语文园地二（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦四年级上册语文园地，核心涵盖提问策略梳理、形声字规律学习及词句表达方法。通过回顾《一个豆荚里的五粒豆》等单元课文，引导学生交流从局部/整体、内容/写法等角度提问的方法，搭建从具体实践到策略总结的学习支架。 其亮点在于融合思维能力与语言运用素养，如“识字加油站”以“末—沫”等例揭示形声字规律并配生字视频，“词句段运用”通过句子对比练习反复、自问自答表达。引用《中庸》等名句渗透文化自信，助力学生提升提问与表达能力，教师可直接利用结构化内容提高教学效率。

据左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔顺，撇、竖、竖、横折、横、横、横、横、撇、点。书写时要注意右侧内部有三横，不能写成两横。有句俗语中就含有句，麻雀虽小五脏俱全。 末左右结构共有8笔，写成笔顺，点点、提横、横竖、撇捺。书写时要注意三点水呈弧形分布，右侧末上横长下横短。有句歇后语中含有默字，螃蟹吐沫没完没了。 刚左右结构共有7笔写成笔顺，撇折、撇折、提、竖、横折钩、撇、点。书写时要注意左窄右宽，脚丝旁三笔连贯，右边刚、横折钩有力。有句古诗中就含有刚字，三纲实系命，道义为之根。 第二课时 第一课时 语文 四年级 上册 语文园地 梳理与交流 第一课时 3 本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，课文有童话、说明文等不同文体类型，从不同角度引导我们学习提问的方法。 通过学习，大家对提问策略有了哪些认识呢？ 学习了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道既可以针对局部，也可以针对整体来提出问题。 学了《夜间飞行的秘密》，我知道还可以从内容、写法和启示等角度来提问。但是，从文章的“写法”角度提问太难了，我常常不知道怎么提。 学了《方帽子店》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。 在学课文的过程中，可以不断地提出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程。 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 ——《夜间飞行的秘密》 阅读的时候，我会积极动脑思考，大胆提出问题。 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 如何将提问策略运用到阅读中呢？ 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 以《夜间飞行的秘密》为例： 1.无线电波跟超声波是一样的吗？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ 3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ （针对课文内容来提问） （从课文写法上来提问） （从课文中得到启示，联系生活经验提出） 我会筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 能让我对文章的思考更深入，理解也更全面。 能让我的阅读更加主动。 边读边思考，积极主动地提出问题，能保持一种较为专注的阅读状态，学习的效率会很高。 运用提问策略进行阅读，有哪些好处呢？ 温馨提示 我们提出的问题可能比较多，但并不意味着越多越好。因此，我们要进行比较，筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯。以后多用提问策略进行阅读，是我们努力的方向。 识字加油站 我还能说出类似的字。 冈—纲（提纲） 奏—揍（挨揍） 秀—锈（生锈） 末—沫（泡沫） 宗—综（综合） 羊—氧（氧气） gāng 长—账（结账） zòu xiù mò kuàng zōng yǎng jù 广—矿（矿物） 具—俱（俱乐部） zhàng 末—沫（泡沫） 宗—综（综合） 羊—氧（氧气） 长—账（结账） 广—矿（矿物） 具—俱（俱乐部） 观察一字线左边和右边的字，说说你发现了什么。 每一组右边的生字，都是由左边的熟字加上一个偏旁组成的。这些新字和它们左边的熟字读音完全相同或非常相近。 冈—纲（提纲） 奏—揍（挨揍） 秀—锈（生锈） 再想一想：一字线右边的字字形结构有什么特点？ 纲 揍 锈 沫 综 氧 账 矿 俱 这些字都是形声字。左边的熟字为声旁，用来表示字的读音；新加的偏旁为形旁，用来提示这个字的意思。例如，“锈”与金属有关，所以是金字旁。 点击生字观看生字视频 纲 揍 锈 沫 账 综 氧 俱 生字我会写 矿 我还能说出类似的字。 由—邮（邮票） 京—景（景色） 鱼—渔（渔民） 风—讽（讽刺） 争—睁（睁眼） 仓—苍（苍白） 第二课时 语文 四年级 上册 语文园地 词句段运用 读一读，体会每组两个句子的表达效果有什么不同。 ◇第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还 是方的…… ◇第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 ◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ◇第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还 是方的…… ◇第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 第一句反复运用“是方的”，共出现了三次；第二句中只有一个“是方的”。第一句更能凸显方帽子店只做方帽子的固执。 ◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 第一句反复使用“叫”，共出现了三次；第二句中只有一个“叫”。第一句更能凸显那条狗十分爱叫。 反复对比读句子，你得出了什么结论？ ◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 反复出现某一个词语，可以更加凸显句子的主要意思。 ◇第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还 是方的…… ◇第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 试着运用反复的方法改写句子。 窗外是寂静的冬夜，没有风、雪和一丝声响。 窗外是寂静的冬夜，没有风，没有雪，也没有一丝声响。 改写： 读下面的句子，说说你的发现。 ◇他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，真不舒服。 海底并不是没有一点儿声音，海底的动物常常在窃窃私语。 ◇海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物 常常在窃窃私语。 ◇竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？ 不是。他是去观察物候，作科学研究的。 竺可桢每天去北海公园，是为了观察物候，作科学研究。 自问自答，表示“强调”，引人注意，启发思考。 在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 ——《花钟》 抄写句子，进一步体会自问自答的表达效果。 ◇竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不 是。他是去观察物候，作科学研究的。 ◇他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ ◇海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物 常常在窃窃私语。 你能照样子写几句吗？ 1.谁是最可爱的人？ 是那些在平凡岗位上默默坚守，在危难时刻挺身而出的普通人。 2.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 日积月累 借助拼音把下面的句子读正确。 ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《中庸》 ◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 ◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈 ◎善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 ——方以智 dǔ shú 要广泛地学习，详细地探究，慎重地思考，明确地分辨，切实地履行。 ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《中庸》 说说这些句子的大致意思。 有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。 ◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？ ◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈 真正善于思考、提出疑问的人，不会去怀疑别人已经怀疑过的问题，而是能够发现并提出别人没有注意到、没有怀疑过的问题。 ◎善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 ——方以智 这些句子是有关提问的名句。我们在熟读的基础上，背诵这些句子。 我们可以选择最喜欢的名句抄写在卡片上，把卡片放在自己经常能看到的地方，激励 自己养成勤学好问的习惯。 $奏左右结构共有12笔写成笔顺，横竖钩提，横横横撇捺，横横撇点。书写时要注意左窄右宽，提手旁，竖钩挺拔，右侧奏瞥那舒展。有句歇后语中含有奏字，调皮的猴子欠揍。 框左右结构，左窄右宽，共有8笔，写成笔顺，横、撇、竖、横折、横点、横撇。书写时要注意，右侧撇要向左下延伸和左侧的十字旁形成穿插。框的形近字是旷刻的框框，刻的框还可以组成词语空旷。 养半包围结构，共有十笔写成笔顺，撇横横、横斜钩、点撇横横、横竖。书写时要注意，横斜钩要写的宽一些、大一些，以包住下面的部分。养的形近字是痒痒的痒，他们部首有所不同，痒痒的痒还可以组成词语挠痒痒。 综左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，撇折撇折提点点横钩横横竖钩点点。书写时要注意右侧下部两点要相对换一换部首，可以认识更多中的形近字。绞丝旁换成木字旁，是棕色的，棕换成足字旁是踪迹的踪，换成米字旁是粽子的粽，换成三点水是从从的从。 袖左右结构共有12笔写成笔顺，撇横横横竖提撇横竖撇捺横折折折钩撇书写时要注意左窄右宽，金字旁撇短横均匀，右边秀纳画舒展。横折折折钩一笔写成勾，短小有力。有句名言中含有绣字，宝剑不磨要生锈，人不学习要落后。