7.20 马克思主义的诞生 教学设计 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦马克思主义诞生的背景、过程及意义，通过卢德运动现象与2025年“信仰之光”马克思主义文献典藏展新发现相呼应，搭建从工人自发斗争到科学理论诞生的学习支架，串联工业革命弊端、空想社会主义、工人运动等知识点。 该资料以时空观念梳理大事年表，史料实证分析1825年经济危机数据与《共产党宣言》引文，家国情怀融入陈望道翻译史实。采用情境创设、史料研读等方法，提升学生史料实证和历史解释能力，助力教师落实核心素养，增强教学实效。

第20课 马克思主义的诞生 教学设计 ◇教学目标◇ 1.了解工业革命后资本主义制度弊端的暴露、空想社会主义、19世纪三四十年代欧洲工人运动、马克思和恩格斯的革命活动、共产主义者同盟和《共产党宣言》等基本史实，运用唯物史观认识马克思主义是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物，是时代的产物。 2.梳理1825年英国经济危机、1831年和1834年里昂工人起义、1836年宪章运动、1844年西里西亚纺织工人起义、1846年共产主义通讯委员会、1847年共产主义者同盟、1848年《共产党宣言》发表、1867年《资本论》第一卷出版等大事，建立正确的时空观念。 3.通过分析1825年经济危机的数据，研读《共产党宣言》的引文和马克思、恩格斯的生平材料，提取阶级对立、无产阶级历史使命等信息，提高从史料中获取证据、论从史出地进行历史解释的能力。 4.理解空想社会主义的局限，理解欧洲三大工人运动的贡献和不足，理解《共产党宣言》的主要观点和马克思主义诞生的历史意义，说明马克思主义为什么是科学的理论、人民的理论、实践的理论和不断发展的开放的理论。 5.感受马克思、恩格斯为无产阶级和人类解放事业不懈奋斗的精神，理解“全世界无产者，联合起来”的时代呼声；通过陈望道翻译《共产党宣言》等史实，了解马克思主义在中国的传播，坚定理想信念。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 19世纪三四十年代的欧洲工人运动；马克思和恩格斯的革命活动；《共产党宣言》的主要内容；马克思主义诞生的历史意义。 【教学难点】 理解科学社会主义与空想社会主义的区别；理解阶级斗争、“资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利”和无产阶级历史使命等观点。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 情境创设：教师讲述教材P111导入框中的现象：第一次工业革命开始后，英国一些工厂经常出现工人砸毁机器、烧毁厂房的现象，据说最早这么做的人叫卢德，这类活动因此被称为“卢德运动”。补充最新学术动态：据《扬子晚报》2025年7月2日报道，2025年7月1日，由中共中央党史和文献研究院主办的“信仰之光——马克思主义文献典藏展”江苏巡展在南京图书馆开幕，展出珍贵文献近400件，其中一批新发现的马克思、恩格斯手稿首次公开亮相，包括马克思致《资本论》法文版发行人的书信，这些书信从未刊载于国内外已出版的任何马克思恩格斯著作集；展览还展出了目前世界上发现的唯一一本有马克思亲笔签名的《共产党宣言》德文第一版，以及仅存的一页留有马克思和夫人燕妮手迹的《共产党宣言》手写草稿。 设问：创造了巨大财富的工人，为什么要砸毁自己操作的机器？一次次失败的工人运动，又怎样呼唤出改变世界的科学理论？ 提示：①工业革命后，资本家榨取工人的劳动成果获得丰厚利润，工人却只能获得微薄收入，早期工人误以为机器是自己痛苦的来源，于是用捣毁机器的方式发泄不满；②19世纪三四十年代，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，但由于缺乏科学理论指导，斗争先后失败；③马克思、恩格斯亲自参加工人运动，深刻分析资本主义制度，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，为无产阶级斗争提供了科学理论指导。 教师过渡：从砸毁机器的卢德运动，到2025年仍被人们精心珍藏、研究的马克思手稿，历史告诉我们，工人阶级的斗争需要科学的理论。这节课，我们学习第20课《马克思主义的诞生》。 【讲授新课】 一、早期工人阶级的斗争 1.阅读教材P111—112“早期工人阶级的斗争”正文及“相关史事”，思考： 工业革命后工人的处境怎样？1825年经济危机说明了什么？为什么说空想社会主义者的构想是“空想”？ 提示：①社会矛盾：随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，资本家榨取工人的劳动成果、获得丰厚利润，工人创造了巨大的社会财富，却只能获得微薄收入，周期性经济危机更使工人贫困的生活雪上加霜，资本家和工人的矛盾日益尖锐；②1825年经济危机：英国爆发经济危机，许多工业部门生产过剩，商品滞销、价格暴跌、工厂倒闭、工人失业，棉纺织业遭受的打击尤其严重，棉花消耗量下降近50%，棉布价格暴跌59%，一些地区纺织工人的工资下降10%；经济危机是资本主义经济发展的痼疾，后来几乎每隔10年或更短时间就发生一次；③空想社会主义：英、法等国一些有识之士尖锐批判资本主义，但他们轻视工人阶级的力量，反对阶级斗争，把变革社会的希望寄托在统治阶级身上，提出的构想不切实际，因此被称为“空想社会主义者”。 2.知识梳理活动——早期工人运动的发展： 阅读教材P111导入框和P112正文、“相关史事”，梳理工人斗争方式的变化，列出19世纪三四十年代欧洲三大工人运动，并结合“想一想”，归纳这一时期工人运动的贡献和不足。 提示：①最初的斗争：工人认为机器是自己痛苦的来源，便捣毁机器、烧毁厂房，即“卢德运动”；许多工厂主为降低成本大量雇用童工，童工劳动强度很大，几乎每天要连续工作十几个小时；②里昂工人起义：1831年和1834年，法国里昂纺织工人两次举行武装起义，明确提出推翻富人政权、建立民主共和国；③宪章运动：从1836年起，英国掀起持续10多年的宪章运动，工人示威游行，要求获得选举权、参与国家管理；④西里西亚纺织工人起义：1844年，德意志西里西亚3000多名纺织工人武装反抗资本家的残酷剥削，提出消灭私有制、劳动者享有自己的成果、人民应有选举权等政治口号；⑤贡献与不足：贡献是工人在斗争中开始形成无产阶级的阶级意识，标志着工人阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台；不足是这些斗争由于缺乏科学理论指导，都以失败告终，科学理论的突破成为无产阶级革命的迫切需要。 【教师小结】工业革命在创造巨大财富的同时，也使资本家和工人的矛盾日益尖锐。从捣毁机器的卢德运动，到里昂起义、宪章运动和西里西亚纺织工人起义，工人阶级的斗争由自发走向自觉，作为独立的政治力量登上了历史舞台。空想社会主义者虽然尖锐批判资本主义，却找不到实现理想社会的现实力量；一次次失败证明，工人运动迫切需要科学理论的指导。 二、马克思和恩格斯 1.阅读教材P113“马克思和恩格斯”正文及“人物扫描”，思考： 马克思、恩格斯为什么能够创立科学理论？他们的生平中有哪些共同的选择？ 提示：①时代条件：19世纪中期，马克思和恩格斯同情工人阶级的艰难处境，积极参加工人运动、总结斗争经验，广泛汲取人类文明的优秀成果，深刻分析资本主义制度，为创立科学理论准备了条件；②马克思：1818年出生于特里尔城，中学时就树立为人类谋幸福的远大理想，大学期间刻苦钻研法律、历史和哲学，博士毕业后专心研究革命理论、支持工人运动、抨击政府弊端，屡遭迫害和驱逐；1883年去世后葬于伦敦海格特公墓，墓碑上镌刻着“全世界无产者，联合起来！”和“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”；③恩格斯：1820年出生于巴门市，中学尚未毕业就去商行实习，靠刻苦自学掌握了渊博知识，后来到父亲在英国的工厂里当职员，深入了解英国工人阶级的生活状况；④伟大友谊：1844年，恩格斯在巴黎与马克思相会，两人开始长期合作；马克思去世后，恩格斯整理、出版马克思遗作，继续推动马克思主义的传播和发展。 2.阅读归纳活动——共产主义者同盟的建立： 阅读教材P113最后一段至P114，梳理1846年和1847年马克思、恩格斯为建立无产阶级政党所做的两件大事，说明共产主义者同盟的性质。 提示：①共产主义通讯委员会：1846年，马克思、恩格斯在比利时布鲁塞尔创建共产主义通讯委员会，加强同英国、法国、德意志等国家和地区社会主义团体之间的联系；②同盟改组：1847年，受马克思影响的无产阶级政治组织正义者同盟在伦敦举行改组大会，恩格斯出席大会并参与起草、审议会议文件；③政党诞生：在这次大会上，正义者同盟正式更名为“共产主义者同盟”，世界上第一个国际性的无产阶级政党诞生了，这就为科学社会主义纲领的问世提供了组织基础。 【教师小结】马克思和恩格斯既是勤于思考的学者，又是投身工人运动的革命家。他们深入工人群众，总结斗争经验，汲取人类文明优秀成果，完成了世界观的转变。1846年共产主义通讯委员会的创建和1847年共产主义者同盟的改组，把各国社会主义者联系起来，世界上第一个国际性的无产阶级政党诞生了，科学理论的问世已经水到渠成。 三、《共产党宣言》 1.阅读教材P114—115“《共产党宣言》”正文，思考： 《共产党宣言》是在什么背景下发表的？它主要阐述了哪些观点？ 提示：①发表：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版；②阶级斗争观点：宣言指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史，人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级；③辩证分析资产阶级：宣言肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用，指出它在不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大；同时指出工人阶级创造了巨大的社会财富却日益贫困，资产阶级再不能做社会的统治阶级了；④历史使命：宣言号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治；资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。 2.材料研读活动——“失去的只是锁链”： 阅读教材P115“材料研读”所引《共产党宣言》结尾：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”结合所学，谈谈你对这两段话的理解。 提示：①“锁链”比喻资本主义制度下无产阶级遭受的剥削和压迫，以及工人一无所有的处境；②“获得的将是整个世界”表明无产阶级要通过革命推翻资产阶级统治，解放自己、解放全人类，建立没有阶级剥削和压迫的共产主义社会；③“全世界无产者，联合起来”是国际主义的战斗号召，说明无产阶级只有不分民族、不分国家地联合起来，才能完成自己的历史使命；④这段话语言铿锵、立场鲜明，集中表达了共产党人革命到底的坚定信念。 3.知识梳理活动——马克思主义的诞生、组成与传播： 阅读教材P115—116正文、“相关史事”和“知识拓展”，归纳马克思主义诞生的标志和历史意义，列出马克思主义理论的三个组成部分，并了解《资本论》和《共产党宣言》的传播。 提示：①诞生标志：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展；②三个组成部分：马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三部分；③理论品格：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿；④《资本论》：马克思继续进行理论探索，1867年《资本论》第一卷德文版出版，提出“剩余价值论”，揭露了资本家剥削工人、榨取剩余价值的秘密；第二卷、第三卷由恩格斯整理，分别于1885年、1894年出版；⑤广泛传播：《共产党宣言》已有200多种文字的译本，1920年8月陈望道翻译的中文全译本问世，是中国最早出版的中文全译本；2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》。 【教师小结】1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。宣言用阶级斗争的观点分析资本主义社会，指明了无产阶级作为资本主义掘墓人的历史使命，社会主义由此从空想发展为科学。《资本论》用剩余价值论揭露了资本主义剥削的秘密。从此，国际工人运动有了科学理论的指导，《共产党宣言》被译成200多种文字，深刻改变了中国和世界。 【课堂总结】 这节课，我们学习了马克思主义诞生的历史条件、创立过程和伟大意义。工业革命后，资本主义制度的弊端日益暴露，资本家和工人的矛盾日益尖锐。从卢德运动到里昂工人起义、英国宪章运动和西里西亚纺织工人起义，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，但由于缺乏科学理论指导而先后失败。马克思、恩格斯亲自参加工人运动，汲取人类文明优秀成果，1847年参与改组共产主义者同盟，1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。马克思主义包括哲学、政治经济学和科学社会主义三部分，《资本论》提出剩余价值论。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动进入新的阶段，马克思主义也在中国大地上生根、开花、结果。 【课堂练习】 1.填空：1825年，________国爆发经济危机；从1836年起，英国掀起持续10多年的________运动；1848年，马克思、恩格斯起草的《________》在伦敦出版，标志着马克思主义的诞生；1867年，《________》第一卷德文版出版，提出“剩余价值论”；1920年8月，________翻译的《共产党宣言》中文全译本问世。 2.结合教材“课后活动”第1题，简述马克思主义诞生的历史意义。 3.列举19世纪三四十年代欧洲三大工人运动的名称，并分别写出它们提出的主要斗争要求。 【参考答案】 1.1825年，英国爆发经济危机；从1836年起，英国掀起持续10多年的宪章运动；1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》在伦敦出版，标志着马克思主义的诞生；1867年，《资本论》第一卷德文版出版，提出“剩余价值论”；1920年8月，陈望道翻译的《共产党宣言》中文全译本问世。 2.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义从空想发展为科学，国际工人运动兴起并蓬勃发展；马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律，为人民认识世界、改造世界提供了强大思想武器，对世界历史进程产生了广泛而深刻的影响。 3.①1831年和1834年法国里昂纺织工人武装起义，提出推翻富人政权、建立民主共和国；②从1836年起英国宪章运动，工人要求获得选举权、参与国家管理；③1844年德意志西里西亚纺织工人武装起义，提出消灭私有制、劳动者享有自己的成果、人民应有选举权等口号。 ◇板书设计◇ 马克思主义的诞生 一、早期工人阶级的斗争 　弊端：资本家剥削／周期性经济危机（1825年英国） 　空想社会主义者：批判资本主义／反对阶级斗争 　卢德运动（捣毁机器）→童工问题 　里昂起义（1831、1834）／宪章运动（1836起） 　西里西亚起义（1844）→登上政治舞台／缺科学理论 二、马克思和恩格斯 　马克思（1818—1883）／恩格斯（1820—1895） 　1844巴黎相会→长期合作 　1846共产主义通讯委员会（布鲁塞尔） 　1847正义者同盟→共产主义者同盟（首个国际无产阶级政党） 三、《共产党宣言》 　1848年伦敦出版：阶级斗争／两大阶级 　肯定资产阶级革命作用／工人日益贫困 　建立共产党／暴力推翻资产阶级／共产主义取代 　标志马克思主义诞生→国际工人运动蓬勃发展 　三部分：哲学／政治经济学／科学社会主义 　《资本论》1867：剩余价值论 ◇教学反思◇ 本节课以教材中工人砸毁机器的卢德运动切入，补充2025年7月“信仰之光”典藏展中新发现马克思致《资本论》法文版发行人书信、唯一马克思签名本《共产党宣言》公开展出的真实动态，拉近了学生与经典文献的距离。教学中安排知识梳理、阅读归纳和材料研读等活动，让学生自己梳理工人运动序列、归纳宣言观点、解读“锁链”名句，突出了学生主体、教师主导。 不足之处是本课理论性强、概念密集，部分学生对空想社会主义与科学社会主义的区别理解不深。今后可结合1825年经济危机的数据和工人具体处境设计问题链，用“为什么斗争、靠什么斗争、怎样斗争”串联全课，帮助学生在史实比较中理解马克思主义诞生的必然性。 学科网（北京）股份有限公司 $