3现代诗二首课件-2026-2027学年四年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦现代诗与古诗的对比及《秋晚的江上》《花牛歌》的学习，先引导学生读古诗感受自然之美，再通过听课文朗读对比现代诗与古诗的不同，明确现代诗“不拘格式和韵律，形式自由”的特点，搭建从古诗到现代诗的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（对比古诗与现代诗，传承文化）、语言运用（注音组词、朗读指导如“倦了”轻慢读）、思维能力（圈画景物、小组探究画面）和审美创造（引导想象“斜阳掉在江上”“芦苇妆成红颜”，仿写花牛活动），学生能提升审美与表达能力，教师可获得清晰的教学路径与活动设计。

现代诗二首 3 * 1 读古诗,感受诗中的自然之美。 浪淘沙(其七) [唐] 刘禹锡 八月涛声吼地来, 头高数丈触山回。 须臾却入海门去, 卷起沙堆似雪堆。 古朗月行 [唐] 李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。 听课文朗读,找一找现代诗和古诗有什么不同。 《秋江的晚上》 《花牛歌》 现代诗也叫“白话诗”,与古典诗歌相比而言,现代诗不拘格式和韵律,形式自由。 现代诗二首 3 * 秋晚的江上 朗读诗歌,读准字音。 ch o 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 w i sh n ch o 巢 苇 w i 芦 鸟 读一读,记一记。 瞬 sh n 间 7 鸟巢 巢穴 芦苇 苇席 瞬间 一瞬 ch o w i sh n 巢 苇 瞬 我会认 先注音,再组词。 秋晚的江上 你能结合题目说说诗里写了什么吗? 作者简介 诗集《邮吻》《旧梦》《卖布谣》等。 (1880—1932),现代著名诗人、文学史家,浙江绍兴人。 刘大白 代表作品 鸟 斜阳 江 默读《秋晚的江上》,圈出诗中描绘的景物。 芦苇 鸟 斜阳 江 芦苇 诗里的这些景物是什么样子的呢?边读边想象画面。 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 读一读,说一说:你的脑海中浮现出怎样的画面? 鸟儿归巢,从夕阳下飞过,好像是鸟儿要把夕阳驮回巢去一样。 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 发挥想象:夕阳是什么样的?鸟儿又是什么样的呢? 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 把“倦了”这个词语读得轻一些、慢一些,就可以读出鸟儿疲倦的感觉。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 想象画面,说一说:斜阳怎么“掉在江上”了? 太阳落山,渐渐西沉,就像是从鸟儿翅膀上掉在了江上一样。 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 夕阳下的芦苇发生了什么变化呢? 妆成 “头白” “红颜” 运用拟人的手法,让我们看到被夕阳染红了的芦苇,感受到诗人见到夕阳映红芦苇时的惊奇、喜悦。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 读一读。 这样的景色给你留下了怎样的感受呢? 这首诗描绘了秋天黄昏时江边倦鸟归巢,夕阳西下的景象,画面生动,景色迷人。 20 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 朗诵诗歌,想象画面。 21 作者简介 (1897—1931),浙江海宁人,现代诗人、散文家。 徐志摩 主要作品:《再别康桥》 《沙扬娜拉》 《雪花的快乐》 …… 花牛歌 23 花牛歌 朗读诗歌,读准字音。 花牛在草地里走, 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦, 太阳偷渡了西山的青峰。 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 su lu b 看图识字 一穗 剪秋罗 su lu 一穗 稻穗 剪秋罗 罗盘 霸占 霸道 su lu b 穗 罗 霸 我会认 先注音,再组词。 圈一圈:圈出诗里描写的景物。 找一找:诗里描写了几幅画面? 读一读:小组轮流读诗,每人一小节。 说一说:读完这个小节,你脑海里浮现出什么样的画面? 小组合作学习《花牛歌》 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 读一读,你想象到了什么样的画面? 碧绿的草地上开满了鲜红的剪秋罗,花牛一屁股坐到地上,把一穗剪秋罗压扁了。 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 你感受到了什么呢? 无拘无束 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 白云在天上自由自在的,花牛在草地上自由自在的。 花牛在草地里走, 小尾巴甩得滴溜溜。 自由自在 快乐 把“滴溜溜”读得轻快一点就可以读出花牛的快乐。 花牛在草地里做梦, 太阳偷渡了西山的青峰。 拟人 花牛会梦到什么?太阳为什么要“偷渡”呢? 太阳不愿意打扰花牛的梦,悄悄地落山了,花牛没有醒,还在做美梦呢。 花牛在草地里做梦, 太阳偷渡了西山的青峰。 悠闲自在 轻轻地读,别把花牛吵醒了。 读着这首诗,我们眼前仿佛出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧,都悠闲自在。随着它的行动,草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。让我们带着对花牛的喜爱之情,一起朗读《花牛歌》。 花牛在草地上跑, 蝴蝶和蜜蜂追着它一起舞蹈。 花牛在草地里还会做什么呢?仿照课文说一说。 A.鸟巢(c o) 瞬间(sh n) B.芦苇(w i) 学霸(b ) C.罗列(l ) 稻穗(su ) D.占领(z n) 斜阳(xi ) B 随堂练习 一、标红的字读音正确的一组是( )。 穗( ) 苇( ) 罗( ) 惠( ) 围( ) 啰( ) 稻穗 芦苇 罗列 优惠 围墙 啰唆 二、比一比,再组词。 课后作业 花牛还会在草地里做什么?仿照《花牛歌》写一写。 43624.207 43049.543 $