宁夏灵武市第一中学2026-2027学年高三上学期开学测语文试卷

**基本信息** 2026-2027学年高三开学定位测试语文卷，以稀土科技、战略性矿产等时代素材与《老残游记》《周易》等文化经典为载体，融合科技前沿与人文传承，全面考查信息筛选、辩证思维及审美鉴赏能力，适配高三开学学情评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题19分|科技说明文（稀土特性、产业挑战）|结合国家战略资源话题，考查信息整合与科学普及分析，体现文化自信与思维能力| |现代文阅读Ⅱ|4题17分|小说（《老残游记》选段）|通过“玉贤治盗”情节突转，考查叙事艺术与社会批判，落实审美创造| |文言文阅读|5题22分|史传文（《陈书》《廿二史札记》）|对比分析陈霸先用人方略，考查文言断句与历史评价，强化文化传承| |诗歌阅读|3题15分|怀古诗（蓝智《赤壁》）|借“断戟”“东风”意象，考查情感层次与历史反思，培养审美鉴赏| |作文|1题60分|人生哲理（知足与求索）|整合陶渊明、孔子等名句，引导辩证思考人生态度，提升语言运用与思维深度|

2026——2027学年高三第一学期开学定位测试 语文学科 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 记者：稀土是什么？您能给我们科普一下吗？ 沈保根：稀土是元素周期表中15种镧系元素以及钪和钇共17种元素的总称。由于独特的物理化学性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基础材料，被誉为“新材料之母”。 稀土是一种不可再生的战略资源。它广泛应用在航空航天、能源、交通、通讯、制造、生物、光学、超导、医学等方面。所以有的人把稀土理解为“现代工业维生素”“万能之土”和“21世纪新材料宝库”。 全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正适用的、能够有开采价值的数量，其实并不多。 目前，世界上已发现的稀土矿物和含稀土元素矿物有250余种。稀土含量较高的，就是我们说的价值比较高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起来也就五六十种。这五六十种矿物中间，作为矿物质且有开采价值的，大概就10来种。有的含量太少，没有开采价值；有的虽有开采价值，但是开采成本非常昂贵。 记者： 沈保根：我国稀土科技创新、资源和产业发展态势越发有序，我国在国际竞争中的话语权越发增强。自上世纪80年代末，我国开始在稀土资源开采、冶炼分离和材料生产等领域建立了全球优势地位。自1995年以来，中国一直保持着全球稀土市场供给度90%以上的领先地位。随着我国一系列稀土管制政策的实行和世界主要工业国家轻稀土矿山的相继开发与供应，未来世界轻稀土生产依赖中国单边供应的格局将有所变化。但中国在全球重稀土的供应上，仍将长期占据主导地位。 记者：目前，我国稀土产业面临的挑战有哪些？ 沈保根：在稀土资源端，我国的资源优势正在受到挑战。近年来海外稀土资源开发发展迅速。在稀土应用端，我国在稀土磁性材料、催化材料、光学材料以及抛光材料等功能材料的研发和生产水平，已经实现了从跟跑向并跑的转变，有些领域已处于领跑位置，相关材料的产量和质量具有国际话语权。 此外，我国稀土资源的有序开采、供应和功能材料产业的持续发展，拉动了国际市场稀土价格的连年提升。美日澳等国开始打造盟国内部循环的稀土资源开发投入，旨在摆脱对我国稀土供应的依赖，尽快追赶和超越我国，最后达到反制我国的目的。 另外一个非常重要的问题，开采也好，冶炼也罢，以及分离，都要涉及到环境保护的问题。如果我们把矿藏开采出来了，稀土资源也分离出来了，却把环境给污染了，那就得不偿失了。 记者：您一直从事材料科研工作，您体会最深的是什么？ 沈保根：做科学研究，你要想做一点事情，不付出努力是很难成功的。 同一个研究领域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一个事情。你想做得比别人好，怎么办？不去好好努力，那真的是很难成功的。做科学研究永远是“只有第一，没有第二”，所以我们得想办法不断创新。 （摘编自沈爱群、乔韵鸥《专访中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》） 材料二： 战略性矿产资源是我国经济社会发展、国防现代化建设、新兴产业发展的基本保障，稳定、充足的资源供应对实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标至关重要。目前，我国一些大宗矿产对外依存度已接近或超过50%。2022年中国的原油和天然气等能源矿产对外依存度分别为71%和40%；铁、铜、铝等大宗矿产对外依存度分别为81%、83%、65%；锂、钴、镍等关键矿产的对外依存度分别在85%、95%、90%以上。预计到2035年，这种大规模依赖进口局面难以根本扭转。 随着大国竞争的激烈加剧和科技进步的深入开展，全球战略性矿产资源开发利用将会发生新的变化。 我国有必要根据政策变化和新的国际形势，及时调整战略性矿产目录，可将更新周期调整为3~4年，最多不超过5年。 战略性矿产对于经济发展和国防安全至关重要，其需求也会随着技术的发展和国际关系的变化而变化。深入推进新一轮找矿突破行动，以科技创新提升储量水平，以政策创新增储上产。对于战略性矿产勘查，可加大政策倾斜和资金支持。与5G通信站、物联网、新能源汽车充电站等新基建相关的战略性矿产需求未来可能会爆发性增长，如钨、钛、锑、钴、稀土等，有必要提前做好战略储备。 我国部分战略性矿产虽然资源丰富，但缺乏高端应用技术。例如我国虽然是全球最大的稀土、粗镓产品生产国和出口国，但高端稀土、镓等稀有金属产品生产能力较低，仍处于稀土、稀有金属产业链的底端，资源高效利用仍受制于人。因此，应加强科技研发，延伸战略性矿产产业链；加强关键矿产产业链供应链的协调，及时“稳链、补链、强链”。通过技术提升来提高战略性生产的附加值，跻身高端产品产业。 近年来，通过不断吸收新发展理念与新技术，绿色开采已开拓出绿智融合的低碳发展道路。数字化、智能化等新兴技术赋能矿山绿色开采，通过优化采矿方法，推广使用智能化采矿设备，引进新技术、新工艺，提高采矿技术水平，从而提高开采回采率，实现降本增效。发展循环利用技术，提升“城市矿产”开发能力，将继续提高二次资源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。 （摘编自陈从喜《战略性矿产资源开发利用研究进展与展望》） 1．下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（3分 ） A．在已发现的稀土矿物和含稀土元素的矿物之中，目前具有开采价值且开采成本不高的稀土矿藏少之又少。 B．只有保证战略性矿产资源的供应稳定充足，我国才能实现现代化强国的目标，在大国激烈竞争中占有优势。 C．全球战略性矿产资源开发和需求的变化，很大程度上与科学技术的发展进步和国际关系的变化密切相关。 D．如果提前做好战略性矿产的储备，就能满足新基建对战略性矿产的需求，保障我国的经济发展和国防安全。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．材料一用“跟跑”“并跑”“领跑”三个词语，概括了我国一些功能材料在研发和生产水平方面的三个发展阶段，既恰当又形象生动。 B．记者最后请沈保根院士谈谈从事材料科研工作体会最深的是什么，这是为了消除彼此的陌生感，拉近双方的距离，有助于访谈的深入。 C．材料二从我国某些矿产对外依存度的数据中，得出“到2035年，这种大规模依赖进口局面难以根本扭转”的预测，具有一定的依据。 D．材料二在指出我国应根据新的国际形势调整战略性矿产目录时，采用了“有必要”“可”两个语气强弱不同的词语，表述准确恰当。 3．材料一横线处需补写出记者要提的一个问题，最合理的一项是（3分） A．全球稀土供需格局是否会变化？ B．未来世界轻稀土生产情况怎样？ C．我国稀土产业的发展状况怎样？ D．中国稀土供应的格局会变化吗？ 4．记者请沈保根院士科普一下稀土是什么，沈院士的回答是如何做到科学性和普及性的？请简要分析。（4分） 5．如何进行稀土的开发与管理，请根据材料谈谈你的看法。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 （宫保求贤爱才若渴） 太尊治盗嫉恶如仇（节选） 刘鹗 董家口有家车店叫董二房老店。掌柜的姓董，只有一个伙计，名叫王三。老残住在店内，本该雇车就往曹州府去。因想沿路打听那玉贤[注]的政绩，故缓缓起行，以便察访。 这日店伙打扫房屋，掌柜的账已写完，在门口闲坐。老残也在门口长凳上坐下向老董说道：“听说你们这府里的大人，办盗案好得很，究竟是个什么情形？”那老董叹口气道：“玉大人官却是个清官，办案也实在麻利，只是手太辣些。初起还办着几个强盗，后来强盗摸着他的脾气，这玉大人倒反做了强盗的兵器了。”老残道：“这话怎么讲呢？”老董道：“在我们此地有个村庄，叫于家屯。那庄上有个财主，叫于朝栋，生了两个儿子，一个女儿。这家人家，过得日子很为安逸。不料祸事临门，去年秋间被强盗抢了一次。其实也不过去些衣服首饰，所值不过几百吊钱。这家就报了案，经这玉大人极力的严拿，居然也拿住了两个为从的强盗伙计，追出来的赃物不过几件布衣服。” “谁知因这一拿，强盗结了冤仇。到了今年春天，那强盗竟在府城里面抢了一家子。玉大人雷厉风行的，几天也没有拿着一个人。过了几天，又抢了一家子。抢过之后，大明大白的放火。你想，玉大人可能依呢？自然调起马队，追下来了。那强盗头脑，早已不知跑到那里去了。” “那强盗抢过之后，打着火把出城，手里拿着洋枪，谁敢上前拦阻。出了东门，望北走了十几里地，火把就灭了。玉大人调了马队，走河街上，地保更夫就将这情形详细禀报。当时放马追出了城，远远还看见强盗的火把。追了二三十里，看见前面又有火光，带着两三声枪响。玉大人听了，怎能不气呢？仗着胆子本来大，他手下又有二三十匹马，都带着洋枪，还怕什么呢，一直地追去，不是火光，便是枪声。到了天快明时，眼看离追上不远了，那时也到了这于家屯了。过了于家屯再往前追，枪也没有，火也没有。” “玉大人心里一想，说道：‘不必往前追，这强盗一定在这村庄上了。’当时勒回了马头，到了庄上，在大街当中的关帝庙下了马，吩咐手下的马队，派了八个人，东南西北，一面两匹马把住，不许一个人出去，将地保、乡约等人叫起。这时天已大明了，这玉大人自己带着马队上的人，步行从南头到北头，挨家去搜。搜了半天，一些形迹没有。又从东望西搜去，刚刚搜到这于朝栋家，搜出三枝土枪，又有几把刀、十几根竿子。” “玉大人大怒，说强盗一定在他家了，坐在厅上，叫地保把这于家父子三个带上来。” “玉大人说道：‘你好大胆！你把强盗藏到那里去了？’那老头子早已吓的说不出话来。还是他二儿子于学礼跪着伸直了腰，朝上回道：‘监生家里向来是良民，从没有同强盗往来的，如何敢藏着强盗。’玉大人道：‘既没有勾通强盗，这军器从那里来的？’于学礼道：‘因去年被盗之后，庄上不断有强盗来，所以买了几根竿子，叫田户、长工轮班来几个保家。因强盗都有洋枪，乡下洋枪没有买处，也不敢买，所以从他们打鸟儿的回了两三枝土枪，夜里放两声，惊吓惊吓强盗的意思。’” “玉大人喝道：‘胡说！那有良民敢置军火的道理！你家一定是强盗！’回头叫了一声：‘来！’那手下人便齐声像打雷一样答应了一声：‘嗏！’玉大人说：‘你们把前后门都派人扎了，替我切实的搜！’这些马兵遂到他家，从上房里搜起，衣箱橱柜，全行抖擞一个尽，稍为轻便值钱一点的首饰，就掖在腰里去了。搜了半天，倒也没有搜出什么犯法的东西。那知搜到后来，在西北角一间堆破烂农器的屋子里，搜出了一个包袱，里头有七八件衣裳，有三四件还是旧绸子的。马兵拿到厅上，回说：‘在堆东西的里房搜出这个包袱，不像是自己的衣服，请大人验看。’那玉大人看了，眉毛一皱，眼睛一凝，说道：‘这几件衣服，我记得仿佛是前天城里失盗那一家子的。姑且带回衙门去，照失单查对。’就指着衣服向于家父子道：‘你们说这衣服那里来的？’于家父子面面相觑，都回不出。还是于学礼说：‘这衣服实在不晓得那里来的.’玉大人就立起身来，吩咐：‘留下十二个马兵，同地保将于家父子带回城去听审！’说着就出去。跟从的人拉过马来，骑上了马，带着余下的人先进城去。” “这里于家父子同他家里人抱头痛哭。这十二个马兵说：‘我们跑了一夜，肚子里很饿，你们赶紧给我们弄点吃的，赶紧走罢。大人的脾气谁不知道，越迟去越不得了。’地保也慌张的回去交代一声，收拾行李，叫于家预备了几辆车子，大家坐了进去。赶到二更多天，才进了城。” “到衙门口，只见衙里许多公人出来催道：‘赶紧带上堂去罢！’当时来了几个人，用铁链子将于家父子锁好，带上去。方跪下，玉大人拿了失单交下来，说：‘你们还有得说的吗？’于家父子方说得一声‘冤枉’，只听堂上惊堂一拍，大嚷道：‘人赃现获，还喊冤枉！把他们站起来！去！’左右差人连拖带拽，拉下去了。” “这边值日头儿就走到公案面前，回道：‘禀大人的话，今日站笼没有空子。’那玉大人一听，怒道：‘胡说！我这两天记得没有站什么人，怎会没有空子呢？’值日差回道：‘只有十二架站笼，三天已满，请大人查簿子看。’” “大人一查簿子，用手在簿子上点着说：‘昨儿是三个，前儿是五个，大前儿是四个。没有空，倒也不错的。’差人又回道：‘今儿可否将他们先行收监？明天定有几个死的，等站笼出了缺，将他们补上好不好？’” “玉大人凝了一凝神，说道：‘若要将他们收监，岂不是又被他们多活了一天去了吗？断乎不行！你们去把大前天站的四个放下，拉来我看。’差人去将那四人放下，拉上堂去。大人亲自下案，用手摸着四人鼻子，说道：‘是还有点游气。’复行坐上堂去说：‘每人打二千板子，看他死不死！’那知每人不消得几十板子，那四个人就都死了。” 老残听完，只是闷闷地坐，不禁有所感触，遂从店内取出笔砚来，在墙上题诗一首，专咏玉贤之事。诗曰：“得失沦肌髓，因之急事功，冤埋城阙暗，血染顶珠红。处处鸺鹠雨，山山虎豹风。杀民如杀贼，太守是元戎！” （摘编自《老残游记》） [注]玉贤，曹州府知府。明清时期，知府又被称为太尊。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3分  ） A．老董是小说中的小人物，也是玉贤断案的旁观者，作品通过他的视角讲述故事，使读者了解了故事全貌。 B．“倒反做了强盗的兵器”一句，意指知府玉贤本应该治盗维稳，却因急功近利成为了强盗借刀杀人的工具。 C．每当接到强盗抢劫财物的报案，玉贤都雷厉风行、从严缉拿，这凸显了他办案麻利、嫉恶如仇的形象特征。 D．文中“惊吓惊吓”“大前儿”“不消得”等口语的使用，不仅使叙事贴近市井生活，还增强了读者的代入感。 7．下列对文中“站笼”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分   ） A．因注重司法程序的灵活性，玉贤断然拒绝了差役关于“收监等候站笼出缺”的建议。 B．由于站笼没空，无法尽快收监于家父子，于是玉贤下令打死了四个尚有游气的囚犯。 C．作为玉贤处置犯人的重要刑具，“站笼”这一暴力物象将封建司法的野蛮本质具象化。 D．站笼人数统计簿上冰冷的数字罗列，暗示了酷政已成为当时社会常态化的统治手段。 8．文中的多处突转，使小说极富戏剧性，请找出并加以概括。（5分） 9． 探究分析最后一段的作用。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一：高祖武皇帝讳霸先，吴兴长城下若里人。大同初，新喻侯萧映为吴兴太守，甚重高祖，尝目高祖谓僚佐曰：“此人方将远大。”及映为广州刺史，高祖为中直兵参军，随府之镇。映令高祖招集士马，众至千人，仍命高祖监宋隆郡。所部安化二县元不宾，高祖讨平之。寻监西江督护、高要郡守。 其年冬，萧映卒。明年，高祖送丧还都，至大庾岭，会有诏高祖为交州司马，领武平太守，与刺史杨㬓南讨。高祖益招勇敢，器械精利。㬓喜曰：“能克贼者，必陈司武也。”委以经略。高祖与众军发自番禺。是时萧勃为定州刺史，于西江相会勃知军士惮远役阴购诱之因诡说㬓。㬓集诸将问计，高祖对曰：“交址叛换，罪由宗室，遂使僭乱数州，弥历年稔。定州复欲昧利目前，不顾大计。节下奉辞伐罪，故当生死以之，岂可畏惮宗室，轻于国宪？今若夺人沮众，何必交州讨贼，问罪之师，即回有所指矣。”于是勒兵鼓行而进。十一年六月，军至交州，所向摧陷。 （太清）二年冬，侯景寇京师，高祖将率兵赴援，广州刺史元景仲阴有异志，将图高祖。高祖知其计，与成州刺史王怀明、行台选郎殷外臣等密议戒严。三年七月，集义兵于南海，驰檄以讨景仲。景仲穷蹙，缢于阁下，高祖迎萧勃镇广州。 （选自《陈书·高祖本纪》，有删改） 材料二：陈武帝起自寒微，数年有天下，其将帅自侯安都诸人外，其余功臣，皆出于仇敌中者。杜僧明、周文育则起兵围广州，为帝所擒者也；欧阳亦事萧勃，为周文育擒送于帝者也。或临阵擒获，或力屈来降，帝皆释而用之，委以心膂，卒得其力，以成偏安之业。可见帝之度量，当时早有以见信于人，故能驱策群雄，借以集事。魏郑公史论谓帝：“志度宏远，怀抱豁如，或取士于仇雠，或擢才于亡命，掩其受金之过，宥其吠尧之罪，委以心腹爪牙，咸得其死力，方诸鼎峙之雄，足以无惭权、备矣。”然则虽偏安江左，固亦有帝王之量哉。 （选自赵翼《廿二史札记·卷十二》，有删改） 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 于西江A相会B勃C知军士D惮E远役F阴购G诱之H因诡I说㬓 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．宾，指顺服，与《苏武传》“杖汉节牧羊”中的“杖”都是名词活用为动词。 B．昧，指贪图，与成语“素昧平生”“昧地瞒天”中的“昧”意思不同。 C．檄，原指较长的竹木简以及用之写的重要文书，后专指用以征召或声讨的文书。 D．方，指正当、正在，与《五代史伶官传序》“故方其盛也”中的“方”意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．萧映任吴兴太守时，在属下们面前夸赞陈霸先；萧映任广州刺史时，派陈霸先镇守宋隆郡。可见，萧映赏识、器重陈霸先。 B．陈霸先与杨㬓奉命讨伐交州，杨㬓信任陈霸先的能力，将统筹谋划的任务交给陈霸先，二人率军到达交州，击溃贼兵，完成使命。 C．元景仲有谋害陈霸先之心，陈霸先知道了元景仲的计策，及时加强防备，后来又集中义军，准备讨伐元景仲，元景仲最终自缢而亡。 D．陈霸先心胸宽广，不拘一格，从擒获的敌军将领中选拔人才，魏郑公高度肯定了他的度量，并称赞他的军事才能不逊于孙权、刘备的。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）或临阵擒获，或力屈来降，帝皆释而用之。 （2）可见帝之度量，当时早有以见信于人，故能驱策群雄，借以集事。 14．“㬓集诸将问计”，陈霸先主张发兵征讨交州。陈霸先的理由有哪些？请简要概括。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成15~17题。 赤壁 蓝智① 孤舟横荡水云乡，烟雨微茫晚更奇。 万里山河雄镇在，一时人物浪淘迟。 沙头断戟沉金锁，江畔荒台卧石麒②。 欲问孙曹争战事，东风无赖似当时。 【注】①蓝智：元末明初诗人，此诗作于元末战乱时期。②石麒：指石麒麟，古代陵墓前的石兽。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联以孤舟、烟雨营造朦胧意境，“晚更奇”暗示历史沧桑之感。 B．颔联“万里山河”与“一时人物”形成时空对照，突出历史永恒性。 C．颈联通过断戟、荒台等意象，具体展现赤壁古战场的荒凉景象。 D．尾联以“东风无赖”收束，表达对历史偶然性的深刻批判和反思。 16．这首诗的情感层次丰富，请从“观景—怀古—感今”的角度分析诗人的情感变化。（6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《离骚》中“_______________，_________________”两句直抒胸臆，表达了屈原内心对所崇尚的美德和理想的追求，即使为之死去多次，也绝不后悔。 （2）小华登山，走在高高的山道上，不自觉地引用《蜀道难》中的“___________________，_________________”，写出了自己因恐惧而心跳加速、屏住呼吸及抚胸叹息的状态 。 （3）唐宋诗文中有许多作品借荷（莲、芙蓉等）表达高洁之志或渲染美景，如“______________ ，__________________”，就是很典型的句子。 二、语言文字运用（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为中华传统文化的源头活水，《周易》既不是晦涩难懂的占卜之书，也不是脱离现实的玄学空谈，而是一部凝聚着先民智慧的博大精深的哲学宝典。它不仅承载着古人对宇宙自然的思考，而且蕴含着深邃的人生哲理，历经三千年岁月洗礼依然熠熠生辉。 《周易》的核心智慧是“穷则变，变则通，通则久”，这种革故鼎新的思维不仅塑造了中国人的处世哲学，而且为后世提供了方法论。①无论是“自强不息”的进取精神，②还是“厚德载物”的包容胸怀，③都已堆砌进中华民族的精神血脉。④古人总结出的通过观察天地运行规律“阴阳平衡”之道，⑤既揭示了事物发展的客观法则，⑥又确立了人们追求和谐的生活准则。 在现代社会，《周易》的智慧依然具有强大的生命力。它教会我们，既要保持“居安思危”的警醒，又要拥有“否极泰来”的信念，还要在纷繁复杂的局势中把握方向。___________：当我们面临抉择时，“三思而行”的告诫能帮助我们规避风险；当遭遇挫折时，“天行健，君子以自强不息”的箴言能给予我们奋进的力量。 传承《周易》文化，并非墨守成规，而是要去芜存菁，让古老智慧与现代生活相融。唯有如此，才能让这颗传统文化的明珠在新时代绽放光彩，为民族复兴提供络绎不绝的精神滋养。 18．文中加点的成语，使用不正确的一项是（3分） A．博大精深 B．熠熠生辉 C．革故鼎新 D．络绎不绝 19．下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A．然而，学习《周易》对现代人来说仍有重要意义 B．这些智慧在具体的生活情境中仍然具有指导价值 C．由此可见，《周易》思想深刻影响了中国人的思维 D．《周易》的哲理从古至今一直被人们传承和发扬 20．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 21．学校文化长廊需要一副宣传《周易》智慧的对联，现已给出上联，请你根据本文内容对出下联。（3分） 上联：观天察地，悟阴阳平衡智慧 下联：_________________________ 22．请指出以下名著解读的逻辑谬误，并简要说明。（6分） 有观点认为，《红楼梦》中《葬花吟》“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”等句，不仅写出了黛玉寄人篱下之困，也体现着《周易》“否极泰来”思想，处处都寄托着故国遗民的悲怀。 其论证思路如下：诗中情感极为悲伤，所以必然隐藏着否极泰来的易理哲思；因为“风刀霜剑”描写的是自然严酷之景，所以一定是在影射异族统治下的精神压迫。 四、作文题 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①倚南窗以寄傲，审容膝之易安。——陶渊明《归去来兮辞》 ②贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。——《论语·雍也》 ③山不厌高，海不厌深。——曹操《短歌行》 ④欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 生活中，有的人“知足常乐”，只求内心宁静与纯粹；有的人则“上下求索”，精益求精。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $