然会送回来，按照报纸的说法，他可以当选为今年拉斯维加斯头号傻瓜…… 直到陌生人向他们告别，她才从沉思中清醒过来。送走了客人，她一言不发，等着丈夫的解释。 詹卡西先生陪着笑脸道：“对不起，亲爱的。昨天公司给了我一笔奖金，可是我丢了，所以我不敢告诉你。现在难道不是上帝的旨意吗？钱回来了。” 詹卡西太太这才转怒为喜，高兴地把钱点了一遍，锁进了保险柜。可是到她独自喝下午茶的时候，心里又嘀咕起来。有哪个公司会发这么大一笔奖金？足足1万元啊！一贯马大哈的詹卡西太太这次却出人意料地细心起来，她决定请私家侦探社帮一下忙。 一个星期后，报告送到了詹卡西太太手中：詹卡西先生循规蹈矩，没有外遇，只是找了几次一个在警局谋生的老同学鲍勃喝酒；他所在的公司没有发过任何奖金。 这真是一个斯芬克斯式的谜！詹卡西太太考虑再三，决定晚上和丈夫摊牌。她可不愿意有一个对妻子保守秘密的丈夫。 夫妻俩在餐桌旁坐好，詹卡西太太发难了：“亲爱的，那一万元……” “先生，太太，那个人又来了。”露茜打断了她的话。 詹卡西太太一下没有回过神来：“谁？那个人是谁？” 露茜说：“他说肯定是先生丢了钱。” 詹卡西太太一下子跳起来：“什么？又丢了钱？又是他捡到？” 夫妻俩来到客厅，陌生人满脸笑容地迎上来：“詹卡西先生，我回家经过您家门口，见到了这皮包，一下子就认出来了。您瞧，天底下竟有这么巧的事！” 詹卡西先生接过皮包，掏出一沓厚厚的钞票。詹卡西太太正感吃惊，却听陌生人说：“如果二位不介意的话，我将送给你们一件礼物。” 夫妻俩刚刚抬起头来，陌生人已经用一支精巧的小手枪对准了他们：“最好别动，先生，太太，如果不想让我开枪的话。” 陌生人微笑着把一根绳子扔给呆若木鸡的詹卡西太太：“太太，请您把您丈夫捆起来，动作要快。” 就这样，詹卡西夫妇和露茜都被捆起来了。陌生人往俘虏嘴里塞着布条，说：“对于一个没有丢钱而又问心无愧地认领失款的人来说，这就是头等的报酬。我在拉斯维加斯干了十几回了，还没有一个人拒绝送上门的一万元的。” 看着陌生人向卧室保险柜走去，詹卡西太太又气又恨：原来这人就是拉斯维加斯的头号窃贼，他每次先奉送一万元，好让那些昧良心的人收下；他也乘机摸清情况，甚至与失主交上朋友。所以，当他劫走财物后，事主惧于名誉，只好来一个“歹徒如何得手，原因尚不明”！ 陌生人夹着一个小包出来，打了个手势：“再见了，上钩的鱼儿。” “你好，上钩的鱼儿。”锁着的门突然开了，一个拿枪的人带着好几个人走了进来。陌生人听到拿枪人的话，呆住了。 詹卡西太太认出来了，拿枪人是詹卡西先生的老同学——鲍勃。 选自《世界最好短篇小说大全集》 6. 下列对小说内容分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 晨报中提到“歹徒如何得手，原因尚且不明”，在小说末尾找到了答案。 B. 人们遭抢劫后因害怕歹徒变本加厉地报复而忍气吞声，陌生人因此而屡屡得手。 C. 詹卡西太太请私家侦探去调查丈夫，是因为她对丈夫的行为产生了怀疑。 D. 陌生人两次出现都很突然，他把詹卡西当作上钩的鱼儿，未想到原来自己才是。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过外貌、语言、动作、心理以及细节描写等塑造了詹卡西太太的形象。 B. 陌生人的出现打断了詹卡西太太的发问，是作者有意为之，对情节有一定的延迟效果。 C. 詹卡西太太与丈夫面对意外之财的不同反应，从侧面衬托了詹卡西先生的形象。 D. 小说以小见大，通过一个小故事，透视广阔的社会生活，表达正义终将战胜邪恶的社会价值观。 8. 小说在情节构思上有什么特点？请简要归纳分析。 9. 小说以“上钩”为题有何用意？ 【答案】6. B 7. A 8. （1）跌宕起伏，环环相扣。（2）多用伏笔，前后照应。（3）意料之外，情理之中。 9. （1）语言生动形象，富于悬念，引起读者的阅读兴趣。（2）语义双关。表层的“上钩”指詹卡西夫妇被骗，深层的“上钩”是指陌生人被警察抓走。（3）统摄全篇。小说整个故事情节围绕“上钩”展开。（4）揭示主题。深刻揭露了贪婪、自私的人性弱点，褒扬了智谋和社会正义。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对小说内容分析和理解的能力。 B.“人们遭抢劫后因害怕歹徒变本加厉地报复而忍气吞声”错误，原文有“当他劫走财物后，事主惧于名誉，只好来一个‘歹徒如何得手，原因尚不明’”可知，歹徒利用人们贪图不义之财惧于名誉受损而害怕报警屡屡得手。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.文中有“中詹卡西太太瞪大了双眼：‘你丢了钱？你居然不告诉我，你这天杀的！’”“詹卡西太太这才转怒为喜，高兴地把钱点了一遍，锁进了保险柜”“詹卡西太太又气又恨”语言、动作、心理、细节等描写，没有外貌描写。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生赏析小说情节构思特点的能力。 故事一开始交代有人给詹卡西先生送来一大笔说是捡到的钱，就很让人出乎意料；詹卡西太太通过调查得知没有这笔钱的来历；正要问詹卡西先生这件事，捡钱的人又来送捡到的钱，惊讶之中骗子摊明真相，是把詹卡西先生视为上钩的鱼骗钱的，结果他自己成了真正上钩的鱼被警察抓住。情节可谓跌宕起伏，环环相扣。 文中多用伏笔，前后照应。故事一开始交代“拉斯维加斯又发生一起惊人抢劫案，失主被劫十七万美元。歹徒如何得手，原因尚不明”，结尾部分给出答案，原因是“歹徒利用人们贪图不义之财惧于名誉受损而害怕报警屡屡得手”，情节前后照应。前面交代詹卡西先生和老同学鲍勃喝酒，实则是商量对策，为后文鲍勃带领警察捉拿骗子埋下伏笔。 詹卡西先生没有丢钱却接受了陌生人归还的大笔的钱，读者自然认为詹卡西先生成为了陌生人手中上钩的鱼，正以为陌生人利用人性的贪婪又得逞时，他自己成了上钩的鱼被抓住。是詹卡西先生挺身而出，协同老同学警察为陌生人布的局，伸张了正义。结句在意料之外，又在情理之中。 【9题详解】 本题考查学生赏析小说题目作用的能力。 “上钩”比喻被引诱上圈套。语言生动形象，富于悬念，引人思考是谁上了钩，为了什么而上钩，上钩后怎么样了，从而引起读者的阅读兴趣。 文中“上钩”语义双关。表层的“上钩”指詹卡西夫妇认领了不是自己丢的钱，上了歹徒的当，被劫掠钱财，深层的“上钩”是指陌生人掉进了詹卡西和警察同学的局，最终露出真相被警察抓走。 小说整个故事情节围绕“上钩”展开。歹徒设置“鱼饵”，表面上詹卡西上钩；詹卡西接受钱布置鱼饵，引诱歹徒上钩；最终歹徒利用“上钩”的 詹卡西夫妇劫掠钱财而自己上钩。“上钩”统摄全篇。 被劫钱财者“上钩”是因为没有丢钱而又问心无愧地认领失款，这表现了人性的贪婪、自私；而歹徒上钩是因为对钱的贪得无厌，最终引人上钩的人上了钩，被绳之以法，题目揭示了小说主题。揭露了贪婪、自私的人性弱点，褒扬了智谋和社会正义。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 涿郡刘备，中山靖王之后也。兴平元年十二月，徐州牧陶谦疾笃，谓别驾东海糜竺曰：“非刘备，不能安此州也。”谦卒，竺率州人迎备。备未敢当，曰：“袁术近在寿春，君可以州与之。”北海相孔融谓备曰：“袁术岂忧国忘家者邪？冢中枯骨，何足介意。今日之事，百姓与能。天与不取，悔不可追。”备遂领徐州。 秋九月，袁术遣将纪灵等步骑三万攻刘备，备求救于布。布曰：“术若破备，则北连泰山诸将，吾为在术围中，不得不救也。”遂率步骑千余驰往赴之。布谓灵等曰：“玄德布弟也，为诸君所困，故来救之，布性不喜合斗，喜解斗耳。”乃令军候植戟于营门，布弯弓顾曰：“诸君观布射戟小支，中者当各解兵，不中可留决斗。”布即一发，正中戟支。灵等皆惊，言：“将军天威也。” 备合兵得万馀人，布恶之，自出兵攻备。备败走，归曹操。操厚遇之，以为豫州牧。或谓操曰：“备有英雄之志，今不早图，后必为患。”操以问郭嘉，嘉曰：“有是。然公起义兵，为百姓除暴，推诚仗信以招俊杰，犹惧其未也。今备有英雄名，以穷归己而害之，是以害贤为名也。如此则智士将自疑，回心择主，公谁与定天下乎？夫除一人之患，以沮四海之望，安危之机也，不可不察。”操笑曰：“君得之矣。”遂益其兵，给粮食。 章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮降操，琮从之。时刘备屯樊，琮不敢告备。备久之乃觉，遣所亲问琮，琮令其官属宋忠诣备宣旨。时曹操已在宛，备乃大惊骇，谓忠曰：“卿诸人作事如此，不早相语，今祸至方告我，不亦太剧乎？”或劝备攻琮，荆州可得。备曰：“刘荆州临亡托我以孤遗，背信自济，吾所不为，死何面目以见刘荆州乎？”备将其众去，过襄阳，驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归备。或谓备曰：“宜速行保江陵。今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”备曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去。” 习凿齿论曰：刘玄德虽颠沛险难而信义愈明势逼事危而言不失道追景升之顾则情感三军恋赴义之士则甘与同败。终济大业，不亦宜乎？ （选自《通鉴纪事本末》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 刘玄德A虽颠沛险难B而信义愈明C势逼事危D而言不失道E追景升之顾F则情感三军G恋赴义之士H则甘与同败 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 徐州牧是陶谦的官职，为一州之长。当时的徐州与现在的“徐州市”不同。 B. “顾”意思是“回头看”，与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”中的“顾”含义相同。 C. “以为”是“以之为”，意思是“让他作为”，与《邹忌讽齐王纳谏》中“孰视之，自以为不如”中的“以为”含义不同。 D. 刘荆州，是用任官之地的地名来称呼。古时对人的称呼，除了称名字外，还可以称书斋名、籍贯名、官名等。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孔融认为袁术不是忧国忘家的人，只不过是坟墓中的一具朽骨罢了。他劝说刘备担起治理徐州的重任。 B. 刘备遭到纪灵的攻击向吕布求救，吕布武艺高强、执掌正义，率领一千多步兵、骑兵急速救援刘备。 C. 刘备投奔曹操后，有人说如果不及早除掉他，今后一定会成为祸患。曹操最后听从了郭嘉的话，不但没有杀刘备，而且还给他粮食。 D. 刘备认为成大事要“以人为本”，因此在部下劝其火速前进保卫江陵时，他没有抛弃归附他的百姓。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今备有英雄名，以穷归己而害之，是以害贤为名也。 （2）卿诸人作事如此，不早相语，今祸至方告我，不亦太剧乎？ 14. 习凿齿对刘备的成功给予了高度评价，从中我们能得到哪些启示？ 【答案】10. CEG 11. B 12. B 13. （1）现在刘备有英雄之名，因为走投无路来投奔您，而您却杀害他，这样（因此）会留下谋害贤人的恶名。 （2）你们这些人怎么这样办事，不早早告诉我，今天大祸临头才告诉我，不也是太过分了吗？ 14. 坚守仁爱，讲求信义，不应把个人私利或外在条件放在前面，坚守美德，越是在艰难时刻越要坚守。 【解析】 【导语】该文本节选自《通鉴纪事本末》，围绕刘备立身行事的核心片段展开，锚定“信义立人”的内核，覆盖文言断句、文化常识、内容理解、翻译、启示探究全题型，选文浅易典型，既贴合高考文言命题逻辑，又能引导学生体悟成事以德的传统价值观，适配高中文言训练需求。 【10题详解】 句意：刘备虽处于颠沛流离、艰难危险之中，却更讲信义；形势十分危急，但说话不背离道德。他感念刘表的旧恩，感动三军将士；不忍心抛弃追随自己的民众，使他们心甘情愿与之患难与共。 根据对称句式“……而……”，可在“信义愈明”后C处断开，在“言不失道”后面E处断开；根据对称句式“……之……则……”，可在“情感三军”后G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确。 B.错误。回头看/拜访。句意：吕布拉开弓，回头看着他们说。/（先帝）三次到草庐中来拜访我。 C.正确。“以之为”的省略，让他作为/认为。句意：让他做豫州牧。/仔细地端详徐公，自认为比不上。 D.正确。 故选B。 【12题详解】 B.“吕布武艺高强、执掌正义，率领一千多步兵、骑兵急速救援刘备”错误。原文“布曰：‘术若破备，则北连泰山诸将，吾为在术围中，不得不救也。’”可见吕布救援刘备，一个重要原因是担心自身安危。不是出自于“正义”。 故选B。 【13题详解】 （1）“以”，因为；“穷”，走投无路；“是以”，因此。 （2）“相语”，告诉我；“方”，才；“不亦……乎”，不也……了吗；“剧”，严重，过分。 【14题详解】 启示类题目要求从历史评论中提炼出具有普遍意义的道理。习凿齿的评价是核心依据，需抓住“信义愈明”“言不失道”“以人为本”“甘与同败”等关键词，将其转化为对个人修养、领导之道或处世原则的启示。 定位评价核心：找出习凿齿论赞中的关键句——“虽颠沛险难而信义愈明，势逼事危而言不失道”“终济大业”。 联系具体行为：刘备在危难中拒绝攻刘琮、不忍弃百姓，正是“信义”与“以人为本”的体现。 提炼普遍启示：从具体行为上升到一般道理——坚守仁爱信义，不因困境而动摇；把道义和他人放在私利之前；越在艰难时刻越要守住本心。 组织答案：用简洁语言概括，避免就事论事，落脚到普遍价值。 【参考译文】 涿郡刘备是中山靖王的后代。兴平元年十二月，徐州牧陶谦病重，对别驾东海糜竺说：“除了刘备，没有人能使徐州安定。”陶谦去世，糜竺率领徐州的官民迎接刘备。刘备不敢担任，说：“袁术近在寿春，你们可以把徐州交给他。”北海相孔融对刘备说：“袁术难道是忧国忘家的人吗？他只不过是坟墓中一具朽骨罢了，不值得一提！现在的事情是百姓想选择贤能的人来治理徐州。上天赐予你徐州，如果不接受，将来后悔也来不及。”刘备就接任了徐州牧。 秋季九月，袁术派遣将领纪灵等人率领三万步兵、骑兵进攻刘备，刘备向吕布求救。吕布说：“如果袁术打败了刘备，就可以向北联合泰山郡的将领们，我就在袁术的包围之中了，不能不救刘备。”于是就率领一千多步兵、骑兵急速去救援刘备。吕布对纪灵等人说：“玄德是我的兄弟，被你们围困住，所以我来救援他，我不喜欢打斗，喜欢化解争斗。”就命令军侯在营门立起铁戟，吕布拉开弓，回头对他们说：“你们看我射铁戟的小支，如果射中了就各自收兵回去，射不中就可以留下来决斗。”吕布随即一箭射中戟支。纪灵等人都很吃惊，说：“将军真是神威啊！” 刘备召集到一万多士兵，吕布厌恶这件事，亲自率军攻打刘备。刘备失败逃走，投奔曹操。曹操很优待他，任命他为豫州牧。有人对曹操说：“刘备有英雄大志，现在如果不及早除掉他，今后一定会成为祸患。”曹操拿这件事询问郭嘉，郭嘉说：“有这事。但您举义兵，是为百姓铲除暴虐，诚心诚意招纳天下英雄豪杰，还恐怕招纳不来。现在刘备有英雄之名，因为走投无路来投奔您，而您却杀害他，这样（因此）会留下谋害贤人的恶名。这样，有才智的人就会有疑虑，变心另外选择主人，您还能跟谁一起平定天下呢。因为铲除一个人的祸患，而阻碍天下人对您的仰慕，这是关系安危的重大问题，不能不仔细考虑。”曹操笑着说：“你说得对。”于是给刘备增兵，送给他粮食。 章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮投降曹操，刘琮听从了他们的建议。当时刘备驻扎在樊城，刘琮不敢把投降的事告诉刘备。刘备过了很久才发觉，派亲信去问刘琮，刘琮派属官宋忠到刘备处传达旨意。当时曹操已经到了宛城，刘备十分惊恐，对宋忠说：“你们这些人怎么这样办事，不早早告诉我，今天大祸临头才告诉我，不也是太过分了吗？”有人劝说刘备攻打刘琮，这样荆州可得。刘备说：“刘荆州临死前把儿子托付给我，这样背信弃义、只图私利的事我不能做，（如果那样）我死后有什么脸面去见刘荆州呢？”刘备率领他的军队离开，路过襄阳，停下马呼唤刘琮，刘琮害怕不敢去见刘备。刘琮身边部属和荆州百姓多归附刘备。有人对刘备说：“应该火速前进保卫江陵。现在虽然人数众多，但身披铠甲能作战的人少，如果曹操军队来到，怎么抵抗？”刘备说：“成大事一定以人为根本，现在百姓归附我，我怎么忍心抛弃他们。” 习凿齿评论说：刘备虽处于颠沛流离、艰难危险之中，却更讲信义；形势十分危急，但说话不背离道德。他感念刘表的旧恩，感动三军将士；不忍心抛弃追随自己的民众，使他们心甘情愿与之患难与共。最终成就大业，不也是应该的吗。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 田家谣（节选） 陈造 倏凉骤暖茧易蛾，大妇络丝①中妇织。 中妇辍闲事铅华，不比大妇能忧家。 饭熟何曾趁时吃，辛苦仅得蚕事毕。 小妇初嫁当少宽，令伴阿姑②顽过日。 明年原得如今年，利贮二麦③饶丝绕。 小妇莫辞担上肩，却放大妇当姑前。 [注]①络丝：缠丝。②阿姑：丈夫的母亲。③二麦：指大麦和小麦。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 天气忽凉忽暖，蚕蛹就已破茧成蛾，蚕事就进入了抽茧制丝的阶段。 B. 大妇忙得不能及时吃饭，中妇却偷懒修饰打扮，这让公公有些不满。 C. 小妇刚刚过门，年龄尚小，不好让她辛苦，只是让她陪着婆婆嬉戏。 D. 这首民谣以公公的口吻叙述了儿媳应对蚕事的事情，读来非常亲切。 16. 这首民谣表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 【答案】15. B 16. ①歌颂了田家的劳动生活。②赞美了纯朴和美的家风。③为田家丰收高兴，祝愿田家年年丰收。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。 B.“偷懒”错误，原文是“辍闲”，是忙里偷闲的意思，不是在偷懒。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析诗歌情感的能力。 本诗先集中笔墨写农家三妇。在蚕已作茧、蚕事正忙之时，大妇绕丝，中妇织帛。中妇年轻，忙里偷闲，不时还要用胭脂打扮一番，比不上大妇操劳顾家，忙得连吃饭都不能及时，一直辛苦到蚕事结束。小妇刚刚过门，不好就让她辛苦，只是陪着阿婆玩笑度日。写出了田家的勤劳和劳动的热情，赞叹之意已包融在字里行间；这田家辛劳而又和美的情景，是通过家中三位媳妇各自不同的神态举止表现出来的，赞美了纯朴和美的家风。 第三层写对明年继续得到好收成的祝愿，“剩贮二麦饶丝绵”，农家希望辛苦劳动能结出果实。作者在这首古诗里反映了风调雨顺年景农民一家的辛勤劳动生活，也写出了劳动之家纯朴和美的家风，以及获得丰收的喜悦和愿望。作者的赞美田家之情是以质朴真切而又饶有情趣的笔触表现出来的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在回答中表明了自己的政治志向，对此，孔子的惋惜之情溢于言表：“____________，____________？”因为孔子认为他通晓礼乐，可以大用。 （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“____________，____________”。 （3）《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 赤也为之小 ②. 孰能为之大 ③. 为国以礼 ④. 其言不让 ⑤. 大行不顾细谨 ⑥. 大礼不辞小让 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。这一刻，亲历了北斗研制的人们 ① 。为了赶超世界先进卫星导航系统，几代北斗人接续奋斗、数十万建设者聚力托举、二十六载 ② 、九千日夜集智攻关，实现了北斗系统的历史性跨越。 给别人指路，自己先要走出一条路。在北斗系统研制建设过程中，工程全线始终坚持从现实国情出发，探索出一条从无到有、从有到优的符合中国特色的发展道路。 北斗圆梦全球，工程总设计师杨长风院士感慨万千：“北斗是党和国家调动千军万马齐心协力干出来的，是工程全线几十万人团结一心拼出来的，是广大人民群众坚定支持共同托举起来的。”这其中，当然也少不了北斗人 ③ ，对“一流北斗”始终精益求精、严慎细实的不懈追求。 仰望星空，一颗颗明亮的围绕地球飞翔的北斗导航卫星，见证着北斗事业星空筑梦的历史，也闪耀着熠熠生辉的新时代北斗精神。这种既与“两弹一星”精神、载人航天精神血脉赓续，又具有鲜明时代特质的新时代北斗精神，是中国航天人在强国征程上树起的凝聚着亿万人心血的又一座精神丰碑。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 ____________ ____________ ____________ 19. 请将画波浪线的部分改成几个较短的语句。可改变语序、可增删词语，但不得改变原意。 20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 【答案】18. ①. 欢欣鼓舞 ②. 风雨兼程 ③. 急流勇进（迎难而上） 19. 新时代北斗精神与“两弹一星”精神、载人航天精神血脉赓续；它又具有鲜明的时代特质；它凝聚着亿万人心血；它是中国航天人在强国征程上树起的又一座精神丰碑。 20. ①“是……干出来的”“是……拼出来的”“是……托举起来的”三个句子句式基本一致，构成排比句，句式整齐，给人以整饬美和排山倒海之势。 ②三个小分句，逐层展开，突出了党和国家、工程全线人员、广大人民群众对于中国北斗圆梦的不同作用。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，结合“北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行”的语境，形容振奋的心情，可用“欢欣鼓舞”。欢欣鼓舞：形容非常高兴振奋。 ②处，结合下文“九千日夜集智攻关”的语境，强调一种勇往直前的精神，可用“风雨兼程”。风雨兼程：形容在风雨中仍然不停地赶路，有一种不避困难勇往直前的精神。 ③处，此处是说“北斗人”不怕困难、积极进取的精神，可以用“急流勇进（迎难而上）”。急流勇进：在急流中要勇于前进，形容在险境中积极进取，不退缩。迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它；形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。 【19题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 从“这种既与‘两弹一星’精神、载人航天精神血脉赓续，又具有鲜明时代特质的新时代北斗精神”看，阐述的主语是“新时代北斗精神”，据此可以把前文改成两个短句：新时代北斗精神与“两弹一星”精神、载人航天精神血脉赓续，它又具有鲜明的时代特质； 后文“是中国航天人在强国征程上树起的凝聚着亿万人心血的又一座精神丰碑”，可以改写成以“新时代北斗精神”为主语的两个短句：它凝聚着亿万人心血，它是中国航天人在强国征程上树起的又一座精神丰碑。 最后梳理句子顺序即可。 【20题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 从排比句的构成看，画线句由“是……干出来的”“是……拼出来的”“是……托举起来的”构成，三个句子句式整齐一致，有一种整齐美和节奏感。 从表达内容看，三个小分句“党和国家调动千军万马齐心协力”“工程全线几十万人团结一心”“广大人民群众坚定支持”从不同角度分析党和国家、工程全线人员、广大人民群众在北斗建设过程中所起到的作用，分别是领导作用、科研作用和支持作用。三个分句，逐层展开，层次清晰。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年5月5日，立夏。说是“立夏”，但或许一些人体感上并不会觉得炎热，因为全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天。 明明一些地区　　①　　，为何这一天在二十四节气里会被称为“立夏”？ 这要从二十四节气的形成说起。 通这观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律，古人最终形成了二十四节气这一时间知识体系，并以此指导实践。虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一些差距，但最终它们在时令变化方面却精妙贴合，且与农时、物候紧密联系，显示出现代统计学的意义。 就说立夏，此时北半球随着太阳高度角的抬升，　　②　　，昼长夜短也更加明显。顺名思义，“立夏”之后，春天结束，夏天开始。自此，随着西太平洋制热带高压开始北移，江南正式进入雨季。 其实，二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节气，像立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反映太阳高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化，雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的变化，白露、寒露、霜降反映天气现象。至今，二十四节气仍对现代气候学　　③　　。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“意义”和文中画横线处的“意义”，含意相同的一项是（ ） A. 在某种意义上，我在两种认同感之间感到左右为难。 B. 这本书语言晦涩，很多词语我根本就不知道它意义。 C. 长期以来，我们一直在思考人生的意义。 D. 他重复阅读几次之后，才真正了解书中的意义。 【答案】21. ①还没有真正进入夏天 ②气温明显回升 ③具有很大借鉴意义 22. C 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，根据前文“因为全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天”和本段语境提示“明明一些地区……为何这一天在二十四节气里会被称为‘立夏’？”可知，说明还没有进入夏天，此处应为“还没有真正进入夏天”； 第二处，前面的“北半球随着太阳高度角的抬升”是一个有力的提示，太阳直射角的抬升无非带来两个结果：一是温度的升高，二是白昼时间的延长。后一句为“昼长夜短也更加明显”，所以，此处应为“气温明显回升”； 第三处，结合上文说的二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节气及其具体所指，此处指“二十四节气仍对现代气候学”具有很具体的参考价值，所以，此处应为“具有很大借鉴意义”。 【22题详解】 本题考查学生正确理解词义的能力。 原句中的“意义”是指现代统计学的“价值”，在这方面的地位、作用等。 A.表示某个角度、某一层面的意思； B.表示意思、含意的意思； C.表示价值、作用的意思； D.指书中表达的道理、内容。 故选C。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 史铁生在《病隙碎笔》一书中曾说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。……后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。” 这段话充满智慧，启迪人生。请写一篇文章，谈谈你对上述史铁生话语的感悟和思考。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不得写成诗歌，不少于800字。 【答案】例文： 从困境中学会知足 俗话说，“知足常乐”。而知足从何而来？史铁生的亲身体悟“生病的经验是一步步懂得满足”，这在启示我们：要从困境中学会知足。 史铁生的人生困境源于病痛，双腿瘫痪的他，在经历病痛的过程中，感受到更多的失去。因此人在陷入困境的时候，更能感悟到平凡日子的可贵。正如冰冷的冬日里，我们才会更加珍视阳光的温暖；冷寂的黑夜中，我们才会更加渴望白昼的喧嚣。困境中学会知足，实质上就是懂得珍惜当下的所有。 懂得满足，是一种人生的态度，也是一种生活的艺术。人生中，我们总是不断地追求更好的东西，更高的目标，更完美的自我。然而，这种永无止境的追求往往使我们陷入无尽的疲惫和不满之中。这时，懂得满足就显得尤为重要。 满足于吾所享，成就美满人生。人生并非总是坦途，于逆境中、于落寞间珍惜当下，何尝不是一种智慧。苏东坡一生，年少成名，中年官场失意，从黄州到惠州、瞻州，他的内心怎能没有失落，但他始终怀有一颗满足的心，会因“东坡肉”的美味而欣喜，会因“一蓑烟雨任平生”而旷达。杨绛被下放到干校后，不因脏活累活而沮丧，反而感恩仍有一片安静的天地可以读书。倘若东坡先生、杨绛先生没有这种于人生至暗时刻的满足心，何能熬过艰苦的岁月，拥有达观的人生？由此观之，非但于顺境中要学会满足，困境中也要有不抱怨不气馁的满足心，才能将自己渡过苦难之河。 满足绝不是摆烂、躺平的华美外衣。揆诸当下，不少青年在内卷时代而选择躺平、摆烂，美名曰：“知足常乐”。可叹，这类人正是被“懒怠”的阴云遮蔽了双眼，没有领悟满足的真正内涵。老子说：“知足不辱，知止不殆，可以长久。” 老子所说的知足，是强调去除过分的欲望，终止过度的行为。只有知道适可而止，才会有更长久的富足，这就是人们常说的“知足者常乐”。 从困境中学会知足，这才是生存的大智慧。失去与拥有是生活的常态。我们要学会面对失去的痛苦，珍惜拥有的喜悦。只有这样，我们才能更好地把握人生的方向，让生活充满阳光和希望。所以，让我们知足常乐，用心去感受生活中的每一个美好瞬间。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料引用史铁生的一段话，第一层是“生病的经验是一步步懂得满足”，“生病的经验”，说的是生活中的挫折、困境；“一步步懂得满足”，是指经历困境之后对当下的珍惜。此句意在表明不论在生活中遭遇什么样的困难和挑战，都要学会满足。第二层是对三种具体情况的具体分析，不仅揭示了病痛带来的痛苦，更深入地揭示了病痛如何让我们更加珍视健康，更加懂得生活的美好，依然紧扣人生困境与珍惜当下这一主题，病痛让我们怀恋往日时光，那些平凡而美好的日子，那些我们曾经忽视的幸福。这不仅提醒我们要珍惜当下，更教会我们要懂得感恩，感恩生命中的每一刻。 由此看来，痛苦并非生命的敌人，从某种意义上说是生命的导师。它以痛苦的方式，提醒我们要珍惜每一个健康的时刻，感激生活中的每一份美好。正如大海因为波澜壮阔而显得美丽，人生因为病痛的磨砺而更加丰富多彩。要直面人生痛苦，领悟感受生命的美好。 行文思路上，首先提出中心论点，珍惜拥有，懂得满足。然后先分析知足的重要性。在当今社会，我们常常感到不满足，总是追求更多、更好。然而，真正的幸福往往不在于我们拥有多少，而在于我们是否懂得珍惜和满足。珍惜当下，我们才能更好地体验生活的美好。再论述如何知足、珍惜当下。人生不如意事十之八九，要直面困境，保持平和心态，并学会享受当下的生活，知足才能常乐。最后重申论点，强调珍惜拥有，懂得满足，是我们追求幸福的重要途径。要学会珍惜拥有的一切，培养满足感，拥抱幸福的人生。 立意： 1.人生因痛苦的磨砺而更加丰厚。 2.珍惜拥有，懂得满足。 3.知足是人生的智慧。 4.感恩生活的每一天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 马关县第一中学2024年春季学期高一年级第一次月考试卷 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 国人有意识地译介域外文学，不过百余年历史。以何种语言对应域外的作品，是让几代译者费心的事情。 林纾选择的是古文，他对于汉唐文章的推崇，使翻译多了古朴的元素。但林纾的古文，乃文言文中的杂体，他吸收了笔记小说的句式，也是对的。保持古文特色，大概在学术著作里不是问题，但这个理念用于文学翻译就成为问题。林纾在实践中感到，恪守古文之道并不容易。钱锺书说，林纾虽然是古文家，但在转化外来辞章时，不得不有些变通，文言、俗语也不时出现，也非纯正的古文了。恪守旧的思路，不易打通文本间的隔膜，要表明真意，不得不放开手脚。于是古文章的套路就渐渐松懈，雅中有俗也不可避免。 周氏兄弟的翻译，走的是另一条道路。他们最初的翻译，受章太炎的影响，用的是六朝之前的古文，因为佶屈聱牙，读懂其意者甚少。过分看重古文与文言，其实破坏了审美的流动性和多样性，他们不久就意识到文体的选择，也关乎作品的成败，后来逐渐杂以口语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了。 文言与俗语，看似势不两立，实则也有结合的可能。用文言写作与翻译，能提高读者的智性，续写文学的美质。而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种“雅言”有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从“雅言”那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言。 翻译的过程，乃是与异质的时空对话的过程，词语的陌生化表达，才是一种功力。信达雅固然甚好，但硬译能改变阅读的习惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机。新一代学人除了流布思想的愿望深埋其间，还有创造新语言的冲动。刘半农在《译者导言》里承认，自己翻译的诗歌参考了佛经翻译的经验，直译中形成了新的文体。严家炎称这是“被翻译逼出来的新文体”，其中雅俗之间的关系得以调适。“新文体”后来被人们称为“语体文”。 由翻译引起的文言与俗语之辨，以及“语体文”的确立，使汉语书写在磨合里走了一条新路。但后来的变化出人意料，三十年代后，关于大众化、通俗化的讨论，文言的元素无声地淡出，“语体文”的表现不免失衡。我们看蒋光慈、胡也频等人的写作，苏联译本的影子深深，那些辞章里多了意识形态的影子。这时候，在流行的文学里，词语背后的历史感弱化，“语体文”开始有了翻译腔，未能保持古老汉语的质感。翻译文体脱离母语的根，导致了表达的平庸。直到八十年代，翻译腔依然在文坛盛行，当代许多走红的作家，都是在翻译腔中长大的，作品的辞章之美颇为稀少。王小波曾感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对于当时流行的翻译文体的揶揄。翻译也是创造，有时乃是写作风气的引领者。从鸠摩罗什、玄奘到鲁迅、穆旦，已留下了丰富的经验，他们的劳作使汉语多了流动性和暗示性，智性也得以生长。不过遗憾的是，今天的翻译家与小说家，对于译介之道中的文之道，大多不太注意了。 （摘编自孙郁《译介之道与文之道》） 材料二： 鲁迅曾把翻译比作古希腊神话传说中的普罗米修斯为人间窃火；那么，当年那些为西学东渐推波助澜的翻译家便是名副其实的“窃火者”。1931年，在上海文化界为鲁迅举行的五十岁生日庆祝会上，美国小说家兼新闻记者史沫特莱女士问秋斯，中国文化人为什么把精力和时间用于翻译外国作品，不多从事自己的创作呢？秋斯回答：“中国的文学传统与我们所要求的新文学，中间有一段很远的距离，不多介绍先进国家的名著，供中国青年作家取法，中国的新文学不会凭空产生出来。”后来秋斯在《鲁迅先生对我的影响》一文中又做说明： “诚然，世间没有哪一种名著是模仿得来的，没有哪一个国家的政治是模仿成功的。不过这是论结果，不是论过程”；“落后国家要想追上先进国家，不能不先之以模仿，追到一定的程度，然后才能清算这个模仿阶段，从一般性到特殊性”。秋斯比喻说，这就像“供模仿的仿影和字帖，在初学时期显然是不可少的”。 秋斯说：“一个负责的译者，不但要通晓语文，还要具有与原作者同等的或详尽的想象力或表达力。就这一点来说，翻译就是创作。因为生活经验或文学修养因人不同，尽管两个作家写完全相同的事物，写出来的东西也会很不相同。” （摘编自凌山《“窃火者”的路——董秋斯与翻译》） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 林纾推崇汉唐时代的文章，选择古文翻译域外的作品，在实践中能保持古文特色。 B. 周氏兄弟译介域外文学作品时，以六朝古文对应外来思想与审美，不被读者接受。 C. 用文言写作与翻译，可弥补俗语在提高读者智性、增强文学表达美感方面的不足。 D. 翻译亦是创作，对优秀的译者来说，丰富的生活经验和良好的文学修养是必备的。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 但丁的写作引入意大利俗语调适词章，使之成为新雅言，丰富了自己的母语，这也积极影响到了中国翻译家的努力。 B. 直译的方式，不但能克服汉语的局限，丰富文学语言，还帮助读者改变阅读习惯，对其思维的突围性的培养也有益。 C. 王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对当时文坛的当红作家创作中表达平庸，作品缺乏辞章之美的强烈不满。 D. 近代以来翻译家作为“窃火者”的重要作用，不仅在于对西学东渐的促进，而且对语言创新发展的推动也是突出的。 3. 下列有关材料一中的论据不能用来论证“调试雅俗之间关系”的一项是（ ） A. 钱锺书评价林纾的变通 B. 钱韬孙翻译《神曲》的意识 C. 周氏兄弟克服汉语的局限 D. 刘半农参考佛经的经验 4. 结合材料一的相关内容，简要概括“译介之道中的文之道”的内涵。 5. 综合两则材料，你认为翻译外国文学作品有哪些积极意义？请简要作答。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 上钩 〔美〕G.亚历山大 詹卡西先生一边吃着早餐，一边看着当天的晨报。 “亲爱的，有什么惊人的报道吗？”詹卡西太太正忙着往面包上涂果酱。她总是嫌女仆露茜涂得不好，而自己动手会使丈夫感受到双重的爱。 “拉斯维加斯又发生一起惊人抢劫案，失主被劫十七万美元。歹徒如何得手，原因尚不明……” “先生，太太，有个陌生客人要见你们。”露茜走进餐厅，打断了詹卡西先生的念报声。 詹卡西太太嚷道：“这人真没教养，这种时候来拜访人。别让他进来，谁担保他不是劫匪。”说着干脆把一团果酱塞到嘴里去。 露茜说：“我让他在外面等，他问我们有没有丢了钱。” 詹卡西先生说：“请他进来吧。”说着擦擦嘴，站起来往外走去。 詹卡西太太瞪大了双眼：“你丢了钱？你居然不告诉我，你这天杀的！” 可她丈夫已经出去了。等到詹卡西太太来到客厅时，一个人正把一捆钞票递给她丈夫。陌生人说：“我揣摩着就是你们遗失的，只有像你们这样住得起阔气房子的人，才会有这么一大笔钱。” 下面的对话詹卡西太太没有仔细听，她在费劲地猜想着丈夫从哪里来的这笔钱。这太可怕了，丈夫居然对自己不忠实！而且这陌生人居然会送回来，按照报纸的说法，他可以当选为今年拉斯维加斯头号傻瓜…… 直到陌生人向他们告别，她才从沉思中清醒过来。送走了客人，她一言不发，等着丈夫的解释。 詹卡西先生陪着笑脸道：“对不起，亲爱的。昨天公司给了我一笔奖金，可是我丢了，所以我不敢告诉你。现在难道不是上帝的旨意吗？钱回来了。” 詹卡西太太这才转怒为喜，高兴地把钱点了一遍，锁进了保险柜。可是到她独自喝下午茶的时候，心里又嘀咕起来。有哪个公司会发这么大一笔奖金？足足1万元啊！一贯马大哈的詹卡西太太这次却出人意料地细心起来，她决定请私家侦探社帮一下忙。 一个星期后，报告送到了詹卡西太太手中：詹卡西先生循规蹈矩，没有外遇，只是找了几次一个在警局谋生的老同学鲍勃喝酒；他所在的公司没有发过任何奖金。 这真是一个斯芬克斯式的谜！詹卡西太太考虑再三，决定晚上和丈夫摊牌。她可不愿意有一个对妻子保守秘密的丈夫。 夫妻俩在餐桌旁坐好，詹卡西太太发难了：“亲爱的，那一万元……” “先生，太太，那个人又来了。”露茜打断了她的话。 詹卡西太太一下没有回过神来：“谁？那个人是谁？” 露茜说：“他说肯定是先生丢了钱。” 詹卡西太太一下子跳起来：“什么？又丢了钱？又是他捡到？” 夫妻俩来到客厅，陌生人满脸笑容地迎上来：“詹卡西先生，我回家经过您家门口，见到了这皮包，一下子就认出来了。您瞧，天底下竟有这么巧的事！” 詹卡西先生接过皮包，掏出一沓厚厚的钞票。詹卡西太太正感吃惊，却听陌生人说：“如果二位不介意的话，我将送给你们一件礼物。” 夫妻俩刚刚抬起头来，陌生人已经用一支精巧的小手枪对准了他们：“最好别动，先生，太太，如果不想让我开枪的话。” 陌生人微笑着把一根绳子扔给呆若木鸡的詹卡西太太：“太太，请您把您丈夫捆起来，动作要快。” 就这样，詹卡西夫妇和露茜都被捆起来了。陌生人往俘虏嘴里塞着布条，说：“对于一个没有丢钱而又问心无愧地认领失款的人来说，这就是头等的报酬。我在拉斯维加斯干了十几回了，还没有一个人拒绝送上门的一万元的。” 看着陌生人向卧室保险柜走去，詹卡西太太又气又恨：原来这人就是拉斯维加斯的头号窃贼，他每次先奉送一万元，好让那些昧良心的人收下；他也乘机摸清情况，甚至与失主交上朋友。所以，当他劫走财物后，事主惧于名誉，只好来一个“歹徒如何得手，原因尚不明”！ 陌生人夹着一个小包出来，打了个手势：“再见了，上钩的鱼儿。” “你好，上钩的鱼儿。”锁着的门突然开了，一个拿枪的人带着好几个人走了进来。陌生人听到拿枪人的话，呆住了。 詹卡西太太认出来了，拿枪人是詹卡西先生的老同学——鲍勃。 选自《世界最好短篇小说大全集》 6. 下列对小说内容分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 晨报中提到“歹徒如何得手，原因尚且不明”，在小说末尾找到了答案。 B. 人们遭抢劫后因害怕歹徒变本加厉地报复而忍气吞声，陌生人因此而屡屡得手。 C. 詹卡西太太请私家侦探去调查丈夫，是因为她对丈夫的行为产生了怀疑。 D. 陌生人两次出现都很突然，他把詹卡西当作上钩的鱼儿，未想到原来自己才是。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过外貌、语言、动作、心理以及细节描写等塑造了詹卡西太太的形象。 B. 陌生人的出现打断了詹卡西太太的发问，是作者有意为之，对情节有一定的延迟效果。 C. 詹卡西太太与丈夫面对意外之财的不同反应，从侧面衬托了詹卡西先生的形象。 D. 小说以小见大，通过一个小故事，透视广阔的社会生活，表达正义终将战胜邪恶的社会价值观。 8. 小说在情节构思上有什么特点？请简要归纳分析。 9. 小说以“上钩”为题有何用意？ 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 涿郡刘备，中山靖王之后也。兴平元年十二月，徐州牧陶谦疾笃，谓别驾东海糜竺曰：“非刘备，不能安此州也。”谦卒，竺率州人迎备。备未敢当，曰：“袁术近在寿春，君可以州与之。”北海相孔融谓备曰：“袁术岂忧国忘家者邪？冢中枯骨，何足介意。今日之事，百姓与能。天与不取，悔不可追。”备遂领徐州。 秋九月，袁术遣将纪灵等步骑三万攻刘备，备求救于布。布曰：“术若破备，则北连泰山诸将，吾为在术围中，不得不救也。”遂率步骑千余驰往赴之。布谓灵等曰：“玄德布弟也，为诸君所困，故来救之，布性不喜合斗，喜解斗耳。”乃令军候植戟于营门，布弯弓顾曰：“诸君观布射戟小支，中者当各解兵，不中可留决斗。”布即一发，正中戟支。灵等皆惊，言：“将军天威也。” 备合兵得万馀人，布恶之，自出兵攻备。备败走，归曹操。操厚遇之，以为豫州牧。或谓操曰：“备有英雄之志，今不早图，后必为患。”操以问郭嘉，嘉曰：“有是。然公起义兵，为百姓除暴，推诚仗信以招俊杰，犹惧其未也。今备有英雄名，以穷归己而害之，是以害贤为名也。如此则智士将自疑，回心择主，公谁与定天下乎？夫除一人之患，以沮四海之望，安危之机也，不可不察。”操笑曰：“君得之矣。”遂益其兵，给粮食。 章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮降操，琮从之。时刘备屯樊，琮不敢告备。备久之乃觉，遣所亲问琮，琮令其官属宋忠诣备宣旨。时曹操已在宛，备乃大惊骇，谓忠曰：“卿诸人作事如此，不早相语，今祸至方告我，不亦太剧乎？”或劝备攻琮，荆州可得。备曰：“刘荆州临亡托我以孤遗，背信自济，吾所不为，死何面目以见刘荆州乎？”备将其众去，过襄阳，驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归备。或谓备曰：“宜速行保江陵。今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”备曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去。” 习凿齿论曰：刘玄德虽颠沛险难而信义愈明势逼事危而言不失道追景升之顾则情感三军恋赴义之士则甘与同败。终济大业，不亦宜乎？ （选自《通鉴纪事本末》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 刘玄德A虽颠沛险难B而信义愈明C势逼事危D而言不失道E追景升之顾F则情感三军G恋赴义之士H则甘与同败 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 徐州牧是陶谦的官职，为一州之长。当时的徐州与现在的“徐州市”不同。 B. “顾”意思是“回头看”，与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”中的“顾”含义相同。 C. “以为”是“以之为”，意思是“让他作为”，与《邹忌讽齐王纳谏》中“孰视之，自以为不如”中的“以为”含义不同。 D. 刘荆州，是用任官之地的地名来称呼。古时对人的称呼，除了称名字外，还可以称书斋名、籍贯名、官名等。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孔融认为袁术不是忧国忘家的人，只不过是坟墓中的一具朽骨罢了。他劝说刘备担起治理徐州的重任。 B. 刘备遭到纪灵的攻击向吕布求救，吕布武艺高强、执掌正义，率领一千多步兵、骑兵急速救援刘备。 C. 刘备投奔曹操后，有人说如果不及早除掉他，今后一定会成为祸患。曹操最后听从了郭嘉的话，不但没有杀刘备，而且还给他粮食。 D. 刘备认为成大事要“以人为本”，因此在部下劝其火速前进保卫江陵时，他没有抛弃归附他的百姓。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今备有英雄名，以穷归己而害之，是以害贤为名也。 （2）卿诸人作事如此，不早相语，今祸至方告我，不亦太剧乎？ 14. 习凿齿对刘备的成功给予了高度评价，从中我们能得到哪些启示？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 田家谣（节选） 陈造 倏凉骤暖茧易蛾，大妇络丝①中妇织。 中妇辍闲事铅华，不比大妇能忧家。 饭熟何曾趁时吃，辛苦仅得蚕事毕。 小妇初嫁当少宽，令伴阿姑②顽过日。 明年原得如今年，利贮二麦③饶丝绕。 小妇莫辞担上肩，却放大妇当姑前。 [注]①络丝：缠丝。②阿姑：丈夫的母亲。③二麦：指大麦和小麦。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 天气忽凉忽暖，蚕蛹就已破茧成蛾，蚕事就进入了抽茧制丝的阶段。 B. 大妇忙得不能及时吃饭，中妇却偷懒修饰打扮，这让公公有些不满。 C. 小妇刚刚过门，年龄尚小，不好让她辛苦，只是让她陪着婆婆嬉戏。 D. 这首民谣以公公的口吻叙述了儿媳应对蚕事的事情，读来非常亲切。 16. 这首民谣表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在回答中表明了自己的政治志向，对此，孔子的惋惜之情溢于言表：“____________，____________？”因为孔子认为他通晓礼乐，可以大用。 （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“____________，____________”。 （3）《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是“____________，____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。这一刻，亲历了北斗研制的人们 ① 。为了赶超世界先进卫星导航系统，几代北斗人接续奋斗、数十万建设者聚力托举、二十六载 ② 、九千日夜集智攻关，实现了北斗系统的历史性跨越。 给别人指路，自己先要走出一条路。在北斗系统研制建设过程中，工程全线始终坚持从现实国情出发，探索出一条从无到有、从有到优的符合中国特色的发展道路。 北斗圆梦全球，工程总设计师杨长风院士感慨万千：“北斗是党和国家调动千军万马齐心协力干出来的，是工程全线几十万人团结一心拼出来的，是广大人民群众坚定支持共同托举起来的。”这其中，当然也少不了北斗人 ③ ，对“一流北斗”始终精益求精、严慎细实的不懈追求。 仰望星空，一颗颗明亮的围绕地球飞翔的北斗导航卫星，见证着北斗事业星空筑梦的历史，也闪耀着熠熠生辉的新时代北斗精神。这种既与“两弹一星”精神、载人航天精神血脉赓续，又具有鲜明时代特质的新时代北斗精神，是中国航天人在强国征程上树起的凝聚着亿万人心血的又一座精神丰碑。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 ____________ ____________ ____________ 19. 请将画波浪线的部分改成几个较短的语句。可改变语序、可增删词语，但不得改变原意。 20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年5月5日，立夏。说是“立夏”，但或许一些人体感上并不会觉得炎热，因为全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天。 明明一些地区　　①　　，为何这一天在二十四节气里会被称为“立夏”？ 这要从二十四节气的形成说起。 通这观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律，古人最终形成了二十四节气这一时间知识体系，并以此指导实践。虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一些差距，但最终它们在时令变化方面却精妙贴合，且与农时、物候紧密联系，显示出现代统计学的意义。 就说立夏，此时北半球随着太阳高度角的抬升，　　②　　，昼长夜短也更加明显。顺名思义，“立夏”之后，春天结束，夏天开始。自此，随着西太平洋制热带高压开始北移，江南正式进入雨季。 其实，二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节气，像立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反映太阳高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化，雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的变化，白露、寒露、霜降反映天气现象。至今，二十四节气仍对现代气候学　　③　　。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“意义”和文中画横线处的“意义”，含意相同的一项是（ ） A. 在某种意义上，我在两种认同感之间感到左右为难。 B. 这本书语言晦涩，很多词语我根本就不知道它意义。 C. 长期以来，我们一直在思考人生的意义。 D. 他重复阅读几次之后，才真正了解书中的意义。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 史铁生在《病隙碎笔》一书中曾说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。……后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。” 这段话充满智慧，启迪人生。请写一篇文章，谈谈你对上述史铁生话语的感悟和思考。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不得写成诗歌，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $