6.1价值与价值观 课件 2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值与价值观”核心知识点，以黄旭华院士事迹为导入，通过设问“人的价值体现在哪里”等问题引出哲学价值概念，对比物与人生价值，构建“价值创造-评价标准-价值观导向”的学习支架，衔接社会主义核心价值观内容。 其亮点在于以黄旭华事迹为主线贯穿教学，结合视频观看和议学任务，突出政治认同与责任意识。通过案例教学法，帮助学生理解理论，教师可借助实例提升教学效果，促进学生内化知识并树立正确价值观。

第一框 价值与价值观 必修四第六课 实现人生的价值 播放视频 作为中国第一代核潜艇总设计师，他带领团队在技术空白、国际封锁的困境中，突破核潜艇七大核心技术，成功研制出中国第一艘攻击型核潜艇（091型）和第一艘战略核潜艇（092型），使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家，打破了超级大国的核威慑垄断。 在没有计算机的年代，他用算盘和计算尺完成数以万计的数据测算；用土法“秤重”确保潜艇重心平衡；独创“水滴型”艇体设计，大幅提升潜艇水下性能，奠定中国核潜艇技术基础。 1994年：当选中国工程院首批院士。2019年：获国家最高科学技术奖和共和国勋章。体现了国家对他一生贡献的认可。 阅读教材71页，结合材料思考： 1.什么是价值？2.人的价值体现在哪里？ 3. 如何评价一个人的价值？ 注意：(1) 价值是事物对人的积极意义。 （2）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系： 是共性与个性、一般与个别的关系 （3）价值是一种关系，物的属性（功能）和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（认为事物的价值只取决于一方面是错误的） 1．哲学上的价值：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。P71 事物（客体） 人（主体）的需要 满足 价值 一、人的价值 物的价值 物的属性 满足 人的价值 人的属性 人的需要 单向 双向 他人、社会的需要 满足 满足 事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的 比较物的价值和人的价值 2.人的价值 P71 (1)含义：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要。 人的付出与贡献 满 足 他人的、社会的需要 人的价值 满 足 (2)内容: ①社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）—首要的 ②自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取或回报） 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 作为中国第一代核潜艇总设计师，他带领团队在技术空白、国际封锁的困境中，突破核潜艇七大核心技术，成功研制出中国第一艘攻击型核潜艇（091型）和第一艘战略核潜艇（092型），使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家，打破了超级大国的核威慑垄断。在没有计算机的年代，他用算盘和计算尺完成数以万计的数据测算；用土法“秤重”确保潜艇重心平衡；独创“水滴型”艇体设计，大幅提升潜艇水下性能，奠定中国核潜艇技术基础。（价值的创造者） 1994年：当选中国工程院首批院士。2019年：获国家最高科学技术奖和共和国勋章。体现了国家对他一生贡献的认可。（价值的享受者） 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 议学任务： 评析上述观点，思考：评价人生价值的大小应以什么为标准？ 阅读与思考： 司马迁认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 古埃及人认为人的价值会在冥界由神来评判，无恶不作者永入地狱，不得参与转世轮回。 有人说：“人的价值应该由他所创造的财富来衡量。” 爱因斯坦：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。” “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我们都在慢慢走向坟冢，都将瞑目长眠。你在世间的分量有多少呢？你的人生价值几何？你是“轻如鸿毛”还是“重于泰山”呢？不妨先来看下古埃及冥界称心脏的故事。在古埃及，人们认为心脏是一个人情感和智慧的发生地，而不是我们现在所认为的大脑。人们都虔诚地相信自己死后要在冥界进行心脏称量仪式，而心脏的重量决定了你接下来的命运。冥界有一架巨大的天平，天平左侧放置了死者的心脏，右侧放置了羽毛（公平正义女神玛特的化身）。若你的心脏很轻，那你可以获得永生；若你的心脏过于沉重，心脏就会被怪物阿姆特（上身狮子，下身河马）吃掉。也就是说，古埃及人认为人的价值会在冥界由神来评判，无恶不作者永入地狱，不得参与转世轮回。 有人说：“人的价值应该由他所创造的财富来衡量，王思聪赚了一个小目标，他的价值就增加一个亿。”很明显，这样的想法是错误的。如果一个人一辈子赚了100万，那他的人生价值就只有一百万么？说好的“人是无价之宝”呢？所以至少人的价值与金钱无关。 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。——爱因斯坦 7、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦 ①对人的价值的评价归根到底看他的贡献。 （物质贡献和精神贡献） ②最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么 二者不存在大小、优劣的问题 3、评价人的价值的标准 P72 ①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，最主要在于对社会的贡献。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 人的价值原理及方法论 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 原理 方法论 播放视频 观看视频并思考，为什么中国核潜艇之父黄旭华最初会选择科学救国？甘愿为国家核潜艇事业隐姓埋名三十余载。 黄旭华不仅在科研领域取得了举世瞩目的成就，更以自己的高尚品德和坚定信念，为后人树立了光辉的榜样。他淡泊名利，不追求个人的荣华富贵，始终将国家利益放在首位。他先后向科研、科普、教育机构捐献自己的奖金逾 2000 万元，只为推动国家科技事业的发展，培养更多的优秀人才 。 思考： （1）黄旭华的人生历程说明他树立了怎样的价值观？ （2）阅读教材73-74页，结合黄旭华院士的事迹，论述价值观的导向作用。 （个人、民族） 二、价值观及其导向作用 1.价值观的含义：P73 人们在认识各种具体事物的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 社会意识 本质 社会意识对社会存在具有能动的反作用 总结： ①价值观实质是一种社会意识，由社会存在决定，并对社会存在具有反作用；②价值观有正确和错误之分，先进与落后、积极与消极之分，不同性质的价值观有不同的作用；③价值观具有主体差异性，主体不同，价值观也会不同。 价值 价值观 （价值属于社会存在，是客观的；价值观属于社会意识，主观的。） 2.价值观的导向作用 P73-74 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 注意： ①价值观不同（有正确错误之分），人们对事物的认识和评价就不同。 ②选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。 （2）价值观是人生的重要向导。≠促进、推动（双重作用）P74 价值观 错误价值观 正确价值观 做出正确人生选择 取得成功 得到社会认可 做出错误人生选择 误入歧途 走向失败 总结：价值观不同，对个人的影响不同，正确的价值观对人生具有积极的促进作用；错误的价值观对人生具有消极的阻碍作用。 （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。P74 人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 个性自由、自力更生、机会平等、竞争意识、追求财富、 民主、法治、个人自由、包容和尊重 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 【原理】 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。正确的价值观对人生具有积极的导向作用，错误的价值观对人生具有消极的导向作用。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】 要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。 价值观的导向作用原理及方法论 阅读教材75页，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的意义及要求。 阅读与思考（P74） 不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。 一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（特点） 1、地位和作用 2、基本内涵 这24个字，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 国家层面的价值目标 社会主义核心价值观的内容 富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向 自由、平等、公正、法治 个人层面的价值准则 爱国、敬业、诚信、友善 三、社会主义核心价值观 P75 ①要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。（无处不在) ②要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活） ③要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行） 3、要求 4.如何培育和践行社会主义核心价值观? P75 （1）要勤学，下得苦功夫，求得真学问。 （2）要修德，加强道德修养，注重道德实践。 （3）要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。 （4）要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 B 1．2025年5月7日印巴空战中，巴基斯坦使用中国歼-10C战机击落印度6架战机（含阵风、幻影）。21日，印度无视战损事实，组织全球宣讲团宣传“印度胜利”，被媒体称为“大乘赢学典范”。此案例最能说明（   ） ①违背物质决定意识原理，是对客观存在的歪曲反映 ②割裂整体与部分联系，将国家形象凌驾于事实之上 ③社会意识必然滞后于社会存在，导致认知偏差 ④价值判断具有主体差异性，受国家利益立场驱动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：②：国家形象与事实之间不是整体与部分的关系，②错误。 ③：“必然滞后”表述绝对化，社会意识也可超前或同步反映存在，印度行为是主动歪曲而非滞后，③错误。 B 2．2025年以来，全国多地逐步推进落实普通高中双休制度，这一改变引发社会广泛讨论。有人认为，双休日有助于缓解长期学业压力，让家长与孩子共享更多亲子时光。然而，也有家长认为，双休可能导致那些“顶风作案”的学校“弯道超车”，加剧高考竞争压力下的“监管焦虑”和“公平焦虑”。这反映出（   ） ①价值判断具有主体差异性 ②价值选择是价值判断的基础 ③社会意识具有相对独立性 ④改革是社会发展的根本动力 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析：②：价值判断是价值选择的基础，②错误。 ④：改革是社会主义社会发展的强大动力，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的根本动力，④错误。 D 3．2025年2月6日，中国核潜艇事业的先驱者黄旭华院士逝世，这是我国科技界和国防事业的重大损失。“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”他这可敬可爱的一生，是这样说的，也是这样做的。由此可见（    ） ①黄旭华的价值判断与价值选择不会随着时间而改变 ②祖国提供的客观条件是黄旭华实现人生价值的前提 ③黄旭华的价值判断与价值选择建立在社会实践基础上 ④价值观是人生的重要向导，影响黄旭华的行为选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：①：价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同，①说法错误。 ②：材料没有体现祖国提供的客观条件是黄旭华实现人生价值的前提，②不符合题意。 课堂练习：《金版》随堂巩固 课后练习：《金版》课时评价十四 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $